• Sonuç bulunamadı

12. HAFTA YAPI MALİYETİ UYGULAMALARI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "12. HAFTA YAPI MALİYETİ UYGULAMALARI"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

ANKARA ÜNİVERSİTESİ UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ

GAYRİMENKUL GELİŞTİRME VE YÖNETİMİ BÖLÜMÜ

“GGY 214 – YAPI BİLGİSİ VE MALİYET ANALİZLERİ” DERSİ

Dersin Sorumlu Öğretim Üyesi: Doç. Dr. Arzuhan Burcu GÜLTEKİN - Prof. Dr. Metin ARSLAN Dersin Sorumlu Asistanı: Sinan GÜNEŞ

12. HAFTA

YAPI MALİYETİ UYGULAMALARI

Dersin Öğrenme Kazanımı:

Bir yapının yaklaşık maliyetini hesaplayabilme kazanımı hedeflenmektedir.

Kullanılan Öğretim Yöntem ve Tekniği:

(2)

Dersin Kapsamı:

YAPI MALİYETİ

11. haftada teorik çerçevede ele alınan yapı maliyeti konusuna ilişkin uygulamalar yapılacaktır. Uygulamada aşağıdaki çerçeve dikkate alınarak Çevre ve Şehircilik Bakanlığının birim fiyatlarından yararlanılacaktır.

1. Yaklaşık Yapı Maliyeti Hesap Yöntemleri

 Birim Hacim Maliyeti Yöntemi  Hizmet Birimi Maliyeti Yöntemi  Birim Alan Maliyeti Yöntemi

2. Yapı Maliyetinin Metraj Yöntemi İle Hesaplanması

 Yapı Yaklaşık Maliyeti İçin Metraj  Yaklaşık Metraj Verileri

 Metraj Cetvellerinin Kullanımına İlişkin Esaslar  Metraj Özeti

 Keşif Özeti

 Yapı Maliyetinin Metraj Yöntemi İle Hesaplanmasına İlişkin Örnekler

3. Birim Fiyat Analizleri

 İmalatın Ölçüm Yöntemi ve Ölçü Birimlerinin Belirlenmesi  Birim Fiyatların Belirlenmesi

Referanslar

Benzer Belgeler

1) Yapı maliyetinin ve bileşenlerinin kavranmasını sağlar. 2) Yapı Maliyeti hesaplamalarının neden gerektiğini belirler. 3) Yapı Maliyeti hesaplama yöntemlerini tanıtır,

İntikamcı ekol, ölüm cezasının belirli bazı suçlar için doğru ve adil bir karşılık olduğunu savunur, zira toplumların cinayet suçundan hüküm

 Bütün öğrenme alanlarının aynı düzeyde sarmal olarak gelişimine,.  Sözlü ve yazılı

yapılan değerlendirmede,yıllık maliyetler açısından ana öğenin yakıt maliyeti olduğu,hatta yatırım maliyetlerinden bile fazla yer tuttuğu gorillmüştür.Ayrıca

cinsinden yeni bir tablo oluşturulmuştur.Buna göre hazırlanan tablo 4'te örnek olarak 6 m 3 /s hava debisi esas alınmıştır.Ayrıca bunun klima havası

Kitle ortalamasının tahmin edicisinin varyansının tahmin edicisi bulunurken tabaka varyansı ’nin yerine onun tahmin edicisi olan kullanılarak.. şeklinde

 Uygulamadan başlayarak öğrencilerin bireysel ve genel, konu ile ilgili olarak değerlendirilmesi.  Konuya uygun eğitsel

• Öğretmen öğrencilerin birbirlerine doğru Öğretmen öğrencilerin birbirlerine doğru ve nesnel dönüt vermeyi öğretmenin. ve nesnel dönüt vermeyi öğretmenin