2015-2019 STRATEJİK PLAN
T.C.
İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
İSTANBUL ACIBADEM TÜRK TELEKOM ORTAOKULU
ĠSTANBUL -2015
İSTİKLAL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır parlayacak!
O benimdir, o benim milletimindir ancak!
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal!
Kahraman ırkıma bir gül... ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal.
Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklal.
Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım;
Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!
Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.
Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar.
Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.
Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imânı boğar, 'Medeniyyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar?
Arkadaş, yurduma alçakları uğratma sakın;
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.
Doğacaktır sana va'dettiği günler Hakk'ın, Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.
Bastığın yerleri 'toprak' diyerek geçme, tanı!
Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.
Sen şehid oğlusun, incitme, yazıktır, atanı.
Verme, dünyâları alsan da bu cennet vatanı.
Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?
Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ!
Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Hudâ, Etmesin tek vatanımdan beni dünyâda cüdâ.
Rûhumun senden İlahî, şudur ancak emeli:
Değmesin ma' bedimin göğsüne nâ-mahrem eli!
Bu ezanlar-ki şehâdetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.
O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım.
Her cerîhamdan, İlâhî, boşanıp kanlı yaşım;
Fışkırır rûh-ı mücerred gibi yerden na'şım;
O zaman yükselerek arşa değer belki başım!
Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.
Ebediyyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl;
Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet, Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl!
SUNUġ
Bilindiği gibi MEB “Eğitimde Stratejik Planlama
Yönergesi” ve 2015-2016 sayılı Genelge ile 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu doğrultusunda tüm kurumlarda Stratejik planlama çalışmaları yapılmaktadır.
Bakanlığımız okullarda stratejik plan çalışmalarına esas olmak üzere “Planlı Okul Gelişim Modeli-Okulda Stratejik Yönetim” kitapçığı hazırlamış ve kurumların istifadesine sunmuştur. Okulumuzda da eğitim ve öğretim başta olmak üzere insan kaynakları ve kurumsallaşma, sosyal faaliyetler, alt yapı, toplumla ilişkiler ve kurumlar arası ilişkileri kapsayan 2015-2019 stratejik planı hazırlanmıştır.
Stratejik plan; gelişen ve sürekliliği izlenebilen, bilgi ve planlama temellerine dayanan güçlü bir yaşam standardı ve ekonomik yapı; stratejik amaçlar, hedefler ve planlanmış zaman diliminde gerçekleşecek uygulama faaliyetleri ile oluşabilmektedir.
Eğitim yöneticilerinin bu süreçte değişim olgusunu doğru algılamaları gerekmektedir.
Bilimsel düşünceye sahip olanlar; bugünden hareket ederek geleceği anlamaya, geleceğin şartlarını oluşturmaya ve uygulayıcılara sunmaya çalışanlardır. Stratejik planlamanın bir kültür, bir planlama, bir yönetim ve bir bütçeleme felsefesidir. Bu anlayışın okul yöneticileri olarak benimsenmesi ve eyleme dönüştürülmesi eğitim- öğretim hizmetinin bugünü ve geleceği için büyük önem arz etmektedir. Sorunların çözümünde öncelikle çok ayrıntılı ve bilinçli bir planlama ile ince stratejiler yatmaktadır. Kendi halinde bırakılmış bir ortamda, plânlı okul gelişiminin bakış açısı, yapıları, ilkeleri, değerleri, yöntemleri, amaçları, hedefleri, vizyonları ve araçları bilinmeden gelişmek mümkün değildir. Okul gelişimi; bilinçli, programlı, planlı, amaçlı karar ve uygulamalara bağlıdır.
Planın hazırlanmasında emeği geçen Strateji Yönetim Ekibi’ne ve uygulanmasında yardımı olacak öğretmen, öğrenci ve velilerimize teşekkür eder, çalışmalarında başarılar dilerim.
Mustafa ALGÜN Okul Müdürü
ÜSKÜDAR KAYMAKAMLIĞI
ACIBADEM TÜRK TELEKOM ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJĠK PLAN ÜST KURULU
Millî Eğitim Bakanlığının 16/09/2013 tarihli ve 2013/26 no’lu genelgesi doğrultusunda Stratejik Plan Hazırlama Ekibi tarafından hazırlanan Acıbadem Türk Telekom Ortaokulu Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı incelenerek 30/10/2015 tarihinde Stratejik Plan Üst Kurulunca onaylanmıĢtır.
Mustafa ALGÜN Okul Müdürü
Erhan KANBOLAT Arzu YILDIRIM
Müdür Yardımcısı Rehber Öğretmen
Ġnci ġAHĠN Sema ER
Okul Aile Birliği BaĢkanı Okul Aile Birliği Yön.Krl.Üyesi
ÖNSÖZ
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ve ilgili mevzuat gereği İstanbul Acıbadem Türk Telekom Ortaokulu, 2015-2019 dönemini kapsayan ilk stratejik planını hazırlarken, öncelikli olarak MEB Stratejik Plan Hazırlık Programında belirtilen iş takvimine uygun olarak gerekli ekipleri oluşturmuştur.
Başlangıç aşamasında okulumuzun stratejik amaç ve hedefleri bütüncül bir yaklaşımla ele alınmıştır. Hedefler, birimlerin yerine getirdiği tüm işlevleri karşılayacak bicimde genişletilmiştir.
Elde edilen stratejik amaç ve Bakanlığımızın stratejik amaç ve hedefleri ile uyumlu hale getirilmiştir.
Müdürlüğümüzün stratejik amaç ve hedefleri tasarlanırken okul yönetimi, öğretim süreçleri, insan kaynakları, işbirliklerinin yönetimi, fiziksel kapasite-donanım, kurum kültürü iletişim, rehberlik ve motivasyon ile araştırma ve geliştirme konuları ön plana çıkmıştır.
Stratejik planın ortaya çıkmasıyla birlikte, kurumumuz bundan sonra somut hedeflere bağlı olarak çalışmak durumundadır. Müdürlüğümüzün amaç ve hedefleri aynı zamanda paydaşların beklentilerini de yansıtmaktadır.
Stratejik plan; planlama ekibi, okul yönetimi, öğretmenler ve paydaşlarla son aşamaya getirilmiş kabul edilmiştir.
Bu planda unutulmuş olan veya yanlış bir şekilde ifade edilmiş olan konular tespit edildiğinde gerekli değişiklik ve düzeltmeler yapılacaktır.
Uzun süren çabalarla ortaya cıkmış olan stratejik planın kurumsal yapımızı, bütçe hazırlama, uygulama sürecinde mali disiplini sağlama, kaynakları stratejik önceliklere göre dağıtma, bu kaynakların etkin kullanılıp kullanılmadığını izleme ve kurumumuza hesap verme sorumluluğu aşılamasını diliyoruz.
Saygılarımızla Stratejik Plan Ekibi
ĠÇĠNDEKĠLER
İçindekiler
SUNUŞ... 3
ÖNSÖZ ... 5
İÇİNDEKİLER ... 6
TABLOLAR DİZİNİ ... 8
KISALTMALAR ... 9
TANIMLAR ... 10
BÖLÜM I... 11
STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ ... 11
Stratejik Plan Hazırlık Çalışmaları ... 11
BÖLÜM II... 13
DURUM ANALİZİ ... 13
Tarihi Gelişim ... 13
Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat Analizi ... 14
FAALİYET ALANLARI ÜRÜN VE HİZMETLER ... 17
D-Paydaş Analizi ... 18
Paydaş Önceliklendirme Matrisi ... 20
KURUM İÇİ VE DIŞI ANALİZ ... 21
Kuruluş İçi Analizi ... 21
Örgütsel Yapı ... 21
Kurulan Ekip / Kurul ve Komisyonlar ... 22
Kurumun Teknolojik Alt Yapısı ... 26
Acıbadem Türk Telekom Ortaokulu Müdürlüğü Mali Kaynakları ... 26
Kurumun Kaynak Tablosu: ... 27
Kurumun Gider Tablosu: ... 27
Kurum Dışı Analiz (PEST) ... 28
PEST ANALİZİ ... 28
Üst Politika Belgeleri... 29
GZFT (Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit) Analizi ... 29
BÖLÜM III... 33
III. GELECEĞE BAKIŞ ... 33
1. Misyon ... 33
2. Vizyon ... 33
3. Temel İlke ve Değerlerimiz ... 33
BÖLÜM IV. ... 34
TEMA, AMAÇ, HEDEF VE TEDBİRLER ... 34
TEMA I. EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ TAMAMLAMA ... 34
Stratejik Amaç 1: Öğrencilerimizin eğitim öğretim yılı içerisinde derslere katılım oranlarının artırılması. ... 34
Stratejik Hedef 1: Öğrencilerin günlük devamsızlık oranlarının azaltılması. ... 34
Mevcut Durum Analizi: ... 34
Performans Göstergeleri ... 34
Tedbirler: ... 35
TEMA II : EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI ... 36
Stratejik Amaç 2: Öğrencilerimizin akademik başarılarını artırmak. ... 36
Stratejik Hedef 2.1: Öğrencilerimizin öğrenme başarılarını artırmak. ... 36
Mevcut Durum Analizi: ... 36
Performans Göstergeleri ... 36
Tedbirler: ... 37
Stratejik Hedef 2.2: Öğrencilerimizin TEOGS yerleştirme puanlarına göre Türkiye genelinde yüzdelik dilimlerini üst seviyelere çıkartmak. ... 38
Mevcut Durum Analizi: ... 38
Performans Göstergeleri ... 38
Stratejik Hedef 2.3: Öğrencilerin Yabancı Dil becerilerini geliştirmek ... 40
Mevcut Durum Analizi ... 40
Performans Göstergeleri: ... 40
Stratejik Amaç 3: Okulun insan kaynakları, fiziki yapısı ve mali durumunun geliştirilmesi. ... 42
Stratejik Hedef 3.1.: Okul insan kaynaklarının kadro ve nitelik itibariyle geliştirilmesi. ... 42
Mevcut Durum Analizi: ... 42
Performansa Göstergeleri ... 42
Tedbirler: ... 43
Stratejik Hedef 3.2.: Kurumun mali yapısının güçlendirilmesi ... 44
Mevcut Durum Analizi: ... 44
Performansa Göstergeleri ... 44
Tedbirler: ... 44
Stratejik Hedef 3.3.: Kurumun yönetim ve organizasyon yapısının geliştirilmesi ... 45
Mevcut Durum Analizi: ... 45
Performansa Göstergeleri ... 45
Tedbirler: ... 46
V. BÖLÜM ... 47
MALİYETLENDİRME ... 47
VI. BÖLÜM ... 48
İZLEME VE DEĞERLENDİRME ... 48
TABLOLAR DĠZĠNĠ Tablo 1: Acıbadem Türk Telekom Ortaokulu Müdürlüğü 2015 – 2019 Stratejik Plan Üst Kurulu ... 11
Tablo 2: Acıbadem Türk Telekom Ortaokulu Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlama ve Koordinasyon Ekibi: ... 12
Tablo 3: Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat Analizi ... 14
Tablo 4: Faaliyet Alanları Ürün Ve Hizmetler ... 17
Tablo 5: Paydaş Analizi ... 19
Tablo 6: Paydaş Önceliklendirme Matrisi ... 20
Tablo 7: Okul Teşkilat Şeması ... 21
Tablo 8: Kurulan Ekip, Kurul ve Komisyonlar ... 22
Tablo 9: Kurum Personel İstatistiği ... 23
Tablo 10:Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu ... 23
Tablo 11: Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile dağılımı: ... 23
Tablo 12: Branşlarında Göre Mevcut Öğretmen Sayısı: ... 24
Tablo 13: Öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı: ... 24
Tablo 14: Personelin Öğrenim Durumlarına Göre Dağılımı: ... 24
Tablo 15: Öğretmenlerin Hizmet Süreleri: ... 25
Tablo 16:Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı ... 25
Tablo 17: Acıbadem Türk Telekom Ortaokulu Müdürlüğü Genel İstatistikleri ... 25
Tablo 18:Kurumun Teknolojik Alt Yapısı ... 26
Tablo 19: Yıllara Göre Gelir Gider Tablosu ... 26
Tablo 20 :Kurumun Kaynak Tablosu: ... 27
Tablo 21:Kurumun Gider Tablosu: ... 27
Tablo 22: PEST ANALİZİ ... 28
Tablo 23: Üst Politika Belgeleri ... 29
Tablo 24: (GZFT) Analizi ... 29
Tablo 25 :Gelişim ve Sorun Alanları ... 32
Tablo 26: 2015-2019 Stratejik Planı Faaliyet/Proje Maliyetlendirme Tablosu ... 47
KISALTMALAR
AB Avrupa Birliği
AFAD Afet ve Acil Durum Yönetimi BaĢkanlığı AR-GE AraĢtırma, GeliĢtirme
BĠLSEM Bilim ve Sanat Merkezi DPT Devlet Planlama TeĢkilatı
DynEd Dynamic Education (Dinamik Eğitim)
FATĠH Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi ĠyileĢtirme Hareketi GZFT Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit
HEMFEST Halk Eğitimi Merkezleri Festivali
ĠBBS Türkiye Ġstatistiki Bölge Birimleri Sınıflandırması ĠHL Ġmam-Hatip Lisesi
ĠKB Ġnsan Kaynakları Bölümü
ĠPKB Ġstanbul Proje Koordinasyon Birimi ĠSG ĠĢ Sağlığı ve Güvenliği
ĠSTKA Ġstanbul Kalkınma Ajansı ĠġKUR Türkiye ĠĢ Kurumu
KBYD Kariyer Basmaklarında Yükselme ve Değerlendirme KHK Kanun Hükmünde Kararname
KPSS Kamu Personeli Seçme Sınavı LYS Lisans YerleĢtirme Sınavı MEB Millî Eğitim Bakanlığı
MEBBĠS Millî Eğitim Bakanlığı BiliĢim Sistemleri MEĠS Millî Eğitim Bakanlığı Ġstatistik Sistemleri MEM Millî Eğitim Müdürlüğü
MTE Mesleki ve Teknik Eğitim MTSK Motorlu TaĢıt Sürücüleri Kursu
ÖSYM Ölçme, Seçme ve YerleĢtirme Merkezi PEST Politik, Ekonomik, Sosyolojik, Teknolojik RAM Rehberlik ve AraĢtırma Merkezi
SP Stratejik Plan
STK Sivil Toplum KuruluĢları
SWOT Strenghts, Weaknesses, Opportunıtıes, Threats (Güçlü, Zayıf, Fırsat,Tehdit) TBMM Türkiye Büyük Millet Meclisi
TDK Türk Dil Kurumu
TEOG Temel Eğitimden Ortaöğretime GeçiĢ TKY Toplam Kalite Yönetimi
TOWS Threats, Opportunıtıes, Weaknesses, Strenghts (Tehdit, Fırsat, Zayıf, Güçlü) TÜĠK Türkiye Ġstatistik Kurumu
YGS Yükseköğretime GeçiĢ Sınavı
TANIMLAR
Bilim Sanat Merkezleri:
Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim çağındaki üstün yetenekli çocukların/öğrencilerin bireysel yeteneklerinin farkında olmalarını ve kapasitelerini geliĢtirerek en üst düzeyde kullanmalarını sağlamak üzere eğitim-öğretim hizmeti veren kurumdur.
BütünleĢtirici Eğitim (KaynaĢtırma Eğitimi):
Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitimlerini, destek eğitim hizmetleri de sağlanarak akranlarıyla birlikte resmî veya özel örgün ve yaygın eğitim kurumlarında sürdürmeleri esasına dayanan özel eğitim uygulamalarıdır.
Eğitim Bölgeleri:
Bir koordinatör müdürün yönetiminde, Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesinde belirtilen ölçütlere göre belirlenen ve eğitim hizmetlerinin daha etkin olarak sunulabileceği uygun büyüklükteki bölgeyi ifade eder.
Eğitim Ve Öğretimden Erken Ayrılma:
Avrupa Topluluğu Ġstatistik Ofisinin (Eurostat) yayınladığı ve hane halkı araĢtırmasına göre 18-24 yaĢ aralığındaki kiĢilerden en fazla ortaokul mezunu olan ve daha üstü bir eğitim kademesinde kayıtlı olmayanların ilgili çağ nüfusuna oranı olarak ifade edilen göstergedir.
Hesap Verebilirlik:
Kendilerine kaynak tahsis edilenlerin ya da yetki verilenlerin bu kaynakları ve yetkileri ne kadar iyi kullandıklarını sergileme sorumluluğunu ifade etmektedir.
Öğrenim Çağı:
Bu çağ çocuğun 5 yaĢını bitirdiği yılın eylül ayı sonunda baĢlar ve öğretim yılının baĢlayacağı tarihte 18 yaĢını bitirmemiĢ olma Ģartı aranır.
Öğretmenlik Mesleği Genel Ve Özel Alan Yeterlilikleri:
Öğretmenlik mesleğini etkili ve verimli biçimde yerine getirebilmek için sahip olunması gereken genel bilgi, beceri ve tutumlar ile alanlara özgü olarak sahip olunması gereken bilgi, beceri ve tutumlardır.
Örgün Eğitim DıĢına Çıkma:
Ölüm ve yurt dıĢına çıkma haricindeki nedenlerin herhangi birisine bağlı olarak örgün eğitim kurumlarından iliĢik kesilmesi durumunu ifade etmektedir.
Örgün Eğitim:
Belirli yaĢ grubundaki ve aynı seviyedeki bireylere, amaca göre hazırlanmıĢ programlarla, okul çatısı altında düzenli olarak yapılan eğitimdir. Örgün eğitim; okul öncesi, ilkokul, ortaokul, ortaöğretim ve yükseköğretim kurumlarını kapsar.
Özel Eğitim Sınıfları:
Özel eğitime ihtiyacı olan ve ayrı bir sınıfta eğitim almaları uygun bulunan bireylerin, yetersizliği olmayan akranları ile bir arada eğitim görmeleri amacıyla her tür ve kademedeki resmî - özel okul ve kurumlarda, özel eğitim hizmetleri kurulunun önerisi doğrultusunda millî eğitim müdürlükleri tarafından açılan özel eğitim sınıflarıdır.
BÖLÜM I
STRATEJĠK PLAN HAZIRLIK SÜRECĠ Stratejik Plan Hazırlık ÇalıĢmaları
Okul Müdürlüğümüzde MEB Strateji GeliĢtirme BaĢkanlığının 2013/26 no’lu genelgesi, MEB Strateji GeliĢtirme BaĢkanlığının 66968699/602.04/2498734 sayı ve 16.09.2013 tarihli yazısı,Ġl Milli Eğitim Müdürlüğünün ………sayı ve …./…./2014 Tarihli yazısı, Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün………..sayı ve …../…../2014 Tarihli yazıları gereğince 2015-2019 stratejik plan hazırlama süreci baĢlatılmıĢtır.
Acıbadem Türk Telekom Ortaokulu Müdürlüğünün 2015-2019 dönemi stratejik planının hazırlanması sürecinin temel aĢamaları Ģunlardır: Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibinin oluĢturulması, çalıĢma takviminin hazırlanması, uygulanacak yöntemlerin ve yapılacak çalıĢmaların belirlenmesi.
Okul Müdürlüğümüz bünyesinde okul müdürünün baĢkanlığında 1 müdür yardımcısı,1 öğretmen, Okul Aile Birliği BaĢkanı ve 1 Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu üyesinin yer aldığı stratejik plan üst kurulu 03/09/2014 tarihli Öğretmenler Kurulu oluru ile oluĢturulmuĢtur.
Tablo 1: Acıbadem Türk Telekom Ortaokulu Müdürlüğü 2015 – 2019 Stratejik Plan Üst Kurulu ACIBADEM TÜRK TELEKOM ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ
STRATEJĠK PLAN ÜST KURULU
SIRA NO ADI SOYADI GÖREVĠ
1 Mustafa ALGÜN Okul Müdürü
2 Erhan KANBOLAT Müdür Yardımcısı 3 Arzu YILDIRIM Öğretmen
4 Ġnci ġAHĠN Okul Aile Birliği BaĢkanı
5 Sema ER Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu Üyesi
Stratejik Plan hazırlık çalıĢmaları kapsamında okul müdürlüğümüz bünyesinde 03/09/
2014 tarihli Öğretmenler Kurulu oluru ile Stratejik Plan Hazırlama ve Koordinasyon ekibi oluĢturulmuĢtur.
Tablo 2: Acıbadem Türk Telekom Ortaokulu Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlama ve Koordinasyon Ekibi:
ACIBADEM TÜRK TELEKOM ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJĠK PLAN HAZIRLAMA EKĠBĠ
SIRA NO ADI SOYADI GÖREVĠ
1 ERHAN KANBOLAT Okul Stratejik Plan Koordinatörü
2 SERCAN ÇEBER Stratejik Plan Ekip Üyesi
3 ARZU YILDIRIM Stratejik Plan Ekip Üyesi
MEB 2015-2019 Stratejik Planı Hazırlık Programı çerçevesinde Acıbadem Türk Telekom Ortaokulu Müdürlüğü olarak “Stratejik plan hazırlık süreci” beĢ aĢamalı olarak yürütülmüĢtür.
Bu aĢamalar: 1-Hazırlık Dönemi ÇalıĢmaları ve Hazırlık Programı, 2-Durum Analizi, 3- Geleceğe Yönelim, 4-Maliyetlendirme, 5-Ġzleme ve Değerlendirme aĢamalarından oluĢmaktadır.
Hazırlık dönemi çalıĢmaları kapsamında Stratejik Plan Hazırlama Ekibinde yer alan Müdür Yardımcısı Erhan KANBOLAT, Rehber Öğretmen Arzu YILDIRIM ve BiliĢim Rehber Öğretmeni Sercan ÇEBER 2014-2015 öğretim yılı baĢında Üsküdar Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen üç günlük eğitim programına katılmıĢtır. Eğitim programının sonunda okul yönetimi ve öğretmenleri bilgilendirilmiĢtir.
Durum Analizinin yapılması sürecinde, okulumuza ait 2011-2014 Stratejik Planı incelenmek suretiyle kurumda o tarihten buyana meydana gelen değiĢiklikler de dikkate alınarak mevcut duruma dair verilerin toplanması için iĢ bölümü yapılmıĢtır. Toplanan veriler çizelgeler halinde ilgili bölümlere iĢlenmiĢtir.
Geleceğe Yönelim bölümlerin hedeflerin belirlenmesinde ekip tarafından yapılan anketler değerlendirilmiĢ ve yeni hedefler belirlenmiĢtir. Hedeflerin belirlenmesinde, anket sonuçları, kurumun güç ve zayıf yönleri, mevzuatta kuruma biçilen rol dikkate alınarak gerçekçi hedefler seçilmeye çalıĢılmıĢtır.
Stratejik Planlama Ekibi
BÖLÜM II
DURUM ANALĠZĠ
Tarihi GeliĢim
Okulumuz eski Acıbadem karakolu, Ģimdiki Acıbadem Emniyet Amirliği binasının karĢı köĢesinde müteahhitlerin satın alıp yıktığı 2.derece tarihi eser olan ahĢap binada 3. Okul adı ile öğretime baĢlamıĢtır.1945-1946 öğretim yılında okul binasının yıkılma tehlikesinde olması nedeniyle öğretmen ve öğrencileriyle birlikte Ġkbaliyedeki 2. Okulda sabahçı- öğleci olarak öğrenime devam etmiĢtir.1949-1950 öğretim yılı baĢında Ġkbaliye Okulu'nu ziyaret eden Ġlköğretim Genel Müdürü Kazım KÖNE'nin emri üzerine 3.Okul dağıtılarak 2.Okula devredilmiĢtir. BaĢ Öğretmen ile açıkta kalan öğretmenler Ġstanbul'un çeĢitli okullarına dağıtılmıĢtır. Acıbadem Ġlkokulu’nun Ģimdiki binasının yeri, Yapı Sandığı tarafından mal sahibi Ziya ÇEÇEN Bey’den satın alınmıĢtır. Yeni okulun yapılmasında çevre halkının Milli Eğitim Bakanlığı’na yaptığı baĢvurular etken olmuĢtur. Okulumuzun inĢaatına 1965 yılında baĢlanmıĢ olup, 1966-1967 öğrenim yılında 5 derslik, 5 öğretmen ve müdürü ile birlikte Acıbadem Ġlkokulu adıyla öğretime açılmıĢtır. Bina, zamanın Milli Eğitim Müdürü Halis KURTÇA, Ġlköğretim Müdürü Sait CORDAN tarafından açılan okulumuzun ilk müdürü Fethi ARTUK’
dur. Toplam 2336 m2 alan içerisinde 600 m2 kapalı alan üzerine kurulu iki tam, bir yarım kattan oluĢmaktaydı. 1984 yılına kadar Kadıköy ilçesi sınırları içinde bulunan okulumuz ilçe sınırlarının yeniden düzenlenmesi ile birlikte Üsküdar ilçe sınırları içinde kabul edilmiĢ ve Üsküdar Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlanmıĢtır. 1975’li yıllarda okul koruma derneği katkı ve marifetiyle okul bahçesinde 250 m2 alan üzerine kurulu yığma ve tek katlı bir sinema salonu inĢa edilmiĢ olup, birçok etkinlikte kullanılmıĢtır. 1997 yılında ilköğretim okuluna dönüĢtürülmüĢtür. Birçok okul müdürü, Müdür Yardımcısı, öğretmen ve yardımcı personelin görev yaptığı okulumuz çevrenin en eski ve köklü eğitim kurumudur. Okul binamız, 2007 yılında yıkılarak yerine Türk Telekomünikasyon A.ġ. tarafından yeni bina yapılmıĢtır. Milli Eğitim Bakanlığı, UlaĢtırma Bakanlığı ve Türk Telekomünikasyon A.ġ. Yapı ĠĢleri Dairesi BaĢkanlığı arasında 28 Mart 2007 tarihinde imzalanan “Eğitim Seferberliğine Katkı Kampanyası Protokolü” kapsamında, 2007 yılında yapılacak okullar arasında Üsküdar Acıbadem’de bir ilköğretim okulu binası da bulunmaktadır. Türk Telekomünikasyon A.ġ. Yapı ĠĢleri Dairesi BaĢkanlığı tarafından proje ve ihale çalıĢmaları tamamlanmıĢ olup inĢaatı devam etmektedir. 2007 yılı Ağustos ayında baĢlanılan yıkım çalıĢmaları Eylül ayında tamamlanmıĢtır.
ĠnĢaat Ağustos 2008 de tamamlanmıĢtır. Eğitim ve öğretime, 2008-2009 yılında yeni binada baĢlanmıĢtır. Hazırlanan Proje ile 24 derslikli, anasınıfı, konferans salonu, spor salonu gibi birimlerinde bulunduğu 800 m2 taban alanlı toplam 4000 m2 kapalı alanı olacak bir okul binası yapılmıĢtır. Binada öğrencilerimizin tüm ihtiyaçlarına cevap verecek birimler bulunmaktadır.
Kurum halen yeni binasında eğitim öğretime devam etmektedir.
2012-2013 eğitim öğretim yılında 4+4+4 kesintili zorunlu eğitim kapsamında okulumuz ortaokula dönüĢtürülmüĢ ve "Acıbadem Türk Telekom Ortaokulu" ismini almıĢtır.
Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat Analizi Tablo 3: Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat Analizi
YASAL YÜKÜMLÜL
ÜK (GÖREVLER)
DAYANAK
(KANUN, YÖNETMELĠK, GENELGE, YÖNERGE) YAYIN
TARĠHĠ BELGE NO
Atama
657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu 23.07.1965 12056
Milli Eğitim Bakanlığı Personelinin Görevde Yükselme, Unvan DeğiĢikliği ve Yer DeğiĢtirme Suretiyle Atanması Hakkında Yönetmelik
12.10.2013 28793 Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumları Yönetici
ve Öğretmenlerinin Norm Kadrolarına ĠliĢkin Yönetmelik 18.06.2014 29034
Görevlendirme/Atama - Genelge 18.12.2012 228290
Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Yöneticilerinin
Atama ve Yer DeğiĢtirmelerine ĠliĢkin Yönetmelik 04.08.2013 28728 Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmenlerinin Atama ve Yer
DeğiĢtirme Yönetmeliği 06.05.2010 27573
Ödül/Disiplin
657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu 23.07.1965 12056
Millî Eğitim Bakanlığı Personeline BaĢarı, Üstün BaĢarı
Belgesi ve Ödül Verilmesine Dair Yönerge 16.04.2013 626476
Milli Eğitim Bakanlığı Disiplin Amirleri Yönetmeliği 21.07.2012 28360
Okul Yönetimi
1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 14.06.1973 1739
Milli Eğitim Bakanlığı Eğitimde Kalite Yönetim Sistemi
Yönergesi 31.12.2013 2676
MEB 2015-2019 Stratejik Planı - Genelge 16.09.2013 2498747
Disiplin Cezalarında Uygulama Birliği - Genelge 2012/42 30.11.2012 194646 Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve Ġlköğretim
Kurumları Yönetmeliği 26.07.2014 29072
Milli Eğitim Bakanlığı Okul Aile Birliği Yönetmeliği 09.02.2012 28199
Milli Eğitim Bakanlığı Kamu Hizmet Envanteri
Milli eğitim Bakanlığı Demokrasi Eğitimi ve Okul
Meclisleri Yönergesi Eyl.04 2564
HĠTAP( Hizmet Takip Programı) --- ---
Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Bölgeleri ve Eğitim
Kurulları Yönergesi Nis.05 2571
Millî Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin 16.12.2006 26378
Ders ve Ek Ders Saatlerine Ġliskin Karar
TaĢınır Mal Yönetmeliği 22.03.2012 28241
Eğitim - Öğretim
1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 14.06.1973 1739
222 Sayılı Ġlköğretim ve Eğitim Kanunu 05.01.1961 222
Milli Eğitim Bakanlığı Ġlköğretim Kurumları Yönetmeliği --- 2014-2015 Eğitim-Öğretim Yılında Okutulacak Ġlköğretim
ve Ortaöğretim Ders Kitapları - Genelge 09.01.2014 119783
Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Öğretim ÇalıĢmalarının
Planlı Yürütülmesine ĠliĢkin Yönerge Ağu.05 2575
Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı Genelge - 2014/13 18.06.2014 2522440 Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esasları 20.02.2014 664 Milli Eğitim Bakanlığı Öğrenci YetiĢtirme Kursları
Yönergesi Nis.04 2559
Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumlarına GeçiĢ
Yönergesi 01.01.2014 2676
Milli Eğitim Bakanlığı Örgün ve Yaygın Eğitimi
Destekleme ve YetiĢtirme Kursları Yönergesi 23.09.2014 4145909
Milli Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları
Yönetmeliği 11.06.2011 27961
Milli Eğitim Bakanlığı Öğrencilerin Ders DıĢı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında
Yönetmelik
09.11.1989 4778
Personel ĠĢleri
Öğretmen YetiĢtirme ve GeliĢtirme Genel Müdürlüğü'nün
Görev, Yetki ve Sorumluluklarına ĠliĢkin Yönerge 19.08.2014 3450017
Millî Eğitim Bakanlığı Ġzin Yönergesi 16.01.2013 34932
Devlet Memurları Tedavi ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği 31.12.2009 27449 Kamu Kurum ve KuruluĢlarında ÇalıĢan Personelin Kılık
Kıyafet Yönetmeliği 25.10.1982 17849
ĠĢ Sağlığı ve Güvenliği - Genelge 19/08/2014 3450084
Memurların Hastalık Raporlarını Verecek Hekim ve Sağlık
Kurulları Hakkındaki Yönetmelik 20.11.2009 27412
Milli Eğitim Bakanlığı Personelinin Görevde Yükselme, Unvan DeğiĢikliği ve Yer DeğiĢtirme Suretiyle Atanması Hakkında Yönetmelik
12/10/2013 28793 Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında Yükseltme
Yönetmeliği 07.01.2006 26046
Mühür, YazıĢma, ArĢiv
Resmi Mühür Yönetmeliği 19.10.2004 25618
Doküman Yönetim Sisteminin Kullanılması - Genelge 27.09.2012 1435 Resmi YazıĢmalarda Uygulanacak Usul ve Esaslar
Hakkındaki Yönetmelik 02.12.2004 25658
Öğrenci ĠĢleri
Milli Eğitim Bakanlığı Ġlköğretim Kurumları Yönetmeliği 26.07.2014 29072 Milli Eğitim Bakanlığı Demokrasi Eğitimi ve Okul
Meclisleri Yönergesi Eyl.04 2564
Öğrenci Okul Kılık Kıyafetleri - Genelge 28.08.2013 2237816
Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği 17.09.2009 27352
Ġsim ve Tanıtım
Milli Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği 09.08.2006 26254 Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Kurumlara Ait Açma,
Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği 20.09.2002 24882
Sivil Savunma
Sabotajlara KarĢı Koruma Yönetmeliği 28.12.1988 20033
Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik ve Nükleer Tehlikelere
ĠliĢkin Görev Yönergesi 12.10.2012 115907
Afet ve Acil Durum Yönetim Merkezi Yönergesi 31.10.2012 138710 Daire ve Müesseseler Ġçin Sivil Savunma ĠĢleri Kılavuzu --- ---
Sosyal Etkinlikler
Milli Eğitim Bakanlığı Ġlköğretim ve Ortaöğretim Sosyal
Etkinlikler Yönetmeliği 17.04.2010 27555
Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim ve Kültür Yayınları
Yönetmeliği 03.10.2014 29138
Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve Ġlköğretim
Kurumları Çocuk Kulüpleri Yönergesi 27.08.2014 3579708
Çevre Bilinci Kazandırılması - Genelge 01.11.2012 141401
Değerler Eğitimi --- ---
Bu Benim Eserim Projesi --- ---
Rehberlik ve Psikojik DanıĢma
Milli Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma
Hizmetleri Yönetmeliği 14.03.2009 27169
Özel eğitim Hizmetleri yönetmeliği 31.05.2006 26184
UyuĢturucu Kullanımı ve Bağımlılık ile Mücadele -
Genelge 15/09/2014 3938012
Çocuk Koruma Kanunu 15.07.2005 25876
Özürlüler ve Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde
Kararnamelerde DeğiĢiklik YapılmasıI Hakkında Kanun 01.07.2005 5378 Özel Yetenekli Bireyler Strateji ve Uygulama Planı 2013
- 2017 --- ---
Çocuk Hakları ve Çocuk Haklarına Dair SözleĢme --- ---
KaynaĢtırma Yoluyla Eğitim Uygulamaları genelgesi 2006 60
Okul Sağlığı
Okul Kantinlerinin Denetimi ve Uyulacak Hijyen Kurallar
Genelgesi 18.04.2007 2007133
Okul Kantinlerindeki Gıda SatıĢı Genelgesi 21.07.2011 2011/41
Diyabetli Öğrenciler Genelgesi 24.02.2013 201316
Okulda Diyabet Eğitim Programı ĠĢbirliği Protokolü --- ---
Beyaz Bayrak ĠĢbirliği Protokolü ve Ekleri --- ---
Beslenme Dostu 01,cpl ĠĢ Birliği Protokolü ve Uygulama
Kılavuzu --- ---
UyuĢturucu Kullanımı ve Bağımlılık ile Mücadele 15/09/2014 2014120
FAALĠYET ALANLARI ÜRÜN VE HĠZMETLER
2015-2019 stratejik plan hazırlık sürecinde okul müdürlüğümüzün faaliyet alanları gruplandırılmıĢtır.
Buna göre okulumuzun faaliyet alanları ile ürün ve hizmetleri Ģu Ģekildedir:
Tablo 4: Faaliyet Alanları Ürün Ve Hizmetler
EĞĠTĠM ÖĞRETĠM FAALĠYETLERĠ
Hizmet-1: Müfredatın ĠĢlenmesi
- Müfredat ve Ders Planlarının OluĢturulması - Yöntem ve Teknikler
- Zümre ĠĢbirliği - Ölçme Değerlendirme - Öğrenme Teknolojileri
- Fiziki Kaynaklar Kullanım Performansı (BTS, Laboratuar vb.) Hizmet-2 : Eğitim Kursları
YetiĢtirme ve Destekleme Kursları Hizmet- 3: Proje ÇalıĢmaları
- ODGE(olumlu DavranıĢ GeliĢtirme Porjesi) - Diğer Projeler
Hizmet-4: Rehberlik Hizmetleri
- Bireysel ve Grupla Psikolojik DanıĢma - Bireyi Tanıma Teknikleri
- Mesleki Rehberlik
- Veli Eğitim Programları ve Konferansları - Özel Eğitim ve KaynaĢtırma Uygulamaları - Öğretmene Yönelik MüĢavirlik Hizmetleri Hizmet-5: Sosyal-Kültürel Etkinlikler - Kültürel Geziler
- Kulüp ÇalıĢmaları - Sergiler
- YarıĢma ve Münazaralar - Koro ÇalıĢmaları - Spor Müsabakaları - Tiyatro Gösterileri - ġiir Dinletileri - Kermes
YÖNETĠM FAALĠYETLERĠ FAALĠYET ALANI: YÖNETĠM ĠġLERĠ
Hizmet-1: Öğrenci ĠĢleri Hizmeti - Öğrenci Kayıt, Kabul ve Devam ĠĢleri - Öğrenci BaĢarısının Değerlendirilmesi - Ölçme ve Değerlendirme ĠĢlemleri - Sınıf Geçme ĠĢlemleri - Öğrenci DavranıĢlarının Değerlendirilmesi
- Öğrenim Belgesi Düzenleme ĠĢleri
Hizmet 2- Personel ĠĢleri Hizmeti - Derece, Terfi
- Hizmet Ġçi Eğitim - Özlük Hakları - Sendikal Hizmetler
Hizmet-1: Kurum Kültürü OluĢturma - Sosyal ve Sportif Aktiviteler
- Geleneklerimiz - Hizmet Ġçi Eğitim - Oryantasyon - Ödüllendirme - PaydaĢ Yönetimi - Veli iliĢkileri Yönetimi - Okul Çevresinin Yönetimi -Diğer PaydaĢlarla Yönetim Hizmet-6 GeliĢim Yönetimi
- Stratejik Plan Hazırlama ve Yürütme
MALĠ KAYNAKLARIN KULLANIMI
Hizmet 1: Destek Hizmetlerinin Yürütülmesi - Yatırım Yönetimi
- DemirbaĢ Yönetimi
- Tedarikçilerle ĠliĢkilerin Yönetimi - Mali Kaynakların Yönetimi - Yemek Hizmetleri
- Servis Hizmetleri
- Temizlik ĠĢlerinin Yönetimi - Güvenlik Yönetimi
D-PaydaĢ Analizi
PaydaĢ analizi çalıĢmaları ile stratejik planlama çalıĢmalarına veri sağlamak için okulumuz iç ve dıĢ paydaĢlarının okulumuz hizmetleri ile ilgili beklentilerini öğrenmek, memnuniyetlerini ölçmek ve okulumuzun hizmet performansını saptamak amaçlanmıĢtır.
Okulumuzun eğitim-öğretim hizmetleriyle ilgili olarak doğrudan ya da dolaylı yollarla iliĢki içerisinde olduğumuz paydaĢlarımız belirlenmiĢ ve paydaĢ listesinde verilmiĢtir.
Tablo 5: PaydaĢ Analizi
Önemli Paydaşlar Kurum İçi / Dışı Paydaş Türü
Dış Paydaş
İç
Paydaş Lider Çalışanlar Müşteri Temel Ortak Stratejik Ortak Tedarikçi
Milli Eğitim Bakanlığı X X
Valilik X X
Kaymakamlık X X
İl Milli Eğitim Müd. X X
İl Özel İdaresi X X
İlçe Milli Eğitim Müd. X X
Diğer Kurum Müd. X X
Öğretmenler X X
Veliler X X
Okul Aile Birliği X X
İlçe Müdürlükleri X X
Sivil Toplum Örgütleri X X
Esnaflar X X
Basın Yayın Kurumları X X
Liseler X X
İlkokullar X X
Yerel Yönetimler X X
Hayırseverler X X
Güvenlik Hizmetleri X X
Mahalle Muhtarı X X
Yemek Hizmetleri X X
Okul İdaresi X X
Öğrenci X X
Dershaneler X X
Öğrenci Taşıma
Hizmetleri X X
Yayınevleri X X
Üniversiteler X
Anaokulları X X
PaydaĢ Önceliklendirme Matrisi
ÇalıĢmalarımızda katkı sağlama durumlarına göre “PaydaĢ Etki-Önem Matrisi”
oluĢturulmuĢ olup listede verilmiĢtir.
Tablo 6: PaydaĢ Önceliklendirme Matrisi
Paydaş Adı İç Paydaş Dış Paydaş Yararlanıc ı Neden Paydaş Önceliği
Milli Eğitim Bakanlığı √ Bağlı Olduğumuz Merkezi İdare 2.5
Valilik √ Bağlı Olduğumuz Mülki İdare 2.4
Kaymakamlık √ Bağlı Olduğumuz Mülki İdare 2.3
İl Milli Eğitim Müdürlüğü √ Bağlı Olduğumuz Üst İdare 2.2
İl Özel İdaresi O Tedarikçi Mahalli İdare 2.13
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü √ Bağlı Olduğumuz Üst İdare 2.1
Diğer Okul/kurum
Müdürleri O Tedarikçi, Hizmet Alan
İşbirliği 2.8
Öğretmenler √ √ Hizmet Üreten ve Hizmet alanHizmetin Niteliğini Belirleyen 1.3
Veliler √ √ Tedarikçi Doğrudan ve Dolaylı Hizmet Alan 2.6
Okul Aile Birliği √ Hizmet üreten, Tedarikçi 1.4
İlçe Müdürlükleri O Tedarikçi, Hizmet Alan, İşbirliği 2.16
Sivil Toplum Örgütleri O O Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İşbirliği İçinde Olmamız
Gereken Kurumlar 2.17
Esnaflar O Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İşbirliği İçinde Olmamız
Gereken Kurumlar 2.18
Basın Yayın Kurumları O Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İşbirliği İçinde Olmamız
Gereken Kurumlar 2.20
Liseler √ O Bir üst öğrenim kurumları 2.10
İlkokullar √ O Bir alt öğrenim kurumları
Yerel Yönetimler O Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İşbirliği İçinde Olmamız
Gereken Kurumlar 2.12
Hayırseverler O Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İşbirliği İçinde Olmamız
Gereken Kurumlar 2.15
Güvenlik Hizmetleri √ Güvenlik hizmetlerimiz hizmet satın aldığımız kurumlar 1.5
Mahalle Muhtarı √ Kurum çevresi 2.11
Yemek Hizmetleri √ Yemek Tedarikçi 2.14
Okul İdaresi √ Hizmetin amacına ulaşmasını sağlayan ve denetleyen 1.2
Öğrenci √ Varoluş nedenimiz-Hizmet alanlarımız 1.1
Dershaneler O Eğitim destek hizmetleri sunan 2.22
Öğrenci Taşıma Hizmetleri √ Tedarikçi 2.7
Yayınevleri O Akademik yayınlar konusunda destek işletmeler 2.19
Üniversiteler O Alanlarımızla ilgili akademik bil 2.21
Anaokulları √ Kurumumuza öğrenci gönderen alt kurum 2.9
KURUM ĠÇĠ VE DIġI ANALĠZ KuruluĢ Ġçi Analizi
Örgütsel Yapı
Tablo 7: Okul TeĢkilat ġeması
Okul Müdürü
Okul Aile Birliği Genel Kurul
Müdür Yardımcısı
Komisyonlar
Satın Alma Komisyonu
Kantin ve Yemekhane Denetleme Komisyonu
Servis Araçları
Denetleme Komisyonu
Tören Komisyonu
Yazı İnceleme Komisyonu
Anasınıfı Kayıt Komisyonu
Muayene ve Teslim Alma Komisyonu
Kurullar
Ö.D.D.K
Ş.Ö.K
Sosyal Etkinlikler Kurulu
Öğrenci Kulüpleri
Kurs Yönetim Kurulları
Öğrenci Kurulu
Öğrenci Meclisi
Zümre Öğretmenler Kurulu
Öğretmenler Kurulu
Rehberlik Birimi Anasınıfı Rehberlik Hiz.
Yürütme Kurulu OGYE
Büro Hizmetleri Yardımcı
Hizmetler
BEP GeliĢim Ekibi
Kurulan Ekip / Kurul ve Komisyonlar
Okulumuzda çeĢitli alanlarda çalıĢma yapmak, yapılan iĢ ve iĢlemleri takip etmek amacıyla yönetmelikler gereği olması gereken kurul ve komisyonlar kurulmuĢ bu kurul ve komisyonlar belirli aralıklarla veya ihtiyaç durumlarına göre toplanmaktadır.
Tablo 8: Kurulan Ekip, Kurul ve Komisyonlar KURULAN EKĠP/KURUL
KOMĠSYON ADI
KURULAN EKĠP VE KOMĠSYON KĠMLERDEN
OLUġUYOR
TOPLANMA PERĠYODU
Öğrenci DavranıĢlarını Değerlendirme Kurulu
(1Md.Yrd, gizli oyla 3 asil 3 yedek)
Dönem sonu ve Yıl sonu, Gerekli görüldüğünde,
Satın alma Komisyonu
(1 Md yard+1 muh .mem+ 3asil, 2
yedek Öğretmen) Gerekli görüldüğünde
Muayene ve Teslim Alma
Envanter Sayım ve Değer Tespit Kom.
( 2 asil 2 yedek Öğretmen)
Gerekli görüldüğünde Rehberlik ve Psikolojik Dan.Hizmetleri
Yürütme Komisyonu (Md+Md yrd+Reh öğrt.+ġube
reh.öğrt.+Aile bir.tem.) Her dönem en az bir kere BireyselleĢtirilmiĢ Eğitim Programı GeliĢim
Ekibi
Tüm öğretmenler Her dönem en az bir kere
Aile Birliği Denetleme Kurulu (2asil + 2yedek)) Her dönem en az bir kere Kantin –Yemekhane Denetleme Komisyonu (2 asil 2 yedek)
Her ay en az bir kere Servis Araçları Denetleme Komisyonu (2 asil 2 yedek)
Her ay en az bir kere
Sosyal Etkinlikler Kurulu (1 Md Yrd+1 Öğrt+2 Aile Bir.Üyesi+3
Öğrenci) Gerek görüldüğünde
Tören, Anma ve Kutlama Komisyonu Kurulda seçilen Müdür Yardımcısı ve
öğretmenler Belirli günlerde
WEB, Okul Gazetesi ve Dergisi, Kütüphaneye kaydedilecek kitaplar, Yazı Ġnceleme Kurulu
( 2 asil 2 yedek Öğretmen)
Gerek görüldüğünde
OGYE/STRATEJĠK PLAN
Okul GeliĢim Yönetim ve stratejik Planlama Ekibi
Kurulda Seçilen Müdür Yrd. Ve
Öğretmenler Gerek görüldüğünde
Ġnsan Kaynakları:
Acıbadem Türk Telekom Ortaokulu Müdürlüğü bünyesinde mevcut durum itibarıyla 45’i eğitim ve öğretim hizmetleri 1’i yardımcı hizmetler sınıfında olmak üzere toplam personel ile çalıĢmalarını sürdürmektedir.
Tablo 9: Kurum Personel Ġstatistiği PERSONELĠN
ÜNVANI
HĠZMET SINIFLARI
EÖHS GĠHS THS SHS YHS AHS ĠġÇĠ GEÇĠCĠ TOPLAM
MÜDÜR 1 1
MÜDÜR YARDIMCISI 2 2
ÖĞRETMEN 42 42
DĠĞER PERSONEL 1 1
GENEL TOPLAMLAR 45 1 46
Tablo 10:Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu Eğitim düzeyi 2014 yılı itibarı ile
KiĢi Sayısı %
Ön lisans - -
Lisan 1 %33
Yüksek Lisans 1 %33
Doktora 1 %33
Tablo 11: Kurum Yöneticilerinin YaĢ Ġtibari ile dağılımı:
YaĢ Düzeyleri 2014yılı itibari ile
KiĢi Sayısı %
20-30 - -
30-40 1 %33
40-50 1 %33
50+... 1 %33
Tablo 12: BranĢlarında Göre Mevcut Öğretmen Sayısı:
BranĢı Erkek Kadın Toplam
1 Anasınıfı Öğretmeni - 2 2
2 Rehber Öğretmen 1 1 2
3 Özel Eğitim Öğretmeni - 2 2
4 Türkçe - 6 6
5 Fen ve Teknoloji 1 3 4
6 Sosyal Bilgiler 1 2 3
7 Matematik 2 4 6
8 Ġngilizce - 7 7
9 BiliĢim Teknolojisi - - -
10 Din Kültürü 1 1 2
11 Görsel Sanatlar - 2 2
12 Beden Eğitimi 2 1 3
13 Müzik - 1 1
14 Teknoloji Tasarım - 2 2
TOPLAM 8 35 42
Tablo 13: Öğretmenlerin YaĢ Ġtibari ile Dağılımı:
YaĢ Düzeyleri KiĢi Sayısı %
20-30 3 7,75
30-40 15 40,00
40-50 15 40,00
50+... 5 12,25
Tablo 14: Personelin Öğrenim Durumlarına Göre Dağılımı:
Öğrenim Durumu
Öğrenim Durumlarına Göre Dağılım
Sayı Oran %
Doktora 1 2,17
Yüksek Lisans (Tezli) 6 13,21
Yüksek Lisans (Tezsiz)
Lisans 38 82,60
Ön Lisans Enstitü
Lise 1 2,17
Ġlköğretim Ġlkokul TOPLAM
Tablo 15: Öğretmenlerin Hizmet Süreleri:
Hizmet Süreleri 2015 yılı itibari ile
KiĢi Sayısı %
1-3 yıl 1 2,2
4-6 yıl 1 2,2
7-10 yıl 5 10,85
11-15 yıl 11 24,00
16-20 yıl 9 19,50
21+... yıl 19 41,30
Tablo 16:Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı
Görevi Erkek Kadın Eğitim Durumu Hizmet Yılı Toplam
1 Memur - 1 Lise - 1
2 Hizmetli 1 - Lise - 1
3 SözleĢmeli iĢçi - - - - -
4 Sigortalı iĢçi 2 2 - - 4
Tablo 17: Acıbadem Türk Telekom Ortaokulu Müdürlüğü Genel Ġstatistikleri
Okul Türü Okul Adı
Eğitim Öğretim
ġekli (Normal
/Ġkili
Derslik Sayısı
ġube Sayısı
Öğrenci Sayısı
Öğretmen Sayısı
Derslik BaĢına DüĢen Öğrenci
Sayısı
ġube BaĢına DüĢen Öğrenci
Sayısı
Öğretmen BaĢına
DüĢen Öğrenci
Sayısı Erkek Kız Toplam
Ortaokul Normal
23 22 346 332 678 45 29,4 29,4 15
Acıbadem Türk Telekom Ortaokulu Müdürlüğü Teknolojik Kaynakları
Okulumuz tüm birimleri itibariyle biliĢim teknolojilerine eriĢim imkanı mevcuttur.
Ġdari odalarda bilgisayar, yazıcı ve internet eriĢimi mevcut olmakla birlikte, öğretmenler odasında akıllık tahta, bilgisayar, renkli/siyah beyaz yazıcılar, baskı makinesi, fotokopi makinesi mevcut olup aktif bir Ģekilde kullanılmaktadır.
Okulumuzda 2007 yılından beri dersliklerde projeksiyon, bilgisayar ve internet bulunmaktadır. BiliĢim teknolojileri eğitim öğretimde aktif bir Ģekilde kullanılmaktadır.
Ayrıca, 2015-2016 öğretim yılı baĢından itibaren tüm derslikler, konferans salonu ve öğretmenler odasına Milli Eğitim Bakanlığı tarafından EtkileĢimli Akıllı Tahta montajı yapılmıĢtır.
Yine okulumuzun bir WEB sitesi bulunmakta olup, kurumun tanıtımı, faaliyetlerin tanımı, duyurular, okul baĢarılarını ilanı gibi bilgilendirmeler bu web sitesi aracılığıyla yapılmaktadır. Okulumuzun teknolojik alt yapısı itibariyle bir eksikliği bulunmamaktadır.
Tablo 18:Kurumun Teknolojik Alt Yapısı
Mali Kaynaklar :
Acıbadem Türk Telekom Ortaokulu Müdürlüğünün baĢlıca mali kaynaklarını Kantin kira bedeli ve Okul Aile Birliği gelirleri oluĢturmaktadır.
Kurumumuzda personel maaĢları, enerji giderleri, temel alt yapı giderleri Milli Eğitim Bakanlığı tarafından karĢılanmakta olup, bunun dıĢında okul binasındaki tamir ve tadilatlar, temizlik giderleri, iĢçi maaĢları, kırtasiye gibi masraflar Okul Aile Birliği tarafından karĢılanmaktadır.
Tablo 19: Yıllara Göre Gelir-Gider Tablosu
YILLAR GELĠR GĠDER GELĠR/GĠDER ORANI
2011 140.000 134.180 % 95
2012 120.000 115.622 % 96
2013 120.000 108.715 %100
2014 130.000 130.000 % 100
Araç-Gereçler 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
EtkileĢimli Akıllı Tahta - - - - - - - 25
Bilgisayar 10 18 28 30 32 32 32 32
Yazıcı 3 3 5 5 9 9 9 9
Tarayıcı 2 2 2 2 2 2 2 2
Tepegöz - - - -
Projeksiyon 10 12 23 23 23 23 23 23
Televizyon - 1 1 1 1 2 2 2
Ġnternet Bağlantısı 2 2 2 2 2 2 1 1
Fen Laboratuarı 1 1 1 1 1 1 1 1
BTS 1 1 1 1 1 1 1 1
Fax 1 1 1 1 1 1 1 1
Video - - - - - - - -
DVD Player 1 1 1 1 1 1 1 1
Okul/Kurumun internet sitesi 1 1 1 1 1 1 1 1
Personel e-mail adresi oranı %100 %100 %100 %100 %100 %100 %100 %100
Tablo 20 :Kurumun Kaynak Tablosu:
Kaynaklar 2010 2011 2012 2013 2014
Genel Bütçe
Okul Aile Birliği 140000 140000 120000 120000 130000
Özel Ġdare
Kira Gelirleri
Döner Sermaye
Vakıf ve Dernekler
DıĢ Kaynak/Projeler
Diğer
TOPLAM 140000 140000 120000 120000 130000
Tablo 21:Kurumun Gider Tablosu:
HARCAMA
KALEMLERĠ 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Temizlik 40503 47066 67914 69850 49265 60095 60900
Küçük Onarım 1702 4926 4700 6700 5230 922 2450
Bilgisayar Harcamaları 13280 8268 9200 6600 1565 1165 2750
Büro makineleri 28346 7117 8100 3750 1625 2000 28000
Telefon 1408 1700 2900 3325 3695 3321 4200
Yemek 720 820 1600 2000 3700 6666 3850
Sosyal faaliyetler 1520 1470 1580 4600 4370 2838 3750
Kırtasiye 1314 1200 2484 4100 2865 1282 2750
Vergi, harç vs 6600 3840 7800 5100 7395 1486 2650
Diğer 41787 16880 34210 28155 35192 28940 43900
TOPLAM 137180 93297 140404 134180 115622 108715 130000
