/ Russian Colonialism and Orientalism / Russian Colonialism and Orientalism GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

(1)

2021 - 2022 / 9205016742020 - Russian Colonialism and Orientalism / Russian Colonialism and Orientalism

GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name Russian Colonialism and Orientalism / Russian Colonialism and Orientalism Ders Kodu / Course Code 9205016742020

Ders Türü / Course Type

Ders Seviyesi / Course Level Third Cycle / Third Cycle

Ders Akts Kredi / ECTS 4.00

Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)

3.00

Haftalık Uygulama Saati / Course

Hours For Week (Objected) 0.00 Haftalık Laboratuar Saati / Course

Hours For Week (Laboratory) 0.00 Dersin Verildiği Yıl / Year 1

Öğretim Sistemi / Teaching System Face to Face / Face to Face Eğitim Dili / Education Language Turkish / Turkish

Ön Koşulu Olan Ders(ler) /

Precondition Courses Yok None

Amacı / Purpose Rus Sömürgeciliğin doğuşu ve gelişim süreci anlatılacaktır. The birth and development of Russian colonialism will be discussed.

İçeriği / Content Rusların, Yermak’ın Kozaklarıyla Sibirya’yı keşfinden itibaren 1957 yılına kadar uyguladıkları yayılmacı politikalar ele alınacaktır. Rus sömürgeciliğinin ekonomik, siyasi, dinî ve kültürel temelleri tahlil edilecektir. Özellikle 19. yüzyıldan itibaren Rus

sömürgeciliği, doğu meselesi, oryantalizm ve sanayileşme bağlamlarında ele alınacaktır.

Russians, Yermak's and his Kozaks expansionist policies pursued until 1957 after the discovery of Siberia will be discussed. Russian colonialism, economic, political, religious and cultural foundations will be analyzed. In particular 19. century of Russian colonization from the eastern issue will be discussed in the context of industrialization and orientalism.

Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations

Yok None

Staj Durumu / Internship Status Yok None

Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading

1.Kezban Acar, Rusya Ortaçağdan Sovyet Devrimine, İstanbul 2009.

2.W. Bruce Lincoln, Vahşi Batı Sibirya ve Ruslar, Çev. Mehmet Harmancı, İstanbul 1996.

3.İmperial Russia, New Histories for the Empire, Edit: Jane Burbank&David L. Ransel, İdiana 1998.

4.J.T. Kotilaine, Russıa’s Foreıgn Trade and Economıc Expansıon in The Seventeenth Century Windows on The World, Boston 2005.

5.Russıan Orıental Studıes Current Research on Past&Present Asian and African Societies,Edit: Vitaly Naumkin, Boston 2004.

6.A History of Russia and the Soviet Union, Edit:MacKenzie&Curran, Georgetown 1982.

1.Kezban Acar, Rusya Ortaçağdan Sovyet Devrimine, İstanbul 2009.

2.W. Bruce Lincoln, Vahşi Batı Sibirya ve Ruslar, Çev. Mehmet Harmancı, İstanbul 1996.

3.İmperial Russia, New Histories for the Empire, Edit: Jane Burbank&David L. Ransel, İdiana 1998.

4.J.T. Kotilaine, Russıa’s Foreıgn Trade and Economıc Expansıon in The Seventeenth Century Windows on The World, Boston 2005.

5.Russıan Orıental Studıes Current Research on Past&Present Asian and African Societies,Edit: Vitaly Naumkin, Boston 2004.

6.A History of Russia and the Soviet Union, Edit:MacKenzie&Curran, Georgetown 1982.

(2)

Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty

Member (Members) Dr. Öğr. Üyesi Mertcan AKAN Assist. Prof. Dr. Mertcan Akan

ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES

1 1.Mezun öğrenci Rus Sömürgecilik Tarihi'nin temel kaynaklarını kullanırken olaylar arasındaki sebep sonuç ilişkilerini kaybetmeden düzenli ve bilimsel bilgi üretebilir. (3,8)

1.While graduated student is using basic resources about the History of Russian Colonialism can produce regular and scientific information without losing cause-effect relationship between events.

(LO: 3,8)

2 2.Gerek kronolojik tarihi çalışmaları gerekse eş zamanlı tarihi olayları araştırırken mezun elde ettiği

verileri analitik bir metodoloji ile kuramsal bilgiye dönüştürebilir.(10,11) Both the chronological and historical studies exploring the historical events, graduated the data obtained with the analytical methodology can make a theoretical knowledge.(LO: 10,11)

3 3.Mezun akademik araştırmalarını yaparken mesleğin etik kurallarını göz önünde bulundurur. Özellikle

kaynak kullanma ve referans verme kurallarını layıkıyla uygulayabilir. (14) 3.While graduation makes academic research takes into account the rules of ethics of the profession.

In particular reference to resource use and apply the rules properly (LO: 14)

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE

(3)

Hafta / Week

1

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Anika ve Anika’nın soyundan gelenlerin Faaliyetleri Teorik ders, okuma, anlatım ve

tartışma Anika and Anika 's descendants Activities other resources will be

focused on in hermeneutical approaches. Theoretic course, reading,

presentation and discussion

2

Yermak ve Kozaklarının Ural Ötesindeki Faaliyetleri ele alıncaktır. Teorik ders, okuma, anlatım ve

tartışma

Yermak and his Kozak’s Activities beyond Ural will be discussed. Theoretic course, reading,

3

Sibirya Yerlileri Kimlerdir? Sibirya’yı Fetih Girişimleri Teorik ders, okuma, anlatım ve

tartışma

Who are the Siberian natives? Attemps to conquest of Siberi. Theoretic course, reading,

4

Sibirya’da nehir sistemleri, bunların oynadığı rol ve Sibirya’nın içini

boşaltmak Teorik ders, okuma, anlatım ve

tartışma

River systems in Siberia and their roles, empty Siberia Theoretic course, reading,

5

Sibirya’nın sınırlarını keşif girişimleri Teorik ders, okuma, anlatım ve

tartışma

The attemps to explore boundaries of Siberia Theoretic course, reading,

(4)

6

Girgori İvanoviç Şelikov’un faaliyetleri incelenecektir. Teorik ders, okuma, anlatım ve

tartışma

Ivanovic Girgori Şelikov'un activities will be examined. Theoretic course, reading,

7

Rusların Çinle yaptıkları sınır anlaşmaları ve ticari ilişkiler ele

alıncaktır. Teorik ders, okuma, anlatım ve

tartışma Chinese border agreements and trade relations with the Russians

they will be discussed Theoretic course, reading,

8

Mihail Speranski’nin Metodolojisi ve bir sürgün yeri olarak Sibirya Teorik ders, okuma, anlatım ve

tartışma The methodology of Mikhail Speranski and as a place of exile in

Siberia Theoretic course, reading,

9

Vize sınavı Teorik ders, okuma, anlatım ve

tartışma

Midterm examination Theoretic course, reading,

10

Trans-Sibirya Demiryolu ile gelen değişim, istila ve kolonizasyon

faliyetleri mercek altına alıncaktır. Teorik ders, okuma, anlatım ve

tartışma the change comes with the Trans-Siberian Railway, the invasion and

colonization activities will be examined Theoretic course, reading,

(5)

12

Çokan Velihanov’un Doğu Türkistan seferi ve gözlemleri sonuçları

açısından değerlendirilecektir. Teorik ders, okuma, anlatım ve

tartışma Cokan Velihanov 's expedition to the East Turkestan and

observations, will be evaluated in terms of results. Theoretic course, reading,

13

Julius von Klaproth ve Kafkasya Notları Rus oryantalizmi ve

sömürgeciliği bağlamında değerlendirilecektir. Teorik ders, okuma, anlatım ve

tartışma Julius von Klaproth and Caucasus Notes Russia will be evaluated in

the context of Russian Orientalism and colonialism. Theoretic course, reading,

14

Sibirya, Orta Asya ve Kafkasya’nın Kolonizasyonu süreci mercek

altına alınacaktır. Teorik ders, okuma, anlatım ve

tartışma Siberian, Central Asian and the colonization process of Caucausia

will be evulated Theoretic course, reading,

15

Dersu Uzala’nın gözüyle Sibirya’ya bakmak… Film üzerinden

sömürgecilik ve tabiat insan ilişkileri üzerine tartışılacaktır. Teorik ders, okuma, anlatım ve

tartışma Dersu Uzala'nın look through the eyes of ... Release over Siberia and

the nature of colonialism on human relations will be discussed. Theoretic course, reading,

16

Final sınavı Teorik ders, okuma, anlatım ve

tartışma

Fianl exam Theoretic course, reading,

(6)

DEĞERLENDİRME / EVALUATION

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

60 1

Ara Sınav / Midterm Examination

40 1

Makale Yazma / Writing Paper

Toplam / Total: 2 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 40

Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

40 1

Makale Yazma / Writing Paper

60 1

Final Sınavı / Final Examination

Toplam / Total: 2 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 60

Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade: 100

Değerlendirme Tipi / Evaluation Type:

İŞ YÜKÜ / WORKLOADS

Ara Sınav / Midterm Examination 1 16.00 16.00

Final Sınavı / Final Examination 1 20.00 20.00

Okuma / Reading 2 14.00 28.00

Sayı / Number

Süresi (Saat) / Duration

(Hours)

Toplam İş Yükü (Saat) / Total

Work Load (Hour) Etkinlikler / Workloads

(7)

Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat) / 30.00 (Saat/AKTS) = 107.00/30.00 = 3.57 ~ / Course ECTS Credit = Total Workload (Hour) / 30.00 (Hour / ECTS) = 107.00 / 30.00 = 3.57 ~

PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES

Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes Program Çıktıları / Program Outcomes

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.Mezun öğrenci Rus Sömürgecilik Tarihi'nin temel kaynaklarını

kullanırken olaylar arasındaki sebep sonuç ilişkilerini kaybetmeden düzenli ve bilimsel bilgi üretebilir. (3,8) / 1.While graduated student is using basic resources about the History of Russian Colonialism can produce regular and scientific information without losing cause- effect relationship between events. (LO: 3,8)

5 4

2.2.Gerek kronolojik tarihi çalışmaları gerekse eş zamanlı tarihi olayları araştırırken mezun elde ettiği verileri analitik bir metodoloji ile kuramsal bilgiye dönüştürebilir.(10,11) / Both the chronological and historical studies exploring the historical events, graduated the data obtained with the analytical methodology can make a theoretical knowledge.(LO: 10,11)

4 5

3.3.Mezun akademik araştırmalarını yaparken mesleğin etik kurallarını göz önünde bulundurur. Özellikle kaynak kullanma ve referans verme kurallarını layıkıyla uygulayabilir. (14) / 3.While graduation makes academic research takes into account the rules of ethics of the profession. In particular reference to resource use and apply the rules properly (LO: 14)

5

Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high