EYÜBOĞLU EĞİTİM KURUMLARI ÇAMLICA ORTAOKULU ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ KULÜPLERİ 5. ve 6. SINIFLAR

(1)

EYÜBOĞLU EĞİTİM KURUMLARI ÇAMLICA ORTAOKULU

2015-2016 ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ KULÜPLERİ 5. ve 6. SINIFLAR

201-Atletizm/Athletics Kategori: Spor

5. ve 6. sınıf seviyelerinde 12 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Çalışmalar hava şartlarına göre okulumuzun açık ya da kapalı spor alanlarında yapılır. Çalışmalar sonucunda öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir.

Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

Kulüp Katılım Kriterleri

 Atletizme ilgi duymak ve sevmek

202-Basketbol/Basketball Kategori: Spor

Çalışmalar hava şartlarına göre okulumuzun açık ya da kapalı basketbol sahalarında yapılır. Çalışmalar sonucunda öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir.

 Basketbola ilgi duymak ve sevmek,

 Basketbolun bir takım sporu olduğunu bilmek ve işbirliği içinde çalışmaya açık olmak.

203-Beyzbol & Softbol/Baseball & Softball Kategori: Spor

Çalışmalar uygun hava koşullarında yeşil alanda, kötü havada teorik olarak yapılır. İsteyen öğrenciler lisans alarak özel turnuvalara katılır. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

204-Binicilik/Horseback Riding Kategori: Spor

Binicilik Kulübüne katılacak öğrencilerden veli muvafakatnamesi alınır. İstanbul Binicilik Kulübünde yapılan çalışmalara okul servisiyle ulaşım ücretsiz olarak sağlanır. Öğrencilerin ücret ödeyerek katılabilecekleri bu kulüpte bir önceki yıl Binicilik Kulübünde çalışan öğrenciler 30 dk., kulübü ilk kez seçecek öğrenciler ilk 2 ay 15 dk. daha sonra 30 dk. at binerler. Ayrıca öğrencilerin güvenlik nedeniyle tok (özel binici başlığı) ve çizme almaları gerekir. At kiralama ve binicilik öğretmeni ücreti 2015-2016 öğretim yılında 900 TL.- olup, ücret 4 eşit taksitte fatura karşılığı ödenir.

(2)

Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler, kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

205-Cimnastik-Dans/Gymnastics-Dance Kategori: Gösteri Sanatları

Öğrenci seçiminde, daha önce bu kulüpte çalışan öğrencilere öncelik tanınır. Kulübü ilk kez seçecek öğrenciler yeteneği göz önünde bulundurularak uzman çalıştırıcı tarafından kulübe kabul edilir. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

 Dansı sevmek ve gelişmiş ritim duygusu,

 Sahne korkusunun bulunmaması,

 Vücut yapısının dans etmeye uygun olması,

 Hareket koordinasyonunun gelişmiş olması.

206-Dünya Dansları/World Dances Kategori: Gösteri Sanatları

Kulüp seçiminde, daha önce bu kulüpte çalışan öğrencilere öncelik tanınır. Kulübü ilk kez seçecek öğrenciler yeteneği göz önünde bulundurularak uzman çalıştırıcı tarafından kulübe kabul edilir. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

207-Eskrim/Fencing Kategori: Spor

Çalışmalar, eskrim sahasında yapılır. Ayrıca isteyen öğrenciler lisans alarak Eyüboğlu Gençlik ve Spor Kulübü takımında yer alabilir. Okul eskrim takımlarında oynayan öğrencilerimiz kulübe katılabilir. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

208-Futbol/Football Kategori: Spor

Çalışmalar açık halı sahada yapılır. Çalışmalar sonucunda öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

(3)

 Futbola ilgi duymak ve sevmek,

 Futbolun bir takım sporu olduğunu bilmek ve işbirliği içinde çalışmaya açık olmak.

209-Golf/ Golf Kategori: Spor

Çalışmalar hava şartlarına göre okulumuzun açık ya da kapalı spor alanlarında yapılır. Golf, öğrencinin teknik, konsantrasyon, rakibe saygılı olma özelliklerini geliştirmeyi amaçlar. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

210-Halk Oyunları/Folk Dances Kategori: Gösteri Sanatları

Oluşturulan ekipler, yılsonu etkinlikleri ve yıl içinde bazı aktivitelerde görev alır. Önceki yıllarda halk oyunları oynayanların dışında kulübe katılacak öğrenciler, uzman çalıştırıcılar tarafından belirlenir. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

 Halk oyunlarını sevmek ve gelişmiş ritim duygusu.

211-Hentbol/Handball Kategori: Spor

Çalışmalar hava şartlarına göre okulumuzun açık ya da kapalı hentbol sahalarında yapılır. Çalışmalar sonucunda öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir.

 Hentbola ilgi duymak ve sevmek.

212-Step-Aerobik/Step-Aerobik Kategori: Spor

Kulüp seçiminde, daha önce bu kulüpte çalışan öğrencilere öncelik tanınır. Kulübü ilk kez seçecek öğrenciler yeteneği göz önünde bulundurularak uzman çalıştırıcı tarafından kulübe kabul edilir. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

(4)

213-Satranç/Chess Kategori: Spor

Satranç Kulübü, satrancın sanatsal yanını ön plana çıkararak öğrencinin iyiye, güzele ve doğruya yönelmesini, sanat ve sanatçıya saygı duymasını, düşünce disiplininin gelişmesine yardımcı olmayı ve girecekleri toplumda dengeli, örnek kişiler olarak yer almalarını sağlamayı amaçlar. Çalışmalar, Çamlıca İlkokulu Satranç Odası’nda yapılır. Satranç Kulübü’ne katılmak için çok iyi seviyede satranç bilgisi aranmaz. Satranç malzemeleri okul tarafından karşılanır.

 Satranç sporuna karşı ilgili olmak,

 Okul takımında yer alarak satranç turnuvalarında okulumuzu temsil etmek ve başarılı olmayı hedeflemek,

 Okul çıkışlarında belirlenecek ek çalışmalara katılmak.

214-Tenis/Tennis Kategori: Spor

Çalışmalar hava şartlarına göre tenis kortunda veya teorik olarak sınıfta yapılır. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

 Tenis sporunu sevmek ve ilgi duymak.

215-Voleybol/Volleyball Kategori: Spor

Çalışmalar hava şartlarına göre okulumuzun açık ya da kapalı voleybol sahalarında yapılır. Çalışmalar sonucunda öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir.

 Voleybol sporunu sevmek ve ilgi duymak.

216-Yüzme/Swimming Kategori: Spor

Çalışmalar okulumuzdaki kapalı yüzme havuzunda yapılır. Yüzme bilen ve yüzmeyi seven öğrencilerimiz bu kulübü seçebilir. Çalışmalar sonucunda öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

(5)

217-Dijital Art/Dijital Sanat Kategori: Görsel Sanatları

Kulübün Amacı

Çeşitli tablet, bilgisayar uygulamaları, kullanarak yaratıcılıklarını geliştirip, öğrencilerin kendi eserlerini üretmesini sağlamak.

 İstekli,

 Teknolojiye ve sanata ilgisi olan,

 Başladığı çalışmaları zamanında bitirebilen,

 Gereken malzemeleri eksiksiz getirecek öğrenciler katılabilir.

Uygulamalar

Kulüp çalışmaları, tablet, bilgisayar uygulamalarından oluşur. Çeşitli programlar kullanarak sanatsal çalışmalar yapar.

Çeşitli çekimler, resim uygulamaları bunların başında gelir. Bu çalışmalar Dijital Art Kulübü kol öğretmeni başkanlığında yürütülür. Yılsonu sergisi için çalışmalar eksiksiz tamamlanır. Okul içi ya da okul dışındaki koşullara uygun yarışmalar kulübe duyurulur ve konuya uygun olanlar gerçekleştirilir.

Kulüp Kuralları

 Kulüp çalışmaları öğrencilerin getirdikleri malzemelerle gerçekleştirildiğinden, öğrenciler bu konuda sorumluluk duymalıdır.

 Yapılan çalışmalar yılsonunda sergileneceğinden başlanılan çalışmalar mutlaka bitirilerek sergilenmeye hazır olarak bırakılmalıdır.

 Yılsonu sergisi hazırlıkları ya da okul dışında yapılacak yarışmalara katılmak için kulübe seçilen tüm öğrenciler gerektiğinde okul çıkışında ve hafta sonunda yapılan çalışmalara katılırlar.

218- Resim ve El Sanatları/Art & Handcraft Kategori: Görsel Sanatlar

 Öğrencilerin el becerilerini ve yaratıcılıklarını geliştirmek,

 Boya ve çeşitli malzemeleri kullanarak öğrencilerin iki ve üç boyutlu tasarım yapabilmelerine olanak tanımak,

 Sanata karşı daha duyarlı bireyler olmalarını sağlamak.

Kulübe; yaratıcı, istekli, sorumluluk duygusu gelişmiş, çalışmanın gerekliliklerini yerine getirebilecek, gereken malzemeleri getirme konusunda özen gösteren öğrenciler katılır.

Uygulamalar

Kulüp çalışmalarımız iki ve üç boyutlu uygulamalardan oluşur. Bu çalışmaların öncesinde “Elimizdeki malzemelerden neler yapabiliriz? Hangi malzemeleri bir arada kullanarak çalışmalarımızı görsel olarak zenginleştirebiliriz?” gibi konular üzerinde konuşularak kulüpteki öğrencilerin fikirleri alınır. Çalışmalarda kullanılan malzemeler öğrenciler tarafından temin edilir.

 Bu kulüpte yapılan çalışmalar öğrencilerin getirdikleri malzemelerle gerçekleştirildiğinden, kulüpteki öğrenciler bu konuda sorumluluk duymalıdır.

 Yapılan çalışmalar yıl sonunda sergileneceğinden başlanan çalışmalar mutlaka bitirilerek sergilenmeye hazır olarak bırakılmalıdır.

(6)

219-Seramik Kulübü/Ceramics Club Kategori: Görsel Sanatları

Seramiği tanıtmak, sevdirmek, üç boyut kavramıyla birlikte öğrencilerin el becerilerini geliştirmek ve öğrencilerin kendi eserlerini üretmesini sağlamak.

 İstekli,

 Seramiğe ve sanata ilgisi olan,

 Başladığı çalışmaları zamanında bitirebilen,

 Gereken malzemeleri eksiksiz getirecek öğrenciler katılabilir.

Uygulamalar

Kulüp çalışmaları, seramik uygulamalarından oluşur. Seramik tekniğini öğrenerek heykel, büst, rölyef, işlevsel araçlar ve duvar panoları yapılır. Seramik kilinin yanı sıra renkli hamurlarla da çalışmalar yapılır ve fırında pişirilir. Bu çalışmalar Seramik Kulübü kol öğretmeni başkanlığında yürütülür. Yıl sonu sergisi için çalışmalar eksiksiz tamamlanır.

Okul içi ya da okul dışındaki koşullara uygun yarışmalar kulübe duyurulur ve konuya uygun olanlar gerçekleştirilir.

 Kulüp çalışmaları öğrencilerin getirdikleri malzemelerle gerçekleştirildiğinden, öğrenciler bu konuda sorumluluk duymalıdır.

 Yapılan çalışmalar yıl sonunda sergileneceğinden başlanılan çalışmalar mutlaka bitirilerek sergilenmeye hazır olarak bırakılmalıdır.

 Yıl sonu sergisi hazırlıkları ya da okul dışında yapılacak yarışmalara katılmak için kulübe seçilen tüm öğrenciler gerektiğinde okul çıkışında ve hafta sonunda yapılan çalışmalara katılırlar.

220-Keman Kulübü/Violin Kategori: Gösteri Sanatları

Yaylı çalgı eğitimi almaya istekli ve yetenekli öğrencilerden seçilerek oluşturulan Keman Kulübü, temel eğitimin yanı sıra okul dışı zamanlarında keman çalan ve belli bir seviyeye ulaşmış öğrencilerin de katılabileceği bir kulüptür.

Keman çalmak hem yetenek hem de sabır işidir. Öğrenciler, kulüpte aldıkları temel bilgiler sayesinde okul içi ve okul dışı gösterilerde görev alarak ürünlerini sergiler.

 Öğrencilerin müziğe karşı ilgi ve isteklerini keman enstrümanını kullanarak artırabilmek, kemanı sevdirmek, çalmasını sağlamak,

 Enstrüman yolu ile müziği analiz eden, dinleyen ve doğru teknikle yorumlayan öğrenciler yetiştirmek.

 Keman çalmaya elverişli fizik yapısına sahip olmak,

 İyi bir müzik kulağına sahip olmak,

 Ritimsel belleği geliştirilebilir olmak,

 Çalgı çalma becerisi geliştirilebilir olmak.

 Enstrümanlar öğrenciler tarafından temin edilir.

 Materyallerin eksiksiz ve düzenli olarak getirilmesi gerekir.

 Çalgıyı temiz kullanmak önemlidir.

(7)

 Düzenli çalışmaya istekli olunmalıdır. Bu kulübe katılan öğrencilerin her gün düzenli olarak yaklaşık bir saat keman çalışması gerekmektedir.

 Gösteri öncesinde yapılacak olan hafta sonu veya okul sonrası çalışmalara katılma konusunda özverili olmak gerekir.

 Sonuç odaklı olması bakımından bu kulübü seçen öğrencilerimiz, her yıl düzenli olarak Keman Kulübüne devam etmeye istekli olmalıdır.

Uygulamalar

 Yıl boyunca yapılan çalışmalar çeşitli etkinliklerde sahnelenir.

 Kulüp öğrencileri, yıl sonu gösterisi hazırlıkları ya da okul dışında yapılacak yarışmalara hazırlık dönemlerinde okul çıkışında ve hafta sonlarında provalara katılır.

 Öğrenciler hafta sonunda yapılacak provalara kendi ulaşımlarını kendi imkanlarıyla sağlar.

 Gösterilerde kullanılacak kostüm ve aksesuarların kiralama veya satın alma bedelleri öğrenciler tarafından karşılanır.

Çalışmaların değerlendirilmesi

 Yapılan çalışmalar ders öğretmeni tarafından her hafta düzenli olarak kontrol edilir.

Değerlendirme aşamasında dikkat edilen kurallar

 Kemanı tekniğine uygun çalması,

 Seslerin doğru, temiz çalınması,

 Notaları adları ve süreleri ile doğru okuyup, çalabilmesi,

 Toplu halde hareket edebilmesi, çalarken grup içerisindeki diğer arkadaşlarını takip edebilmesi 221-Okul Orkestrası/School Band

Kategori: Gösteri Sanatları

Birlikte çalma alışkanlığı ve bilincini oluşturmak, ulusal ve uluslararası repertuar hazırlayarak yıl içerisinde çeşitli etkinlik ve gösterilerde görev almak, enstrüman çalma becerilerini geliştirmek amacıyla oluşturulan 5. ve 6 sınıflar okul orkestrası, karma enstrüman topluluklarından oluşturulmuştur. Öğrencilerimiz gerek okul çalgıları ile gerekse okul dışı zamanlarda çalabildikleri enstrümanlarla orkestraya katılabilirler. Yıl sonu gösterisi hazırlıkları ya da okul dışında yapılacak yarışmalar öncesinde kulübe seçilen tüm öğrenciler okul çıkışlarında ve hafta sonlarında provalara katılır. Öğrenciler hafta sonlarında yapılacak provalara ulaşımlarını kendi imkânlarıyla sağlar. Gösterilerde kullanılacak kıyafetlerin ve aksesuarların kiralama ve satın alma bedelleri öğrenciler tarafından karşılanır.

 Orkestra kavramını öğrenmek,

 Avrupa ve dünya müziğinden seçtiğimiz evrenselleşmiş şarkıları bir arada çalarak genel bir repertuar oluşturup bu repertuarı sunabilmek,

 Öğrencilerin bireysellikten uzaklaştırılıp grup bilincine sahip olmalarını sağlamak,

 Öğrencileri çok sesliğe alıştırmak ve bir grup içerisinde çalma sorumluluğunu aşılamak,

 Okulumuzda yapılan etkinliklerde en üstün seviyede başarılı görevler gerçekleştirme ve müzik yarışmalarında ve okul dışı etkinliklerde okulumuzu temsil etme.

 Orkestra Kulübüne daha önce belirlenmiş kontenjan kadar öğrenci alınacağından; müzik öğretmenleri ya da görevli öğretmen, katılımın çok olması durumunda öğrenciler içerisinden seviyesi iyi olanları seçme yetkisine sahiptir.

 Kulüp öğrencileri kulübe girdiklerinde okulun vermiş olduğu öncelikli görevleri kabul etmiş olur (Yıl sonu yapılacak müzik gecesi ve müzikal repertuarı ve provaları vb.).

 Davul ve klavye çalan öğrenciler dışında bütün öğrencilerin kendi enstrümanını getirmesi gerekmektedir.

 Orkestra odasının bütün sorumluluğu görevli öğretmen ve okul orkestrası öğrencilerine aittir.

(8)

 Öğrenci, bu koşulları kulübe girdiğinde kabul etmiş sayılır ve aksi davranışlar içerisinde bulunursa öğretmen gerekli gördüğü takdirde öğrenciyi kulüpten uzaklaştırma yetkisine sahiptir.

 Yıl boyunca yapılan çalışmalar çeşitli etkinliklerde sahnelenir. Görev verildiği takdirde etkinliklere katılmak zorunludur.

 Kulüp öğrencileri, yıl sonu gösterisi hazırlıkları ya da okul dışında yapılacak yarışmalara hazırlık dönemlerinde, okul çıkışında ve hafta sonlarında provalara katılır.

 Öğrenciler hafta sonlarında yapılan provalara ulaşımlarını kendi imkânlarıyla sağlar.

Kulüp Çalışma Takvimi

 Öğrencilerin seviyeleri öğretmen tarafından belirlenir, repertuar aşamasında öğrencilerin seviyelerine göre partisyon yazılması sağlanır.

 Öğrencilerin orkestrada çalma tekniklerini ve ardından akor şifrelerini öğrenmeleri sağlanır.

 Repertuar belirlendikten sonra parçaların çalışılmasına başlanır.

Çalışmaların Değerlendirilmesi

Yapılan çalışmalar yıl sonunda, yurt içinde yapılan müzik yarışmaları ve okulda yapmış oldukları performanslara göre kulüp öğretmeni ve arkadaşları tarafından değerlendirilir

222-Viyolonsel/Cello Kategori: Gösteri Sanatları

Yaylı çalgı eğitimi almaya istekli ve yetenekli öğrencilerden seçilerek oluşturulan Viyolonsel Kulübü çalışmalarına, viyolonsel çalmaya elverişli fizik yapısına ve iyi bir müzik kulağına sahip olan 5. ve 6.sınıf seviyelerinden öğrenciler katılabilir. Öğrenciler, kulüpte aldıkları temel bilgiler sayesinde okul içi ve okul dışı gösterilerde görev alarak ürünlerini sergiler.

 Öğrencilerin müziğe karşı ilgi ve isteklerini viyolonsel enstrümanını kullanarak artırabilmek, viyolonseli sevdirmek ve enstrüman çalma becerisini geliştirebilmek,

 Viyolonsel çalmaya elverişli fizik yapısına sahip olmak,

 Düzenli çalışmaya istekli olunmalıdır. Bu kulübe katılan öğrencilerin her gün düzenli olarak yaklaşık bir saat viyolonsel çalışması gerekmektedir.

 Sonuç odaklı olması bakımından bu kulübü seçen öğrencilerimiz, her yıl düzenli olarak Viyolonsel Kulübü’ne devam etmeye istekli olmalıdır.

Uygulamalar

 Öğrenciler hafta sonunda yapılacak provalara kendi ulaşımlarını kendi imkanlarıyla sağlar.

(9)

 Yapılan çalışmalar ders öğretmeni tarafından her hafta düzenli olarak kontrol edilir.

Değerlendirme Aşamasında Dikkat Edilen Kurallar

 Enstrümanını tekniğine uygun çalması,

 Notaları, adları ve süreleri ile doğru okuyup, çalabilmesi,

 Toplu halde hareket edebilmesi, çalarken grup içerisindeki diğer arkadaşlarını takip edebilmesi 223-Gitar / Guitar

Kategori: Gösteri Sanatları

Gitar Kulübü, temel eğitimin yanı sıra okul dışı zamanlarında gitar çalan ve belli bir seviyeye ulaşmış öğrencilerin de katılabileceği bir kulüptür. Kulüp çalışmalarına, iyi bir müzik kulağına sahip olan öğrencilerimiz katılabilir. Gitar çalmak hem yetenek hem de sabır işidir. Öğrenciler, kulüpte aldıkları temel bilgiler sayesinde okul içi ve okul dışı gösterilerde görev alarak ürünlerini sergiler.

 Öğrencilerin müziğe karşı ilgi ve isteklerini gitar enstrümanını kullanarak artırabilmek, gitar sevdirmek, çalmasını sağlamak,

Kulüp Katılım Kriterleri,

 Düzenli çalışmaya istekli olunmalıdır. Bu kulübe katılan öğrencilerin her gün düzenli olarak yaklaşık bir saat gitar çalışması gerekmektedir.

 Sonuç odaklı olması bakımından bu kulübü seçen öğrencilerimiz, her yıl düzenli olarak Gitar Kulübü’ne devam etmeye istekli olmalıdır.

Uygulamalar

 Öğrenciler hafta sonunda yapılacak provalara kendi ulaşımlarını kendi imkânlarıyla sağlar.

Çalışmaların değerlendirilmesi

Yapılan çalışmalar ders öğretmeni tarafından her hafta düzenli olarak kontrol edilir.

(10)

Değerlendirme aşamasında dikkat edilen kurallar

 Gitarı tekniğine uygun çalması,

 Notaları adları ve süreleri ile doğru okuyup, çalabilmesi,

 Toplu halde hareket edebilmesi, çalarken grup içerisindeki diğer arkadaşlarını takip edebilmesi.

224-Türkçe Tiyatro/Theater in Turkish Kategori: Gösteri Sanatları

Kulüp, öğrencilere tiyatro sanatını sevdirmek, tiyatro izleme alışkanlığını kazandırmak ve öğrencilerin kendilerini ifade etme becerilerini geliştirmeleri amacıyla çalışmalar yapar ve yılsonunda oyun sahneler. Bu oyunla yarışma ve festivallere katılarak okulumuzu temsil eder. Kostüm giderleri, öğrenciler tarafından karşılanır.

 Tiyatro sanatına istekli olmak,

 Düzgün konuşma becerisine sahip olmak,

 Özverili olmak,

 Hafta sonu ve okul sonrası çalışmaya istekli olmak.

225-Yaratıcı Yazma (PENCERE)/Creative Writing Kategori: Kişisel Gelişim-Yaratıcılık

5 ve 6.sınıf seviyelerinde 10 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Yazarak yaratmak, kişinin kendine güvenini kazanmasında oldukça önemli bir etkendir. Yazmayı eğlenceli ve zevkli yaratım oyunlarına dönüştürerek uzun vadede kalıcı ve sürekli etkiler yaratılabilir. Bu kulüpte yapılan çalışmalarla öğrencilerimiz kendini ifade etme becerisini geliştirmeyi, yaratıcı düşünmeyi, sözcüklere farklı anlamlar yüklemeyi, görsel yorumlamayı öğrenirler.

 Yazmaya ve okumaya karşı istekli ve yetenekli olmak,

 İyi derecede bilgisayar kullanıcısı olmak,

 Yaratıcı bir bakış açısına sahip olmak,

 Yazma sanatına ilgi duymak.

 Yazı çalışmalarına katılmak, yazılı ürünler çıkarmak.

Öğrenciler, yurt içinde düzenlenen öykü, deneme vb. yarışmalara katılarak kendilerini ve birikimlerini kanıtlama imkânı bulur. Öğrencilerin farklı türlerde yazdıkları yazılar, Pencere dergisinde yayınlanarak okul toplumu ile paylaşılır.

 Öğrencilerin bu alana ilgi duymaları.

226-Global Club/Küresel Kulüp Kategori: Araştırma

5. ve 6.sınıf seviyelerinde 10 kız/erkek öğrenciden oluşur.

(11)

Bu kulüpte öğrenciler dünya üzerindeki farklı kültürler, anlayışlar ve bakış açılarını göz ününde bulundurarak kendilerini dünya vatandaşı olarak geliştirmek ve yetiştirmek üzere çalışmalar yaparlar. Bu çalışmalar

*farklı kültürlerin mutfaklarını araştırmak,

*diğer ülkelerdeki akranlarının yaşam koşullarını, hak ve hürriyetlerini kendi ülkeleriyle karşılaştırmak,

*farklı ülkelerin oyun ve boş zaman aktivitelerini araştırmak ve öğrendiklerini kendi boş zaman aktivitelerini zenginleştirmek,

*’yabancı’ kavramını tartışmak ve ülkelerin diğer ülke insanlarına karşı edindikleri ön yargıları ortadan kaldırmaya yönelik yaratıcı çözümler geliştirmek,

şeklinde sıralanabilir. Öğrenciler kulüp çalışmaları boyunca kendi ön yargılarını da kırma kabiliyeti edinirler. Kulüp çalışmasında kullanılacak malzemeler öğrenciler tarafından getirilir.

 Öğrencilerin araştırma yapmaya ve araştırdıklarını sunmaya ilgi duymaları

 Yeterli İngilizce seviyesine sahip olmaları

 İngilizce çalışma yapmaya istekli olmaları

227-TED ed Club

Kategori: Araştırma ve İletişim

5.ve 6. sınıf seviyelerinde 15 kız/erkek öğrenciden oluşur.

TEd-Ed Kulübünde öğrenciler; seçtikleri konu ile alakalı fikirlerini araştırma yapıp geliştirerek paylaşımda bulunur ve TED konuşma formatında düşüncelerini arkadaşlarıyla paylaşırlar. Bu sayede öğrenciler 21.yy becerilerini de var olan fikirlerini geliştirerek ve yeni fikirler de edinerek kullanmış olurlar. Kulübün amacı öğrencilerin fikirlerini araştırma, sunma ve tartışma ortamını okul içerisinde yaratarak bu düşüncelerini TED konuşma formatında arkadaşlarına sunmasını sağlamaktır.

 Öğrencilerin araştırma yapmaya ve araştırdıklarını sunmaya ilgi duymaları.

 Öğrencilerin iletişim ve sunum becerilerini geliştirmeye istekli olmaları.

 Öğrenciler tarafından sunulan yaratıcı fikirleri desteklemek ve teşvik etmek.

 Çözüm odaklı, araştırmacı, sorgulayan ve girişimci bir nesil yetiştirmek.

 Öğrencilerin düşüncelerini paylaşabilecekleri bir platform yaratmak.

 Öğrencilerin sunum becerilerini ve toplum önünde konuşma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak.

228-İngilizce Drama/Drama in Englısh Kategori: Gösteri Sanatları

Kulüpte öğrenciler, oyunculuk yeteneklerini ve İngilizcelerini geliştirmek amacıyla çalışmalarını sürdürür. Hazırlanan oyun, yıl sonunda diğer öğrencilere sergilenir. Öğrenciler hazırladıkları oyunlarla, yarışma ve festivallerde okulumuzu temsil eder. Kostüm giderleri, öğrenciler tarafından karşılanır.

(12)

 Tiyatro sanatına istekli olmak,

 Yeterli İngilizce seviyesine sahip olmak,

 Düzgün konuşma özelliğini taşımak,

 Hafta sonu ve okul sonrası çalışmalar konusunda özverili ve istekli olmak,

 Deplasman ya da turnuvaya gitmeyi gerektirecek hiçbir spor aktivitesinde veya okul takımında yer almamak.

229-Astronomi/Astronomy

Kategori: Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler-Araştırma

Kulüpte öğrencilerimize gökyüzünü sevdirmek ve daha fazla ilgi duymalarını sağlamak amaçlanır. Görsel ve basite indirgenmiş sade bir anlatımla, Güneş sistemimiz ve içinde bulunduğumuz evren hakkında detaylı bilgiler aktarılarak yaşadığımız ortamı daha iyi algılama ve olaylara bilimsel yaklaşma becerisi kazandırılır. Öğrencilerimize hava şartlarına ve çalışılan konuya bağlı olarak Gözlemevinde gözlem yapma olanağı sunulur.

 Bilim, teknoloji ve gökyüzü ile ilgili olaylara meraklı olmak,

 Astronomiye ilgi duymak, Bilim Çocuk dergilerini takip etmek ve TÜBİTAK’ın ilgili kitaplarını okuyor olmak,

 Teleskop ve aksesuarlarını kullanmaya meraklı olmak ve bu araçları kullanırken dikkatli ve özenli olmak.

 Gözlemevi araç ve gereçlerine zarar verebilecek davranışlardan kaçınmak,

 Yıl içerisinde yapılacak gece gözlemlerine katılmak,

 Gözlemevine ulaşım sırasında, laboratuvar ve tiyatro derslerinde bulunan öğrencileri rahatsız etmeden, sessiz bir şekilde gözlemevine çıkmak ve ders sonunda aynı şekilde gözlemevinden ayrılmak,

 Gece gözlemleri bitiminde grup halinde, görevli öğretmen gözetiminde gözlemevinden ayrılmak.

230-Bilim Kahramanları (FLL)/First Lego League (FLL)

Kategori: Matematik ve Fen-Araştırma -Yaratıcılık-Drama-Teknik

5.ve 6. sınıf seviyelerinde en az 5 ve en fazla 9 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Kulübün amacı, toplumsal konulara duyarlı, özgüven sahibi, takım halinde çalışabilen, çözüm odaklı, yaratıcı, farklı tasarımlar üretebilen gençler yetişmesini sağlamaktır. Bu kulüpte öğrenciler, bir taraftan her yıl yeniden belirlenen toplumsal bir soruna çözüm üretecekler, diğer taraftan lego parçalarıyla tasarladıkları ve programladıkları tlarla, konuyla ilgili istenen görevleri yerine getirmeye çalışacaklardır. Yaptıkları projeyi ve robotlarını sunmak için mart ayında gerçekleşen Bilim Kahramanları Buluşuyor / FLL Türkiye Turnuvalarına katılacaklardır.

 Lego parçalarıyla görevler inşa edebilmek,

 NXT ve Evo 3.0 robot kullanımına ve programlamasına ilgi duymak,

 Toplumsal sorunlara duyarlı olmak ve çözümleri için yaratıcı fikirler üretmek.

 Kulübün araç ve gereçlerine zarar verebilecek davranışlardan kaçınılır.

 Kulübe katılan öğrenciler bir takım halinde hareket etmelidir.

 Koçların ve danışmanların rehberliğinde, çözüme ulaşmak için gereken tüm çalışmaları öğrenciler kendileri yapar.

 Öğrenciler arkadaşça rekabet kurallarına uyar.

 Öğrenciler yaptıkları her şeyde duyarlı profesyonellik gösterirler.

Uygulamalar

 Okulumuzu, bölgesel, ulusal ve uluslar arası yarışmalarda temsil etmek.

(13)

Önemli Not: Kulüp çalışmaları için gerekli olan Lego Eğitim Seti, takım tişörtü ve takım bayrağı gibi malzemelerin alım ücreti ve yarışmalara katılım ücretleri (ilk kez kulübe katılacak öğrencilerden yıllık 500 TL., kulübe devam edecek öğrencilerden yıllık 150 TL.) öğrenci velileri tarafından karşılanacaktır. Bilim Kahramanları/FLL Ulusal Finallerinde başarılı olunduğu takdirde, takım Türkiye’yi temsil etmek üzere Amerika Birleşik Devlet’lerinde yapılacak olan Dünya Finalleri’ne katılmaya hak kazanacaktır. Bu durumda, yarışmanın tüm masrafları öğrenci velileri tarafından karşılanır.

231-Matematik Akıl ve Strateji Oyunları Kulübü/Mathematical Mind and Strategy Games Kategori: Matematik-Zeka Oyunları-Problem Çözme-Araştırma

Kulüpte öğrencilerin analitik düşünme, problem çözme, yorumlama ve sentez yapabilme becerilerini geliştirmeleri hedeflenir.

 Bir önceki matematik dersi geçme notu 5 olmak,

 İlk kritere uyan öğrencilere uygulanan yetenek testi sonucunda ilk 7 kişi arasında yer almak,

 Matematik dersine, zeka ve strateji oyunlarına ilgi duymak,

 Problem çözme becerisine sahip olmak.

 Yapılan çalışmalarda seviye üstü matematik konu anlatımları ve bunların uygulandığı farklı strateji ve zeka oyunları oynanırken ciddi bir şekilde takip etmek ve yapılan aktivitelere katılımcı olmak.

232-Yaratıcılık Kulübü/Destination ImagiNation (DI)

Kategori: Fen ve Sosyal Bilimler-Araştırma-Yaratıcılık-Drama

5. sınıf seviyesinde en az 5 ve en fazla 7 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Destination ImagiNation (DI), dünyanın en büyük yaratıcılık ve problem çözme becerisi kazandırmayı hedefleyen organizasyonudur. DI çalışmaları, okulumuzda kulüp çalışmaları içinde yer almaktadır. Kulübün amacı; yaratıcılık, eleştirel düşünme, takım içinde çalışabilme, zamanı en iyi şekilde kullanma ve problem çözme becerileri kazandırmak, anlık yarışmalar sayesinde takım elemanlarına hızlı düşünmeyi, karar vermeyi ve kararını uygulamayı öğretmek ve kazandığı tüm becerileri günlük hayatlarında uygulayabilmelerini sağlamaktır.

 Üretmekten, denemekten ve ürün çıkarmaktan zevk almak,

 Yaratıcılığını her alanda kullanabilmek,

 Drama ve dans etme yeteneğine sahip olmak,

 Keşfetmek, araştırmak ve gözlem yapmaktan zevk almak,

 Özellikle Türkçe, İngilizce, matematik, fen bilimleri derslerinde başarılı olmak,

 Grup çalışmasına yatkın olmak,

 Deplasman ya da turnuvaya gitmeyi gerektirecek hiçbir spor aktivitesinde veya okul takımında yer almamak,

 Gerçekleşebilecek yurt dışı organizasyonlara mazeretsiz katılabilmek.

 Görev verildiği takdirde provalara ve gerektiği zaman okul sonrası çalışmalara mutlaka katılmak gerekmektedir.

 Kulüp çalışmaları sırasında yapılması istenilen tüm aktiviteler ciddi bir şekilde takip edilmeli ve katılımcı olunmalıdır.

 Uluslararası platformda belirlenen yarışma metinlerini dikkatlice okuyup yorumlamalı ve gerekli araştırmalar yapılmalıdır.

 Kulübün amacı doğrultusunda çalışmalarda üretken ve yaratıcı olmak, ayrıca takım çalışması kurallarına ciddi şekilde uymak gerekmektedir.

(14)

Uygulamalar

• Okulumuzu, bölgesel, ulusal ve uluslar arası yarışmalarda temsil etmek.

Önemli Not: DI Ulusal Finallerinde başarılı olunduğu takdirde, takım Türkiye’yi temsil etmek üzere Amerika Birleşik Devletleri’nde yapılacak olan DI Dünya Finallerine katılmaya hak kazanacaktır. Bu durumda yarışmanın tüm masrafları öğrenci velileri tarafından karşılanacaktır.

233-Yaratıcılık Kulübü/Destination ImagiNation (DI)

Kategori: Fen ve Sosyal Bilimler-Araştırma-Yaratıcılık-Drama

6. sınıf seviyesinde en az 5 ve en fazla 7 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Destination ImagiNation (DI), dünyanın en büyük yaratıcılık ve problem çözme becerisi kazandırmayı hedefleyen organizasyonudur. DI çalışmaları, okulumuzda kulüp çalışmaları içinde yer almaktadır. Kulübün amacı; yaratıcılık, eleştirel düşünme, takım içinde çalışabilme, zamanı en iyi şekilde kullanma ve problem çözme becerileri kazandırmak, anlık yarışmalar sayesinde takım elemanlarına hızlı düşünmeyi, karar vermeyi ve kararını uygulamayı öğretmek ve kazandığı tüm becerileri günlük hayatlarında uygulayabilmelerini sağlamaktır.

 Üretmekten, denemekten ve ürün çıkarmaktan zevk almak,

 Yaratıcılığını her alanda kullanabilmek,

 Drama ve dans etme yeteneğine sahip olmak,

 Keşfetmek, araştırmak ve gözlem yapmaktan zevk almak,

 Özellikle Türkçe, İngilizce, matematik, fen bilimleri derslerinde başarılı olmak,

 Grup çalışmasına yatkın olmak,

 Deplasman ya da turnuvaya gitmeyi gerektirecek hiçbir spor aktivitesinde veya okul takımında yer almamak,

 Gerçekleşebilecek yurt dışı organizasyonlara mazeretsiz katılabilmek.

 Görev verildiği takdirde provalara ve gerektiği zaman okul sonrası çalışmalara mutlaka katılmak gerekmektedir.

 Kulüp çalışmaları sırasında yapılması istenilen tüm aktiviteler ciddi bir şekilde takip edilmeli ve katılımcı olunmalıdır.

 Uluslararası platformda belirlenen yarışma metinlerini dikkatlice okuyup yorumlamalı ve gerekli araştırmalar yapılmalıdır.

 Kulübün amacı doğrultusunda çalışmalarda üretken ve yaratıcı olmak, ayrıca takım çalışması kurallarına ciddi şekilde uymak gerekmektedir.

Uygulamalar

• Okulumuzu, bölgesel, ulusal ve uluslar arası yarışmalarda temsil etmek.

Önemli Not: DI Ulusal Finallerinde başarılı olunduğu takdirde, takım Türkiye’yi temsil etmek üzere Amerika Birleşik Devletleri’nde yapılacak olan DI Dünya Finallerine katılmaya hak kazanacaktır. Bu durumda yarışmanın tüm masrafları öğrenci velileri tarafından karşılanacaktır.

(15)

234-Elektronik Robotik Kulübü/Electronic Robotics Kategori: Bilgisayar-Teknoloji

 Öğrencilerin bilgisel ve deneysel teknolojik gelişimlerini sağlamak,

 Öğrencilerin teknolojik gelişimlere karşı duyarlılıklarını artırmak,

 Öğrenim hayatlarının sonunda, öğrenim hayatları boyunca aldıkları bilgilerin gerçek hayatta ne kadar gerekli olduğunu hissettirmek,

 Bilgisayarın sadece görsel amaçlı işler için kullanılmayacağını aslında teknoloji de üreten bir cihaz olduğunu anlatmak,

 Yaşadıkları çevrede kullanılan teknolojilere dair fikir sahibi olmalarını sağlamak,

 Üretkenlik ve bundan kaynaklanan özgüvenlerini artırmak,

 Planlı ve programlı çalışma, rekabet etme, dikkat, sabır ve odaklanma özelliklerini geliştirmek,

 Bilimsel fikirler etrafında, ekip çalışması içerisinde her türlü kötü alışkanlıklardan uzak, paylaşım ve katılım gücü yüksek bireyleri hayata kazandırmak.

 Tüm öğrenci velilerine yazılı kulüp katılım formu ve bilgilendirme yazısı gönderilir.

 Kulüp tanıtım formunu onaylayan velilerin öğrencileri kulüp çalışmasına katılım hakkı kazanır.

 Kulüp çalışmasını kabul ederek Elektronik ve Robotik Kulübüne katılan her öğrenci kulüp çalışmalarına devam etmek zorundadır.

 Kulüp çalışmasını kabul ederek gelen Elektronik ve Robotik Kulübüne katılan her öğrenci kulüp çalışmaları müfredatında yapılacak her uygulamayı yapmak zorundadır.

 Kulüp ücretli olup, verilecek ödeme cetveline göre öğrencilerden toplu olarak proje, araç ve gereç ücretleri toplanacak ve uygulama bir sonraki hafta yapılacaktır.

 Her uygulama süresi azami 3 haftadır. Boş kalan süre içerisinde görsel ya da yazılı dokümanlarla çalışma izlenecektir.

 Kulüp çalışmalarında havya ve el aletleri ile şaka yapılmaz.

 Öğrenci, öğretmenin komutları dışında hareket edemez. Öğretmenin gerekli izni vermesi ile öğrenci istediğini yapabilir.

 Çalışma anında konuşma, el kaldırmadan söz alma kesinlikle yasaktır.

 Öğretmen izin vermeden sırası gelmeyen parça projeye monte edilmez.

 Malzemesine zarar veren öğrenci zararını kendisi karşılar.

 Proje son kontrol yapılmadan çalıştırılmaz.

Bu eğitim 72 saat olup haftada 2 saat gerçekleştirilecek ve eğitimin yüzde 85’i uygulamayı kapsayacaktır. Uygulama ile geçen eğitim daha verimli olduğu gibi aynı zamanda eğlenceli olacaktır. Eğitim süresince yapılacak elektronik ve robotik uygulamalarda öğrencinin ihtiyacı olacak elektronik ve mekanik malzemeler öğrenci tarafından karşılanacak ve yaptığı uygulama kendisinin olacaktır. Yıl boyunca yapılacak masraf yaklaşık 1.600 TL.-’dir.

235-Grafik Tasarım Kulübü/Graphic Design Club Kategori: Bilgisayar-Teknoloji

Öğrenciler, yıl boyunca bilgisayar tekniklerini kullanmak ve bilgisayar bilgilerini geliştirmek amacıyla teknoloji ve yaratıcılığı birlikte kullanır. Öğrenciler belirli gün ve haftalarla ilgili olarak yapılacak pano çalışmalarının yanı sıra, bayram ve özel günlerle ilgili projeler hazırlar. Belirlenen konularla ilgili internette araştırma yapar, buldukları verileri Adobe Photoshop programında afiş, broşür, poster vb. ürünlere dönüştürerek hem internette araştırma becerisi kazanır hem de tasarım becerisi edinirler.

(16)

236-Kodlama Saati Kulübü/Hour of Code Club Kategori: Bilgisayar-Teknoloji

Kulübe; 5.ve 6. sınıf seviyelerinden 10 kız/erkek öğrenci alınır.

Öğrenciler, Kodlama Saati Kulübünde;

 Bilgisayarların gerçek kullanım amaçlarını daha iyi anlarlar,

 Kullandıkları bilgisayarların donanımsal ve yazılımsal yapısını daha iyi kavrarlar,

 Bütün programlama dillerinin ortak bileşenleri olan veri, değişken, döngü, koşul, dallanma ve dizin gibi kavramları öğrenirler,

 Yazılım geliştirmenin analiz, tasarım, geliştirme ve test gibi basamaklardan oluşan bir problem çözme süreci olduğunu fark ederler.

Programlama öğrenen öğrenciler; sistematik düşünme, problem çözebilme, olaylar arasındaki ilişkileri görebilme, yaratıcı düşünebilme gibi beceriler kazanırlar. Bu beceriler küçük yaşta edinilerek geleceğin yetişkinleri olan öğrencilerimizi daha ayrıcalıklı kılar.

237-Eko Okullar/Eco Schools Kategori: Fen Bilimleri-Araştırma

Eko-Okullar Programı ilköğretim okullarında çevre bilinci, çevre yönetimi ve sürdürülebilir kalkınma eğitimi vermek için uygulanan bir programdır. Katılımcı yaklaşımıyla okullardaki öğrenciler hem çevresel konularda bilgi edinirler, hem de ailelerini, yerel yönetimleri ve sivil toplum kuruluşlarını (STK) çevresel konularda bilinçlendirmede etkin rol alırlar. Eyüboğlu Koleji Eko Okullar Kulübü öğrencileri iki yılda bir belirlenen çalışma konusu çerçevesinde birbirinden yaratıcı ve sürdürülebilir projelere imza atar, müfredat programına paralel olarak yürütülen aktivitelerle bir yandan kendileri bilinçlenirken diğer yandan da okul toplumunu ve yakın çevrelerini bilinçlendirirler. İkinci yılın sonunda, gerçekleştirilen bu çalışmalar, TURÇEV yetkilileri tarafından denetlenir ve okulumuz Eyüboğlu Eğitim Kurumlarının uzun süredir sahip olduğu, uluslararası düzeyde tanınan ve saygınlığı olan, çevreye duyarlı okulu simgeleyen bir eko- etiket olan “Yeşil Bayrak” ödülü güncellenir.

 Fen ve teknoloji dersine ilgi duymak,

 Çalışmaya istekli olmak,

 Çevresel konulara duyarlı olmak.

238-Eğlenceli Deneyler Kulübü/Science For Fun Kategori: Fen Bilimleri-Araştırma

Eğlenceli Deneyler Kulübünde öğrenciler şaşırtıcı, eğlendirici ve aynı zamanda eğitici deneyler yaparken yaşadıkları çevreyle ve olaylarla ilgili gerçekleri keşfediyor. Günlük hayattaki temel malzemelerle güvenli ve basit deneyler gerçekleştiren öğrenciler yıl sonunda bu eğlenceli deneyleri Bilim Şenliği ve Science Fest etkinliklerinde arkadaşlarıyla paylaşıyor. “Balon yarışında en uzağa benim balonum gider”, “yumurtayı yüksek bir yerden kırmadan atabilirim”,

“makarna çubukları ile en yüksek kuleyi ben yaparım”, “sıvı üzerinde yürürüm ama batmam” diyorsanız Eğlenceli Deneyler Kulübü’nde siz de yerinizi almalısınız.

 Fen ve teknoloji dersine ilgi duymak.

(17)

239-Sosyal Bilgiler Atölye Kulübü/Social Sciences Atelier Kategori: Sosyal Bilimler

5. ve.6. sınıflar seviyelerinde 15 kız/erkek öğrenci yer alır.

Sosyal Bilgiler Atölye Kulübünde, Sosyal Bilgiler konularının tümü geniş kapsamlı olarak ele alınmaktadır. Amaç, öğrencilerin sosyal bilgilerin mantığına uygun bir çalışma sistemi izlemeleridir. Çalışmalar, sınıf içerisinde yapılacak grup etkinliklerinin yanı sıra okul dışı inceleme-araştırma gezileri, röportajlar vb. etkinliklerle desteklenmektedir.

Öğrenciler tarihte en çok merak ettikleri konular, olaylar üzerinde bireysel veya grup olarak çalışırlar. Konularla ilgili belgesel analizi, radyo-TV-gazete, bilim insanlarıyla röportaj, inceleme ve araştırma gezileri, sinema analizleri, kitap sohbetleri-söyleşileri-tartışmaları, kısa film-belgesel hazırlama, dergi hazırlama, mini stant sunumları vb. çok sayıda etkinlik gerçekleştirilir.

Kulüp Katılım Kriterleri:

 Sosyal Bilimlere ilgi duymak,

 Planlı ve sistemli çalışmaya istekli olmak,

 Disipline sahip olmak,

 Farklı beceri ve yeteneklerini ortaya çıkarmak için istekli olmak,

 Ekip çalışması ruhuna sahip olmak.

240-Oyunlarla Almanca/German Through Games Kategori: Dil becerisi-Hobi

5. ve 6. sınıf seviyelerinde 10 öğrenciden oluşur.

Öğrencilerin, yıl boyunca öğrendikleri konuları ve edindikleri kazanımları destekleyen, hem sınıf hem de internet ortamında oynanan oyunlar ile Almanca gelişimlerine katkı sağlanır. Kelime oyunları, masa oyunları, domino, Kahoot, kendi masalını yaratma gibi birçok eğlendirirken öğreten oyun sayesinde öğrencilerin dil gelişimleriyle birlikte sosyal gelişimleri üzerine yoğunlaşırlar.

 Almanca dilini geliştirmeye hevesli olmak,

 Eğitici ve eğlendirici oyunlara ilgisi olmak.

241-Oyunlarla İspanyolca/Spanish Through Games Kategori: Dil becerisi-Hobi

5. ve 6. sınıf seviyelerinde 10 öğrenciden oluşur.

Öğrencilerin, yıl boyunca öğrendikleri konuları ve edindikleri kazanımları destekleyen, hem sınıf hem de internet ortamında oynanan oyunlar ile İspanyolca dil gelişimlerine katkı sağlanır. Kelime oyunları, masa oyunları, domino, Kahoot, kendi masalını yaratma gibi birçok eğlendirirken öğreten oyun sayesinde öğrencilerin dil gelişimleriyle birlikte sosyal gelişimleri üzerine yoğunlaşırlar.

 İspanyolca dilini geliştirmeye hevesli olmak,

 Eğitici ve eğlendirici oyunlara ilgisi olmak.