Çalışmalar sonucunda öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir.

(1)

EYÜBOĞLU EĞİTİM KURUMLARI ÇAMLICA ORTAOKULU

2018-2019 ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ KULÜPLERİ

7. 8. SINIFLAR

301‐ Atletizm/Athletics

24 Kız/erkek öğrenciden oluşur.

Öğrencilerimiz, çalışmalar süresince çıkış tekniklerini, doğru koşu tekniklerini, atma tekniklerini (gülle, cirit, çekiç), atlama (uzun, yüksek) tekniklerini dönem içerisinde yapacakları yarışlarda uygulama fırsatı bularak, gelişimlerini değerlendirme fırsatı bulurlar.

Çalışmalar hava şartlarına göre okulumuzun açık ya da kapalı spor alanlarında yapılır. Çalışmalar sonucunda öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir.

Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

Kulüp Katılım Kriterleri

• Atletizme ilgi duymak ve sevmek

302‐ Basketbol/Basketball Kategori: Spor

Sosyal ve fiziksel gelişime katkı sağlayan bir spor dalıdır. İletişim becerilerinin yanında paylaşma ve yardımlaşma güdüsünün arttığı, liderlik becerilerinin geliştiği ve öz güvenin arttığı bilimsel olarak saptanmıştır. Ekip çalışması ve takım ruhunun etkin olduğu branşlardan biri olan basketbol; sürat, kuvvet ve esnekliği geliştirerek fiziksel kondüsyonu arttırır.

Basketbolda önce pas çeşitleri, top atma ve tutma teknikleri öğretildikten sonra öğrencilerimiz şut ve turnike adımlarını öğrenerek kurallı maç yapma seviyesine ulaşırlar.

Çalışmalar sonucunda öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir.

• Basketbola ilgi duymak ve sevmek,

• Basketbolun bir takım sporu olduğunu bilmek ve işbirliği içinde çalışmaya açık olmak.

303‐Binicilik/Horseback Riding Kategori: Spor

(2)

Binicilik, kan dolaşımı ve solunum sistemini iyileştirir. Aynı zamanda kişinin duruşunu düzeltir çünkü binici, atın üzerinde olduğu süre içinde dik ve doğru bir şekilde oturmalıdır. Bunlara ek olarak binicilik, denge ve

koordinasyonunuzu geliştirir. Atın ritmik yürüme biçimi binicinin bu yürüyüşe sürekli uyum sağlamasını gerektirir.

Böylece değişik kas grupları, özellikle de pelvik kaslar ve duruş kasları, çalışır. Binicinin farklı kas grupları da (kuadriseps ve diz ardı kirişi gibi) yoğun bir şekilde çalışmaya başlar. Atın doğal yürüyüşüne sağlanan uyum ve doğru biniş oturuşu bir araya geldiği zaman kişinin omurgası, eklem hareketliliği ve birçok kas grubunun durumu güçlenir.

Düzenli şekilde binicilik sporunu yapan bir kişi çevresine karşı farkındalığını da geliştirir, uyanık olur ve acil durumlarla çok daha iyi bir şekilde baş eder.

Binicilik Kulübü’ne katılacak öğrencilerden veli muvafakatnamesi alınır. İstanbul Binicilik Kulübü’ nde yapılan

çalışmalara okul servisiyle ulaşım ücretsiz olarak sağlanır. Öğrencilerin ücret ödeyerek katılabilecekleri bu kulüpte bir önceki yıl Binicilik Kulübü’nde çalışan öğrenciler 30 dk., kulübü ilk kez seçecek öğrenciler ilk 2 ay 15 dk. daha sonra 30 dk. at binerler. Ayrıca öğrencilerin güvenlik nedeniyle tok (özel binici başlığı) ve çizme almaları gerekir.

Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler, kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

Önemli Not: At kiralama ve binicilik öğretmeni ücreti yıllık 1000 tl dir. 4 eşit taksitte (ekim‐aralık‐mart‐mayıs) fatura karşılığı ödenir.

304‐Eskrim/Fencing Kategori: Spor

Her yaştan insanın severek yaptığı eskrim özellikle insan zekasını ön plana çıkartan savunma ve hücum sporudur.

Alternatif çözüm yolları bulmaya zorlaması sayesinde, analitik bir zeka yapısı kazandırır. Eskrimle uğraşan bireyler ezberci yaklaşımın dışına çıkarak düşünmeyi, akıllarını kullanarak doğru kararlara ulaşmayı öğrenirler.

Eskrim odaklanmayı gerektirir. Dikkat ve konsantrasyon gelişimini sağlar.

Eskrim sporu ferdi bir spor olmasına rağmen kulüp içerisindeki antrenman sistemleri ile takım olmanın önemine sıkça değinir. Bu sayede eskrim ile ilgilenen bireylerin sosyal yetileri ve iletişim yetenekleri gelişir.

Kulüp çalışmalarında başarı gösteren öğrenciler okul ve Eyüboğlu Gençlik ve Spor Kulübü takımına yönlendirilir.

● Eskrim sporuna ilgi duyması ve sevmesi.

305 – Fitness

Kategori: Spor/ CAS Action

12 kız/erkek öğrenciden oluşur.

Kulübün amacı; vücut hakimiyetini, denge ve konsantrasyonunu arttırmanın yanı sıra duruş bozukluklarını giderme, diğer spor branşlarına temel nitelikler kazandırma ve kasları çalıştırarak kuvvetlendirip geliştirme, yenileme, vücuda estetik kazandırmaktır. Kazanılacak egzersiz alışkanlıkları hayat boyunca, doğru beslenmeyle birlikte daha faal ve kendini daha iyi kontrol eden sağlıklı bir insan olunmasını sağlayacaktır.

(3)

Çalışmalar fitness salonunda yapılır.

Fitness çalışmalarına ilgi duymak ve sevmek,

306‐ Futbol/Football Kategori: Spor

Aerobik egzersize olanak veren, işbirliğine teşvik eden,sosyal beceriler kazandıran bir spor dalıdır.

• Futbola ilgi duymak ve sevmek,

• Futbolun bir takım sporu olduğunu bilmek ve işbirliği içinde çalışmaya açık olmak.

307‐Golf/Golf

Kategori: Spor

Golf, belirli standartlara sahip topların, birbirinden farklı özellikleri bulunan sopalar yardımıyla, oyun alanı içerisindeki deliğe, en az sayıda vuruş yapılarak sokulması amacını güden bir spordur. Golf, öğrencinin teknik, konsantrasyon, rakibe saygılı olma özelliklerini geliştirmeyi amaçlar.

Çalışmalar hava şartlarına göre okulumuzun açık ya da kapalı spor alanlarında yapılır.

308‐ Hentbol/Handball Kategori: Spor

Sosyal ve fiziksel gelişime katkı sağlayan bir spor dalıdır. İletişim becerilerinin yanında paylaşma ve yardımlaşma güdüsünün arttığı, liderlik becerilerinin geliştiği ve öz güvenin arttığı bilimsel olarak saptanmıştır. Ekip çalışması ve takım ruhunun etkin olduğu branşlardan biri olan hentbol; sürat, kuvvet ve esnekliği geliştirerek fiziksel kondüsyonu arttırır.

Hentbolda önce pas çeşitleri, top atma ve tutma, şut teknikleri öğretildikten sonra öğrencilerimiz kurallı maç yapma seviyesine ulaşırlar.

Çalışmalar hava şartlarına göre okulumuzun açık ya da kapalı hentbol sahalarında yapılır. Çalışmalar sonucunda öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir.

Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul

(4)

müdürlüğüne bildirilir.

• Hentbola ilgi duymak ve sevmek

309‐Okçuluk/Archery Kategori: Spor

Okçuluk, her spor dalında olduğu gibi öncelikle kişinin sağlığını, bedenini olumlu etkiler. Buna bağlı olarak kişinin kendine güveni artar, konsantrasyonu gelişir ve sosyal çevresindeki pozisyonu olumlu yönde değişir. Okçuluk beden terbiyesi veren bir spordur. Okçuluk sporunu yapan her insan kendi vücuduna hakim olmayı ve nasıl kullanması gerektiğini iyi öğrenir. Okçuluk sporu her yaşta insan tarafından rahatlıkla yapılabilir. Stresle baş etmemize yardımcı olur ve eğlencelidir. Adaptasyon ve motivasyonu güçlendirir. Dikkatli ve duyarlı olmayı sağlar. Zorlukları yenmeyi öğretir. Doğru nefes almayı sağlar, dayanıklılık kazandırır. El‐ayakların orantılı, doğru kullanılmasını sağlar. İnsana dik bir duruş temin ederek, hareketlerine esneklik ve zarafet kazandırır. Dikkat ve konsantrasyon gelişimine katkıda bulunur. Eklem ve tendonların, omuz, sırt ve bacak kaslarının kuvvetlenmesini sağlar. Osteoporozun ve Skolyoz (omurga eğriliği) ’un tedavisinde önemli bir rol oynar.

Çalışmalar hava koşullarına göre açık alanlarda ya da kapalı alanda yapılır. İsteyen öğrencilerimiz lisans alarak Eyüboğlu Gençlik ve Spor Kulübü Okçuluk Takımı’nda yer alarak yarışmalara katılır.

Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler, kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

Önemli Not: okçuluk sporu için parmak koruyucu, kol koruyucu, ok malzemelerine ihtiyaç bulunmaktadır. Kişiye özel malzemeler olduğu için öğrencilerimizin bu malzemeleri temin etmeleri sağlık açısından önemlidir. Öğrencilerimizin okçuluk öğretmenimize talepte bulunması yeterlidir.

Malzeme ücreti (parmak koruyucu, kol koruyucu, 3 adet ok) : 150 tl (kdv dahil) dir.

310‐Satranç Kulübü/Chess Kategori: Spor

Satranç okul takımı çalışmalarına katılan ve lisanslı öğrencilerimiz bu kulübü tercih edemezler.

Satranç Kulübü, satrancın sanatsal yanını ön plana çıkararak; öğrencinin iyiye, güzele ve doğruya yönelmesini, sanat ve sanatçıya saygı duymasını, düşünce disiplininin gelişmesine yardımcı olmayı ve toplumda dengeli, örnek kişiler olarak yer almalarını sağlamayı amaçlar.

Çalışmalar, Çamlıca İlkokulu Satranç Odası’nda yapılır. Satranç Kulübüne katılmak için, çok iyi seviyede satranç bilgisi aranmaz. Satranç malzemeleri okul tarafından karşılanır.

• Okul takımında yer alarak satranç turnuvalarında okulumuzu temsil etmek ve başarılı olmayı hedeflemek,

• Okul çıkışlarında belirlenecek ek çalışmalara katılmak.

311‐Tenis/Tennis Kategori: Spor

Tenis, kişiyi fiziksel, psikolojik ve sosyal yönden geliştirerek, bireye çeviklik, denge, esneklik ve hız kazandırır. Ayrıca

(5)

vücut koordinasyonunu artırır. Öğrencilerimiz dönem boyunca oyun kurallarını, backhand‐forehand vuruşlarını, servis atışlarını öğrenerek maç yapabilme seviyesine ulaşır ve dönem sonunda turnuva yaparlar. Çalışmalar hava şartlarına göre tenis kortunda veya teorik olarak sınıfta yapılır.

• Tenis sporunu sevmek ve ilgi duymak.

312‐Voleybol/Volleyball Kategori: Spor

Voleybol okul takımı çalışmalarına katılan ve lisanslı öğrencilerimiz bu kulübü tercih edemezler.

Sosyal ve fiziksel gelişime katkı sağlayan bir spor dalıdır. İletişim becerilerinin yanında paylaşma ve yardımlaşma güdüsünün arttığı, liderlik becerilerinin geliştiği ve öz güvenin arttığı bilimsel olarak saptanmıştır. Ekip çalışması ve takım ruhunun etkin olduğu branşlardan biri olan voleybol; kuvvet ve esnekliği geliştirerek fiziksel kondüsyonu arttırır.

Voleybolda oyun kuralları, duruşlar, parmak pas, manşet pas teknikleri ve servis teknikleri öğretildikten sonra öğrencilerimiz karşılıklı oynama, basit kurallı maç oynama seviyesine ulaşırlar.

Çalışmalar hava şartlarına göre okulumuzun açık ya da kapalı voleybol sahalarında yapılır. Çalışmalar sonucunda öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir.

• Voleybol sporunu sevmek ve ilgi duymak.

313‐ Yüzme/Swimming Kategori: Spor

Vücut kaslarını bir bütün olarak çalıştıran yüzme sporu, büyüme çağındaki çocukların bedensel gelişimini olumlu yönde etkiler. Öğrenciler dönem boyunca yaş ve yüzme seviyelerine uygun olarak suda durma, serbest, sırt üstü, kurbağalama ve kelebek yüzme stillerinin eğitimini alarak uygulamalarını yaparlar.

Çalışmalar okulumuzdaki kapalı yüzme havuzunda yapılır. Yüzme bilen ve yüzmeyi seven öğrencilerimiz bu kulübü seçebilir. Çalışmalar sonucunda öğrenciler kulüp öğretmenleri tarafından yeteneği göz önünde bulundurularak okul takımlarına yönlendirilir.

314‐Karikatür ve Çizgi Roman Kulübü/Caricature Comic Strip Club

(6)

Kategori: Görsel Sanatlar

• Sorumluluk duygusu gelişmiş,

• Yaratıcılıklarını bu alanda kullanabilen,

• İstekli çalışan,

• Mizah anlayışı gelişmiş, duygu ve düşüncelerini mizahi bir şekilde karikatüre dönüştürebilen öğrenciler katılır.

Kulübün Amacı

• Öğrencilerin yaratıcılıklarını ve hayal güçlerini geliştirmek,

• Karikatür ve illüstrasyon alanlarında detaylı bilgi sahibi olmalarını sağlamak,

• Türkiye ve dünyada bu alanlarda tanınmış sanatçıları tanımalarını sağlamak,

• Mizahın ne olduğunu anlamalarına yardımcı olmak,

• Karikatür ve çizgi roman alanlarında ürünler vermelerini sağlamak.

Uygulamalar

• Mizah, karikatür ve çizgi roman tarihi ve ustalarıyla ilgili power point sunumlar,

• Karikatürler ve çizgi roman tiplemeleri üretimi,

• Karikatür yarışmalarına katılım,

Değerlendirme

• Öğrenciler mizah, karikatür ve çizgi roman hakkında bilgi sahibi olurlar.

• Başarılı karikatürler, çizgi roman tiplemeleri yaparlar, kısa çizgi roman hikayeleri oluşturarak bunları resimlerler.

• Karikatür yarışmalarına katılırlar.

• Yıl sonunda sergi açılarak karikatürler değerlendirilir.

315‐Resim‐El Sanatları Kulübü/Art‐Handcraft Club Kategori: Görsel Sanatlar

• İstekli,

• Plastik sanata ilgisi olan,

• Resim sanatını seven,

• Başladığı çalışmaları zamanında bitiren,

• Gereken malzemeleri eksiksiz getirecek öğrenciler seçebilir.

• Resim tekniklerini öğreterek iki ve üç boyutlu çalışmalara yansıtabilmek,

• Öğrencilerin yaratıcılıklarını geliştirmek,

• Sanat ve sanat dallarını öğreterek resim sanatı hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak,

• Plastik sanatlara karşı duyarlı olmalarını sağlamak.

Uygulamalar

• Boya ve çeşitli resim malzemelerini kullanarak, değişik resim tekniklerinden oluşan çalışmalar,

• Sanat akımları ve sanatçıların eserlerinin incelenerek röprodüksiyon çalışmaları,

• Kolaj, rölyef gibi uygulamalar.

(7)

316‐ Seramik Kulübü/ Ceramic Club Kategori:Görsel Sanatlar

Kulübün amacı

Seramiği tanıtmak , sevdirmek, üç boyut kavramıyla birlikte öğrencilerin el becerilerini geliştirmek ve öğrencilerin kendi eserlerini üretmesini sağlamak.

Kulüp Katılım Kriterleri İstekli,

Seramiğe ve sanata ilgisi olan,

Başladığı çalışmaları zamanında bitirebilen,

Gereken malzemeleri eksiksiz getirecek öğrenciler katılabilir.

Uygulamalar

Kulüp çalışmaları, seramik uygulamalarından oluşur. Seramik tekniğini öğrenerek heykel, büst, rölyef, işlevsel araçlar ve duvar panoları yapılır. Seramik kilinin yanı sıra renkli hamurlarla da çalışmalar yapılır ve fırında pişirilir. Bu çalışmalar Seramik Kulübü kol öğretmeni başkanlığında yürütülür. Yılsonu sergisi için çalışmalar eksiksiz tamamlanır. Okul içi ya da okul dışındaki koşullara uygun yarışmalar kulübe duyurulur ve konuya uygun olanlar gerçekleştirilir.

317‐Okul Orkestrası/School Band Kategori: Gösteri Sanatları

Repertuarını pop müzik tarzında eserlerin oluşturduğu okul orkestramız, mevcut öğrencilerinin yanında org, solo gitar, davul, bas gitar çalabilen yetenekli öğrenciler arasından seçim yapılarak oluşturulur. Yıl sonu gösterisi hazırlıkları ya da okul dışında yapılacak yarışmalar öncesinde, kulübe seçilen tüm öğrenciler okul çıkışlarında ve hafta sonlarında provalara katılır. Öğrenciler hafta sonlarında yapılacak provalara ulaşımlarını kendi imkânlarıyla sağlar. Gösterilerde kullanılacak kıyafetlerin ve aksesuarların kiralama ve satın alma bedelleri de yine öğrenciler tarafından karşılanır.

• Orkestra kavramını öğretmek,

• Grup içinde çalınan şarkıların tonal ve makamsal özelliklerini anlayabilmek,

• Avrupa ve dünya müziğinden seçilen evrenselleşmiş şarkıları bir arada çalarak genel bir repertuar oluşturup bu repertuarı sunabilmek,

• Öğrencileri bireysellikten uzaklaştırıp grup bilincine sahip olmalarını sağlamak,

• Öğrencileri çok sesliğe alıştırmak ve grup içerisinde çalma sorumluluğunu aşılamak,

• Okulumuzdaki etkinliklerde en üstün seviyede başarılı görevler gerçekleştirme ve müzik yarışmalarında ve okul dışı etkinliklerde okulumuzu başarıyla temsil etme.

• Kulübe girecek öğrencilerin enstrüman çalma seviyelerinin iyi olması gerekmektedir (Orkestra kulübünde enstrüman öğretilmez.).

• Orkestra kulübüne önceden belirlenen kontenjan kadar öğrenci alınacağından müzik öğretmenleri ya da görevli öğretmen, katılımın çok olması durumunda öğrenciler içerisinden seviyesi iyi olanları seçme yetkisine sahiptir.

• Kulüp öğrencileri kulübe girdiklerinde okulun vermiş olduğu öncelikli görevleri kabul etmiş olur (Yıl sonu yapılacak müzik gecesi ve müzikal repertuarı ve provaları vb.).

(8)

318‐Yaylı Orkestra kulübü Kategori: Gösteri Sanatları

Repertuarını klasik, napoliten ve güncel eserlerin oluşturduğu yaylı orkestramız, keman, viyola, viyolonsel ve kontrabas çalabilen yetenekli öğrenciler arasından seçim yapılarak oluşturulur. Yıl sonu gösterisi hazırlıkları ya da okul dışında yapılacak yarışmalar öncesinde kulübe seçilen tüm öğrenciler okul çıkışlarında ve hafta sonlarında provalara katılır.

Öğrenciler hafta sonlarında yapılacak provalara ulaşımlarını kendi imkânlarıyla sağlar.

Gösterilerde kullanılacak kıyafetlerin ve aksesuarların kiralama ve satın alma bedelleri öğrenciler tarafından karşılanır.

• Orkestra kavramını öğrenmek,

• Grup içinde çalınan şarkıların tonal ve makamsal özelliklerini anlayabilmek,

• Avrupa ve dünya müziğinden seçilen evrensel şarkıları bir arada çalarak genel bir repertuar oluşturup bu repertuarı sunabilmek,

• Öğrencilerin bireysellikten uzaklaştırılıp grup bilincine sahip olmalarını sağlamak,

• Öğrencileri çok sesliğe alıştırmak ve bir grup içerisinde enstrüman çalma sorumluluğunu aşılamak,

• Okulumuzda yapılan etkinliklerde en üstün seviyede başarılı görevler gerçekleştirme vemüzik yarışmalarında ve okul dışı etkinliklerde okulumuzu temsil etme.

• Kulübe girecek öğrencilerin enstrüman çalma seviyelerinin iyi olması gerekmektedir. Orkestra kulübünde enstrüman öğretilmez.

• Orkestra kulübüne önceden belirlenen kontenjan kadar öğrenci alınacağından müzik öğretmenleri ya da görevli öğretmen, katılımın çok olması durumunda öğrenciler içerisinden seviyesi iyi olanları seçme yetkisine sahiptir.

• Kulüp öğrencileri, kulübe girdiklerinde okulun vermiş olduğu öncelikli görevleri kabul etmiş olur (Yıl sonu yapılacak müzik gecesi ve müzikal repertuarı ve provaları vb.).

Kulüp Çalışma Takvimi

• Öğrencilerin seviyeleri öğretmen tarafından belirlenir, repertuar aşamasında öğrencilerin seviyelerine göre partisyon yazılması sağlanır.

• Öğrencilerin orkestrada çalma tekniklerini öğrenmeleri sağlanır.

• Repertuar belirlendikten sonra parçaların çalışılmasına başlanır.

319‐Türkçe Müzikal Tiyatro Kulübü/Turkish Musical Theater Club Kategori: Gösteri Sanatları

Bu kulüp; Türkçe Tiyatro ve Müzikal Tiyatro Kulüplerimizin birleşmesinden oluşmuştur. Kulüpte öğrencilerimiz, gerek tiyatro gerekse müzik yeteneklerini ortaya koyma fırsatı bulurlar. Kulüp öğrencileri, sahne performansları dikkate alınarak yetenekli öğrenciler arasından seçilir. Her yıl farklı bir oyununun sahnelenmesi hedeflenen kulübümüzde müzikal anlamda öğrencilerimizde bir altyapı oluşturma, kendi sesini ve tiyatro becerilerini sunabilecekleri bir alan yaratma temel amaç olarak hedeflenmiştir. Kulüp, öğrencilere tiyatro sanatını sevdirmek, tiyatro izleme alışkanlığını kazandırmak ve öğrencilerin kendilerini ifade etme becerilerini geliştirmeleri amacıyla da çalışmalar yapar ve yıl sonunda oyununu sahneler. Bu oyunla, yarışma ve festivallere katılarak okulumuzu temsil eder. Gösterilerde kullanılacak kostüm ve aksesuarların kira veya satın alma bedelleri öğrenciler tarafından karşılanır.

(9)

• Tiyatro sanatına istekli olmak,

• Müzik sanatına duyarlı olmak,

• Düzgün konuşma becerisine sahip olmak,

• Özverili olmak,

• Hafta sonu ve okul sonrası çalışmaya istekli olmak,

• Yaratıcılık.

320‐ Halk Oyunları/Folk Dances Kategori: Spor

Dansın en önemli yararlarından birisi, bedende fiziksel olarak olumlu yönde yaptığı katkılardır. Dans eğitimi alan öğrenciler bedeni daha esnek, daha güçlü, daha zariftir. Dans egzersizlerinin daima kasları uzatarak yapılması, kas‐

iskelet yapısı ve vücut çizgilerinin daha güçlü, zarif ve ince olmasını sağlar. Dans eğitimi alan bir öğrenci günlük hayatında doğru ve sağlıklı beslenmeyi öğrenir. Böylece çağımızın önemli bir sorunu olan aşırı kilolu beden yapısından ve yanlış beslenme şeklinden uzaklaşılır. Duruş (posture) bozukluklarının düzeltilmesinde de önemli katkılar sağlar.

Dans egzersizleri taban düşüklüğü, içe basma, bacak deformasyonu ve belirli orandaki omurga eğriliklerinin tedavi ve iyileşmesinde önemli faydalar sağlamaktadır.

Sahne formu olmasından dolayı soyut düşünmeyi, mekânda yön bulmayı da geliştirmektedir. Hareketlerin tekrarı üzerine kurulan yapısından dolayı, aynı zamanda hafıza ve konsantrasyonu da olumlu yönde etkilemektedir.

Halk oyunları kulübünde oluşturulan ekipler, yıl sonu etkinlikleri ve yıl içinde bazı aktivitelerde görev alır. Mazeretsiz olarak malzemesini getirmeyen öğrencilere ilgili müdür yardımcıları tarafından çeşitli ödevler verilir. Bir dönem içinde üç kez malzemesini mazeretsiz olarak getirmeyen öğrenciler kulüp rehber öğretmeni tarafından okul müdürlüğüne bildirilir.

• Halk oyunlarını sevmek ve gelişmiş ritim duygusu.

321‐ Dance Club

Kategori: Gösteri Sanatları

Dansın en önemli yararlarında birisi, bedende fiziksel olarak olumlu yönde yaptığı katkılardır. Dans eğitimi alan öğrenciler bedeni daha esnek, daha güçlü, daha zariftir. Dans egzersizlerinin daima kasları uzatarak yapılması, kas‐

iskelet yapısı ve vücut çizgilerinin daha güçlü, zarif ve ince olmasını sağlar. Dans eğitimi alan bir öğrenci günlük hayatında doğru ve sağlıklı beslenmeyi öğrenir. Böylece çağımızın önemli bir sorunu olan aşırı kilolu beden yapısından ve yanlış beslenme şeklinden uzaklaşılır. Duruş (posture) bozukluklarının düzeltilmesinde de önemli katkılar sağlar.

Dans egzersizleri taban düşüklüğü, içe basma, bacak deformasyonu ve belirli orandaki omurga eğriliklerinin tedavi ve iyileşmesinde önemli faydalar sağlamaktadır.

Sahne formu olmasından dolayı soyut düşünmeyi, mekânda yön bulmayı da geliştirmektedir. Hareketlerin tekrarı üzerine kurulan yapısından dolayı, aynı zamanda hafıza ve konsantrasyonu da olumlu yönde etkilemektedir.

Dans eğitimi çocuğa belirli oranda sorumluluk yüklemektedir ve çocuğun kendi kendine yetme becerisini kazanmasına yardımcı olmaktadır.

Her eğitim yılının sonunda yapılan yılsonu gösterileri ve yıl içi organizasyonlarda yer alma, öğrencilerin sahne ile erken yaşlarda tanışmasına vesile olmaktadır. Böylece dans öğrencileri prova sürecini, kulis adabını, sahne sırasını beklemeyi

(10)

ve seyirci karşısına çıkmayı öğrenmektedir.

Öğrencilerimiz; yıl içinde çalışmış oldukları dans grubu ile yıl sonu etkinlikleri ve yıl içinde bazı aktivitelerde görev alır.

• Dansı sevmek ve gelişmiş ritim duygusu,

• Sahne korkusunun bulunmaması,

• Vücut yapısının dans etmeye uygun olması,

• Hareket genişliği ve koordinasyonunun gelişmiş olması.

322‐ TED ed Club

Kategori: Araştırma ve İletişim

TEd‐Ed Kulübünde öğrenciler; seçtikleri konu ile alakalı fikirlerini araştırma yapıp geliştirerek paylaşımda bulunur ve TED konuşma formatında düşüncelerini arkadaşlarıyla paylaşırlar. Bu sayede öğrenciler 21.yy becerilerini ve fikirlerini geliştirir , yeni fikirler edinmiş olurlar. Kulübün amacı öğrencilerin fikirlerini araştırma, sunma ve tartışma ortamını okul içerisinde yaratarak bu düşüncelerini TED konuşma formatında arkadaşlarına sunmalarını sağlamaktır.

• Öğrencilerin araştırma yapmaya ve araştırdıklarını sunmaya ilgi duymaları.

• Öğrencilerin iletişim ve sunum becerilerini geliştirmeye istekli olmaları.

• Öğrenciler tarafından sunulan yaratıcı fikirleri desteklemek ve teşvik etmek.

• Çözüm odaklı, araştırmacı, sorgulayan ve girişimci bir nesil yetiştirmek.

• Öğrencilerin düşüncelerini paylaşabilecekleri bir platform yaratmak.

• Öğrencilerin sunum becerilerini ve toplum önünde konuşma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak.

323‐ Gökyüzü Fotoğrafçılığı/Sky Photography

Kategori: Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler‐Araştırma

Kulüpte öğrenciler, Gözlemevinde bulunan teleskopların ve teleskoplara bağlı araçların (filtreler, bilgisayar programları) kullanımlarını öğrenir, teleskopa bağlı fotoğraf makinesini kullanarak çeşitli gökyüzü objelerinin fotoğraflarını çekerler. Her öğrenci yıl sonuna kadar kendi fotoğraf arşivini oluşturur. Öğrenciler, 2. dönem kulüp programı dahilinde CCD kamera kullanımını öğrenerek derin gök cismi fotoğrafları çeker. Çalışmalar öncelikle Güneş fotoğrafları çekilerek başlar. Teleskop ve fotoğraf makinesini kullanmayı öğrenen öğrenciler için gece gözlemleri düzenlenerek Güneş Sisteminde bulunan gezegenlerin, uyduların fotoğraflanması sağlanır. Kulüp öğrencileri havanın açık olduğu her cumartesi akşamı gece gözlemlerine katılırlar.

• Fen ve matematik alanlarına ve fotoğrafçılığa ilgi duymak,

(11)

• Microsoft Office programlarını kullanabilmek.

324‐ TÜBİTAK Yarışması ve Matematik Kulübü/ Mathematical TÜBİTAK Club Kategori: Matematik ‐Zeka Oyunları‐Problem Çözme‐Araştırma

Kulüpte öğrencilerin analitik düşünme, problem çözme, yorumlama ve sentez yapabilme becerilerini geliştirmeleri ve 8. sınıf sonunda yapılacak TÜBİTAK İlköğretim Matematik Olimpiyatına ve Ulusal Zeka Oyunlarına hazırlanmaları sağlanır. Öğrencilerimiz bu alanda düzenlenen tüm yarışmalara katılır.

• Bir önceki matematik dersi geçme notunun 5 olması,

• İlk kritere uyan öğrencilere uygulanan yetenek testi sonucunda ilk 7 kişi arasında yer almak,

• Matematik dersine, zeka ve strateji oyunlarına ilgi duymak,

• Problem çözme becerisine sahip olmak.

325‐Yaratıcılık Kulübü/Destination ImagiNation (DI)

Kategori: Matematik, Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler‐Araştırma ‐Yaratıcılık‐Drama‐Teknik

7. sınıf seviyesinde en az 5 ve en fazla 7 öğrenciden oluşur.

Destination ImagiNation (DI), dünyanın en büyük yaratıcılık ve problem çözme becerisi kazandırmayı hedefleyen organizasyonudur. DI çalışmaları, okulumuzda kulüp çalışmaları içinde yer almaktadır. Kulübün amacı; yaratıcılık, eleştirel düşünme, takım içinde çalışabilme, zamanı en iyi şekilde kullanma ve problem çözme becerileri kazandırmak, anlık yarışmalar sayesinde takım elemanlarına hızlı düşünmeyi, karar vermeyi ve kararını uygulamayı öğretmek ve kazandığı tüm becerileri günlük hayatlarında uygulayabilmelerini sağlamaktır.

• Üretmekten, denemekten ve ürün çıkarmaktan zevk almak,

• Yaratıcılığını her alanda kullanabilmek,

• Drama ve dans etme yeteneğine sahip olmak,

• Keşfetmek, araştırmak ve gözlem yapmaktan zevk almak,

• Özellikle Türkçe, İngilizce, matematik, fen bilimleri derslerinde başarılı olmak,

• Grup çalışmasına yatkın olmak,

• Deplasman ya da turnuvaya gitmeyi gerektirecek hiçbir spor aktivitesinde veya okul takımında yer almamak,

• Gerçekleşebilecek yurt dışı organizasyonlara mazeretsiz katılabilmek.

Uygulamalar

• Okulumuzu, bölgesel, ulusal ve uluslar arası yarışmalarda temsil etmek

Önemli Not: DI Ulusal Finallerinde başarılı olunduğu takdirde, takım Türkiye’yi temsil etmek üzere Amerika Birleşik Devletleri’nde yapılacak olan DI Dünya Finallerine katılmaya hak kazanacaktır. Bu durumda yarışmanın tüm masrafları öğrenci velileri tarafından karşılanacaktır.

(12)

326‐ First Lego League (FLL)

Kategori: Fen Bilimleri‐Teknoloji‐ Mühendislik‐ Matematik

Kulübün amacı, toplumsal konulara duyarlı, özgüven sahibi, takım halinde çalışabilen, çözüm odaklı, yaratıcı, farklı tasarımlar üretebilen gençler yetişmesini sağlamaktır. Bu kulüpte öğrenciler, bir taraftan her yıl yeniden belirlenen toplumsal bir soruna çözüm üretecekler, diğer taraftan lego parçalarıyla tasarladıkları ve programladıkları

robotlarla, konuyla ilgili istenen görevleri yerine getirmeye çalışacaklardır.

Kulüp Katılım Kriterleri

• Lego parçalarıyla görevler inşa edebilmek,

• NXT ve Ev3 robot kullanımına ve programlamasına ilgi duymak,

• Toplumsal sorunlara duyarlı olmak ve çözümleri için yaratıcı fikirler üretmek.

Kulüp Kuralları

• Kulübün araç ve gereçlerine zarar verebilecek davranışlardan kaçınılır.

• Kulübe katılan öğrenciler bir takım halinde hareket etmelidir.

• Koçların ve danışmanların rehberliğinde, çözüme ulaşmak için gereken tüm çalışmaları öğrenciler kendileri yapar.

• Öğrenciler arkadaşça rekabet kurallarına uyar.

• Öğrenciler yaptıkları her şeyde duyarlı profesyonellik gösterirler.

Önemli Not: Kulüp çalışmaları için gerekli olan Lego Eğitim Setinin alım ücreti olan 350 TL öğrenci velileri tarafından karşılanacaktır.

Bilim Kahramanları/FLL Ulusal Finallerinde başarılı olunduğu takdirde takım, Türkiye’yi temsil etmek üzere Amerika Birleşik Devletleri’nde yapılacak olan Dünya Finalleri’ne katılmaya hak kazanacaktır. Bu durumda, yarışmanın tüm masrafları öğrenci velileri tarafından karşılanır.

327‐Maker Kulübü /Makers Club Kategori: Bilgisayar / Teknoloji

16 kız/erkek öğrenci alınır.

• Teknoloji ile tüketimin yerini üretimin, rekabetin yerini paylaşımın alması,

• 3 Boyutlu tasarımların 3D yazıcı ile basılması,

• Arduino kartlar ile ürünler ortaya çıkarmak,

• Elektronik atıklarla 3 Boyutlu ürün tasarımı,

• Programlamaya giriş becerilerinin kazanılması,

• Girişimci, özgüven sahibi, geniş ufuklu bireyler yetiştirilmesi,

• Planlı ve sistemli çalışmanın ürüne yansıtılmasının öğretilmesi.

• Tüketim yerine üretim yapmayı, deneyerek öğrenmeyi, yeni birşeyler yapmayı tercih etmek,

• Teknolojiye ilgi duymak,

• Gerektiğinde kulüp saatleri dışında okul sonrası çalışmalara katılmak.

328‐WWF‐ Doğa Öncüleri Kategori: Fen Bilimleri‐Araştırma

16 kız/erkek öğrenci alınır.

WWF‐Türkiye olarak okullarda yürüttüğümüz Doğa Öncüleri Programı’nda öğrenciler, insanlığın doğadaki etkisini

(13)

azaltmak üzere projeler üretiyor, daha güzel bir gelecek yaratmak adına hem doğayı koruyor hem teknik ve sosyal becerilerini geliştiriyorlar, hem de kendi çevrelerinde doğa için değişim başlatıyorlar. Bu sene, okulunuzdaki öğrencilerin de kendi içlerindeki değişim yaratma gücünü bulabilecekleri; kendilerini, okulunuzu ve ülkemizi ulusal ve uluslararası platformlarda temsil edebilecekleri doğa koruma projeleri yazmaları ve yürütmeleri için, okulunuzda WWF‐Türkiye Doğa Öncüleri Kulüpleri kuruyoruz.

WWF, 100’den fazla ülkede çalışmalar yürüten, dünyanın en büyük uluslararası doğa koruma kuruluşudur. Küresel ölçekte bir değişim yaratmayı, yeryüzünün en değerli yaşam alanlarını ve canlı türlerini korumayı hedeflemektedir.

Uluslararası Doğa Öncüleri programının amacı; çocukların, önce kendi çevreleri, sonra toplumu değiştirebilecekleri inancıyla, dünyamızın geleceği için yatırım yapmaktır.

Bu program kapsamında, çocuklar okullarda WWF‐Türkiye tarafından eğitilecek kulüp öğretmenlerinin mentörlüğünü yapacağı alttaki 4 modülden birini seçecektir. Öğrencilerin, seçtikleri konuda, sene içerisinde kendi tasarladıkları doğa projelerini yazıp uygulamaları hedeflenmektedir. Bu projeler arasından seçilecek olanlar, ulusal ve uluslararası WWF Gençlik Konferansları’nda temsil şansı ve eğitim fırsatları elde edecektir. Bu vesileyle; çocukların önce kendi okullarında ve ailelerinde, sonra kendi mahallelerinde ve toplumda Değişim Liderleri olmaları amaçlanmaktadır.

Gıda Savaşçıları (Food warriors): Gıda atığı üzerine projeler yapanlar

Plastik Avcıları (Plastic busters): Tek kullanımlık plastiğin azaltılması ve geri dönüşümü için proje yapanlar Yaban Hayatı Korucuları (Wild Life rangers): Yaban hayat içinde yer alan bitki ve hayvanları korumak için proje

yapanlar

Su Melekleri (Water Angels): Gri su sisteminin okulda kurulması, su hasadı ve sanal su konusunda proje yapanlar

329‐Film içinde Bilim Kulübü/Science in Movies Club Kategori: Bilim ve Sanat

Kulüpte filmler bilimsel bir açıdan izlenir ve “Neden? Niçin?” soruları ile sahneler analiz edilir. Öğrenciler fen bilgisi derslerinde öğrendikleri bilgileri ve becerileri kullanarak sahnelerin gerçeğe uygun olup olmadıklarını inceler. Kulübün amacı, farklı bir uygulama ile öğrencilerin temel fen kurallarını tekrar etmeleri ve günlük hayatla bağlantılar kurmalarını sağlamaktır.

• Sinemaya ilgi duymak,

• Fen Bilimleri dersine ilgi duymak,

330‐ Cartoon Movıe Club – Spanısh

Kategori: Dil becerisi /Hobi

Sinemaya meraklı ve İspanyolcasını hem görsel hem de işitsel olarak geliştirmek isteyen öğrencilere yönelik bir kulüptür. Öğrencilerimiz bu kulüpte yıl boyunca, öğrenmekte oldukları İspanyolca dilinde farklı ülkelerin hem kısa hem de uzun metrajlı çizgi filmlerini izleme, izledikleri çizgi filmleri analiz etme ve bu vesile ile o ülkenin kültürünü öğrenme fırsatı bulurlar. Bu sayede İspanyolcalarını geliştirme imkânı yakalamış olurlar. İlgisi olan öğrenciler İspanyolcada hazırlayacakları bir kısa film çekme ve bunu sergileme imkânı bulabilirler.

(14)

• Sinema konusuna özel ilgisi olmak

• İspanyolcasını geliştirmeye hevesli olmak

• İspanya ve Latin Amerika sinema kültürüne ilgisi olmak

331‐ Cartoon Movıe Club‐German

Kategori: Dil becerisi /Hobi

Sinemaya meraklı ve Almancasını hem görsel hem de işitsel olarak geliştirmek isteyen öğrencilere yönelik bir kulüptür. Öğrencilerimiz bu kulüpte yıl boyunca, öğrenmekte oldukları Almanca dilinde farklı ülkelerin hem kısa hem de uzun metrajlı çizgi filmlerini izleme, izledikleri çizgi filmleri analiz etme ve bu vesile ile o ülkenin kültürünü öğrenme fırsatı bulurlar. Bu sayede Almancalarını geliştirme imkânı yakalamış olurlar. İlgisi olan öğrenciler Almancada hazırlayacakları bir kısa film çekme ve bunu sergileme imkânı bulabilirler.

• Sinema konusuna özel ilgisi olmak

• Almancasını geliştirmeye hevesli olmak

• Alman sinema kültürüne ilgisi olmak