Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı
Ders içi ilişkilendirme Diğer derslerle ilişkilendirme Ara disiplinlerle ilişkilendirme Ölçme ve değerlendirmeEYLÜL 1.HAFTA
1
DİNLEME- SÖYLEME- ÇALMA
ve çalma esnasında kurallara uyma çalışması yapılır. Ve değişik tekrarlarla, bu kurallara uyma sağlanır.
2.HAFTA
1
A.2. istiklal Marşı'nı doğru
söylemeye özen gösterir. Bayrak törenlerinde, İstiklal Marşı’nı dinlerken sergilenmesi gereken davranışlar vurgulanıp örneklerle gösterilir.
Sınıfta istiklal marşı kurallarına göre okunur.
İstiklal marşı söyleme ve dinleme kuralları takrarlanır.
Öz veya akran değerlendirme formları ile değerlendirme yapılır
1. İstiklal marşını biliyor musunuz?
İstiklal marşı söyleme ve dinleme kurallarını biliyormusunuz?
Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı
Ders içi ilişkilendirme Diğer derslerle ilişkilendirme Ara disiplinlerle ilişkilendirme Ölçme ve değerlendirmeAY HAFTA SAAT ÖĞRENME ALANI TEMA KAZANIMLAR ETKİNLİKLER
AÇIKLAMALAR ÖLÇME
VE
DEĞERLENDİRME
EKİM 3.HAFTA
1
DİNLEME- SÖYLEME- ÇALMA
A.3. Müzik çalışmalarını sergiler.
Türkçe Dersi, “Görsel Okuma ve Görsel Sunu” Öğrenme Alanı: Sunuma hazırlık yapar. Sunum yöntemini belirler.
“Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini farklı anlatım yollarıyla ifade eder.” kazanımı ile ilişkilendirilmelidir.
4.HAFTA
1
5. HAFTA
1
6.HAFTA
1
A.4. Farklı ritmik yapıdaki ezgileri seslendirir.
^ Öğrencilerin seviyelerine uygun olan ritmik yapıdaki ezgileri, kulaktan öğretmeye ve çaldırmaya yönelik etkinlikler düzenlenir.
[!] Farklı ritmik yapıya ilişkin olarak 5/8'lik ölçü verilmelidir. [!] Türkü ve şarkı seçimi, öğrencilerin ses sınırlarına ve müziksel algılamalarına uygun olmalı ve usül/ölçüler teorik olarak değil, kulaktan verilmelidir.
Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı
Ders içi ilişkilendirme Diğer derslerle ilişkilendirme Ara disiplinlerle ilişkilendirme Ölçme ve değerlendirmeEKİM - KASIM 7.HAFT
1
DİNLEME- SÖYLEME- ÇALMA
ve seslendirir. [!] 10 Kasım Atatürk'ü Anma Törenlerinde
ve Millî bayramlarda bu kazanıma yer verilmelidir.
8.HAFTA
1
9. HAFTA
1
A.6. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamlarına uygun söyler.
[!] Türkçe Dersi. “Dinleme” Öğrenme Alanı:
Şiir ve müzik dinletilerine katılır.
Sosyal Bilgiler Dersi, “Gruplar, Kurumlar ve Sosyal Örgütler”, Öğrenme Alanı:
Okulunda ve yakın çevresinde katılacağı sosyal ve eğitsel etkinliklere karar verir.
.
10.HAFTA
1
11.HAFTA
1
Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı
Ders içi ilişkilendirme Diğer derslerle ilişkilendirme Ara disiplinlerle ilişkilendirme Ölçme ve değerlendirmeAY HAFTA SAAT ÖĞRENME ALANI TEMA KAZANIMLAR ETKİNLİKLER
AÇIKLAMALAR ÖLÇME
VE
DEĞERLENDİRME
ARALIK 12.HAFTA
1
MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME
B.1. Temel müzik yazı ve ögeleri kullanır.
[!] Fa-sol-la notalarının dizek üzerindeki yerleri tanıtılarak notaların doğru yazılması
sağlanmalıdır. Dörtlük ve sekizlik nota değerleri ile dörtlük sus kullanılmalı, ayrıca basit ölçüler (2/4, 3/4 ve 4/4 ) üzerinde durulmalıdır.
13.HAFTA
1
14. HAFTA
1
B.2. Müzikteki ses yüksekliklerini
grafikle gösterir. Öğrencilerin dağarcıklarındaki herhangi bir şarkının sözleri tahtaya yazılır. Şarkının sözlerine karşılık gelen sesler, incelik ve kalınlıklarına göre grafiğe dönüştürülür.
15.HAFTA
1
B.3. Şarkı - türkü ve oyun
müziklerinde hız değişikliklerini fark eder.
[!] Bu sınıf düzeyinde “giderek yavaşlama (Ritardando) ve
giderek çabuklaşma (Accelerando)”
hız değişiklikleri,
hareketlerle hissettirilmelidir.
Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı
Ders içi ilişkilendirme Diğer derslerle ilişkilendirme Ara disiplinlerle ilişkilendirme Ölçme ve değerlendirmeARALIK - OCAK 16.HAFTA
1
MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME
B.4. Öğrendiği seslerin temel özelliklerini ayırt eder.
ezgilerin vuruşlarını belirler ve belirledikleri süreleri tek çizgi üzerinde gösterirler. Bu süreleri bedensel hareketlerle içselleştirmelerinden sonra, vücut hareketleri ve çeşitli ritim çalgıları ile seslendirmeleri beklenir.
Öğrencilere öğrendiği sesler arasındaki incelik ve kalınlığı fark ettirmek için ilgili sesleri içeren bir şarkı üzerinde çalışma yaptırılır. Örneğin “Üşüdüm” ezgisinde öğrenciler üç gruba ayrılarak her bir gruba bir nota verilir. Gruplar temsil ettikleri sesi çalgıları ile seslendirirken hangi sesin diğerinden daha ince veya daha kalın olduğu buldurulur. Duydukları sesin incelik ve kalınlık özelliğine göre hareket yaratmaları istenir.
Örneğin “la” sesinde dik, “sol” sesinde eğik durmaları,
“fa” sesinde ise oturmaları vb. istenebilir.Daha sonra bu çalışma şaşırtmalar yaptırılarak oyunlaştırılır.
[!] Öğrendiği seslerin (fa-sol-la) , önce kısalık ve uzunluk , daha sonra ise incelik ve kalınlık özellikleri üzerinde durulmalıdır.
[!] Bu sınıf düzeyinde dörtlük sekizlik nota ve dörtlük sus verilmelidir.
[!] Konu anlatımları mutlaka oyunlaştırılmalıdır.
17.HAFTA
1
18. HAFTA
1
B.5. Dinlediği müziklerdeki
gürlük değişikliklerini fark eder. Tren sesi (çuf-çuf), rüzgar sesi (vuuu) ve yağmur sesinin (tıp tıp) hafiften başlayarak giderek
kuvvetleşmesi sonra kuvvetli gürlükten hafif gürlüğe doğru değişmesi taklit ettirilir. Böylece öğrencilerin gürlük değişimlerini fark etmeleri sağlanır.
[!] Gürlük değişikliklerinden
“crechendo –decrechendo” üzerinde durulmalıdır.
“Birlikte çalma ve söyleme kurallarına uyar.” kazanımı ile ilişkilendirilmelidir.
19.HAFTA
1
Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı
Ders içi ilişkilendirme Diğer derslerle ilişkilendirme Ara disiplinlerle ilişkilendirme Ölçme ve değerlendirmeAY HAFTA SAAT ÖĞRENME ALANI TEMA KAZANIMLAR ETKİNLİKLER
AÇIKLAMALAR ÖLÇME
VE
DEĞERLENDİRME
ŞUBAT 20.HAFTA
1
MÜZİKTE YARATICILIK
C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu
ve düşüncelerini ifade eder. [!] Farklı anlatım yolları öğrencinin
tercihine bağlı olarak; resim yapma, yazılı-sözlü anlatma, drama ve dans olmalıdır.
O Türkçe Dersi "Görsel Okuma ve Görsel Sunu" Öğrenme Alanı:
Duygu, düşünce ve izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar.
21.HAFTA
1
C.2. Müziklere kendi oluşturduğu ritim
kalıbı ile eşlik eder. ^ "Sol" sesi üzerinde bilinen usül ve değerler kullanılarak dört ölçülük ritim kalıbı oluşturulur. Sonra öğrencilerden bildiği ezgilerle ilgili öğrendiği süreleri de içeren basit ritim kalıpları yazarak eşlik etmesi beklenir.
[!] Etkinlikler öğrenilen ölçü ve nota değerleri ile sınırlı olmalıdır.
B.1 ""► C.2
22. HAFTA
1
Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı
Ders içi ilişkilendirme Diğer derslerle ilişkilendirme Ara disiplinlerle ilişkilendirme Ölçme ve değerlendirmeMART 23.HAFTA
1
MÜZİKTE YARATICILIK
seslendirir. öğrencilere öğrendikleri nota değerlerini kullanarak
en fazla dört ölçülük ezgi denemeleri yaptırılır. kullanır", ve "ezgilere kendi oluşturduğu ritim kalıbıyla eşlik eder" kazanımları ile
ilişkilendirilmelidir. [!] Etkinlikler, öğrenilen nota, ölçü sayısı, ve değerleri ile sınırlı olmalıdır.
B.2 ""► B.l ""► B.4 ""► C.2 ""►
C.3
24.HAFTA
1
C.4. Farklı ritmik yapıdaki ezgilerie uygun hareket eder.
[!] 5/8'lik usül hareketlerle hissettirilerek verilmelidir.
25. HAFTA
1
C.5. Müziklerde aynı ve farklı ezgi cümlelerini dansa dönüştürür.
[!] Örnek şarkılar "Bir Bölümlü" şarkı formunda olmalıdır.
A.4 ""► C.4 ""► C.5
Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı
Ders içi ilişkilendirme Diğer derslerle ilişkilendirme Ara disiplinlerle ilişkilendirme Ölçme ve değerlendirmeAY HAFTA SAAT ÖĞRENME ALANI TEMA KAZANIMLAR ETKİNLİKLER
AÇIKLAMALAR ÖLÇME
VE
DEĞERLENDİRME
MART - NİSAN 26.HAFTA
1
MÜZİK KÜLTÜRÜ
D.1. Sınıfça ortak müzik arşivi oluşturmada görev almaya
gönüllü olur. [!] Kaset, cd, belge vb. materyaller
edinilerek bir arşiv oluşturulması sağlanmalıdır.
27.HAFTA
1
28. HAFTA 1
D.2. Müziklerle ilgili araştırmalarında
bilişim teknolojilerinden yararlanır.
Görsel Sunu” Öğrenme
Alanı: Bilgi toplamak amacıyla bilişim teknolojilerinden yararlanır.
29.HAFTA 1
D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir.
Kaset ya da cd çalardan farklı müzik türlerinin seçkin örnekleri dinletilir.
Örnekler seçilirken, öğrencilerin beğenileri göz önünde bulundurulur (Türküler, şarkılar, marşlar, pop ve güncel müzikler vb.).
“Marşlar aracılığıyla ulusal bilinç kazanır.” kazanımı ile
ilişkilendirilmelidir.
Sosyal Bilgiler Dersi, “İnsanlar Yerler ve Çevreler” Öğrenme Alanı:
Efsane, destan, öykü, türkü ve şiirlerden yararlanarak yaşadığı yerin coğrafi özellikleri ile ilgili
çıkarımlarda bulunur
Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı
Ders içi ilişkilendirme Diğer derslerle ilişkilendirme Ara disiplinlerle ilişkilendirme Ölçme ve değerlendirmeNİSAN - MAYIS 30.HAFTA
1
MÜZİK KÜLTÜRÜ
D.4. Marşlar aracılığıyla millî bilinç kazanır.
4. Sınıf kazanımları, canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleştirme, sözlü anlatım etkinlikleri ile ; gözlem ölçekleri, ritim çalışma yaprakları (eşleştirme, resimleme-boyama, boşluk doldurma, resimden bulma, doğru-yanlış vb.) ve öğrenci ürün dosyası kullanılarak
değerlendirilebilir.
31.HAFTA
1
32. HAFTA
1
33.HAFTA
1
D.5. Atatürk’ü anlatan şarkı ve marşları tanır.
D.6. Atatürk'ün sanata ve Türk müziğine ilişkin görüşlerini anlar.
34.HAFTA
1
Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı
Ders içi ilişkilendirme Diğer derslerle ilişkilendirme Ara disiplinlerle ilişkilendirme Ölçme ve değerlendirmeAY HAFTA SAAT ÖĞRENME ALANI TEMA KAZANIMLAR ETKİNLİKLER
AÇIKLAMALAR ÖLÇME
VE
DEĞERLENDİRME
MAYIS - HAZİRAN 35. 36. Ve 37. HAFTA 1
MÜZİK KÜLTÜRÜ
24. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır.
sergileme, ritim
tutma, görselleştirme, sözlü anlatım etkinlikleri ile; gözlem
ölçekleri, ritim çalışma yaprakları (eşleştirme, resimlemeboyama,
boşluk doldurma, resimden bulma, doğru- yanlış
vb.) ve öğrenci ürün dosyası kullanılarak değerlendirilebilir.
ilgiler Dersi, “Gruplar, Kurumlar ve Sosyal
Örgütler”, Öğrenme Alanı: Okulunda ve yakın çevresinde
katılacağı sosyal ve eğitsel etkinliklere karar verir.
14. Sorumluluklarını evde ve okulda yerine getirir.
