• Sonuç bulunamadı

Agadaki Kedi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Agadaki Kedi"

Copied!
13
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Agadaki Kedi

Kedinin adı babuktu bahçete koşum turuyo ali babuk yabma dur

diyordu babuk bir yerde durmuyor kozuyor zımlıyordu bir ara babut gözden kaymoldu ali çevresine baktı babuk yoktu bahçeyi aradı çitlerin arasına bahçenin semselleri arasına mama babuk yokdu bu yarabaz hayvan ne olmuzdu ne reye gitbizdi evemi gitbizdi evemi gitbizdi babuk ali eve koştu evde babun kide bileceki her yere bakdı babuk yoktu babuk babuk bizi bizi diye birkaç kere diye çardı hiz biyerden çıkmatı

Analiz Boyutları Analiz Sonuçları Sıklık Yazılı Sözcük Sayısı: 76 Doğru Yazılan Sözcük Sayısı: 35 Yanlış Yazılan Sözcük Sayısı: 41 Süre Dikte için ayrılan dakika sayısı: 20 Oran Yazılı Sözcüklerin Oranı

Yazılan Sözcüklerin Sayısı 􀀠 76 = 3.8 sözcük/dk Yazma Süresi 20

Doğru Yazılan Sözcüklerin Oranı

Doğru Yazılan Sözcüklerin Sayısı = 31 = 1.5 Söz/dk

Yazma Süresi 20

Yanlış Yazılan Sözcüklerin Oranı

Yanlış Yazılan Sözcüklerin Sayısı = 41 =2.05 Söz/dk

Yazma Süresi 20

Yüzdelik Doğru Yazılan Sözcüklerin Yüzdesi Doğru Yazılan Sözcüklerin Sayısı X 100 = %46 Yazılı Sözcük Sayısı

Yanlış Yazılan Sözcüklerin Yüzdesi

Yanlış Yazılan Sözcüklerin Sayısı X 100 = % 54 Yazılı Sözcük Sayısı

Orijinal Metin

(2)

Yusuf ve Ali apartmanlarının bahçesinde top oynuyorlardı. Yanlarından geçen yaşlı bir teyze onlara seslendi. “Çocuklar anahtarımı düşürdüm, gördünüz mü? .” diye sordu. Yusuf ve Ali “Görmedik teyze ama isterseniz aramanıza yardım edebiliriz.” dediler. Yaşlı teyze çocuklara “Yardım ederseniz gerçekten çok sevinirim. Son zamanlarda gözlerim çok zor görüyor.” dedi. Yusuf ile Ali birlikte aramaya başladılar. Her yere baktılar ve sonunda anahtarı bahçedeki bankın altında buldular. Çocuklar koşarak yaşlı teyzenin yanına geldiler ve anahtarı ona verdiler. Yaşlı teyze anahtarı bulunduğu için çok sevindi ve çocuklara teşekkür etti. Ardından çantasından çıkardığı iki şekeri çocuklara verdi. Yusuf ile Ali yaşlı teyzeye yardım ettikleri için çok mutlu olmuşlardı.

--- ---

KAYIB ANAKTAR

Yusuf ve Ali aparamanlın bakhçeside top oynuyoralarbı. Yanalarıdan geçen yasılı bir teyze onlara seseledi. “Çocutlar anaktarımı dükürdüm, gördüz mü? .” diye sordu. Yusuf ve Ali “Görmedik teyse ama istersiz aranısa yardım edediliris.” dediler. Yaşlı teyze çocutlara “Yardım edereses gereçekken çok sevinim. Son sanalarda göserim çok zor görüyor.” dedi. Yusuf ile Ali birilikte aramaya basaladılar. Her yere bakıkkılar ve sonunda anaktarı bahaçedeki banatın altında buldular. Çocutlar kosak yasılı teyesenin yanına gelediler ve anaktarı ona verediler. Yasılı teyze anahatarı bulunuduğu için çok sevindi ve çocuklara tesükür etti. Ardından çantasından çıkardığı iki şekeri çocuklara verdi. Yusuf ile Ali yaşlı teyzeye yaradım etikleri için çok mutlu olmuslarbı.

Hata Tipleri Hatayı Belirtme Yolu Örnek Atlama Sözcüğü ya da sözcüğün bir

kısmını atladığında daire içine al. Ahmet kuşları çok severdi.

Yerine Koyma Doğru söylenen sözcüğün üstüne, yerine koyduğu sözcüğü yaz.

Yemek çok hoş güzel kokuyor

Yanlış Telaffuz Yanlış telaffuz edilen sözcüğün doğrusunu, sözcüğün üstüne yaz.

(3)

Tekrarlama Tekrarlanan sözcük ya da sözcüklerin altını çiz.

Sıcak çorbadan bir kaşık aldı

Sözcük Ekleme Eklenen sözcüğü eklediği yerin üzerine yaz

Bebeğin uzun kırmızı saçları vardı

Ters Okuma Ters okunan sözcüğü doğru sözcüğün üzerine yaz.

Araba çok koç hızlı gidiyor Yardım Tepki almak için bir süre bekledikten sonra yardım edilen sözcüğün altını çiz.

Ayşe isteksizce yemeğini yedi

Noktalama İşaretlerinin atlanması

Atlanan noktalama işaretinin üstüne (x) koy.

Çocuklar bahçeye çıktılar x Ayşe yazmaya devam etti. Hatanın

Düzeltilmesi

Hatalı okunup düzeltilen sözcüğün üzerine √ işaret koy. Annesi bisikletini √ verdi. Orijinal Metin

Sıla Kılıç-3. Sınıf öğrencisi Dikte çalışması-20 Dakika KAYIP ANAHTAR

(4)

edebiliriz.” dediler. Yaşlı teyze çocuklara “Yardım ederseniz gerçekten çok sevinirim. Son zamanlarda gözlerim çok zor görüyor.” dedi. Yusuf ile Ali birlikte aramaya başladılar. Her yere baktılar ve sonunda anahtarı bahçedeki bankın altında buldular. Çocuklar koşarak yaşlı teyzenin yanına geldiler ve anahtarı ona verdiler. Yaşlı teyze anahtarı bulunduğu için çok sevindi ve çocuklara teşekkür etti. Ardından çantasından çıkardığı iki şekeri çocuklara verdi. Yusuf ile Ali yaşlı teyzeye yardım ettikleri için çok mutlu olmuşlardı.

--- ---

KAYIB ANAKTAR

Yusuf ve Ali aparamanlın bakhçeside top oynuyoralarbı. Yanalarıdan geçen yasılı bir teyze onlara seseledi. “Çocutlar anaktarımı dükürdüm, gördüz mü? .” diye sordu. Yusuf ve Ali “Görmedik teyse ama istersiz aranısa yardım edediliris.” dediler. Yaşlı teyze çocutlara “Yardım edereses gereçekken çok sevinim. Son sanalarda göserim çok zor görüyor.” dedi. Yusuf ile Ali birilikte aramaya basaladılar. Her yere bakıkkılar ve sonunda anaktarı bahaçedeki banatın altında buldular. Çocutlar kosak yasılı teyesenin yanına gelediler ve anaktarı ona verediler. Yasılı teyze anahatarı bulunuduğu için çok sevindi ve çocuklara tesükür etti. Ardından çantasından çıkardığı iki şekeri çocuklara verdi. Yusuf ile Ali yaşlı teyzeye yaradım etikleri için çok mutlu olmuslarbı.

Hata Tipleri Hatayı Belirtme Yolu Örnek Atlama Sözcüğü ya da sözcüğün bir

kısmını atladığında daire içine al. Ahmet kuşları çok severdi.

Yerine Koyma Doğru söylenen sözcüğün üstüne, yerine koyduğu sözcüğü yaz.

Yemek çok hoş güzel kokuyor

Yanlış Telaffuz Yanlış telaffuz edilen sözcüğün doğrusunu, sözcüğün üstüne yaz.

Ayşe salıngaçtasalıncakta sallanıyor

Tekrarlama Tekrarlanan sözcük ya da sözcüklerin altını çiz.

(5)

Sözcük Ekleme Eklenen sözcüğü eklediği yerin üzerine yaz

Bebeğin uzun kırmızı saçları vardı

Ters Okuma Ters okunan sözcüğü doğru sözcüğün üzerine yaz.

Araba çok koç hızlı gidiyor Yardım Tepki almak için bir süre bekledikten sonra yardım edilen sözcüğün altını çiz.

Ayşe isteksizce yemeğini yedi

Noktalama İşaretlerinin atlanması

Atlanan noktalama işaretinin üstüne (x) koy.

Çocuklar bahçeye çıktılar x Ayşe yazmaya devam etti. Hatanın

Düzeltilmesi

Hatalı okunup düzeltilen sözcüğün üzerine √ işaret koy. Annesi bisikletini √ verdi. ÖRGETMENİMİZ

Bu sahah yeni örgetmenizi bambaska bir göz görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıım. Biz sınıfa o yerine çok oturmuştu. Bizleri bekliyodu. Geçen yıl okuttuğu örgenciler kordordan geçeken balarını içerye uzatıp örgetmeni selamlyorlardı. Kimileri sade ona günaydın diyor kimilerde gelip onun elerine dokunyordu. Eski örgencilerin öregtemenlerini çok sevdileri anlaşıyordu.

ÖRGETMENİMİZ

(6)

bekliyodu. Geçen yıl okuttuğu örgenciler kordordan geçeken balarını içerye uzatıp örgetmeni selamlyorlardı. Kimileri sade ona günaydın diyor kimilerde gelip onun elerine dokunyordu. Eski örgencilerin öregtemenlerini çok sevdileri anlaşıyordu.

ÖRGETMENİMİZ

Bu sahah yeni örgetmenizi bambaska bir göz görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıım. Biz sınıfa o yerine çok oturmuştu. Bizleri bekliyodu. Geçen yıl okuttuğu örgenciler kordordan geçeken balarını içerye uzatıp örgetmeni selamlyorlardı. Kimileri sade ona günaydın diyor kimilerde gelip onun elerine dokunyordu. Eski örgencilerin öregtemenlerini çok sevdileri anlaşıyordu.

ÖRGETMENİMİZ

Bu sahah yeni örgetmenizi bambaska bir göz görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıım. Biz sınıfa o yerine çok oturmuştu. Bizleri bekliyodu. Geçen yıl okuttuğu örgenciler kordordan geçeken balarını içerye uzatıp örgetmeni selamlyorlardı. Kimileri sade ona günaydın diyor kimilerde gelip onun elerine dokunyordu. Eski örgencilerin öregtemenlerini çok sevdileri anlaşıyordu.

ÖRGETMENİMİZ

Bu sahah yeni örgetmenizi bambaska bir göz görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıım. Biz sınıfa o yerine çok oturmuştu. Bizleri bekliyodu. Geçen yıl okuttuğu örgenciler kordordan geçeken balarını içerye uzatıp örgetmeni selamlyorlardı. Kimileri sade ona günaydın diyor kimilerde gelip onun elerine dokunyordu. Eski örgencilerin öregtemenlerini çok sevdileri anlaşıyordu.

ÖRGETMENİMİZ

Bu sahah yeni örgetmenizi bambaska bir göz görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıım. Biz sınıfa o yerine çok oturmuştu. Bizleri bekliyodu. Geçen yıl okuttuğu örgenciler kordordan geçeken balarını içerye uzatıp örgetmeni selamlyorlardı. Kimileri sade ona günaydın diyor kimilerde gelip onun elerine dokunyordu. Eski örgencilerin öregtemenlerini çok sevdileri anlaşıyordu.

ÖRGETMENİMİZ

(7)

ondan hoşlanmaya başlamıım. Biz sınıfa o yerine çok oturmuştu. Bizleri bekliyodu. Geçen yıl okuttuğu örgenciler kordordan geçeken balarını içerye uzatıp örgetmeni selamlyorlardı. Kimileri sade ona günaydın diyor kimilerde gelip onun elerine dokunyordu. Eski örgencilerin öregtemenlerini çok sevdileri anlaşıyordu.

ÖRGETMENİMİZ

Bu sahah yeni örgetmenizi bambaska bir göz görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıım. Biz sınıfa o yerine çok oturmuştu. Bizleri bekliyodu. Geçen yıl okuttuğu örgenciler kordordan geçeken balarını içerye uzatıp örgetmeni selamlyorlardı. Kimileri sade ona günaydın diyor kimilerde gelip onun elerine dokunyordu. Eski örgencilerin öregtemenlerini çok sevdileri anlaşıyordu.

ÖRGETMENİMİZ

Bu sahah yeni örgetmenizi bambaska bir göz görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıım. Biz sınıfa o yerine çok oturmuştu. Bizleri bekliyodu. Geçen yıl okuttuğu örgenciler kordordan geçeken balarını içerye uzatıp örgetmeni selamlyorlardı. Kimileri sade ona günaydın diyor kimilerde gelip onun elerine dokunyordu. Eski örgencilerin öregtemenlerini çok sevdileri anlaşıyordu.

ÖRGETMENİMİZ

Bu sahah yeni örgetmenizi bambaska bir göz görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıım. Biz sınıfa o yerine çok oturmuştu. Bizleri bekliyodu. Geçen yıl okuttuğu örgenciler kordordan geçeken balarını içerye uzatıp örgetmeni selamlyorlardı. Kimileri sade ona günaydın diyor kimilerde gelip onun elerine dokunyordu. Eski örgencilerin öregtemenlerini çok sevdileri anlaşıyordu.

ÖRGETMENİMİZ

Bu sahah yeni örgetmenizi bambaska bir göz görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıım. Biz sınıfa o yerine çok oturmuştu. Bizleri Eğitsel-Davranışsal Ölçme ve Değerlendirme Ders Notu

Prof. Dr. Tevhide Kargın

(8)

anlaşıyordu.

ÖRGETMENİMİZ

Bu sahah yeni örgetmenizi bambaska bir göz görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıım. Biz sınıfa o yerine çok oturmuştu. Bizleri bekliyodu. Geçen yıl okuttuğu örgenciler kordordan geçeken balarını içerye uzatıp örgetmeni selamlyorlardı. Kimileri sade ona günaydın diyor kimilerde gelip onun elerine dokunyordu. Eski örgencilerin öregtemenlerini çok sevdileri anlaşıyordu.

ÖĞRETMENİMİZ

Bu sabah yeni öğretmenizi bambaşka bir gözle görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıştım. Biz sınıfa girerken o yerine çoktan oturmuştu. Bizleri bekliyordu. Geçen yıl okuttuğu öğrenciler koridordan geçerken başlarını içeriye uzatıp öğretmeni selamlıyorlardı. Kimileri sadece ona günaydın diyor kimilerde gelip onun ellerine dokunuyordu. Eski öğrencilerin öğretmenlerini çok sevdikleri anlaşıyordu.

ÖĞRETMENİMİZ

Bu sabah yeni öğretmenizi bambaşka bir gözle görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıştım. Biz sınıfa girerken o yerine çoktan oturmuştu. Bizleri bekliyordu. Geçen yıl okuttuğu öğrenciler koridordan geçerken başlarını içeriye uzatıp öğretmeni selamlıyorlardı. Kimileri sadece ona günaydın diyor kimilerde gelip onun ellerine dokunuyordu. Eski öğrencilerin öğretmenlerini çok sevdikleri anlaşıyordu.

ÖĞRETMENİMİZ

Bu sabah yeni öğretmenizi bambaşka bir gözle görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıştım. Biz sınıfa girerken o yerine çoktan oturmuştu. Bizleri bekliyordu. Geçen yıl okuttuğu öğrenciler koridordan geçerken başlarını içeriye uzatıp öğretmeni selamlıyorlardı. Kimileri sadece ona günaydın diyor kimilerde gelip onun ellerine dokunuyordu. Eski öğrencilerin öğretmenlerini çok sevdikleri anlaşıyordu.

ÖĞRETMENİMİZ

(9)

kimilerde gelip onun ellerine dokunuyordu. Eski öğrencilerin öğretmenlerini çok sevdikleri anlaşıyordu.

ÖĞRETMENİMİZ

Bu sabah yeni öğretmenizi bambaşka bir gözle görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıştım. Biz sınıfa girerken o yerine çoktan oturmuştu. Bizleri bekliyordu. Geçen yıl okuttuğu öğrenciler koridordan geçerken başlarını içeriye uzatıp öğretmeni selamlıyorlardı. Kimileri sadece ona günaydın diyor kimilerde gelip onun ellerine dokunuyordu. Eski öğrencilerin öğretmenlerini çok sevdikleri anlaşıyordu.

ÖĞRETMENİMİZ

Bu sabah yeni öğretmenizi bambaşka bir gözle görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıştım. Biz sınıfa girerken o yerine çoktan oturmuştu. Bizleri bekliyordu. Geçen yıl okuttuğu öğrenciler koridordan geçerken başlarını içeriye uzatıp öğretmeni selamlıyorlardı. Kimileri sadece ona günaydın diyor kimilerde gelip onun ellerine dokunuyordu. Eski öğrencilerin öğretmenlerini çok sevdikleri anlaşıyordu.

ÖĞRETMENİMİZ

Bu sabah yeni öğretmenizi bambaşka bir gözle görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıştım. Biz sınıfa girerken o yerine çoktan oturmuştu. Bizleri bekliyordu. Geçen yıl okuttuğu öğrenciler koridordan geçerken başlarını içeriye uzatıp öğretmeni selamlıyorlardı. Kimileri sadece ona günaydın diyor kimilerde gelip onun ellerine dokunuyordu. Eski öğrencilerin öğretmenlerini çok sevdikleri anlaşıyordu.

ÖĞRETMENİMİZ

Bu sabah yeni öğretmenizi bambaşka bir gözle görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıştım. Biz sınıfa girerken o yerine çoktan oturmuştu. Bizleri bekliyordu. Geçen yıl okuttuğu öğrenciler koridordan geçerken başlarını içeriye uzatıp öğretmeni selamlıyorlardı. Kimileri sadece ona günaydın diyor kimilerde gelip onun ellerine dokunuyordu. Eski öğrencilerin öğretmenlerini çok sevdikleri anlaşıyordu.

ÖĞRETMENİMİZ

(10)

içeriye uzatıp öğretmeni selamlıyorlardı. Kimileri sadece ona günaydın diyor kimilerde gelip onun ellerine dokunuyordu. Eski öğrencilerin öğretmenlerini çok sevdikleri anlaşıyordu.

ÖĞRETMENİMİZ

Bu sabah yeni öğretmenizi bambaşka bir gözle görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıştım. Biz sınıfa girerken o yerine çoktan oturmuştu. Bizleri bekliyordu. Geçen yıl okuttuğu öğrenciler koridordan geçerken başlarını içeriye uzatıp öğretmeni selamlıyorlardı. Kimileri sadece ona günaydın diyor kimilerde gelip onun ellerine dokunuyordu. Eski öğrencilerin öğretmenlerini çok sevdikleri anlaşıyordu.

ÖĞRETMENİMİZ

Bu sabah yeni öğretmenizi bambaşka bir gözle görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıştım. Biz sınıfa girerken o yerine çoktan oturmuştu. Bizleri bekliyordu. Geçen yıl okuttuğu öğrenciler koridordan geçerken başlarını içeriye uzatıp öğretmeni selamlıyorlardı. Kimileri sadece ona günaydın diyor kimilerde gelip onun ellerine dokunuyordu. Eski öğrencilerin öğretmenlerini çok sevdikleri anlaşıyordu.

ÖĞRETMENİMİZ

Bu sabah yeni öğretmenizi bambaşka bir gözle görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıştım. Biz sınıfa girerken o yerine çoktan oturmuştu. Bizleri bekliyordu. Geçen yıl okuttuğu öğrenciler koridordan geçerken başlarını içeriye uzatıp öğretmeni selamlıyorlardı. Kimileri sadece ona günaydın diyor kimilerde gelip onun ellerine dokunuyordu. Eski öğrencilerin öğretmenlerini çok sevdikleri anlaşıyordu.

ÖĞRETMENİMİZ

Bu sabah yeni öğretmenizi bambaşka bir gözle görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıştım. Biz sınıfa girerken o yerine çoktan oturmuştu. Bizleri bekliyordu. Geçen yıl okuttuğu öğrenciler koridordan geçerken başlarını içeriye uzatıp öğretmeni selamlıyorlardı. Kimileri sadece ona günaydın diyor kimilerde gelip onun ellerine dokunuyordu. Eski öğrencilerin öğretmenlerini çok sevdikleri anlaşıyordu.

ÖĞRETMENİMİZ

(11)

Bizleri bekliyordu. Geçen yıl okuttuğu öğrenciler koridordan geçerken başlarını içeriye uzatıp öğretmeni selamlıyorlardı. Kimileri sadece ona günaydın diyor kimilerde gelip onun ellerine dokunuyordu. Eski öğrencilerin öğretmenlerini çok sevdikleri anlaşıyordu.

ÖĞRETMENİMİZ

Bu sabah yeni öğretmenizi bambaşka bir gözle görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıştım. Biz sınıfa girerken o yerine çoktan oturmuştu. Bizleri bekliyordu. Geçen yıl okuttuğu öğrenciler koridordan geçerken başlarını içeriye uzatıp öğretmeni selamlıyorlardı. Kimileri sadece ona günaydın diyor kimilerde gelip onun ellerine dokunuyordu. Eski öğrencilerin öğretmenlerini çok sevdikleri anlaşıyordu.

ÖRGETMENİMİZ

Bu sahah yeni örgetmenizi bambaska bir göz görmeye başladım. Artık ondan hoşlanmaya başlamıım. Biz sınıfa o yerine çok oturmuştu. Bizleri bekliyodu. Geçen yıl okuttuğu örgenciler kordordan geçeken balarını içerye uzatıp örgetmeni selamlyorlardı. Kimileri sade ona günaydın diyor kimilerde gelip onun elerine dokunyordu. Eski örgencilerin öregtemenlerini çok sevdileri anlaşıyordu.

İlkokul üçüncü sınıf öğrencisi Dikte çalışması

Dikte için kullanılan süre: 20 dakika Orijinal Metin

Anne Ayı

Anne ayı iki yavrusuyla birlikte ormanda yaşarmış. Akşamları yavrularını alıp, bir dere kenarına su içmeye gitmiş. Bir gün üç avcı bu ayıya pusu kurmuş. Güneş batmış. Sular kararmış. Tam bu sırada boz renkli anne ayı gelmiş. Salına salına dere kıyısına inmiş. Avcılardan en keskin nişancı olanı, tüfeğini doğrultmuş. Nişan almış. Ateş etmek üzereyken anne ayı anne ayı tehlikeyi anlamış. Çalılıkların arasındaki yavrularını çağırmış. Onları havaya kaldırmış. Sanki avcılara “Beni vurmayın! Yavrularım var. Ben ölürsem onlar küçüktür, aç kalırlar.” demek

istemiş. Avcılar şaşırmışlar. Anne ayı, bu davranışıyla onlara güzel bir ders vermiş. O günden sonra avlanmayı bırakmışlar.

(12)

Anne ayı iki yarusuyla birlikte ormada yasarmış. akşaları yavrularınıalıp bir dere bir dere kenarıda su içmeye gimiş bir gün üç avcı bu ayıya supu kumuş. Günes bamış sular karamış. tam bu sırada boz rekli anne ayı gelmis. Salına dere kıyısına imiş. acılardanen kekin nisnacı olanı tüfeğini doğrutmuş. nisan almış ates etmek üzereken anne ayı anne ayı tehlikeyi anlamıs. Çalılıların arasıdaki yarularını çağırmıs. Onları havaya kadırmıs. sanki avcılara beni vumayın yarularım var ben ölürsem aç kalırlar demek istemis. avcılar şasmışlar. Anne ayı bu davranısla onlara özel bir ders vermiş. O güden sonra alanmayı bırakmıslar.

Bu çocukla yapılan çalışmaya ilişkin tepki analizi ve hata analizi yapınız. Hata analizi yaparken hataları tek tek analiz edip yapılan hata tipini yazınız ve örüntü oluşturanları belirtiniz.

Örneğin yavrusuyla ---yarusuyla ---Hata tipi: Harf atlama (iki ünsüzün birleşimi olan hecelerde ünsüzlerden biri.

Grubun adı ve üyelerin isimleri: Anne Ayı

Anne ayı iki yavrusuyla birlikte ormanda yaşarmış. Akşamları yavrularını alıp, bir dere kenarına su içmeye gitmiş. Bir gün üç avcı bu ayıya pusu kurmuş. Güneş batmış. Hava kararmış. Tam bu sırada boz renkli anne ayı gelmiş. Salına salına dere kıyısına inmiş. Avcılardan en keskin nişancı olanı, tüfeğini doğrultmuş. Nişan almış. Ateş etmek üzereyken anne ayı anne ayı tehlikeyi anlamış. Çalılıkların arasındaki yavrularını çağırmış. Onları havaya kaldırmış. Sanki avcılara “beni vurmayın! Yavrularım var. Ben ölürsem aç kalırlar” demek istemiş. Avcılar şaşırmışlar. Anne ayı, bu davranışıyla onlara güzel bir ders vermiş. O günden sonra avlanmayı bırakmışlar.

Anne Ayı

Anne ayı iki yarusuyla birlikte ormada yasarmış. akşaları yavrularınıalıp bir dere bir dere- 8 kenarıda su içmeye gimiş bir gün üç avcı bu ayıya supu kumuş. Günes bamış sular karamış.9 tam bu sırada boz rekli anne ayı gelmis. Salına dere kıyısına imiş. acılardanen kekin nisnacı olanı tüfeğini doğrutmuş. nisan almış ates etmek üzereken anne ayı anne ayı tehlikeyi anlamıs. Çalılıların arasıdaki

yarularını çağırmıs. Onları havaya kadırmıs. sanki avcılara beni vumayın

(13)

Yazılı sözcük Sayısı: 117 Doğru yazılan sözcük sayısı: 61 Yanlış yazılan sözcük sayısı: 57

Yazılı sözcük oranı: Yazılan sözcük sayısı: 117 Yazma Süresi 20

Doğru yazılan sözcüklerin oranı: Doğru yazılan sözcük sayısı: 61 : 3.05 Yazma Süresi 20

Yanlış yazılan sözcüklerin oranı: Yanlış yazılan sözcük sayısı: 57: 2.85 Yazma Süresi 20

Doğru yazılan sözcüklerin yüzdesi: Doğru yazılan sözcük sayısı x 100: 61 x100: Yazılı sözcük Sayısı 117

%52.14

Referanslar

Benzer Belgeler

Genetik yatkınlığı olanlarda veya aşırı kilo- lu kişilerde gizli şeker, bir süre sonra şeker hastalığına dönüşür.. Giz- li şekerin anlaşılabilmesi için şeker

Arkası 4 de millet ölçüsünde bir iş dolayısıle az çok hepimizin ortak davası olduğu halde bir çok okur yazar lar başkalarının giriştiği bir denemeden

Rönesans^ şarkısı^ olan Rönesans Liriğiöin güzelliği., beraber terennüm edilmesi icabeden melodiler eksik olduğu ahvalde tamamile t a ^ i r olunamaz.' Bu itibarla

Bilmek şöyle dursun, onların gün yüzüne çıkartılmasını yasaklayanların, sular altında bırakmak isteyenlerin de ne denli bunlardan yoksun olduklar ını... Cengiz

Geçen yıl aynı dönemde barajlardaki su miktarının 142 milyon 810 bin metreküp olduğu ifade edilen internet sitesinde, kullanılabilir su oranının yüzde 5,58 olduğu

Ayd ın-Kemer Barajı: Geçen yıl 16 Nisan'da doluluk oranı yüzde 78'di, bu yıl oran 166 milyon 600 bin metreküp suyla yüzde 40.. Ayd ın-Topçam Barajı: Geçen yıl doluluk

yüzyılda yakılması gibi, Irak'ın ABD taraf ından 2003 yılında işgalinden sonra müzelerin ve arkeolojik alanların yağmalanması insanlık tarihine kara bir sayfa olarak

Taşocaklarına Hayır Komitesi Genel Koordinatörü Hediye Gündüz, ruhsat alan 1627 firmanın şu anda 15-20'sinin faaliyetine başladığını belirterek kaygılarını