BU BÖLÜMDE CEVAPLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 60 TIR.

(1)

1.

32 32 2² 3 ¹

1

+ + ^-

e o-

işleminin sonucu kaçtır?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 6

2.

x x x

x

1 1 1

1

- - - + -

-

e c ` jmo

ifadesinin x = –1 için değeri kaçtır?

A) 2- B) –2 5 C) –1 D) 23 E) 4

3. !! !! !

9 8

10 9 8

-

- -

işleminin sonucu kaçtır?

A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10

4. a, b ve c tam sayılar olmak üzere (a – b) . c ile b . c sayılarından biri tek, diğeri çift sayıdır.

Buna göre a, b ve c tam sayılarından hangileri her zaman tek sayıdır?

A) Yalnız a B) Yalnız b C) Yalnız c D) a ve c E) b ve c

Sınavın bu bölümünden alacağınız standart puan, Sayısal DGS Puanınızın (DGS-SÖZ) hesaplanmasında 3; Eşit Ağırlık DGS Puanınızın (DGS-EA) hesaplanmasında 1,8; Sözel DGS Puanınızın (DGS-SAY) hesaplanmasında 0,6 katsayısı ile çarpılacaktır.

BU BÖLÜMDE CEVAPLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 60’TIR.

[DİKEY GEÇİŞ SINAV PROVASI

(2)

5.

A 363- 243= olduğuna göre, A kaçtır?

A) 120 B) 81 C) 18 D) 60 E) 12

6. x, y ve z pozitif gerçel sayılar olmak üzere, xy + xz = 63

y zx

167

+ =

olduğuna göre, x + y + z toplamı kaçtır?

A) 477 B) 69 C) 4 52 D) 7 2

79 E) 237

7.

0 1 2 3 4

5 6 7 8 9

Yukarıda verilen toplardan 3 ünü Filiz, 4 ünü Cihan ve 3 ünü de Betül alıyor. Bu kişilerin aldıkları toplarla ilgili aşağıdakilerden bilinmektedir.

• Filiz’in aldığı topların üzerindeki sayıların çarpımı 0,

• Cihan’ın aldığı topların üzerindeki sayıların çarpı- mı 72,

• Betül’ün aldığı topların üzerindeki sayıların çar- pım 90’dır.

Buna göre, Filiz’in aldığı topların üzerindeki sayı- ların toplamı kaçtır?

A) 14 B) 15 C) 16 D) 17 E) 18

8. 9^x¹=4

olduğuna göre, 2^3x+1 ifadesinin değeri kaçtır?

A) 18 B) 24 C) 27 D) 32 E) 54

DORU YAYINLARI[DİKEY

(3)

9. ABC üç basamaklı bir doğal sayı olmak üzere,

ABC C=

olduğuna göre,

...

100+101+102+ +999 toplamı kaçtır?

A) 8100 B) 4050 C) 6345 D) 2025 E) 2430

10. a < –1 < b < 0 < c < 1 olduğuna göre,

I. ba<1 II. b . c < a III. a + b < –1

ifadelerinden hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve III E) II ve III

11. Pozitif gerçel sayılar kümesi üzerinde tanımlı f ve g fonksiyonları için,

f(x) = ax³ + 2x + 3 g(x) = x² + 1 biçiminde tanımlanıyor.

(fog)(–1) = a olduğuna göre, a kaçtır?

B) –1 C) 0 D) 1 E) 2

12. A ve B sıfırdan farklı rakamlar olmak üzere,

AB

B 6

39 -

olduğuna göre, A + B toplamı kaçtır?

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

A) –2

(4)

13.

ab a b

a b a b

24 24

2 2

- + -

- - +

ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakilerden hangisidir?

A) a + 1 B) b – 1 C) b + 2

D) a – 2 E) a + 4

14. x < y olmak üzere, x ve y tam sayıları için, 2x+ x y- <y

eşitsizliğinin çözüm kümesi 5 elemanlı olduğuna göre, y kaçtır?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

15. n tek sayı olmak üzere n tane ardışık pozitif tam sayının toplamı ortadaki sayı ile n çarpılarak bulunur.

B kural ardışık çift sayılar için de geçerlidir.

ÖRNEKLER:

x

x 7 8 9 8 3 24

12 14 16 18 20 16 5 80ⁿ

n 3

5

+ + = =

+ + + + = =

=

144444 444442 3

14444444444444 44444444444442 3

Buna göre, 230 + 232 + 234 + .... + 266 toplamı aşağıdaki çarpımlardan hangisinde eşittir?

A) 248 x 17 B) 248 x 19

C) 248 x 21 D) 250 x 17

E) 250 x 19

16. Aşağıdaki çemberlerin içine birer tam sayı, karelerin içine ise toplama (+) ya da çarpma (x) işlemlerinden biri yazılıyor. Karenin içindeki işlem o karenin üstün- deki iki çemberin içindeki sayılara uygulanıp elde edilen sonuç o karenin altındaki çembere yazılarak aşağıdaki diyargam oluşturuluyor.

–2 4

–8 L

12

4

K x

M

Buna göre; K, L ve M harflerinin yerine yazılacak sayı ve işlemler aşağıdakilerden hanisinde veril- miştir?

K L M

A) –3 x +

B) –3 + x

(5)

17. Aşağıdaki tabloda bazı varlıkların kütlelerinin kilogram cinsinden yaklaşık değerleri verilmiştir.

Varlık Kütle (kg)

Güneş (G) 2 x 10³⁰

Dünya (D) 6 x 10²⁴

Köpek balığı (K) 5 x 10³

İnsan (İ) 7 x 10¹

Bakteri (B) 1 x 10^–15

Elektron (E) 9 x 10^–31

Bu tabloya göre, , D İ

G K ve EB oranları arasındaki sıralamalardan hangisi doğrudur?

A) DG Kİ E

< <B B)

İ K

D G

E

< <B

C) İ K

E B

D

< <G D)

E İ B

D

G K

< <

E) İ

B

E K

D

< <G

18. Siyah ve beyaz kareler kullanılarak şekildeki gibi bir süsleme yapılmıştır.

Bu süslemede toplam 37 siyah kare bulunduğuna göre, kaç beyaz kare vardır?

A) 35 B) 36 C) 37 D) 38 E) 39

19. Bir otobüsteki yolculardan A semtinde inecek olanla- rın kümesi A, B semtinde inecek olanların kümesi B, gözlüklü yolcuların kümesi G ve erkek yolcuların kümesi E olsun

Buna göre, “B semtinde inecek olan ve gözlük takma- yan kadın yolcular”ın kümesi aşağıdakilerden han- gisidir?

A) B+( \ )E G B) B+( \ )G E C) \ (B E G+ ) D) B E G\ ( , )

E) \ (A E G, )

20. Gerçel sayılar kümesi üzerinde 7 işlemi her a, b gerçel sayısı için

,

a b a b ≥

a b

a b ise a b ise

2 <

2

7 = -

* + biçiminde tanımlanıyor.

Buna göre, 31 21

31

7e 7- o işleminin sonucu kaç-

tır?

A) 23 B) 25 C) 43 D) 45 E) 127

(6)

21. x ve y pozitif tam sayıları

y xx

2 111

= +

+ eşitliğini sağlamaktadır.

Buna göre, y’nin alabileceği değerler toplamı kaç- tır?

A) 6 B) 8 C) 9 D) 10 E) 12

22. a pozitif tam sayısı 15’ten küçük ve EBOB(9, a) = EBOB(4, a)

olduğuna göre, a’nın alabileceği değerlerin topla- mı kaçtır?

A) 37 B) 40 C) 43 D) 46 E) 49

23. Ahmet ardışık 9 sayıyı topladığını düşünerek toplamı 72 bulmuş, ancak ortanca sayıyı toplamayı unutmuş- tur.

Buna göre, bu sayıların en küçüğü kaçtır?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8

24. Üç basamaklı ABC doğal sayısı, iki basamaklı BA doğal sayısına bölündüğünde bölüm 20, kalan ise iki basamaklı BC doğal sayısı oluyor.

Buna göre, A + B toplamı kaçtır?

A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10

(7)

25.

a b a b

2` + j= - =20 olduğuna göre, a + b toplamı kaçtır?

A) 40 B) 44 C) 48 D) 50 E) 52

26. _A _P _K _J 10 Şekil - I

Şekil - II

K J 10 A P

Şekil - I de bir masanın üzerinde bulunan kartların açık yüzleri görülmektedir. Oyunu oynatan kişi her seferinde en solda bulunan iki kartı alıp sırasını değiştirmeden en sağa koymaktadır. Bu değiştirme işini 1 kez yaptığında Şekil - II elde edilmektedir.

Oyunu oynatan kişi bu değiştirme işini kendi istediği sayıda yaptıktan sonra orta sırada hangi kartın oldu- ğunu bilen büyük ikramiyeyi kazanacaktır.

Buna göre, oyunu oynatan kişi bu değiştirme işlemini 26. kez yaptıktan sonra hangi kart büyük ikramiyeyi kazanır?

A) 10 B) J C) J D) P E) A

27. A ve B şirketlerinin borsada işlem gören hisselerinin adet fiyatları sırasıyla 30 TL ve 20 TL iken bir yatırım- cı her iki şirketten de eşit sayıda hisse alıyor. Bir süre sonra, A şirketinin hisselerinin değeri %40 artıp B şirketinin hisselerinin değeri %30 azaldığında bu hisselerin tamamını satıyor.

Buna göre, yatırımcı bu işlemden yüzde kaç kâr elde etmiştir?

A) 8 B) 9 C) 12 D) 15 E) 16

28. ₉ ₂₇

18

36 72 81 88 54 63 90 45

İçinde 1’den başlayıp 99 da biten sayma sayılarının yer aldığı pullar bulunan bir torbadan sırasıyla pullar çekiliyor ve çekilen pullar torbaya geri atılmıyor.

Çekilen pullardan kartında mevcut olanlar ise o sayı- nın üzerini kapatıyor.

Şekildeki kartın sahibi olan Levent, en çok kaç pul çekilirse elindeki karttan kesinlikle bir sayının üzerini kapatır?

A) 86 B) 87 C) 88 D) 89 E) 90

[DİKEY GEÇİŞ SINAVI DENEME SINAVI]

(8)

29. İki kardeşin yaşlarının farklı, küçük kardeşin 10 yıl önceki yaşına eşittir.

Küçük kardeş, büyük kardeşin yaşına geldiğinde yaşları toplamı 80 olduğuna göre, küçük kardeşin bugünkü yaşı kaçtır?

A) 18 B) 20 C) 22 D) 24 E) 26

30. Bir fotokopi makinesi için aşağıdaki bilgiler veriliyor.

• Makine ilk açıldığı anda 30 kuruş elektrik harcı- yor.

• Fotokopi çekilirken dakikada 50 kuruş elektrik harcıyor.

• Açıkken kullanılmadığında dakikada 20 kuruş elektrik harcıyor.

Saat 08:00 da açılıp 12:50 de kapatılan bu makine ile toplam iki buçuk saat fotokopi çekildiğine göre, bu saat aralıklarında makine kaç lira elektrik harcamıştır?

31. • Ali’nin yaz tatilinde gittiği otelde 9 gün animasyon yapılmıştır.

• Animasyon bazı günler sadece öğlen, bazı günler sadece akşam yapılmıştır. Sabah animasyon yapılmamaktadır.

• Herhangi bir günde hem öğlen hem de akşam animasyon yapıldığı görülmemiştir.

• Tatil boyunca 7 gün akşam, 8 gün öğlen animas- yon olmamıştır.

Buna göre, Ali gittiği otelde toplam kaç gün kal- mıştır?

A) 8 B) 9 C)10 D) 11 E) 12

32. 28 kişinin yaşadığı bir apartmanda kapı numaraları 1,2, 3, 4 ve 5 olan beş daire bulunmaktadır. Bu dai- relerden numaraları ardışık olan herhangi ikisinde toplam 11 kişi yaşamaktadır.

Buna göre, apartmanın 2 numaralı dairesinde kaç kişi yaşamaktadır?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8

(9)

33. x metre düz, y metre engebeli yolda A ve B araçları ile yarış yapılacaktır.

• A aracının düz yoldaki hızı en fazla 120 km/sa, engebeli yoldaki hızı en fazla 60 km/sa dir.

• B aracının düz yoldaki hızı en fazla 60 km/sa, engebeli yoldaki hızı en fazla 90 km/sa dir.

Bu yarışı iki araç aynı anda tamamladığına göre, x ile y arasındaki bağıntı aşağıdakilerden hangisi- dir?

A) 4x = 3y B) 3x = 4y C) 2x = y D) 2x = 3y E) 3x = 2y

34. Elma şekeri yaparak geçimini sağlayan Tülay Hanım, bir adet elma şekerinin maliyetini şeker, elma ve çubuk maliyetlerini toplayarak hesaplıyor.

• Şeker ve elmadan oluşan bir elma şekerinde elmanın ağırlığının %40 ı kadar şeker kullanılı- yor.

• Şekerin maliyeti, elmanın maliyetinin %50 si kadardır.

• Çubuğun maliyeti 30 kuruştur.

Bir elma şekeri 21 liraya satıldığında %75 kâr elde edildiğine göre, bir elma şekerinde kullanılan şekerin maliyeti kaç liradır?

A) 1,5 B) 1,8 C) 1,95 D) 2 E) 2,25

35. Bir grup öğrencinin girdiği bir sınavda matematik testi de yer almaktadır.

18° 80°

2. grafik 1. grafik

Yukarıda, sınava giren öğrenciler içerisinde matematik testinin tamamını doğru yanıtlayanlar 1. grafikte boyalı bölgeyle, matematik testini doğru yanıtlayanlar içerisinde sınavdaki soruların tamamını doğru yanıt- layanlar ise 2. grafikte boyalı bölgeyle verilmiştir.

Bu sınavda, matematik testinin tamamını doğru yanıtlayanlar arasında 21 kişi sınavdaki soruların tamamına doğru yanıt verememiştir.

Buna göre, sınava kaç öğrenci girmiştir?

A) 350 B) 480 C) 500 D) 540 E) 630

(10)

Köşeleri 1,2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8 rakamlarıyla numara- landırılmış bir düzgün sekizgen ile ilgili olarak aşağı- dakiler bilinmektedir.

• Sekizgenin merkezine göre simetrik olan herhan- gi iki köşesinin numaraları toplamı aynıdır.

• Sekizgenin 1 numaralı köşesinin komşu köşeleri- nin numaraları toplamı 7’dir.

Buna göre, 8 numaralı köşenin komşu köşeleri- nin numaraları toplamı kaçtır?

A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15

37. Arda ve Berk’in hilesiz bir zarla oynadıkları oyunla ilgili olarak aşağıdakiler bilinmektedir.

• Arda ve Berk zarı birer defa atıyor.

• Zarların üst yüzüne gelen sayılar aynı ise Arda kazanıyor.

• Zarların üst yüzüne gelen sayıların farkı en az dört ise Berk kazanıyor.

• Diğer durumlarda berabere kalıyorlar.

Bu oyunda Arda ve Berk’in berabere kalma olası- lığı kaçtır?

A) 21 B) 31 C) 32 D) 41 E) 43

38. Bir manav, elinde bulunan bir miktar elmanın dörtte birini kilogramı 3 TL’den, kalanını ise kilogramı 2 TL’den satmış ve bu iki satışın her birinden 12 TL kâr elde etmiştir.

Buna göre, manav toplam kaç kilogram elma sat- mıştır?

A) 24 B) 28 C) 32 D) 36 E) 40

39. Bir galeride; A ve B markalarının her birinden kırmızı, beyaz ve mavi renkte olmak üzere toplam 6 otomobil vardır. Bu otomobiller, her birinin yanındaki otomobil farklı renk ve farklı marka olacak biçimde sıralana- caktır.

Buna göre, bu sıralama kaç farklı biçimde yapıla- bilir?

A) 9 B) 12 C) 15 D) 16 E) 18 36.

(11)

Hasan öğretmen 11. sınıf elektrik - elektronik bölü- münden okuyan öğrencilerden bir proje ödevi hazır- lamalarını istiyor ve projeyi hazırlayan bir öğrencinin projesini sınıfta paylaşıyor.

20 15 20 5

19 14 9 4

18 13 8 3

17 12 7 2

16 11 6 1

IŞIKLI PANO

Yanda öğrencinin projesi görülüyor. Proje ahşap bir plaka üzerine 1 den 20 ye kadar numaralandırılmış ışıklı düğmelerden oluş- muştur. Her düğmeye basıldığında ışık yanıyor veya yanıyorsa sönüyor.

Hasan sınıftaki 20 öğrencisiyle bu projeyi kullanarak aşağıda kurallarını belirlediği oyunu oynayacaktır.

• Işıklı panoda başlangıçta tüm ışıklar sönüktür.

• Sırasıyla her öğrenci pano üzerindeki sayıların bulunduğu düğmelere basacaktır.

• 1. öğrenci yalnız 1 nolu düğmeye basıp oturacak, 2. öğrenci 2 ve 2 nin katları olan düğmelere basıp oturacak, 3. öğrenci 3 ve 3 ün katları olan düğme- lere basıp oturacak ve diğer tüm öğrenciler aynı işlemi yapacaktır.

• Öğrencilerin bu işlemi yapmasında ışık yanıyorsa sönecek, sönük ise yanacaktır.

40. Sınıfta bütün öğrenciler tahtaya kalkıp ışıklı panodaki düğmeye bastığında 18 numaralı düğmeye kaç kez basılır?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

41. Son öğrenci düğmeye bastığında kaç tane düğ- menin ışığı yanık durumda olur?

A) 12 B) 14 C) 15 D) 16 E) 17

42. Son durumda aşağıdaki lambalardan hangisi sönüktür?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

40. – 42. s oruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız olarak

cevaplayınız.

(12)

Rakamları toplamı asal olan pozitif sayılara “asalımsı sayı” denir.

Örneğin 100 asalımsı bir sayı değildir. Çünkü 1 + 0 + 0 = 1 asal değil.

43. Üç basamaklı en küçük asalımsı sayı iki basa- maklı en küçük asalımsı sayıdan kaç fazladır?

A) 90 B) 80 C) 79 D) 72 E) 65

0 < A < B < 5 olmak üzere

kaç tane AB biçiminde iki basamaklı asalımsı sayı vardır?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8

Dijital bir saatte ilk iki rakam saati, son iki rakam ise dakikayı ifade eder. Bazı durumlarda saati gösteren rakamların çarpımı ve dakikayı gösteren rakamların çarpımı birbirine eşittir.

Örneğin; 08:04, 16:23, 21:12

45. Buna göre, saat 19:00 ile 21:00 arasında bu eşitli- ği sağlayan kaç durum vardır?

A) 10 B) 12 C) 15 D) 17 E) 20

-

cevaplayınız.

44. 46. A ≠ C olmak üzere, saat 14:00 ile 17:00 arasında

bu eşitliği sağlayan kaç tane AB:CD durumu var- dır?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

(13)

Aşağıdaki daire grafikte, bir mağazanın haziran ayın- daki kol saati, gözlük ve cüzdan satışlarının ürünlere göre sayıca dağılımı gösterilmiştir.

120°

90°

150° Kol Saati Gözlük Cüzdan

Bu üç ürünün temmuz ayı satışları, haziran ayı satış- larıyla karşılaştırılmış ve aşağıdaki veriler elde edil- miştir.

• Temmuz ayında, hazirana göre toplam satış miktarı

% 25 artmıştır.

• Kol saati satışlarının bu üç ürün içindeki oranı değiş- memiştir.

• Cüzdan satışları 12 adet artmıştır.

• Gözlük satışları sayıca aynı kalmıştır.

47. Buna göre, haziran ayında bu mağazada kaç adet cüzdan satılmıştır?

A) 18 B) 20 C) 24 D) 28 E) 30

48. Buna göre; mağazanın temmuz ayındaki gözlük satışları, üç ürünün bu aydaki toplam satışlarının yüzde kaçıdır?

A) 30 B) 20 C) 10 D) 25 E) 15

cevaplayınız.

Dört farklı uzunlukta cetveller kullanılarak çeşitli nesnelerin- uzunlukları ölçülmek isteniyor. Bunun için düz bir zemine bu uzunlukların biri ya da daha fazlası uç uca ekleniyor.

Karşı tarafına da geri kalanlarla ya da hiçbiri ile uzunluğu ölçülmek istenen nesne konuyor. Bu sayede boylar eşit- leniyorsa nesnenin boyu ölçülmüş oluyor.

Örneğin,

4, 5, 10, 12 cm’lik cetveller olsun. Bir tarafa 12 ve 5 cm olan cetveller uç uca ekleniyor. Karşısına 10 ve 4 cm lik cetveller ve nesne konuyor. Bu durumda boylar eşit olduğuna göre nesnenin boyu 3 cm olduğu bulunuyor.

aşağıdaki uzunluklardan hangisi ölçülemez?

A) 15 B) 17 C) 25 D) 26 E) 30

49. 7, 8, 9 ve 10 cm’lik cetveller kullanılarak

cevaplayınız.

uzunluklardan hangisi ölçülebilir?

A) 8 B) 18 C) 32 D) 23 E) 30

aşağıdaki 50. 5, 6, 9 ve 11 cm’lik cetveller kullanılarak

51. 2, 3, 7 ve 8 cm’lik cetveller kullanılarak ölçülebi- len en kısa nesne ve en uzun nesnenin uzunluk- ları toplamı kaç cm’dir?

A) 19 B) 20 C) 21 D) 22 E) 23

(14)

Aşağıdaki tabloda Ahmet, Burak ve Cemal’in üç farklı işi tek başına bitirme süreleri saat olarak verilmiştir.

52. Üçü aynı işe başladıktan sonra Ahmet I. işte 1 saat çalışıp ayrılıyor. Kalan işi Burak ve Cemal birlikte x saatte bitiriyor. Burak II. işte 1 saat çalışıp ayrılıyor.

Kalan işi Ahmet ve Cemal birlikte y saatte bitiriyor.

Cemal ise III. işte 1 saat çalışıp ayrılıyor ve kalan işi Ahmet ile Burak birlikte z saatte tamamlıyor.

Buna göre, x, y ve z nin doğru sıralaması aşağı- dakilerden hangisidir?

A) x < y < z B) x < z < y C) z < x < y D) z < x < y E) y < x < z

, I. iş II. iş III. iş

Ahmet 2 4 3

Burak 4 4 6

Cemal 8 6 9

cevaplayınız.

53. Üçü birlikte I. işi a saatte, II. işi b saatte, III. işi c saatte tamamlıyor.

Buna göre 7a + 2b + 11c toplamı kaçtır?

A) 29 B) 30 C) 32 D) 38 E) 41

54.

120°

4 4

C E

A x B

D 3§3

3§3 ABCDE bir beşgen

( ) °

m CDE% =120 BC = CD DE = EA

|BC| = |EA| = 4 cm

|CD| = |DE| = 3 3 cm

|AB| = x

Yukarıda verilenlere göre, x kaç cm dir?

A) 3 2 B) 2 6 C) 5 D) 2 3 E) 6

55.

E 2 B

G F 1 C D

A x 5

ABCD bir kare

|EG| = |GF|

|DA| = 5 birim

|EB| = 2 birim

|FC| = 1 birim

Yukarıdaki verilere göre |AG| = x kaç birimdir?

A) 3 2 B) 4 2 C) 3 3

D) 2 5 E) 3 5

(15)

56. E D H

A B

C F

ABCDEF bir düzgün altıgen

[CE] + [DF] = {H}

Şekildeki EFH üçgeninin alanı 3 birim kare oldu- ğuna göre, altıgenin alanı kaç birim karedir?

A) 18 B) 24 C) 27 D) 30 E) 36

57. 25 metre yarı çaplı yarım küre biçimindeki bir sirk çadırı içinde zemine dik ve birbirlerine en uzak mesafede olacak biçimde yerleştirilen iki direğin uzunlukları sırasıyla 20 ve 24 metredir.

Buna göre, direkler arasındaki mesafe kaç metre- dir?

A) 21 B) 22 C) 24 D) 25 E) 27

58. Dik koordinat düzleminde y = 5x + 12

doğruları tek noktada kesiştiğine göre, a kaç- tır?

A) 6 B) 7 C)8 D) 9 E) 10

y = 2x + 3 y = 3x + a

59.

Yukarıdaki şekilde özdeş 6 tane çember ile birbirlerine teğet olacak şekilde birleştirilerek “üçgen” oluştu- rulmuştur.

Buna göre bir çemberin yarıçapı kaç birimdir?

A) 1 3 1

+ B)

1 3

2

+ C)

2 3

2 + D) 2 3

1

+ E)

1 3

3 +

60.

P B

C R 9 E H

F G 12

A 8

D

ABCDEFGH bir küp

|AF| = 12 birim

|AP| = 8 birim

|HR| = 9 birim

Yukarıdaki verilere göre, |PR| uzunluğu kaç birim- dir?

A) 4 10 B) 5 7 C) 9 2

D) 13 E) 15

2 birim

(16)

GEÇİŞ SINAV PROVASI

(17)

RI [DİKEY GEÇİŞ SINAV PROVASI] Sınavın bu bölümünden alacağınız standart puan, Sözel DGS Puanınızın (DGS-SÖZ) hesaplanmasında 3; Eşit Ağırlık DGS Puanınızın (DGS-EA) hesaplanmasında 1,8; Sayısal DGS Puanınızın (DGS-SAY) hesaplanmasında 0,6 katsayısı ile çarpılacaktır.

BU BÖLÜMDE CEVAPLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 60’TIR.

1. Denemeci büyüklenmeyecektir ama kendi- nin de bir değeri olduğuna inanarak en sı- radan ____________ bile bildirmekten ka- çınmayacaktır. Çünkü denemeci _______

açılabilen kişidir.

A) duygularını – etrafına B) hayallerini– insanlara C) hislerini – çevresine D) düşüncelerini – okurlarına E) bilgilerini – sevdiklerine

2. Yeni otlaklar bulabilmek için göç eden _____________ aşağı yukarı yarısına yakını nehirlerden geçerken boğulmakta, telef olmaktadır; ancak bu, geride kalan ______

engellememektedir.

A) hayvanların – sürüyü B) insanların – bireyleri

3. “Anadolu Hisarı’nın bulunduğu bölgenin tarihi eskilere dayanıyor. Kaynaklara göre, Anadolu Hisarı, Boğaz’dan geçişleri kontrol etmek amacıyla Yıldırım Bayezid tarafından yaptırılmış. Yapılırken __________ arasında, Bizans yapılarından alınmış taşlar da var. Bu durum, burada eski bir Zeus Tapınağı’nın bu- lunduğu yolundaki düşünceleri daha da ___________.”

A) kullanılan malzemeler –güçlendiriyor B) bulunanlar – güçleştiriyor

C) tercih edilenler – kuvvetlendiriyor D) getirilenler –doğruluyor

E) götürülenler –zorlaştırıyor

4. Gençler hemen kalemi alıp şiir yazmaya başlamamalılar. _______________. Bir dize yazabilmek için birçok yer görülmeli, birçok insanla tanışıp sohbet edilmelidir. Bilinme- yen semtlerdeki yollar öğrenilmeli, bek- lenmedik rastlantılar düşünülmelidir. Hatta bütün bunları düşünebilmek de yetmez. İn- sanın çok çeşitli anıları olmalı ve bu anılar- dan yararlanmayı bilmek de gereklidir.

Çünkü anılar, hiç beklenmeyen bir zaman- da değerli bir dizenin ilk sözcüğü olabilir.

A) Çünkü herkes kolay kolay şiir yazamaz.

B) Çünkü onlar için zaman değerlidir ve bu zamanı eğitimleri için harcamalılardır.

C) Çünkü dizeler, duygulardan çok, yaşantı- ların ürünüdür.

1. – 4. sorularda parçadaki boşluğu anlam bakımından en uygun biçimde

tamamlayan seçeneği bulunuz.

(18)

DORU YAYINLARI [DİKEY GEÇİŞ SINAV

5. (I) Ankara Sincan’a bağlı Yenikent ilçesi sınırla- rı içinde kalan Zîr Vadisi, Ankara tarihi açısın- dan belge değerinde tarihî eserler barındırı- yor. (II) Vadi boyunca uzanıp giden Çubuk Ça- yı’nın kenarındaki eski Ermeni mezarlığının geçmişi 16. yüzyıla dayanır. (III) Tarihî mezar- lık, bir zamanlar vadideki Zîr kasabasında ya- şayan Ermenilerin, bölgeye geldikleri tarihten beri kullandıkları bir kabristan. (IV) Bugün yaklaşık yedi dönümlük alana yayılan tarihî mezarlık alanı tel örgülerle çevrilmiş. (V) Ka- saba 1957’deki selden sonra yaşanan toprak kaymasında büyük zarara uğrayıp oturulamaz hale gelince terk edilmiş.

A) I B) II C) III D) IV E) V

6. (I) Kanada’nın Vancouver kenti ilginç bir sanat eserine ev sahipliği yapıyor. (II) Sanatçı Den- nis A. Oppenheim’in başaşağı duran kilisesi, Green Park limanında gökyüzüne uzanıyor.

(III) “Kötülüğün Kökünü Kazıma Aleti” adlı bu eser aslında ABD’nin California eyaletindeki Standford Üniversitesi yerleşkesinde sergile- necekti. (IV) Ama eserin Hristiyanlığa hakaret niteliği taşıdığına dair şikayetler gelince üni- versite yönetimi sergilemekten vazgeçmiş. (V) ABD ile kıyaslandığında, Kanada’da düzenli

7. (I) Kimi yazarlar çevrelerindeki insanların bir durum veya olay hakkındaki düşüncelerini bir ayna gibi yansıtarak gerçeği olduğu gibi gösterdiklerini sanırlar. (II) Aslında böyle yaparak gerçeğin ölü bir görünüşünü verirler.

(III) Bunun adı olsa olsa “beş duyu gerçekçi- liğidir” oysa gerçeklik, yazarın kendi süzge- cinden geçirildikten sonra yansıtılmalıdır.

(IV) Bu tutumu Tanzimat sanatçılarının hemen hemen hepsinde görmekteyiz. (V) Böy- le bir yazar; sanatın ne olduğunu, bugünkü anlamıyla kavrayabilmiş midir? Bu mudur gerçekçilik?

8. (I) Şairler, farkında olsun veya olmasın için- de yaşadığı toplumun etkisi altında kalır. (II) Şairler baskın olarak eserlerini hayal güçle- rinden hareketle kaleme alsalar da hayalleri, içinde yaşadıkları toplumdan edindikleri iz- lenimle şekillenir. (III) Örneğin divan edebi- yatı şairlerinin kullandığı pek çok imge, sos- yal yaşamlarına aittir. (IV) Zaten bu köklü şiir geleneğinde altı yüzyıllık süreç boyunca şair- ler, duygularını şiirlerine taşımıştır. (V) An- cak bu unsurları, şiirlerinde doğrudan gün- lük hayattaki şekliyle değil söz konusu şiir geleneğinin hayal dünyası içerisinde eriterek 5. – 8. sorularda numaralanmış

cümlelerden hangisinin parçanın anlam bütünlüğünü bozduğunu bulunuz.

(19)

RI [DİKEY GEÇİŞ SINAV PROVASI] 9. Günümüzde Çerkezköy’de tekstil sektörü,

ağırlıklı olarak çorap ve iç çamaşırı üretimi yapmaya yönelmiş durumda ve burada ekonominin en önemli temellerinden biri olan tekstil sektöründe ilçe nüfusunun ha- tırı sayılır bir kısmı istihdam edilmektedir.

A) Tekstil sektörünün ülkemizde gelişmiş olduğu yerlerin başını Çerkezköy çek- mektedir.

B) Çerkezköy’de çorap ve iç çamaşırı dışın- da tekstil üretimi de vardır.

C) Tekstil sektörüne yönelenlerin gelir dü- zeyi diğerlerine oranla yüksektir.

D) Çerkezköy’ün merkez nüfusu, tekstil geli- şimine bağlı olarak değişkenlik göster- mektedir.

E) Çerkezköy’ün ekonomik gelişmişliğinin en büyük kaynağını tekstil sektörü oluş- turmaktadır.

10. Bu yıl, AS Tarım şirketi yüzde on sekiz artan kârı ile ziraat sektöründe yeni bir rekora imza atmıştır.

A) AS Tarım şirketinin tarihinde görülen en büyük kâr artışı bu yıl tespit edilmiştir.

B) Ziraat sektöründe bu yılın en çok kazanan şirketi AS Tarım’dır.

C) Bu yıl, sektöründe kâr oranı en çok artan

11. Son 40 yıldır Sakarya Nehri’nin çevresinde- ki fabrikaların ürettiği ürünlerin miktarında ve çeşitliliğinde artış olmuş ancak bu süreç- te ortaya çıkan sanayi atığı yüzünden Sa- karya Nehri, her geçen gün biraz daha kir- lenmiştir.

A) Sakarya Nehri’nin çevresindeki endüstri- yel faaliyetlerde son kırk yılda değişim yaşanmıştır.

B) Sakarya Nehri’nin geçtiği şehirler, kırk yıl önce endüstriyel ekonomiye geçmiştir.

C) Ülkedeki ekonomik iş birliği, sanayi ürün- lerinin miktarını artırmıştır.

D) Sakarya Nehri’nin çevresindeki nüfus ar- tışı, sanayi üretiminin artmasına sebep olmuştur.

E) Sakarya Nehri’nde görülen çevre kirliliği, insan hayatını tehdit etmeye başlamıştır.

12. I. 2002 yılından beri her yıl

II. bu yıl 22-23 Kasım tarihlerinde İstan- bul’da kutlandı

III. kasım ayının üçüncü perşembe gününde IV. UNESCO’nun aldığı bir kararla

V. dünya genelinde kutlanmaya başlanan Felsefe Günü

Yukarıdaki sözler kurallı ve anlamlı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında, 9. – 11. sorularda başta verilen

cümleden kesin olarak çıkarılacak yargıyı bulunuz.

(20)

13. I. yapılabilecekler hususunda gerekenlerin başında

II. insanımızın millî kültür, şuur ve okuma alışkanlığı

III. dile doğrudan ve suni müdahale etmek yerine

IV. kazanması yolunda çaba sarf etmeliyiz VI. Türkçemizin geleceği için

Yukarıdaki sözler kurallı ve anlamlı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan ikinci olur?

14. I. Sydney Operası’nın dünyanın başka hiçbir operasında olmayan bir özelliği daha vardır.

II. Çünkü bir eserin burada sergilenmesi, bir sanatkârın burada sahneye çıkması, al- kışlanmasından daha büyük bir başarı sayılmaktadır.

III. Bu bina görkemli görünüşüyle insanı şa- şırtır.

IV. Dünyanın en büyük opera binası olan Sydney Operası, Avustralya’da Sydney limanında bulunur.

V. O da burada sahnelenen bir opera ya da tiyatro eserinin, konser veren bir virtüö- zün, başka sahnelerde olduğu gibi, alkış- lanmamasıdır.

Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur?

15. I. kolay kolay kendi ülkelerine

II. bazı şiirleri için kendileriyle aynı ölçüde III. ne var ki bu türden şiirler

IV. emek harcamalarını beklerler V. şairler okurdan, özellikle VI. adım attırmazlar okura

Yukarıdaki sözler kurallı ve anlamlı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördüncü olur?

16. I. Shaw, üniversiteye bu yokluk içinde gidemedi.

II. Bir süre babasının yanında değişik okul- larda okuyan ve yarım günlük işlerde ça- lışan sanatçı sonunda okulu ve yaşadığı kenti bırakıp annesinin yanına yerleşti.

III. Bulunduğu yerdeki kent kütüphanesinde okuyarak kendini geliştirdi.

IV. Bernard Shaw İrlandaʼnın başkenti Dub- linʼde Protestan bir ailenin üçüncü çocu- ğu olarak doğdu.

V. B. Shaw, daha çocuk denecek yaştayken tüccar olan babasının işleri bozulunca, annesi müzikle uğraşmak için Londraʼya yerleşir.

Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan ikinci olur?

(21)

RI [DİKEY GEÇİŞ SINAV PROVASI] 17. I. Kimyon ve hardal otundan üretilmiş parlak

sarılar, taze ceviz kabuğundan damıtılmış yakıcı kızıl kahveler ve daha birçok renk…

II. Hepsi de doğal yollarla elde edilir ve uzun yıllar parlaklığını korur.

III. Türkiye’nin ulu dağlarını, sarp geçitlerini anlatan renkler, en az kendileri kadar et- kileyici olan motif ve desenlerde boy gösteriyor.

IV. Muhabbet kuşu, koçboynuzu, yayla gülü ve hayat ağacı motiflerine canlılık kazan- dırıyor.

V. Bütün bu renk ve desenlerin düğüm dü- ğüm sıralandığı kilimlerse görmüş geçir- miş bir Anadolu bilgesi gibi sessizce du- ruyorlar.

VI. Kilimlerde savaş zamanının acı ve sıkıntı- larını, umutsuz aşkları ve bunları doku- yan kadınların ruhsal durumlarını gör- mek mümkün.

A) I. ile III. B) II. ile V. C) III. ile VI.

D) IV. ile V. E) IV. ile VI.

18. I. Bu kentin sokaklarında gördüğüm bugünün çirkin yapıları, geçmişin görkemini gölge- liyordu.

II. Hepsi haraptı ve herkese küsmüştü sanki.

III. Durdurulmuş bir zamanın başlangıcında yapılmış evler, dar sokakların arasında, yok olacakları günü bekliyordu.

IV. Ama yaşlı çınarlar hâlâ dimdik ayaktaydı.

V. Yapraksız dallarını geçmiş zamanın güzel- likleri üzerine uzatmış, onları şimdiki za- manın saldırılarından korumaya çalışıyor- lardı sanki.

A) I. ile II. B) II. ile III. C) II. ile IV.

D) III. ile IV. E) IV. ile V.

19. I. Yazar bu son öyküsünde köylerinden ayrılmak zorunda kalan insanların serüvenini anlatıyor.

II. Bir gün muhtar köylülere köyün, baraj gölünün suları altında kalacağını anlatı- yor.

III. Öykünün başında insanların köyde süre- gelen yaşamı özetleniyor.

IV. Yazar bu bölümü anlatırken sözcüklerin duygusal anlamlarından yararlanarak sü- rükleyici bir anlatıma ulaşmış.

V. Öykünün bundan sonraki bölümünde ise köyden ayrılış ve umutla çıkılan yolculu- ğun mutlulukla sonuçlanmasına kadar 17. – 19. sorularda numaralanmış

cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturması için hangilerinin birbiriyle yer değiştirmesi

gerektiğini bulunuz.

(22)

20. Almanya’da gerek özendirme ve çalışma bursları, gerekse ödüllerin bolluğu, edebiya- tın güdümlendirilmesine ve devlet politikası yönünden işlemesine yol açmaktadır.

Altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşa- ğıdakilerden hangisinde vardır?

A) Bazı ülkelerde yazarlar, yönetimin istediği doğrultuda yapıtlar vermeye zorlanırlar.

B) Ödüllerin bolca dağıtıldığı ülkelerde yapıt sayısında artmalar gözlenmiştir.

C) Devlet politikasının sanattan, edebiyat- tan yana olması ülkelerin sanatçılarını olumlu yönden etkilemiştir.

D) Ödüllendirilen sanatçılarda çalışma iste- mi artar.

E) Sanatçılara verilen önem, gelişmiş ülke- lerde daha fazladır.

21. Bazı kuşlar vardır, uyurken kanatlarıyla baş- larını kapar ve öyle uyurlar. Sen de başını kanadının altına al ve yüreğini dinle. Be- ğenmeyecekler ve beğenmeyeceksin.

Parçada geçen “başını kanadının altına al- mak” sözü ile anlatılmak istenen nedir?

A) Toplumsal olaylarla ilgilenmek B) Çevreye karşı duyarlı olmak C) İlişkilerinde duygusal olmak D) Kendi iç dünyasına çekilmek E) Eleştirilere kulak tıkamak

22. Yirmi yaşındaki bir insan, dünyayı değiştirmek ister; bunu yapamayacağını bilmez. Yetmiş yaşına gelince, yine dünyayı değiştirmek ister ama bunu yapamayacağını bilir.

Bu parçadan, aşağıdaki yargılardan hangisi çıkarılamaz?

A) İnsanlar, gençlik yıllarında pek çok şeyi yapabileceklerini düşünürler.

B) İnsanların gençlik yıllarındaki bazı düşün- celeri, yaşları ilerleyince de devam edebi- lir.

C) İnsanların dünyayı değiştirme ve güzel- leştirme gibi düşünceleri, her yaş döne- minde olabilir.

D) Gençlik döneminde kurulan hayallerin tümü yaş ilerleyince bütün önemini kay- beder.

E) İnsanlar, bazı şeyleri yapamayacaklarını ancak yaşları ilerleyince anlayabilirler.

23. Öğrenmek, akıntıya kürek çekmek gibidir;

bırakıldığı anda geriye sürüklenmekten ka- çınılamaz.

Aşağıdakilerden hangisi bu cümleden çıka- rılamaz?

A) Öğrenme işi, zamanı geldiğinde kendili- ğinden olacağı için fazla çabaya gerek yoktur.

B) Öğrenmenin sonu yoktur; insan sürekli bunun için uğraşmalıdır.

C) İnsan, öğrenmek için çaba harcamazsa öğrenme eylemi gerçekleşmez.

D) İnsan, yaşamının her döneminde öğren-

(23)

RI [DİKEY GEÇİŞ SINAV PROVASI] 24. Dilde “görüyorum”a işaret eden her şey,

“görüyoruz”a bir çağrıdır aslında.

Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anla- tılmak istenene anlamca en yakındır?

A) Yazılan her yapıt, sanatçının hissettikleri- ni, gördüklerini başkalarıyla paylaşma is- teğinin bir sonucudur.

B) Görülen, bilinen her kavram, imgeler yo- luyla insanları başka dünyalara sevk eder.

C) Bireylerin kendi pencerelerinden gördük- lerine toplumun duyarsız kalması dili ge- riletir.

D) Dilde ilerleme sağlamak için birlik olun- ması, dil için çalışılması gerekmektedir.

E) Sanatçının, gördüğünü yazması, estetik bir yapıt ortaya çıkarabileceği anlamına gelmez.

25. Öğle yemeğinin sonunda kreşteki bütün öğrencilerin içecekleri bitmişti ancak kimi öğrencilerin salatası olduğu gibi duruyordur.

Buna göre kreşteki öğrencilerin öğle yeme- ği sonundaki durumlarıyla ilgili,

I. Salatası bitmemiş olan öğrencilerin bazı- larının içecekleri bitmemiştir.

II. Öğrencilerden bazılarının salatası azal- mıştır.

III. Bazı öğrencilere salata verilmemiştir.

yargılarından hangileri kesinlikle doğrudur?

26. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birinci cümle ikinci cümlenin gerekçesidir?

A) Bu şair, kendine özgü imgelerle şiir yaz- mış, ancak yaşadığı dönemde şiirlerinin değeri pek bilinmemiş.

B) O, nesir türünde de eserler vermiş ama asıl ustalığını şiir alanında göstermiştir.

C) Bu sanatçı, öykülerinde gerçek hayatta görmek istediklerini işlemiş; acılara, kır- gınlıklara yer vermemiştir.

D) Türkçenin güzelliğini dizelerine yansıtmış fakat yine de şiiri bir türlü ilgi görmüyor.

E) Aruz ölçüsünü kullanmak zor; günümüz sanatçılarına zor geliyor olmalı ki bu öl- çüyle şiir yazmıyorlar.

27. (I) Orhan Veli, Tanzimattan bu yana Batılı- laşmak için çırpınan ama Batı şiirinin altmış, yetmiş yıl gerisinde kalan şiirimize bu açığı kapattırdı. (II) Şiir geleneğimiz bu kol-dan da yirminci yüzyıl ileri şiirinin eşiğine vardı. (III) Yaşasaydı, günümüzün bütün ileri sanatçıla- rını düşündüren meseleleri kendine göre halledecek ve ortaya yeni meseleler atacak- tı. (IV) Onun ileriye doğru yaptığı baş dön- dürücü hamleyi kestirebilmek için ilk yazdığı şiirlerle, son şiirlerini karşılaştırmak yeter.

(V) Başlangıçla son arasındaki mesafe, bu adam bunca yolu kısacık ömrüne nasıl sığ- dırdı, dedirtecek kadar uzundur.

Bu parçada numaralandırılmış tümcelerin hangisinde “gerçekleşmemiş bir beklenti”

(24)

28. “Ev taşımanın hoş yanlarından biri, zamanla okuduğumuz kitaplarla yeniden karşılaş- maktır. Açıp bakarsınız kenarlara yazdığınız notlara. Üzücü yanı ise bu kitaplara bakar- ken bazı kitapların ne denli uçarı olduğu ha- fızadan ne kadar da kolay siliniyor olması, insanın yüzüne sille tokat gibi çarpmasıdır.

Bu parçada geçen “kitapların uçarı olduğu”

sözü kitapların hangi yönünü vurgulamak- tadır?

A) Bazılarında unutulan notları bulabildiğimizi B) Kitapların ev taşırken geçmişi hatırlattığını C) Bazıların duygu yüklü olduğunu

D) Bazılarının zamanla unutulduğunun E) Ev taşırken gereksiz eşyaların atıldığı

29. I. Yeni fikirler uzun ömürlü olabilmek için çok yaşamış hakikatlere dayanmalıdır.

II. Yeni bir fikri benimsetmek zordur; alışı- lagelmiş yaşantılar buna engeldir.

III. Eskimiş fikirler, paslanmış çivilere ben- zer.

IV. Evrensel gerçeklere, uzun ömürlü yaşam deneylerine dayanan yeni fikirler, çok çabuk eskiyip yok olmaz.

V. Yeni fikirler, toplum tarlasına atılmış ve filizlenmiş tohumlardır; ürüne dönüşme- si uzun zaman alır.

Yukarıdaki özdeyişlerden hangi ikisi aynı anlamı vermektedir?

30. Hüsnü Göksel, aslında bir doktordur. Bir doktor olmanın Göksel’in ruhunda oluştur- duğu dalgalanımların ona çok yönlü kimlik kazandırdığına inanıyorum. En iyi eğitim al- mayı, bu eğitimi en zorlu hocalarla geliştir- meyi, çok çalışmayı ve hobilerini bir iş gibi ciddiye almayı başardı. Onun sanatla ilişkisi, insanla ilişkisi gibiydi. Derindi, içtendi, eme- ğine hiç acımadan sunduğu her şey yüreğin- den kopuyordu.

Bu parça aşağıdakilerden hangisine veril- miş bir yanıt olabilir?

A) Doktor olmak sanatla uğraşmayı engeller mi?

B) Hüsnü A. Göksel’in doktor kimliğini de- ğerlendirir misiniz?

C) Hüsnü A. Göksel’in kişiliği ve sanatçı kim- liğini değerlendirir misiniz?

D) Doktor olmak için nasıl bir eğitim almalı?

E) İyi bir kariyer için nasıl bir yol izlemek ge- rekir?

(25)

RI [DİKEY GEÇİŞ SINAV PROVASI] 31. (I) 110 yılı aşkın bir süredir sıtma hastalığının

taşıyıcısı anofel sineğini uzaklaştıran veya öldüren, üzerine böcek ilacı sıkılmış sivrisi- nek cibinlikleri kullanılıyor. (II) Bu sayede Af- rika’daki ölüm oranları ciddi oranda düştü.

(III) Londra Tropikal Tıp ve Hijyen Okulun- dan bir profesör önderliğindeki bilim insan- ları bu konu üzerinde oldukça önemli çalış- malar yaptılar. (IV) Araştırmacılardan gelen, Anopheles Funestus türü sineğin aktif oldu- ğu zaman aralığının değiştiği haberiyse ol- dukça tedirgin edici. (V) Bu tür, insanları ar- tık gece yerine günün ilk saatlerinde soku- yor yani tarla çalışanları cibinliklerinin ko- rumasından uzakta, yollarda işlerine gider- ken.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra düşüncenin akışına göre

“Kenya’da DNA’sı diğerlerinden farklı olan ve bu yüzden zehirlerden diğerlerine göre daha az etkilenen bir anofel türünün kol gezdiğini fark ettiler. cümlesi getirilmelidir?

32. İnsan, huzur dolu ve mutlu bir hayatı kendi kurar. Mutluluk, ruhta duyulan bir sevinç ve huzur halidir. İnsan, çevresindekileri severse, işini severse, kendine güzel bir çevre hazırlar- sa yolunda doğru yürür ve her şeyi kendine dert edinmezse, günlerini iyi işlerle doldurur- sa mutluluk, içinde kök salar. İnsan, mutlulu- ğunu duymalı ve onu değerlendirmelidir. Nice zamanlar mutluluğumuzu takdir etmeyiz ve bunu kaybettiğimiz zaman “Meğer o zamanlar ne mutluymuşum.” deriz.

Bunları söyleyen bir kişi için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Tuttuğunu koparan biridir.

B) Hayatı seven, mutlu bir insandır.

C) Duyarlı ve farkındalığı yüksektir.

D) Mutluluğun kolaylıkla elde edilemeyece- ğine inanmaktadır.

E) Mutluluğun insan sevgisiyle başlayacağı- na inanmaktadır.

(26)

33. Şiire özel bir ilgim olduğundan şiir üzerinde uzun uzun düşünürüm. Bana göre, biri bir şiir yazmışsa ilk koşul o şiirin teknik açıdan başarı- lı olmasıdır. Ancak ondan sonra o şiirin sanat açısından iyi mi, kötü mü olduğu konuşulup tartışılabilir.

Bu parçadaki düşünceye en yakın görüş aşa- ğıdakilerden hangisinde vardır?

A) Yeni bir romanı elime aldığımda ilk on, on beş sayfasını okuyor; onları dil, anla- tım bakımından değerlendiriyorum. Ol- mamışsa zamanımı harcayıp okuma ge- reği duymuyorum.

B) Güzel şiir yazmaktan başka hiçbir şey dü- şünmedim ve hep daha iyisini yazmaktan başka bir amacım da olmadı.

C) Şiir yazmaya yeni başlayanların, kendile- rinden önceki büyük şairlere öykünmesi çok normaldir. Önemli olan yazdıklarında özgünlüğü yakalayabilmesidir.

D) Her edebi dönem, bir önceki dönemin üstündedir çünkü dünya değişirken, iler- lerken edebiyat da bu ilerlemeden payını almıştır.

E) Büyük yazarların eserleri yankı uyandırır ve eleştirmenlerin süzgecinden geçtikten sonra edebiyat dünyasında kalıcı yerini alır.

34. Felsefe konularını ele alan, felsefi problemler üzerinde duran metinlere felsefî metin denir.

Yunanca “seviyorum, peşinden koşuyorum, arıyorum” anlamına gelen “phileo” ile “bilgi bilgelik” anlamına gelen “sophia” sözcükleri- nin birleşmesinden oluşan “felsefe” kavramı üzerinde herkesin uzlaştığı net bir tanım yoktur. İnsan yaşamının anlamıyla, varlık, bilgi ve değerle ilgili sorulara cevap bulmaya, bu ko- nularda ortaya çıkan problemleri çözümleme- ye çalışır. Felsefi düşünce, araştırmaya ve eleştirel bir tavra dayanan bir düşüncedir.

Felsefi düşünce, kendisine veri olarak aldığı her türlü malzemeyi aklın eleştirici süzgecin- den geçirir. Felsefe insanın yaşamını, değerle- rini ve amaçlarını sorgulayan, bu alanda insan yaşamının ve eylemlerinin kendilerine daya- nacağı genel ilkelerin bilgisidir.

Yukarıdaki parçadan hareketle aşağıdakiler- den hangisine ulaşılamaz?

A) Felsefe sözcüğünün kökeninin nereden geldiğine

B) Felsefenin ne gaye ile ortaya çıktığına C) Felsefeyi diğer bilimlerden ayıran özellik-

lerine

D) Felsefenin kullanım alanlarına

E) Felsefenin net bir tanımının olmadığına

(27)

RI [DİKEY GEÇİŞ SINAV PROVASI] 35. Hemen hemen her ilkokul öğrencisinin duy-

duğu bir sorudur: “Çok okuyan mı bilir, çok gezen mi?” Aslında cevaptan çok, sorunun kendisi önemliydi. Ortada ancak büyük dü- şünce gücüne sahip olanların verebileceği de- rin bir ikilem varmış gibi ciddiyetle yöneltilirdi soru ve bizden “Çok okuyan!” dememiz bek- lenirdi. Sanırım öğretmenlerimiz, okuma sev- gimizi böyle artırmaya çalışıyordu. Çok oku- makla çok gezmek aynı anda yapılamazmış…

Bense okumayı da gezmeyi de aynı oranda seven biri olarak ikiye bölünürdüm. Hiçbir zaman ısınamadım bu soruya, okumanın da içten içe bir seyahat olduğuna inandığımdan, her kitabın bizi başka bir yolculuğa çıkardığını düşündüğümden. Her kitabı başlı başına bir serüven olarak kabul edip bir başka ortama, bir başka yaşama uzanan bir yolculuk yapmak mümkündür çünkü. Gezerken de her insanı ve her hayatı bir kitap gibi düşünerek hayatı okumak da mümkün. Okumak ve gezmek as- lında birbirine o kadar yakın iki kavram ki…

Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşı- lamaz?

A) Okuma ve gezme eylemi birbirini besle- yen iki ayrı eylemdir.

B) Edebi eserler dünyayı tanımamıza olanak sağlar.

C) Bilgi edinmenin birden fazla yolu vardır.

D) Okuyucuda merak uyandırmayan kitaplar gezip görme isteği de uyandırmaz.

E) Hayattaki olgular kalıplaşmış sorulara sığdırılamaz.

36. Gençken öfkeli, sert, kavgacı; bir o kadar da yaşama sevinciyle dolu, şakacı, güleç biri.

Sonra yılların getirdiği değişiklikler, yıpranma- lar, yaşlanma... Gittikçe daha az sevinç, daha az öfke, daha çok hüzün... Delice sevgiler, delice kızgınlıklar, tutkularla geçmiş bir ömrün deneyimini, sözcüklerde dizelerde damıtmak için gece gündüz sürdürülen yoğun bir çalış- ma... Bugün babamı düşündüğümde Cadde- bostan’daki evin bir köşesine yerleştirdiği kü- çük, gösterişsiz bir masada, sabahın erken sa- atlerinden başlayarak çalışan bir adam geliyor gözlerimin önüne.

Bu parçada, sözü edilen kişi ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?

A) Bir dost çevresine girmekten kaçındığına B) Kişisel özelliklerinde karşılıklar bulundu-

ğuna

C) Yaşadıklarını şiirlerine yansıttığına D) Yaşlandıkça kimi özelliklerinin değiştiğine E) Zamanının büyük bölümünü çalışarak ge-

çirdiğine