Stratejik Plan

(1)

1

T.C

ELAZIĞ VALİLİĞİ

KAYA KARAKAYA FEN LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ

2019-2023 Stratejik Plan

ELAZIĞ

(2)

2

“Milli Eğitim'in gayesi; memlekete ahlâklı, karakterli, cumhuriyetçi, inkılâpçı, olumlu, atılgan, başladığı işleri başarabilecek kabiliyette,

dürüst, düşünceli, iradeli, hayatta rastlayacağı engelleri aşmaya kudretli, karakter sahibi genç yetiştirmektir. Bunun için de öğretim

programları ve sistemleri ona göre düzenlenmelidir. (1923)”

Mustafa Kemal ATATÜRK

(3)

3

Strateji, seçilen hedeflere ulaşmak için yönetimin eylem planını belirtir.

Örgütün nasıl işletileceği ve çalıştırılacağı; girişim, yarış ve işlev alanına nasıl yaklaşacağı; örgütü arzu edilen duruma getirmek için hangi eylemlerde bulunulacağını gösterir. Strateji, bir anlamda ayrıntılı bir yol haritası ve etkinlikleri yönetirken örgütün izlemeye çalıştığı doğrultudur.

Uzun dönemli geleceğe bütüncül bir tarzda planlama, stratejik planlamanın varlığını gösterir. Okul için oluşturulan bir stratejik plan, ayırt edici şu dört özelliği taşır. (1) Uzun dönem (2) bütünleştirilmiş bir tarzda tüm okulun geleceği (3) okul dışındaki dünyanın gelecekteki eğilimlerinin dikkate alınması (4) okulun var olan ve gelecekte olabilecek kaynaklarının dikkate alınması.

Hızla değişen çevre koşullarına uyum sağlayabilmek için, bu günün okul yöneticilerinin daha fazla inisiyatif kullanmaları gerekmektedir. Stratejik planlama, bu amaçla kullanılabilecek işlevsel bir model sunmaktadır. Böylece yöneticiler, okullarını çevresel hareketliliğe uygun biçimde yaşatabilir ve daha etkili olabilirler.

Kaya Karakaya Fen Lisesi Stratejik Planının (2019-2023) belirtilen yararları sağlayacağına, Okulumuzun gelişme ve kurumsallaşma süreçlerine önemli katkılar sunacağına inanmaktayım.

Planın hazırlanmasında emeği geçen herkese teşekkür ediyorum.

Yadin ÇELİK Okul Müdürü

(4)

4

İÇİNDEKİLER

İÇİNDEKİLER ...4

BÖLÜM I: GİRİŞ VE PLAN HAZIRLIK SÜRECİ ...5

STRATEJİKPLANÜSTKURULU ...5

BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ ...6

OKULUN KISA TANITIMI ...6

OKULUNMEVCUTDURUMU:TEMELİSTATİSTİKLER ...8

PAYDAŞANALİZİ ...12

GZFT(GÜÇLÜ,ZAYIF,FIRSAT,TEHDİT)ANALİZİ* ...15

BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER ...19

MİSYONUMUZ VİZYONUMUZ ...19

TEMELDEĞERLERİMİZ ...19

BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER...20

TEMAI:EĞİTİMVEÖĞRETİMEERİŞİM ...20

TEMAII:EĞİTİMVEÖĞRETİMDEKALİTENİNARTIRILMASI ...22

TEMAIII:KURUMSALKAPASİTE ...33

V. BÖLÜM: MALİYETLENDİRME ...39

2019-2023STRATEJİK PLANI FAALİYET/PROJE MALİYET TABLOSU ...39

VI. BÖLÜM: İZLEME VE DEĞERLENDİRME ...40

(5)

5

BÖLÜM I: GİRİŞ ve PLAN HAZIRLIK SÜRECİ

2019-2023 dönemi stratejik plan hazırlanması süreci Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibinin oluşturulması ile başlamıştır. Ekip tarafından oluşturulan çalışma takvimi kapsamında ilk aşamada durum analizi çalışmaları yapılmış ve durum analizi aşamasında paydaşlarımızın plan sürecine aktif katılımını sağlamak üzere paydaş anketi, toplantı ve görüşmeler yapılmıştır.

Durum analizinin ardından geleceğe yönelim bölümüne geçilerek okulumuzun amaç, hedef, gösterge ve eylemleri belirlenmiştir. Çalışmaları yürüten ekip ve kurul bilgileri altta verilmiştir.

STRATEJİK PLAN ÜST KURULU

ÜST KURUL BİLGİLERİ

ADI SOYADI UNVANI

YADİN ÇELİK OKUL MÜDÜRÜ

İSA TEVFİK KURŞUN MÜDÜR YARDIMCISI

İRFAN İLBASMIŞ ÖĞRETMEN

ECE KEY ÖĞRETMEN

MEHTAP ÖZTÜRK OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI

EKİP BİLGİLERİ

ADI SOYADI UNVANI

ŞENAY ÖZTÜRK MÜDÜR YARDIMCISI

SEHER TATAR ÖĞRETMEN

BÜLENT TOYÇİN ÖĞRETMEN

ÖZKAN TÜRKAY ÖĞRETMEN

YAŞAR HANEFİ ALİŞİR ÖĞRETMEN

Kenan GÜLCAN ÖĞRETMEN

(6)

6

BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ

Durum analizi bölümünde okulumuzun mevcut durumu ortaya konularak neredeyiz sorusuna yanıt bulunmaya çalışılmıştır.

Bu kapsamda okulumuzun kısa tanıtımı, okul künyesi ve temel istatistikleri, paydaş analizi ve görüşleri ile okulumuzun Güçlü Zayıf Fırsat ve Tehditlerinin (GZFT) ele alındığı analize yer verilmiştir.

Okulun Kısa Tanıtımı

Okulumuz, Elazığlı hayırsever işadamı Kaya KARAKAYA tarafından yaptırılan okul ve pansiyon binası 1999-2000 Eğitim Öğretim yılında öğretime başlamıştır. Okulumuz Dönemin Cumhurbaşkanı Sayın Süleyman DEMİREL tarafından açılmıştır. Yapılan ilk bina depreme dayanıksız bulunarak 2014 yılında yıkılmıştır. Yeni binamız 2014 yılında yapılmaya başlanmış ve eğitim-öğretim 2015 yılında bu yeni binada yapılmaya başlanmıştır. Eğitim kampüsümüzde okul hizmet binası, pansiyon ve spor salonu mevcuttur.

Okulumuz Elazığ-Malatya karayolu üzerinde il Merkezine 2 km uzaklıkta Kaya Karakaya Anadolu Lisesi ve Kaya Karakaya Spor Lisesi ile bahçesi bitişik haldedir. 29.250 m² lik toplam alanı ve 14.250 m² bir alan üzerinde inşa edilen hizmet binasında, 16 derslik, 4 laboratuvar, çok amaçlı salon, idare odaları mevcuttur. Bahçe içerisinde kapalı spor salonu, kız ve erkek pansiyonları bulunmaktadır.

Okulun açıldığı 1999 yılından bu yılla kadarki toplam 19 yıllık sürede sınıf tekrarı yapan öğrencimiz olmamıştır. Okulumuz düzenli bir şekilde her yıl TUBİTAK proje çalışmalarına katılmaktadır. Okulda yapılan ve yapılacak olan tüm çalışmalar, planlamalar, öğrenciyi ilgilendiren haftalık duyuruları okul panoları ve LCD ekranından duyurulur.

Okuldaki kültürel faaliyetler planlanır ve tüm öğrencilerin katılımını sağlamak için ödül mekanizması harekete geçirilir. Planlama her sene başında düzenli bir şekilde yapılmaktadır. Yapılan planların sonuç raporu ilgili dosyalarda muhafaza edilir.

Okulumuz diğer kamu kurum ve kuruluşları ile çok iyi bir diyalog içindedir. İl Milli Eğitim Müdürlüğü her türlü imkânı sağlamakta, ihtiyacı duyulan öğretmenleri görevlendirme yoluyla atamasını yapmaktadır.

(7)

7

Her eğitim öğretim yılında okulumuza kayıt yaptıran öğrencilerin mevcut kontenjanı doldurduğu ve diğer illerden de okulumuza ciddi bir talebin olduğu gözlenmiştir. Gelen öğrenci sayısına bakıldığında ise okulumuzun Türkiye genelinde tercih edilen üst sırada bir okul olduğu söylenebilir.

Okulun fiziki imkânları oldukça yeterlidir. Derslik sayılarının ihtiyacın üzerinde olmasından dolayı bazı sınıflar etüt salonu ve atölye olarak değerlendirmektedir. İdari odalar herkesin rahatlıkla görebileceği yerlerde bulunmaktadır. 120 kişilik çok amaçlı salon birçok ihtiyacı giderecek düzeydedir.

Teknoloji sınıfı, laboratuvar ve bilgisayar odalarındaki teknik cihazlar yeni, kullanışlı ve modern olup yeterli düzeydedir. Tüm öğretmen ve öğrenciler istedikleri zamanlarda kullanmaktadır. Okulumuz temizlik ve sağlığa uygun bakımından Beyaz Bayrak ile ödüllendirilmiştir. Kütüphanemiz sürekli olarak açık bulunmakta ve kitap sayımız yeterli düzeydedir.

Bu eğitim öğretim yılına kadar toplam 17 dönem öğrenci mezun edildi ve bunların Üniversiteye yerleşme oranları ise %85 civarındadır. Öğrencilerin üniversiteye yerleşme oranları, yerleştiği üniversiteler, proje çalışmaları, Türkiye geneli bilgi yarışmaları, il içindeki çeşitli sosyal sportif faaliyetleri vb. etkinliklerde hep bir gelişim söz konusudur. Eğitim öğretimin destek malzemesi ve fiziki ortamları Türkiye ortalaması üzerinde olduğu görülmektedir. Tüm bu gelişmeler okulda izlenen planlı programlı süreçler ile elde edilmiştir.

(8)

8

OKULUN MEVCUT DURUMU: TEMEL İSTATİSTİKLER Okul Künyesi

Okulumuzun temel girdilerine ilişkin bilgiler altta yer alan okul künyesine ilişkin tabloda yer almaktadır.

Temel Bilgiler Tablosu- Okul Künyesi İli: ELAZIĞ İlçesi: MERKEZ Adres:

Cumhuriyet Mah.

Kaya Karakaya Sokak No:7 ELAZIĞ

Coğrafi Konum (link)*:

https://goo.gl/maps/vWqYF9mnc9M2

Telefon

Numarası: 0 424 2478923 Faks

Numarası: 0 424 2478922

e- Posta

Adresi: 811855@meb.k12.tr

Web sayfası adresi:

http://karakayafenlisesi.meb.k12.tr

Kurum

Kodu: 811855 Öğretim

Şekli: Tam Gün Okulun Hizmete

Giriş Tarihi 1999 Toplam Çalışan Sayısı * 59

Öğrenci Sayısı:

Kız 216

Öğretmen Sayısı

Kadın 12

Erkek 220 Erkek 24

Toplam 436 Toplam 36

Derslik Başına Düşen Öğrenci

Sayısı 30 Şube Başına Düşen Öğrenci

Sayısı 30

Öğretmen Başına Düşen Öğrenci

Sayısı 14 Şube Başına 30’dan Fazla

Öğrencisi Olan Şube Sayısı 0 Öğrenci Başına Düşen Toplam

Gider Miktarı* 1.710,00 Öğretmenlerin Kurumdaki

Ortalama Görev Süresi 8

(9)

9

ÇALIŞAN BİLGİLERİ

Okulumuzun çalışanlarına ilişkin bilgiler altta yer alan tabloda belirtilmiştir.

Çalışan Bilgileri Tablosu

UNVAN* ERKEK KADIN TOPLAM

Okul Müdürü ve Müdür Yardımcısı 2 1 3

Sınıf Öğretmeni - - -

Branş Öğretmeni 22 10 32

Rehber Öğretmen 1 1 2

İdari Personel

Yardımcı Personel 5 15 20

Güvenlik Personeli 1 1 2

Toplam Çalışan Sayıları 31 28 59

(10)

10

OKULUMUZ BİNA VE ALANLARI

Okulumuzun binası ile açık ve kapalı alanlarına ilişkin temel bilgiler altta yer almaktadır.

Okul Yerleşkesine İlişkin Bilgiler

OKUL BÖLÜMLERİ * ÖZEL ALANLAR VAR YOK

Okul Kat Sayısı 5 Çok Amaçlı Salon X

Derslik Sayısı 16 Çok Amaçlı Saha X

Derslik Alanları (m²) 24 Kütüphane X

Kullanılan Derslik Sayısı 16 Fen Laboratuvarı X

Şube Sayısı 16 Bilgisayar

Laboratuvarı X

İdari Odaların Alanı (m²) 14 İş Atölyesi X

Öğretmenler Odası (m²) 56 Beceri Atölyesi X

Okul Oturum Alanı (m²) 14.250 Pansiyon X

Okul Bahçesi (Açık Alan)(m²) 15.000 Resim Atölyesi

Okul Kapalı Alan (m²) 29.250 Arşiv X

Sanatsal, bilimsel ve sportif

amaçlı toplam alan (m²) 1.095

Kantin (m²) 100

Tuvalet Sayısı 20

Yemekhane 220

(11)

11

Sınıf ve Öğrenci Bilgileri

Okulumuzda yer alan sınıfların öğrenci sayıları alttaki tabloda verilmiştir.

SINIFI Kız Erkek Toplam SINIFI Kız Erkek Toplam

9-A 11 18 29 11-A 14 16 30

9-B 14 16 30 11-B 11 15 26

9-C 12 18 30 11-C 14 16 30

9-D 12 18 30 11-D 16 14 30

10-A 18 12 30 12-A 16 10 26

10-B 20 10 30 12-B 16 9 25

10-C 14 16 30 12-C 16 10 26

10-D 19 10 30

*Sınıf sayısına göre istenildiği kadar satır eklenebilir.

Donanım ve Teknolojik Kaynaklarımız

Teknolojik kaynaklar başta olmak üzere okulumuzda bulunan çalışır durumdaki donanım malzemesine ilişkin bilgiye alttaki tabloda yer verilmiştir.

Teknolojik Kaynaklar Tablosu

Akıllı Tahta Sayısı 26 TV Sayısı 7

Masaüstü Bilgisayar

Sayısı 44 Yazıcı Sayısı 11

Taşınabilir Bilgisayar

Sayısı 2 Fotokopi Makinası

Sayısı 2

Projeksiyon Sayısı 2 İnternet Bağlantı Hızı

ADSL

(16 Mbit ve üzeri)

Tarayıcı 1 Ses Yayın Cihazı 2

(12)

12

Gelir ve Gider Bilgisi

Okulumuzun genel bütçe ödenekleri, okul aile birliği gelirleri ve diğer katkılarda dâhil olmak üzere gelir ve giderlerine ilişkin son iki yıl gerçekleşme bilgileri alttaki tabloda verilmiştir.

YILLAR GELİR MİKTARI GİDER MİKTARI

2016 576.221,43 576.221,43

2017 689.032.00 689.031,63

PAYDAŞ ANALİZİ

Kurumumuzun temel paydaşları öğrenci, veli ve öğretmen olmakla birlikte eğitimin dışsal etkisi nedeniyle okul çevresinde etkileşim içinde olunan geniş bir paydaş kitlesi bulunmaktadır. Paydaşlarımızın görüşleri anket, toplantı, dilek ve istek kutuları, elektronik ortamda iletilen önerilerde dâhil olmak üzere çeşitli yöntemlerle sürekli olarak alınmaktadır.

(13)

13

Paydaş anketlerine ilişkin ortaya çıkan temel sonuçlara altta yer verilmiştir * : Öğrenci Anketi Sonuçları:

Öğrencilerin Memnuniyet anketine verdiği cevaplar detaylı olarak incelendiğinde ağırlıklı olarak Güvenlik, Ulaşılabilirlik ve Yönlendirme hizmetlerinden memnuniyet oranı daha yüksektir. Genel değerler birbirine yakın olup okul öğrenci memnuniyet ortalaması 3,12 olarak belirlenmiştir.

(14)

14

Öğretmen Anketi Sonuçları:

Okul çalışanların yöneticilerine yönelik memnuniyet oranın %85 civarında olması, okul ile ilgili alınan kararların uygulanması ve hedeflere ulaşılmasında büyük bir avantaj sağlayacaktır. Bu belirlenen vizyon ve misyon için güçlü yanlardan biridir.

Veli Anketi Sonuçları:

Velilerin memnuniyetine yönelik yapılan ankette bütün maddelerde memnuniyet birbirine yakındır az bir farkla Öğrenci işleri, Ulaşılabilirlik ve Topluma Katkı maddeleri yüksek çıkmıştır. Bu da Veli-Okul iletişimi açısından iyi bir dönüttür.

(15)

15

GZFT (Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit) ANALİZİ *

Okulumuzun temel istatistiklerinde verilen okul künyesi, çalışan bilgileri, bina bilgileri, teknolojik kaynak bilgileri ve gelir gider bilgileri ile paydaş anketleri sonucunda ortaya çıkan sorun ve gelişime açık alanlar iç ve dış faktör olarak değerlendirilerek GZFT tablosunda belirtilmiştir. Dolayısıyla olguyu belirten istatistikler ile algıyı ölçen anketlerden çıkan sonuçlar tek bir analizde birleştirilmiştir.

Kurumun güçlü ve zayıf yönleri donanım, malzeme, çalışan, iş yapma becerisi, kurumsal iletişim gibi çok çeşitli alanlarda kendisinden kaynaklı olan güçlülükleri ve zayıflıkları ifade etmektedir ve ayrımda temel olarak okul müdürü/müdürlüğü kapsamından bakılarak iç faktör ve dış faktör ayrımı yapılmıştır.

İÇSEL FAKTÖRLER * Güçlü Yönler

Öğrenciler

 Akademik başarısı üst düzey öğrencilerin olması

 Çeşitli dallarda proje çalışmalarının yürütülmesi ve projelerde dereceler alınması

Çalışanlar

 Deneyimli idari kadroya sahip olması

 Deneyimli ve alanında uzman öğretmen kadrosunun olması

 Öğretmen –öğrenci iletişiminin iyi olması

 Yeterli sayı ve nitelikte yardımcı personele sahip olması Veliler  Devamsızlık konusunda aile ile iletişim halinde olunması

 Eğitim ve gelir düzeyi

Bina ve Yerleşke  Geniş bir alana ve çok farklı ağaç türlerinin bulunduğu bir bahçeye sahip olması

Donanım

 Kapalı spor salonu ve kütüphaneye sahip olması

 Yeterli laboratuvar ve ders çalışma ortamının olması Bütçe  MEB bütçe ödeneklerin yeterli olması

Yönetim Süreçleri  Tecrübeli bir ekibin olması İletişim Süreçleri  Rehberlik servisinin iyi olması

(16)

16

Zayıf Yönler

Öğrenciler

 Öğrencilerin aşırı sınav odaklı çalışmaları

 Bilim olimpiyatlarına katılımın az olması

 Uluslararası projelerimizin olmaması

 Beli başlı birkaç mesleki yönlendirmede ısrarlı olmaları

Çalışanlar

 Geçmiş yıllara ait veri, bilgi ve belgelere ulaşılabilmesine imkân sağlayacak yeterli arşivleme sisteminin olmaması

 Eğitim düzeylerin yeterli olmaması (YHS) Veliler  Okul-veli işbirliğinin tam olarak sağlanamaması Bina ve Yerleşke  Fiziksel alanların amaca uygunluğunda yetersizlik Bütçe  Veli katkısının istenilen düzeyde olmaması

Yönetim Süreçleri  Okulun tanıtımındaki yetersizlik

 Kütüphanemizin güncellenememesi İletişim Süreçleri  Mezunlarla iletişim eksikliği

DIŞSAL FAKTÖRLER * Fırsatlar

Politik  Nitelikli okullar arasında yer alması

Ekonomik  Okul-Aile Birliği’nin desteğini alabilecek bir veli profilinin olması

Sosyolojik  Çevre itibariyle nezih bir ortamda olması Teknolojik  Okul web sitesinin güncel kullanımı

Mevzuat-Yasal  Öğrencilerin sınavla alındığı proje okulu olmamız Ekolojik  Okulun merkezi konumda olması

(17)

17

Tehditler

Politik  Eğitim politikalarında sık sık değişiklik yapılması

Ekonomik  Öğrenci aileleri arasındaki ekonomik eşitsizlikler olması

Sosyolojik  Öğrenciler arasındaki sosyo-ekonomik eşitsizlikler

Teknolojik  Öğrencilerimizin teknoloji bağımlılığı, İnternet ortamında oluşan bilgi kirliliği, doğru bilgiyi ayırt etme güçlüğü Mevzuat-Yasal  Sürekli değişin bir mevzuatın ve sistemin olması.

Ekolojik  Özel okulların öğrenci üzerindeki baskısı

Gelişim ve Sorun Alanları

Eğitime Erişim Eğitimde Kalite Kurumsal Kapasite

Okula Devam Akademik Başarı Kurumsal İletişim Okula Devamsızlık Sosyal, Kültürel ve

Fiziksel Gelişim Kurumsal Yönetim Okula Uyum, Oryantasyon Öğretim Yöntemleri Bina ve Yerleşke Özel Eğitime İhtiyaç

Duyan Bireyler Ders araç gereçleri Donanım Barınma imkânları Mesleki ve rehberlik

çalışmaları Temizlik, Hijyen İş Güvenliği, Okul Güvenliği

Taşıma ve servis

(18)

18

GELİŞİM VE SORUN ALANLARIMIZ

1.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM 1 Okula Devam/ Devamsızlık

2 Okula Uyum, Oryantasyon

3 Özel Eğitime İhtiyaç Duyan Bireyler 4 Barınma imkânları

2.TEMA EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE 1 Akademik Başarı

2 Sosyal, Kültürel ve Fiziksel Gelişim 3 Öğretim Yöntemleri

4 Ders araç gereçleri

5 Mesleki ve rehberlik çalışmaları

3.TEMA KURUMSAL KAPASİTE 1 Kurumsal İletişim

2 Kurumsal Yönetim 3 Bina ve Yerleşke 4 Donanım

5 Temizlik, Hijyen

6 İş Güvenliği, Okul Güvenliği 7 Taşıma ve servis

(19)

19

BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER

Okul Müdürlüğümüzün Misyon, vizyon, temel ilke ve değerlerinin oluşturulması kapsamında öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz, velilerimiz, çalışanlarımız ve diğer paydaşlarımızdan alınan görüşler, sonucunda stratejik plan hazırlama ekibi tarafından oluşturulan Misyon, Vizyon, Temel Değerler;

Okulumuz üst kurulana sunulmuş ve üst kurul tarafından onaylanmıştır.

MİSYONUMUZ VİZYONUMUZ

TEMEL DEĞERLERİMİZ

Biz Kaya Karakaya Fen Lisesi olarak; Atatürkçü düşünce çizgisinde, yaratıcı ve özgürce düşünen, öğrendiklerini davranışa dönüştürebilen, ekip çalışmasına inanan, ulusal ve evrensel değerlere bağlı, geleceğe güvenle bakan, araştıran öğrencilerini üniversiteye ve geleceğe hazırlayan, demokratik bir iletişim ortamında çalışanları, en yüksek verimliliğe ulaştırmaktır.

Eğitim ve Öğretimde Öncü Konuma Gelerek, Kendi Türünde En

Başarılı Okullar Arasında Yer

Almak.

(20)

20

BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER

TEMA I: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM

STRATEJİK AMAÇ 1:

Türk eğitim sisteminin genel amaçları doğrultusunda, fırsat eşitliğini temel alarak, tüm öğrencilerimizin akademik, kişisel, sosyal, kültürel ve mesleki gelişimlerini gerçekleştirebilmek amacıyla, okulun tüm eğitim unsurları ile sosyal imkânlarından faydalanabilmesini sağlamak.

Stratejik Hedef 1.1.

Öğrencilerin okula devamlarının en üst düzeyde sağlanması ve öğrencilerin devamsızlık nedeni olabilecek durum ve sorunların tespitini yaparak, bu durum ve sorunların ortadan kaldırılması veya azaltılması.

Performans Göstergeleri

No PERFORMANS

GÖSTERGESİ

Mevcut HEDEF

2018 2019 2020 2021 2022 2023 PG.1.1.a ^Okulaöğrencilerden uyum eğitimine ^yeni ^başlayan

katılanların oranı (%) %70 %75 %78 %80 %82 %85

PG.1.1.b.

Bir eğitim ve öğretim döneminde 20 gün ve altı özürlü devamsızlık yapan öğrenci oranı (%)

%1,62 % 1,50 % 1,40 % 1,30 % 1,20 % 1

PG.1.1.c.

Bir eğitim ve öğretim döneminde 10 gün ve altı özürsüz devamsızlık yapan öğrenci oranı (%)

%0,46 % 0,40 % 0,35 % 0,30 % 0,25 % 0,20

PG.1.1.d. Okulun özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin kullanımına uygunluğu (0-1)

0 0 0 0 0 0

PG.1.1.e. Okulumuzun pansiyonunda

kalan Fen Lisesi öğrenci sayısı 55 57 58 59 59 60

(21)

21

Eylemler*

NO EYLEM İFADESİ EYLEM

SORUMLUSU

EYLEM TARİHİ 1.1.1. Okul-veli işbirliğini güçlendirilecek,

iletişim kanalları çoğaltılacak (SMS)

Okul ve Sınıf Rehber Öğretmenleri

01 Eylül- 20 Eylül

1.1.2

Devamsızlık yapan öğrencilerin tespiti ve erken uyarı sistemi için çalışmalar yapılacaktır.

01 Eylül- 20 Eylül

1.1.3

Devamsızlık yapan öğrencilerin velileri ile özel aylık toplantı ve görüşmeler yapılacaktır.

Her ayın son haftası

1.1.4 Okulun özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin kullanımı için rampa ve asansör eksiklikleri tamamlanacaktır.

Okul İdaresi 01 Eylül- 20 Eylül

1.1.5

Okulumuzda devamsızlık nedenleri- nin tespiti için araştırmalar yapılacak ve sorunların çözümüne yönelik çalışmalar yapılacaktır.

1.1.6

Öğrencilerin devamsızlıklarının akademik başarıya ve okula uyuma etkilerine ilişkin bilinç düzeylerini artırmak için çalışmalar yapılacaktır.

1.1.7 Okula yeni başlayan öğrenciler için oryantasyon çalışmaları yapılacaktır.

Eylül ayının ilk haftası

Stratejik Amaç 1.2

Bütün paydaşların okuldaki eğitim ve öğretim hakkında sağlıklı bilgi almasını sağlamak, okula aidiyet duygusunu pekiştirmek

Stratejik Hedef 1.2.1

2023 Yılı sonuna kadar başta okulun web sitesi olmak üzere bütün paydaşlarla etkin iletişimi sağlayacak her türlü mekanizmayı harekete geçirmek

(22)

22

No PERFORMANS

GÖSTERGESİ

Mevcut HEDEF

2018 2019 2020 2021 2022 2023 PG.1.2.a Web sayfasının etkin

kullanılması %70 % 75 % 77 % 80 % 82 %85

Eylemler*

SORUMLUSU EYLEM

TARİHİ 1.2.1.

Web sitesi komisyonu oluşturulacak, görev tanımları yapılacak ve çalışmaları belli dönemlerde takip edilecek

Web Sitesi

Ekibi 01 Eylül- 20 Ekim

1.2.2 Okulla ilgili haber, duyuru, bilgi kaynakları çeşitlendirilecek

Web Sitesi Ekibi

01 Eylül- 20 Ekim

TEMA II: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI STRATEJİK AMAÇ 2:

Okulumuzda öğrenim gören bütün öğrencilerimize çağdaş eğitim düzeyinde bilgi, beceri, tutum ve davranış kazandırarak imkânlarımızı en verimli şekilde kullanarak öğrencilerimizin sosyal hayatta, okul ve çalışma hayatında her yönüyle sağlıklı, donanımlı ve başarılı bireyler olarak yetişmeleri için kalite arttırılacaktır.

Stratejik Hedef 2.1

Bütün öğrencilerin bedensel, ruhsal ve zihinsel gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılım oranını ve akademik başarı düzeylerini artırmak.

(23)

23

NO PERFORMANS

GÖSTERGELERİ

MEVCUT

DURUM HEDEF

Dersler 2018 2019 2020 2021 2022 2023

PG.2.1.a Fen Alanında TYT net sayılarının yüzde olarak ortalamaları

Türkçe 0,79 0,79 0,80 0,81 0,82 0,83

Temel

Matematik 0,66 0,67 0,68 0,70 0,72 0,73

Sosyal

Bilimler 0,80 0,80 0,81 0,81 0,82 0,82

Fen Bilimleri 0,81 0,81 0,82 0,83 0,84 0,85 PG.2.1.b AYT de net

sayılarının yüzde olarak ortalamaları

Matematik 0,74 0,75 0,76 0,78 0,80 0,81

Fizik 0,61 0,62 0,64 0,65 0,67 0,68

Kimya 0,79 0,80 0,81 0,82 0,83 0,85

Biyoloji 0,79 0,80 0,81 0,82 0,83 0,85 PG.2.1.c

TÜBİTAK Bilim Olimpiyatlarında kazanılan ödül sayısı (Ulusal/Bölgesel)

Ulusal - - 1 1 1 1

Bölgesel - - 1 1 1 1

PG.2.1.d

TÜBİTAK Proje Yarışmalarında kazanılan ödül sayısı

(Ulusal/Bölgesel)

Ulusal 2 1 1 1 1 2

Bölgesel 2 2 2 2 2 3

PG.2.1.e Okulda yapılan spor

faaliyetleri çeşidi ^Sayısı 8 8 8 8 8 8

PG.2.1.f Lisanslı öğrenci sayısı oranı

Masa Tenisi 4 5 6 6 7 8

Basketbol 12 12 12 12 12 12

Voleybol 14 14 14 14 14 16

Futsal 12 12 12 12 12 12

Oryantiring 12 12 12 12 14 14

Yüzme 1 1 2 2 3 3

Satranç 18 18 18 19 20 20

Kort tenisi 6 6 7 7 8 8

PG.2.1.g Sosyal sorumluluk alanında düzenlenen proje sayısı

Okul 4 4 4 5 5 6

Pansiyon 2 2 3 3 4 4

PG.2.1.h Sosyal sorumluluk projelerine katılım oranı

Okul %70 %71 %72 %73 %74 %75

Pansiyon %60 %61 %62 %63 %64 %65

PG.2.1.j Düzenlenen sosyal etkinlik sayısı

Sosyal etkinlik

sayısı 20 21 22 23 24 25

PG.2.1.k Düzenlenen il içi ve il dışı gezi sayısı

İl içi 5 5 5 5 5 6

İl dışı 1 1 1 1 1 2

(24)

24

Bütün öğrencilerimizin bedensel, ruhsal ve zihinsel gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılım oranını ve öğrencilerin akademik başarı düzeylerini artırmak için okul olarak çeşitli çalışmalar yapmaktayız. Öğretmenlerimiz derslerin etkin bir şekilde işlenmesi için yoğun gayret göstermektedirler. Öğrencilerin başarı düzeyleri ortak sınavlarla ölçülerek ölçme ve değerlendirmede birlik sağlanmaktadır.

Okulumuzun bu konudaki başarısı, öğrencilerimizin TYT sınavındaki başarılarıyla teyit edilmektedir. AYT sınavında da öğrencilerimizin nerdeyse tamamı ilk tercihlerindeki yükseköğretim programlarına yerleşmektedir. Mezun olan öğrencilerimiz ülkemizin en saygın üniversitelerine kabul edilmektedir.

PG.2.1.l Gezilere katılan toplam öğrenci sayısı

İl içi 270 275 280 290 295 300

İl dışı 45 45 45 45 45 45

PG.2.1.m Sosyal etkinliğe katılan öğrenci sayısı

Okul 300 310 320 330 350 360

Pansiyon 140 142 144 145 147 150 PG.2.1.n

Disiplin

cezası/yaptırım uygulanan öğrenci sayısı

Öğrenci

sayısı 1 0 0 0 0 0

PG.2.1.p

Yetiştirme kurslarına katılan öğrenci sayısı / toplam öğrenci sayısı

Öğrenci

sayısı 130 150 160 170 180 200

PG.2.1.r

Bireysel ve grup düzeyinde sunulan rehberlik ve

psikolojik danışma hizmetlerinden yararlanan öğrenci sayısı

Rehberlik ve Psikolojik

Danışma

97 105 110 115 120 125

PG.2.1.s

Mesleki rehberlik kapsamında mesleki yönelim ve yüksek öğretim programına yönelmedeki

kararsızlık oranı

Danışma 97 105 110 115 120 125

PG.2.1.ş

Okul rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine yönelik memnuniyet oranı

Danışma %70 %73 %76 %79 %80 %82

(25)

25

Öğrencilerimiz aynı başarıları TÜBİTAK Bilim Olimpiyatları ve proje çalışmalarında da göstermektedirler. Ayrıca katıldıkları yarışmalardan madalyalarla dönmektedirler Okulumuzda kaliteli bir eğitim için bütün bireylerin bedensel, ruhsal ve zihinsel gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılımı desteklenmektedir. Öğrencilerimizin bedensel, ruhsal ve zihinsel gelişimlerine katkı sağlamak amacıyla yerel ve ulusal düzeyde sportif, sanatsal ve kültürel faaliyetler gerçekleştirilmektir.

Okulumuzun öğrenci kulüpleri faal olarak çalışmaktadır. Okulumuzun basketbol, fut sal, masa tenisi, kort tenisi, satranç, voleybol, Oryantiring t akımları mevcut olup çeşitli turnuvalara katılmaktadırlar. Gezi Kulübü üniversiteleri tanımaya yönelik yılda bir kez gezi düzenlemektedir. Diğer bütün kulüplerimiz de faaliyetlerini sürdürmektedir.

Hedefin gerçekleştirilmesi ile potansiyelinin farkında, ruhen ve bedenen sağlıklı, iletişim becerileri yüksek ve akademik yönden başarılı bireylerin yetişmesine imkân sağlanacağı düşünülmektedir.

Mezun olan öğrencilerimiz ülkemizin en saygın üniversitelerine kabul edilmektedir.

74 54

32 40

72

3 12

31 21 30

109

22

0 20 40 60 80 100

120

TOPLAM YERLEŞEN ÖĞRENCİ

(26)

26

Bireysel olarak Üniversite Sınavlarında İlk 100 de ki derecelerimiz:

YILLAR BAŞARI DERECESİ

2004 TÜRKİYE 48. ^Sİ

2005 TÜRKİYE 6.^SI - TÜRKİYE 94.^SÜ 2011 TÜRKİYE 66. SI

2012 TÜRKİYE 12. Sİ, TÜRKİYE 71. Sİ, TÜRKİYE 18. Sİ

2013 TÜRKİYE 89. SU TÜRKİYE 26. SI TÜRKİYE 54. SÜ

2015 TÜRKİYE 15.^Sİ 2017 TÜRKİYE 11. ^Sİ

Eylemler

NO EYLEM İFADESİ _SORUMLUSU^EYLEM EYLEM TARİHİ

2.1.1

Okulumuzda, üniversiteye giriş sınavında ve derslerdeki başarılarını artırmak ve sınavlara hazırlanmalarına destek olmak amacıyla destekleme ve yetiştirme kursları yaygınlaştırılacak- tır.

Tüm Ders

Öğretmenleri 01 Eylül-20 Ekim

2.1.2

TUBİTAK ulusal ve uluslararası yarışmalarında öğrencilerimizin başa- rılarını arttırmak için olimpiyat takımındaki öğrencilere destekleyici çalışmalar yapılacaktır.

Fen ve Matematik Öğretmenleri

Eğitim–öğretim yılı süresince

2.1.3

Ulusal ve uluslararası proje yarışmala- rına katılan proje sayılarını ve niteliklerini arttırmak için çalışmalar yapılacaktır.

Fen ve Matematik Öğretmenleri

2.1.4 Okulumuzun derece yapan projelerini içeren bilim dergisi yayınlanacak ve yaygınlaştırılacaktır.

Tüm ders öğretmenleri

Eğitim–öğretim yılı sonunda

2.1.5 Okul güvenliği, çevreye duyarlılık, özel eğitime ihtiyaç duyan bireylere uygunluk gibi okulların mekânsal kalitesinin yükseltilmesi amacıyla;

Tüm ders öğretmenleri ve Psikolojik Danışman ve

(27)

27

yeterli sosyal donatılara sahip, yenilikçi öğrenme ortamları sunan, çağdaş ve çevreye duyarlı eğitim ortamların sağlanması için çalışmalara başlanacaktır.

Rehber Öğretmenleri

2.1.6

Okulumuzda sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif faaliyetlerin sayısı, çeşidi ve öğrencilerin söz konusu faaliyetlere katılım oranı artırılacak, gerçekleştirilecek faaliyetlerin takip edilebilmesine imkân sağlayacak bir izleme sistemi geliştirilecektir.

Sosyal Etkinlik

Kurulu Eğitim–öğretim yılı süresince

2.1.7

Öğrencilerin olay ve olguları bilimsel bakış açısıyla değerlendirebilmelerini sağlamak amacıyla, düzenlenen bilim fuarlarının devamı sağlanacaktır.

Fen ve Matematik

Öğretmenleri 01 Nisan-20Mayıs

2.1.8

Okuma kültürünün yaygınlaştırılması amacıyla yayınlar çıkarılacak, kitap okuma alışkanlığı teşvik edilecektir.

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenleri Kitap Okuma Komisyonu

2.1.9

Psikolojik Danışma ve Rehberlik biriminin eğitsel değerlendirme ve tanılama hizmetleri başta olmak üzere, riskli ve öncelikli alanlar tespit edilerek bütün süreçlerinin hizmet kalitesi artırılacaktır.

Psikolojik Danışman ve

Rehber Öğretmenleri

01 Eylül-20 Ekim

2.1.10

Okul sağlığı ve hijyen konularında öğrencilerin, ailelerin ve çalışanların bilinçlendirilmesine yönelik faaliyetler yapılacaktır. Okulumuzun bu konulara ilişkin değerlendirmelere (Beyaz Bayrak, sıfır atık projesi ve beslenme dostu vb.) katılımı sağlanacaktır.

Biyoloji ders Öğretmenleri

Sağlık Kulübü

2.1.11

Özel yetenekli bireylerin eğitim ve öğretim süreçleri konusunda aile, öğretmen ve yöneticilere yönelik eğitimler planlanacaktır

Rehber Öğretmen

01 Eylül-30 Ekim

(28)

28

2.1.12

Eğitimde Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi (FATİH) Projesi kapsamında sınıflarda bulunan akıllı tahtaların etkin bir şekilde kullanılmasına çalışılacaktır.

Bilişim Teknolojileri

Rehber Öğretmeni

2.1.13

Eğitim Bilişim Ağının (EBA) öğrenci ve öğretmenler tarafından etkin kullanı- mının sağlanması için öğretmenlere BT öğretmenleri tarafından destek olunacaktır.

Bilişim Teknolojileri

Rehber Öğretmeni

2.1.14

Okul kütüphanesinin daha verimli hizmet vermesi amacıyla kütüphane çalışma saatleri uzatılacak ve yayın sayısı güncellenecek ve arttırılacaktır.

Kütüphane

kulübü Eğitim–öğretim yılı süresince

2.1.15 Okul ders soru bankasının oluşturu-

lacak Zümre

başkanları Eğitim–öğretim yılı süresince

2.1.16

Dezavantajlı durumda olan ( boşanmış aile, maddi imkânsızlık vb.), akademik başarıda istenilen düzeyde başarı sağlayamayan öğrenciler tespit edilerek sınıf haritası oluşturulacak

Sınıf rehber öğretmen ve Okul Rehber Öğretmenleri

Ekim ayı sonuna kadar

2.1.17

Okul tanıtım etkinlikleri düzenlenecek (mezunların buluşması, şenlikler, kermes, basın)

Tüm öğretmenler Sosyal Etkinlik

Kurulu

Sosyal Etkinlik Kurulunun

belirlediği tarihler

(29)

29

Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar kullanarak bireylerin yabancı dil yeterliliğini ve uluslararası öğrenci / öğretmen hareketliliğini artırmak

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

1. Çyr 2. Çyr 3. Çyr 4. Çyr

Doğu Batı Kuzey

NO PERFORMANS

GÖSTERGELERİ

MEVCUT

DURUM HEDEF

2018 2019 2020 2021 2022 2023 PG.2.2.a Yapılan AB Proje

Sayısı ¹ ¹ ¹ ¹ ¹ ¹

PG.2.2.b

AB projesine katılan öğretmen sayısı

2 2 2 2 3 3

PG.2.2.c AB projesine katılan öğrenci sayısı

26 26 27 28 28 30

PG.2.2.d AB projesine katılan öğrenci sayısı

0 1 1 1 1 1

PG.2.2.e

Yabancı dil dersi yılsonu puanı ortalaması

9.Sınıf 91 91 92 93 94 95

10.Sınıf 91,41 92 93 94 94 95 11.Sınıf 89,03 90 91 92 94 95 12.Sınıf 100 100 100 100 100 100

(30)

30

1999 yılında kurulan okulumuz kurulduğundan beri hem ilimizde hem de bölgemizde büyük oranda tercih edilen bir fen lisesi olmuştur. Kuruluş amaçlarından birisi de yetiştirdiği öğrencilerin uzmanlaşacakları alanlarla alakalı dünya üzerinde gerçekleşen gelişmelerden haberdar olabilecekleri düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olmalarıdır.

Dünyada gerek bilimsel gerekse ekonomik anlamda kabul görmüş dillerin edinilmesi işinin çağın gerektirdiği imkân ve şartlara uygun yapılması esastır. Bu bağlamda yabancı dil öğreniminin yerinde ve uygulamalı biçimde gerçekleştirilebileceği, birey hareketliliğini ve/veya öğrenilen dilde pratik yapma şansını öğrenciye sunan bir eğitim-öğretim sistemi üzerinde durulmalı ve bu amaca yönelik projeler üretilmelidir. En az bir yabancı dilin iyi derecede öğrenilmesinin zorunlu hale geldiği günümüz dünyasında, amacımız mezun olan her öğrencimizi hem akademik hem de sosyal anlamda kendini yeterince ifade edebileceği kazanımlarla donatmaktır. Bunu gerçekleştirmek adına teknolojinin derslerde en üst düzeyde kullanılması vazgeçilmezimiz olacaktır.

Okulumuzda tüm sınıflarda haftada 4 saat birinci yabancı dil dersi okutulmaktadır. Ayrıca ikinci yabancı dil dersi olan Almanca da zorunlu seçmeli ders kapsamındadır. 2018 yılı Ekim ayında dahil olduğumuz ve halihazırda çalışmalarını yürüttüğümüz ‘The Guardians of Earth’ isimli, çevre sorunlarını ele alan E-Twinning projesi ile öğrencilerimizin, sosyal sorumluluğa sahip, takım çalışmasına yatkın ve takım çalışması konusunda tecrübeli, uluslararası platformlarda ülkesini temsil edebilen, öğrendiği yabancı dili kullanarak kendini ifade edebilen, projeler üreten, yaşadığı çevrede ve uzak diyarlarda olup bitenlerden haberdar, yeniliklere ayak uydurabilen ve teknolojinin nimetlerinden etkin bir şekilde faydalanabilen bireyler haline gelmelerini hedeflemekteyiz. 26 öğrenci 2 öğretmenimizin katılımıyla Türkiye, Fransa, İtalya, Ukrayna, Portekiz ve İspanya ortaklığında yürütülen proje ile tüm paydaşların çevre sorunları ve çözümleri ile ilgili farkındalıkları arttırılmaya çalışılmakta ve bu hedefe uygun aktiviteler gerçekleştirilmektedir.

Önümüzdeki yıllarda öğrenci ve öğretmen hareketliliği içeren AB Erasmus + projelerine gerek koordinatör gerekse partner olarak daha etkili bir şekilde katılma hedefine sahip bir okul olarak, öğrencilerimizin yabancı dile olan ilgisini, sevgisini ve merakını her an üst düzeyde tutmak adına öğrenci merkezli tüm öğretim yöntem ve tekniklerini kullanmayı amaçlamaktayız.

(31)

31

Eylemler

SORUMLUSU

EYLEM TARİHİ 2.2.1

Öğrenciler, teorik bilgilerini uygula- mada kullanıp geliştirebilmeleri konusunda teşvik edilecektir.

İngilizce zümre

öğretmenleri Eğitim–öğretim yılı süresince

2.2.2 Öğrenciler, ikinci yabancı dili öğrenmelerinin önemi konusunda bilinçlendirilecektir.

Yabancı Dil zümre öğretmenleri

2.2.3

Uluslararası hareketliliğin artırılma- sı için öğrenci ve öğretmenlerin bireysel veya kurumsal olarak uluslararası program ve projelere katılımları desteklenecektir.

2.2.4

Projelerin bitiminden sonra paydaş- ların bilgi birikimini artırmak ve tecrübe paylaşımını sağlamak amacıyla etkinlikler yapılacaktır.

Proje bitiminden

sonra

2.2.5 Uluslararası program ve projelere katılanların sayısı artırıla- caktır.

2.2.6 Okul içi program ve projelere

katılım sayısı arttırılacaktır. Yabancı zümre

Plan dönemi sonuna kadar etkin bir bilgi yönetimi sistemi oluşturmak ve Okul hizmetlerinin sunumunda enformasyon teknolojilerinin etkinliğini artırmak.

NO PERFORMANS

GÖSTERGELERİ

MEVCUT

DURUM HEDEF

2018 2019 2020 2021 2022 2023

PG2.3.a.

Elektronik Ortamda Anlatılan Derslerden yararlanma oranı

%30 % 35 % 40 % 45 % 50 %55

(32)

32

Eylemler

SORUMLUSU EYLEM TARİHİ

2.3.1

Memnuniyet anketleri okulun web sitesinde paydaşların erişimine açılacak ve elektronik ortamda değerlendirilecektir.

Rehber Öğretmen

Eğitim öğretim yılı başında ve sonunda

2.3.2

Okulla ilgili duyurular okul web sitesinde sürekli güncellenerek paydaşların doğru bilgiye erişimi sağlanacaktır.

BT

Rehber Öğret.

2.3.3

Okulumuzun ulusal ve uluslararası bilimsel yarışmalardaki başarıları okul web sitesinde yayınlanarak kurum bilinci geliştirilecektir.

BT

Rehber Öğret.

2.3.4

Öğrencilerimizin sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif alanlardaki faaliyetleri paydaşlarla elektronik ortamda paylaşılacaktır.

BT Rehber Öğret.

2.3.5 Okulumuz öğretmenlerine duyurular elektronik ortamda hızlı bir şekilde yapılacaktır.

BT Rehber öğretmen

Eğitim–öğretim yılı süresince PG2.3.b Okul soru bankasında

oluşturulan soru sayısı 0 1000 2000 2500 3500 5000

PG2.3.c

Ünite sonlarında

kazanımlara yönelik yapılan sınav sayısı

1 1 1 1 1 1

PG2.3.d

Dünyadaki yeniliklere yönelik yapılan yöntem ve tekniklerin uygulanma oranı

%40 % 45 % 50 % 55 % 60 % 65

(33)

33

TEMA III: KURUMSAL KAPASİTE STRATEJİK AMAÇ 3:

Eğitim ve öğretim faaliyetlerinin daha nitelikli olarak verilebilmesi için okulumuzun kurumsal kapasitesi güçlendirilecektir.

Kurumsal kapasitenin, tüm birim ve unsurlarıyla etkin ve verimli bir eğitim için çalışması amacıyla yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirmek.

NO PERFORMANS

GÖSTERGESİ

MEVCUT HEDEF

2018 2019 2020 2021 2022 2023 PG.3.1.a Hizmet içi eğitimlerine

katılan öğretmen ve idareci oranı (%)

% 70 % 71 % 72 % 73 % 74 % 75

PG.3.1.b. Hizmet içi eğitimlerine

katılan personel sayısı (%) ^{% 80} % 82 % 82 % 83 % 84 % 85

PG.3.1.c

Okulumuzda uluslararası hareketlilik programına katılan idareci ve öğretmen sayısı

0 2 2 2 3 3

PG.3.1.d

Ulusal, bölgesel ve il düzeyinde örnek çalışma ve projelerde başarılı olduğu için ödüllendirilen öğretmen sayısı

0 0 1 2 2 1

(34)

34

Eylemler

SORUMLUSU

EYLEM TARİHİ

3.1.1

Okulumuz öğretmenlerine yönelik hizmet içi eğitim planlamaları yapılırken, çalışanların talepleri, denetim raporları ve tespit edilen sorun alanları dikkate alınacaktır.

Okul Yönetimi Eğitim–öğretim yılı süresince

3.1.2

Hizmet içi eğitimlere katılmak isteyen her çalışanın talebi olumlu karşılanacaktır.

Okul Yönetimi Eğitim–öğretim yılı süresince

3.1.3

Öğretmenlerimizin bilgi ve görgü düzeylerini artırmak, tecrübe paylaşımını sağlamak amacıyla AB projeleri ile ulusal ve uluslararası hareketliliklere katılmaları teşvik edilecektir.

İngilizce Zümre Öğretmenleri

3.1.5

Okulumuzdaki temizlik, güvenlik, yemekhane ve sekretarya gibi alanlardaki destek personeli ihtiyacının giderilmesine yönelik çalışmalar yapılacaktır.

Sorumlu Müdür Yardımcısı

Eğitim öğretim yılı başlarında

3.1.6

Öğretmenlerimizin motivasyon ve iş doyumunu artırmaya yönelik çalışmalar yapılacaktır.

Rehber Öğretmen

Stratejik Hedef 3.2 Fiziki ve Mali Alt Yapı

Plan dönemi sonuna kadar, belirlenen kurum standartlarına uygun eğitim ortamlarını tesis etmek; etkin, verimli bir mali yönetim yapısı oluşturmak.

(35)

35

NO PERFORMANS

GÖSTERGESİ

2018 2019 2020 2021 2022 2023 PG.3.2.a Derslik Başına Düşen

Öğrenci Sayısı ³⁰ ³⁰ ³⁰ ³⁰ ³⁰ ³⁰

PG.3.2.b Spor salonundan

yararlanan öğrenci oranı ^%100 %100 %100 %100 %100 %100

PG.3.2.c. Konferans salonunda faaliyete katılan öğrenci oranı

%100 %100 %100 %100 %100 %100

PG.3.2.d. Kütüphaneden

yararlanan öğrenci oranı ^%85 % 86 %87 % 88 % 89 % 90 PG.3.2.e. Yemekhaneden

yararlanan öğrenci oranı ^%18,5 % 19 % 20 % 20 %23 % 25 PG.3.2.f. Yapılan tatbikat sayısı ² ² ² ² ² ²

PG.3.2.g.

Ulusal ve uluslar arası kurum ve kuruluşlardan sağla-nan kaynak mikta- rındaki artış yüzdesi

% % % % % %

PG.3.2.h. Hayırseverler ile görüşme

sayısı ⁵ ⁵ ⁵ ⁶ ⁷ ⁸

PG.3.2.ı.

Okulun fiziki yapısının ihtiyaca göre iç

görsellerin yenilenmesi yüzdesi

% 10 % 15 % 15 % 20 %23 % 25

PG.3.2.j Okul onarımlarının

yapılma % si ^{% 8} % 9 % 10 % 10 % 10 % 10 PG.3.2.k. Sınıf araç gereç donatım

ihtiyacın karşılama % si ^{% 90} % 90 % 90 % 90 % 90 % 90 PG.3.2.l. Okul bahçe düzenle-mesi

ve iyileştirme % si ^%70 % 71 % 72 % 73 % 74 % 75

(36)

36

Eylemler

SORUMLUSU EYLEM

TARİHİ 3.2.1. Okulumuzdaki pansiyon, spor salonu gibi

eğitim tesislerinin kapasitesinin en yüksek oranda kullanılmasının sağlanacak

Beden Eğitim Öğretmenleri

Eğitim–

öğretim yılı süresince

3.2.2. Okulumuzdaki onarım ve bakım ihtiyaç- larının karşılanması için etkin bir bütçe yapılacaktır.

Okul Yönetimi ve Okul Aile Birliği

3.2.3.

Okulumuzun öğrenci pansiyonlarının konaklama kalitesinin artırılmasına yönelik çalışmalar yapılacak ve fiziki ortamlara ilişkin standartlar güvenlik, hijyen ve konfor şartları dikkate alınarak geliştirilecektir.

Okul Yönetimi İlgili Müdür Yrd.

3.2.4. Okulumuzun pansiyon ve eklentiler iş güvenliği, onarım ve bakım esasları öncelikleri göz önüne alınarak düzenlene- cektir.

Okul Yönetimi Eğitim öğretim yılı başlarında

3.2.5.

Okulumuzun bahçesi, öğrencilerin sosyal ve kültürel gelişimlerini destekleyecek ve aktif yaşamı teşvik edecek şekilde düzenlenecek;

öğrencilerin sosyal, sanatsal, sportif ve kültürel etkinlikler yapabilecekleri alanlar artırılacaktır.

Okul Yönetimi ve Tüm Öğretmenler

Eğitim–

3.2.6. Okulumuzun fiziki ortamları özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin gereksinimlerine uygun biçimde düzenlenecektir.

Okul Yönetimi ve Okul Aile Birliği

3.2.7. Okulumuzun kütüphane, konferans salonu, laboratuvar, spor salonu ve bahçe gibi mekânlarının bu imkânlardan yoksun okullar tarafından kullanılabil-mesi sağlanacaktır.

Kütüphane Kulübü Eğitim–

3.2.8.

Okulumuzun ders ve laboratuvar araç- gereçleri ihtiyaçlarının, öğretim programlarına ve teknolojik gelişmelere uygun olarak zamanında karşılanması sağlanacaktır.

Okul Yönetimi ve Fen bilimleri öğretmenleri

3.2.9. Okul ihtiyaçlarının finansmanı için bütçe dışındaki kaynakların artırılması ve etkinleştirilmesi sağlanacaktır.

Okul Aile Birliği ve

Okul Eğitim öğretim

yılı başlarında

(37)

37

Yönetim ve Organizasyon

Kurum kültürünün öngördüğü şekilde, katılımcı, şeffaf bir yönetim ve organizasyon yapısı oluşturmak.

No PERFORMANS

GÖSTERGESİ

2018 2019 2020 2021 2022 2023 PG.3.3.a Yöneticilik eğitimine katılan

yönetici sayısı 1 1 1 1 1 1

PG.3.3.b

Okulların bilgi edinme

sistemlerinden yararlanıcıların

memnuniyet oranı % 80 % 82 % 83 %84 %85 %85

PG.3.3.c Okul web sitesinin güncel

tutulması oranı % 90 % 91 % 92 % 93 % 94 % 95

PG.3.3.d Okul tanıtım kılavuzunun

hazırlanması ve güncellenmesi 0 1 1 1 1 1

PG.3.3.e

Okul paydaşlarının memnuniyet anketlerine

katılım oranı %80 % 82 % 83 %84 %85 %85

(38)

38

Eylemler

SORUMLUSU EYLEM TARİHİ 3.3.1 Okulumuzun tanıtım kılavuzu

oluşturularak, paydaşların bu konuda farkındalığı sağlanacaktır.

Rehber ve BT

Öğretmenleri 1 Mayıs-1 Eylül

3.3.2 Okulla ilgili düzenlemeler belirle- nirken katılımcılık ilkesi gereği paydaşların görüşleri alınacaktır.

Tüm Öğretmenler 1 Eylül-1 Ekim

3.3.3

Emsallerine göre başarı gösteren öğretmen ve öğrencilerin ödüllen- dirilerek örnek uygulamaların yaygınlaştırılması sağlanacaktır

Onur ve Ödül Kurulu

3.3.4 Okulumuz paydaşları kamu hizmet standartları hususunda sürekli bilgilendirilecektir.

Rehber Öğretmen Eğitim–öğretim yılı süresince

3.3.5 Hizmet sunumunda kolaylık ve hızlılık prensibi çerçevesinde prosedür azaltılacaktır

Müdür yardımcıları

3.3.6

AB Erasmus+ projelerine katılım teşvik edilerek AB ülkeleriyle kültürel etkileşimin geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapılacaktır.

İngilizce zümre

(39)

39

V. BÖLÜM: MALİYETLENDİRME

2019-2023 Stratejik Planı Faaliyet/Proje Maliyet Tablosu

KAYNAK

TABLOSU 2019 2020 2021 2022 2023 TOPLAM

Genel Bütçe 760.000 780.000 820.000 860.000 910.000 4.130.000,00 Valilikler ve

Belediyelerin Katkısı

0 0 0 0 0 0

Diğer (Okul Aile

Birlikleri) ^21.600 ^22.800 ^23.800 ^25.000 ^27.000 120.200,00

TOPLAM 4.250.200,00

(40)

40

VI. BÖLÜM: İZLEME VE DEĞERLENDİRME

Stratejik planın izlenmesinde 6 aylık dönemlerde izleme yapılacak denetim birimleri, il ve ilçe millî eğitim müdürlüğü ve Bakanlık denetim ve kontrollerine hazır halde tutulacaktır.

Yıllık planın uygulanmasında yürütme ekipleri ve eylem sorumlularıyla aylık ilerleme toplantıları yapılacaktır. Toplantıda bir önceki ayda yapılanlar ve bir sonraki ayda yapılacaklar görüşülüp karara bağlanacaktır.

Kurumumuzun, Stratejik Plan Üst Kurulu ve Strateji Planlama Ekibinin de katılımıyla tüm okul paydaşlarının içinde olacağı değerlendirme toplantıları 2019- 2023 yılları arasında Eylül, Ocak, Mart ve Haziran aylarında yapılacaktır. Stratejik planımızdaki hedeflerimize ulaşma düzeyimiz performans kriterlerimiz esas alınarak değerlendirilecek, plandaki aksamalar tespit edilerek süreç içinde gerekli iyileştirmeler yapılacaktır.

5.1 Performans İzlenmesi

Faaliyet özelliğine göre anket, ön araştırma, istatistik vb. çalışmalarda durum ortaya konduktan sonra faaliyet sonrası durum yeniden değerlendirilecek ve ulaşılan nokta belirlenecektir. Performans göstergeleri ve ilgili veriler düzenli olarak toplanıp hedeflerin ölçüm kriterlerine göre değerlendirilecektir.

5. 2 Raporlama

Stratejik Plan’ın ilerleme düzeyi sonucunda elde edilecek veriler Eylül, Ocak, Mart ve Haziran aylarında toplanıp Stratejik Plan Üst Kurulu ve Strateji Planlama Ekibi tarafından değerlendirilecektir. Stratejik hedeflere ulaşma düzeyi, hedeflere ulaşılamamışsa nedenleri Stratejik Plan dönem raporlarında belirtilecektir.

5.3 Planın Duyurulması

Stratejik Plan okulumuz Web sitesinden yayımlanacaktır. Öğretmen ve yöneticilere plan sunumu yapılacak, sunum kopyaları dağıtılacaktır.