• Sonuç bulunamadı

M. Heidegger (1889- 1976)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "M. Heidegger (1889- 1976)"

Copied!
6
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

M. Heidegger (1889-

1976)

(2)

Heideger’e göre anlama kişinin içerisinde yaşadığı dünya

bağlamında kendisinin oluş için sahip olduğu imkanları kavrama gücüdür. Anlama elde edilen bir şey olarak değil de dünyada oluş olgusunun ayrılmaz bir parçası

veya tarzı olarak anlaşılmıştır. O

dünyada var olan bir nesne değil,

ampirik seviyede gerçek anlama

eylemini mümkün kılan varlığın

bir yapı taşıdır.

(3)

Anlama tüm yorumlamalar için

temeldir. Anlama ontolojik açıdan aslidir ve her türlü oluş

eyleminden öncedir. Bunun bir diğer yönü ise anlamanın her

zaman gelecekle ilgili olmasıdır.

Bu onun yansıtıcı özelliğidir.

Anlama aynı zamanda bir kişinin içinde bulunduğu duruma

bağlıdır.

(4)

Heidegger’e göre dünya benlikten ayrı olarak anlaşılamaz. Sadece

insanın dünyası vardır. Anlama ilişkiler dokusunda faaliyet

gösterir. Ona göre ön-kurgu/ön- tahmin olmadan yorum

gerçekleşemez.

(5)

Heidegger her türden anlamanın geçici, kasti ve tarihsel olduğunu söyler.

Anlamayı sadece zihinsel değil,

aynı zamanda ontolojik bir aşama

olarak görür.

(6)

Anlama olmaksızın varlığın bir

görünümü bulunamayacağı gibi, dil olmadan varlık, varlık olmadan da dil bulunmayacaktır.

‘insan olmak konuşmaktır’

Heidegger dili insanın icadı olarak

görmez.

Referanslar

Benzer Belgeler

namuslarını koruyan kadınlar, Allah'ı çok zikreden erkekler ve zikreden kadınlar var ya; işte Allah, bunlar için bir. mağfiret ve büyük bir mükâfat hazırlamıştır.” (Ahzab

defa daha söylemek gerekirse önce kendimizi tanımak, bilmek, bunu anlamlı hâle getirmek için Allah’ı tanımak, sonra bu bilgi ve anlayış imkânlarıyla başka insan-

İSE 6’YI GÖSTERİR. SAATİ OKUMAYI ÖĞRENİYORUM MATEMATİK.. AŞAĞIDA VERİLEN SAATLERİN ÖĞLEDEN ÖNCE KAÇI GÖSTERDİĞİNİ ALTINA YAZALIM.. Aşağıdaki soruları

https://www.magyarora.com/magyar/weekly.html ilgili linkin 24 numaraları bölümünde“24.Juliska néni 106 éves” adıyla yer alan dinleme ile ilgili olarak:... 1-Konuyu

• Karşılıklı öğretim tahmin etme, soru sorma, özetleme, netleştirme olmak üzere dört bilişsel okuma becerisini de geliştirerek okuduğunu anlama düzeyini

okuyucunun kararına bağlı olmaktadır. Ana düşünceyi bulma stratejisi öğretilen okuma güçlüğü olan öğrencilerin okuduğunu anlama becerileri daha iyi duruma

Anlama, dinleme, okuma ve görsel okuma ile alınan bilgileri ön bilgiler ışığında inceleme, üzerinde düşünme, nedenlerini araştırma, sonuçlar çıkarma ve yeniden anlam

• Anlama, dinleme, görsel okuma ve okuma yoluyla alınan bilgileri düşünme, sorgulama, ilişkilendirme, çıkarım. yapma, değerlendirme ve