DEĞERLER EĞİTİMİNDE AHLAK VE KARAKTER EĞİTİMİNİN YERİ

DEĞERLER EĞİTİMİNDE AHLAK VE KARAKTER

EĞİTİMİNİN YERİ

DURKHEIM (1956) EĞİTİMİ; YETİŞKİN NESİLLER TARAFINDAN SOSYAL YAŞAMA HAZIR OLMAYAN NESİLLER ÜZERİNDE UYGULALAN BİR İŞLEM

DEWEY (1995) «ÇOCUK, BEDENSEL BAKIMDAN

OLDUĞU KADAR, DÜŞÜNSEL, TOPLUMSAL VE AHLAKİ BAKIMDAN DA BİR BÜTÜN OLARAK

DEĞERLENİRİLMELİDİR».

DEĞERLER EĞİTİMİNDE, AHLAK VE KARAKTER EĞİTİMİ İÇİÇE GEÇMİŞ KAVRAMLAR OLARAK

UYGULMADA YER ALMAKTADIR.

AHLAK KAVRAMI VE DEĞERLER EĞİTİMİNİN TANIMI

DEĞERLER,

• AHLAKİ: DOĞRULUK, DÜRÜSTLÜK, SORUMLULUK (BİREYLERE YÜKÜMLÜLÜK GETİRİRLER)

• AHLAKİ OLMAYAN: BİREYİN NE İSTEDİĞİNİ YA DA İSTEMEDİĞİNİ AÇIKLAR (BİREYLERE YÜKÜMLÜLÜK GETİRMEZLER)

• EVRENSEL

İNSANLARA ADİLCE DAVRANMA, YAŞAMLARINA SAYGI DUYMA, ÖZGÜRLÜK EŞİTLİK GİBİ……

TÜM İNSANLARI BAĞLAYICI DEĞER TAŞIR.

• EVRENSEL OLMAYAN

KİŞİNİN DİNİ GÖREVLERİ GİBİ KİŞİSEL YÜKÜMLÜLÜK HİSSİ OLUŞTURURLAR.

EVRENSEL AHLAKİ BİR YÜKÜMLÜLÜK GETİRMEZLER.

AHLAKİ DEĞERLER

KARAKTER EĞİTİMİ

KARAKTER; ERDEM YA DA MÜKEMMELİYETLE İLGİLİ YARGILARI İFADE EDER.

KARAKTER EĞİTİMİ; TEMEL ETİK DEĞERLERİ ANLAMA,

ÖĞRENCİLERDE BU DEĞERLERE BAĞLILIK GELİŞTİREREK

DAVRANIŞLARIN BU DEĞERLERE GÖRE BİÇİMLENDİRME

EĞİLİMİNİ GELİŞTİRME SÜRECİDİR.

KARAKTER OLUŞUMU YAŞAM BOYU DEVAM EDEN BİR ÇABA OLUP,

GELİŞİMSEL YAKLAŞIMLA ELE ALINMALIDIR.

KARAKTERİN TEMEL

BİLEŞENLERİNDEN BİR AHLAKİ BİLGİ VE SOSYAL SORGULAMA

BECERİLERİDİR.

KARAKTER EĞİTİMİ

• AHLAKİ DEĞERLERİN EĞİTİMİNDE ADALET, İYİ VE DOĞRU

KONUSUNDA ANLAYIŞ OLUŞTURULMASI VE BENİMSENMESİ,

ÖZVERİLİ OLMAK, ALÇAK GÖNÜLLÜLÜK VE AHLAKİ ALIŞKANLIK KAZANMA GİBİ DEĞER VE UYGULAMALARA YER

VERİLMEKTEDİR.

• AHLAK EĞİTİMİNİN DÖRT TİPOLOJİSİNDEN BAHSEDİLEBİLİR:

1. SINIR BELİRLEME

2. DEĞERLERİN BELİRGİNLEŞTİRİLMESİ 3. KARAKTER OLUŞTURMA

4. AHLAKİ KAVRAYIŞ

• AHLAK EĞİTİMİ KURAM TEMELLİDİR. KARAKTER EĞİTİMİ İSE KURAMDAN ÇOK UYGULAMAYA DÖNÜKTÜR VE EĞİTİMSEL AÇIDAN BİR ÇOK STRATEJİ İÇERMEKTEDİR.

• ETKİLİ KARAKTER EĞİTİMİNİN İLKELERİ:

1. DERSLERLE BÜTÜNLEŞTİRME 2. OLUMLU OKUL ORTAMI

3. YÖNETİMSEL POLİTİKA VE UYGULAMALAR 4. YETKİN ÖĞRETMEN

5. OKUL VE AİLE ORTAKLIĞI

KARAKTER EĞİTİMİ

AHLAKİ DEĞERLERİN GELİŞİMİNDE FARKLI YAKLAŞIMLAR

• PIAGET

• KOHLBERG

• GILLIGAN

• NODDINGS

• TURIEL

• EISENBERG