• Sonuç bulunamadı

Erken Çocukluk Döneminde Bilim

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Erken Çocukluk Döneminde Bilim"

Copied!
16
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Erken Çocukluk Döneminde Bilim

(2)

Bilim: Sürekli ve artan bir hızla gelişen, değişen etkinlik

Temel Bilim Alanları:

Fiziksel bilimler Yaşam bilimleri

Dünya ve uzay bilimleri Ekoloji bilimi

TEMEL YAŞAM BECERİLERİ BEŞ DUYU

(3)

Ülke olarak her yaşta

bilim yapmazsak ne olur??

(4)
(5)
(6)

Neler bilim değildir?

• "Haydi benimle beraber tekrarlayın!»

• "Şimdi beni izleyin«

• "Zamanımız yok ki...«

• "Bana bardağı ver, çekil sen»

• "Balıklar denizde yaşar"

(7)

Bilim Eğitimi İlkeleri

Bilim, bütün çocuklar içindir

(8)

Bilim Eğitimi İlkeleri

• Bilim eğitimi aktif bir süreçtir,

özellikle de çocuklar için !

(9)

Bilim Eğitimi İlkeleri

• Bilimin tüm ögelerini içermelidir

(10)

Etkili bilim eğitiminin özellikleri

• Çocukların önceki yaşantıları, deneyimleri ve gelişim kuramları dikkate alınmalı

• İlgi çekici olmalı

• Çocukları soru sorma ve düşüncelerini geliştirme konusunda desteklemeli

(11)

Etkili bilim eğitiminin özellikleri

• Ayrıntılara önem verilmiş bir ortamda , zaman sorunu olmadan inceleme yapmaya ve keşfetmeye olanak vermeli

• Çocukların yaptıkları araştırmaları paylaşmalarına önem vermeli

• Günlük etkinlikler ve oyun ile birleştirilmeli

• Programdaki diğer alanlarla da bütünleştirilmeli

(12)

Etkili bilim eğitiminin yararları

Kimse sıkılma

z

(13)

Etkili bilim eğitiminin yararları

• Dünyayı anlamayı sağlar (hem çocuklar hem de yetişkinler için)

• Çocukları gözlemleme olanağı verir

• Yanlış yapma korkusu gelişmez

• Duygusal rahatlama ve güven sağlanır (hem çocuklar hem de yetişkinler için)

• Problem çözme becerisi gelişir

(14)

Stem STEAM

Science (Fen)

Technology (Teknoloji )

Engineering (Mühendislik)

Mathematics (Matematik) 

Science (Fen)

Technology (Teknoloji )

Engineering (Mühendislik)

Art (Sanat)

Mathematics (Matematik) 

(15)

STEM NEDİR?

• Eğitimin her kademesinde gerçekleştirilebilen bütüncül bir eğitim yaklaşımıdır

• teorik bilgilerin ürüne dönüştürülmesini amaçlar

• disiplinler arası bir öğrenme sağlamayı hedefler

• ekonomik olarak ilerlemeyi, bilgi ve bilişim çağını yakalamış yaratıcı bireyler yetiştirmeyi amaçlar

(16)

Stem yaklaşımı neleri kapsıyor?

• Esas temel, fen ve matematik

• proje ve problem tabanlı öğrenme

• Deney, programlama,

• Tasarım ve İnovasyon,

• Takım Çalışması,

• Yaratıcılık ve Yaratıcı Drama,

• Robotik, Maker

• Basit ve atık malzemeler

Referanslar

Benzer Belgeler

Okul öncesinde matematik etkinlikleri çocuklara basit düzeyde ve gelişimlerine uygun şekilde matematiksel kavramları tanıma ve öğrenme, problemi tanıma, olası

Bilimsel yöntemleri kullanmayı içeren bilimsel süreçler; gözlem yapma, karşılaştırma, sınıflandırma, ölçme ve kaydetme, iletişim, sonuç çıkarma, tahmin etme,

Erken çocukluk yıllarında ezbere ve akılcı sayma işlemlerinde aşama kaydeden çocuklar; toplama ve çıkarma işlemlerinin temelini oluşturan geriye doğru sayma,

Örneğin; bir çiçeğin filizlenmesi deneyi yapılırken büyümeyi gözlemleyen çocuklar çiçeklerin bir günde ne kadar büyüdüğünü düşünürken ölçme; hangi

Bilimsel bir gerçeği kanıtlamak için yapılan deneyler, bilimsel olayların çocuklar tarafından somut bir şekilde yapılmasını sağlamakta ve çocukların

Nesne veya varlıkları özelliklerine göre ayırt eder, eşleştirir.. Materyaller: Rakam kartları, ayakkabı kutuları,

Örneğin; kediler sözcüğü önce tüm olarak, daha sonra “kedi” kök, -ler çoğul eki olarak

• Küçük kas motor becerilere tutma, kavrama, yazma, yırtma, çizme, yapıştırma, kesme gibi beceriler örnek olarak verilebilir... • Çocukların küçük kas