STRATEJİK PLANI

(1)

1

T.C

GÖYNÜCEK KAYMAKAMLIĞI

GÖYNÜCEK 70. YIL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ

2019-2023 STRATEJİK PLANI

(2)

2

(3)

3

İlçe Milli Eğitim Müdürü Sunuşu

Bir ülkenin kalkınmasında birinci derecede belirleyici

unsur eğitimdir. Çağdaşlaşmanın, modernleşmenin, kalkınmış ve mutlu bir toplum olmanın yolu da şüphesiz ki eğitimden geçmektedir. Ulusların yükselişi ve çöküşü her zaman eğitimle olmuştur. Eğitimini sağlam temeller üzerine kuran devletler hızla büyümüş ve kalkınmıştır. Eğitim; fertlerin ve ülkelerin ihmal edemeyeceği kadar önemli ve ertelenemez bir süreçtir. Bu nedenlerden dolayı eğitimde zamanı ve bütçeyi planlı ve sistemli kullanmak mecburiyeti vardır. Stratejik plan; kuruluşun orta ve uzun vadeli amaçlar doğrultusunda temel ilke ve politikalarını, önceliklerini ve bunlara ulaşmak için izlenecek yol ve yöntemler ile kaynak dağılımını düzenleyen plandır. Bir kuruluşta stratejik planın varlığı önceliklerin belirlenmesi ve kaynakların verimli kullanılmasının yanı sıra, yönetimin temel ilkeleri olan katılım, şeffaflık ve ölçüle bilirlik gibi unsurların uygulamaya geçirilebilmesi için en etkin araçtır. Stratejik planlama, kuruluşun bulunduğu nokta ile ulaşmayı arzu ettiği durum arasındaki yolu tarif eder. Kuruluşun amaçlarını, hedeflerini ve bunlara ulaşmayı mümkün kılacak yöntemleri belirlemesini gerektirir. Uzun vadeli ve geleceğe dönük bir bakış açısı taşır.

Kuruluş bütçesinin stratejik planda ortaya konulan stratejik hedeflerin gerçekleşmesine imkân verecek şekilde hazırlanmasına, kaynak tahsisinin önceliklere dayandırılmasına ve hesap verme sorumluluğuna rehberlik etmektedir. İlçemizin stratejik planı; ortak akıl, katılımcı ve 5018 sayılı Kanunun getirdiği yeniliklerde göz önünde bulundurularak, okul ve kurum yöneticileri ve Müdürlüğümüz personelinin ortak çalışmaları neticesinde hazırlanmıştır. Emeği geçen herkese teşekkür ederim.

Abdulmuttalip ZİYAGİL İlçe Milli Eğitim Müdürü

(4)

4

Okul Müdürü Sunuşu

Bizler geleceğimize yön verecek, geleceğimizin teminatı gençlerimizi yetiştirmenin gururunu yaşıyoruz. Onlara ayırdığımız zaman hiçbir zaman kayıp değil büyük bir kazançtır. Gençlerimizin dünyadaki teknolojik gelişmelerden geri kalmaması yönündeki çaba gelecekte ülkemizin dünya listesinde daha ön sıralarda olmasını sağlayacak ve insanımızın refahını artıracaktır.

Evlatlarımızı yaşayacakları dönemin eğitimi ile eğitmek durumundayız. Bu nedenle eğitimde kısa vadeli planlar yerine uzun vadeli planlar yaparak geleceğimizi şekillendirebilir ulusumuzun refah seviyesini yükselte biliriz.

Bu düşüncelerden hareketle proje ekibi olarak biz geleceğimizi emanet edeceğimiz gençlerimizi en iyi şekilde yetiştirmenin gayreti içindeyiz.

Engin ADAK Okul Müdür V.

(5)

5

İçindekiler

İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ SUNUŞU………..………3

OKUL MÜDÜRÜ SUNUŞU………4

BÖLÜM I: GİRİŞ VE PLAN HAZIRLIK SÜRECİ ... 6

BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ ... 7

OKULUN KISA TANITIMI ... 7

OKULUN MEVCUT DURUMU:TEMEL İSTATİSTİKLER ... 11

PAYDAŞANALİZİ ... 17

GZFT(GÜÇLÜ,ZAYIF,FIRSAT,TEHDİT)ANALİZİ ... 24

GELİŞİM VE SORUN ALANLARI………..26

BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER……… …….…..28

MİSYONUMUZ ... 28

VİZYONUMUZ ... 28

TEMELDEĞERLERİMİZ ... 28

BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER ... 30

TEMAI:EĞİTİMVEÖĞRETİMEERİŞİM ... 30

TEMAII:EĞİTİMVEÖĞRETİMDEKALİTENİNARTIRILMASI ... 32

TEMAIII:KURUMSALKAPASİTE ... 35

BÖLÜM V: MALİYETLENDİRME ... 38

BÖLÜM VI: İZLEME VE DEĞERLENDİRME………..…..……38

EKLER……….………39

(6)

6

BÖLÜM I: GİRİŞ ve PLAN HAZIRLIK SÜRECİ

2019-2023 dönemi stratejik plan hazırlanması süreci Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibinin oluşturulması ile başlamıştır. Ekip tarafından oluşturulan çalışma takvimi kapsamında ilk aşamada durum analizi çalışmaları yapılmış ve durum analizi aşamasında paydaşlarımızın plan sürecine aktif katılımını sağlamak üzere paydaş anketi, toplantı ve görüşmeler yapılmıştır.

Durum analizinin ardından geleceğe yönelim bölümüne geçilerek okulumuzun amaç, hedef, gösterge ve eylemleri belirlenmiştir. Çalışmaları yürüten ekip ve kurul bilgileri altta verilmiştir.

STRATEJİK PLAN ÜST KURULU

Üst Kurul Bilgileri Ekip Bilgileri

Adı Soyadı Unvanı Adı Soyadı Unvanı

Engin ADAK Okul Müdür V. Aydın AYLAK Müdür Yardımcısı

Duygu ZİYAGİL Öğretmen Miyase KIZILIRMAK Öğretmen

Kamil KESKİNOĞLU Öğretmen Mustafa BAŞ Öğretmen

Hüseyin YAVUZ Okul Aile Birliği

Başkanı Burcu YANILMA Öğretmen

Mustafa KAZEL Okul Aile Birliği

Üyesi Songül KIRLANGIÇ Öğretmen

Cengiz HIRÇIN Öğrenci Velisi

(7)

7

BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ

Durum analizi bölümünde okulumuzun mevcut durumu ortaya konularak neredeyiz sorusuna yanıt bulunmaya çalışılmıştır.

Bu kapsamda okulumuzun kısa tanıtımı, okul künyesi ve temel istatistikleri, paydaş analizi ve görüşleri ile okulumuzun Güçlü Zayıf Fırsat ve Tehditlerinin (GZFT) ele alındığı analize yer verilmiştir.

Okulun Kısa Tanıtımı

Yurdumuzdaki kamu ve özel sektörün Sağlık hizmetleri alanlarında görev yapacak kaliteli, nitelikli ve girişimci insan gücü yetiştiren, öğrencileri iş hayatına ve yüksek öğretime hazırlayan dört yıl öğrenim süreli bir lisedir.

Okulumuz 70. Yıl Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 1993 yılında açılmış olup;

SIRA NO

MEZUNİYET YILI

MEZUNİYET ALANI

ÖĞRENCİ SAYISI

1 1996-1997 HEMŞİRELİK 30

2 1996-1997 SAĞLIK MEMURU 37

(8)

8

5 1999-2000 TIBBI SEKRETER 46

7 2000-2001 TIBBİ SEKRETERLİK 32 8 2001-2002 TIBBİ SEKRETERLİK 21 9 2002-2003 TIBBİ SEKRETERLİİK 23 10 2003-2004 TIBBİ SEKRETERLİİK 112 11 2005-2006 TIBBI SEKRETERLİK 15

12 2006-2007 HEMŞİRELİK 22

13 2007-2008 HEMŞİRELİK 44

14 2008-2009 ACIL TIP

TEKNİSYENLİĞİ

36

15 2009-2010 ACIL TIP

TEKNİSYENLİĞİ

32

16 2010-2011 ACIL TIP

TEKNİSYENLİĞİ

46

17 2011-2012 ACIL TIP

TEKNİSYENLİĞİ

40

18 2012-2013 ACIL TIP

TEKNİSYENLİĞİ

22

(9)

9

19 2012-2013 HEMŞİRELİK 25

20 2013-2014 ACIL TIP

TEKNİSYENLİĞİ

23

21 2013-2014 HEMŞİRELİK 19

22 2014-2015 ATT 21

23 2014-2015 HEMŞİRELİK 21

24 2015-2016 ATT 27

25 2015-2016 HEMŞİRELİK 15

26 2016-2017 ATT 29

27 2016-2017 HEMŞİRELİK 30

28 2017-2018 HEMŞİRE

YARDIMCILIĞI ²⁰ 29 2017-2018 EBE YARDIMCILIĞI 10

30 2017-2018 SAĞLIK BAKIM

TEKNİSYENLİĞİ

29

31 2018-2019 HEMŞİRE

YARDIMCILIĞI

21 32 2018-2019 EBE YARDIMCILIĞI 9

33 2018-2019 SAĞLIK BAKIM

TEKNİSYENLİĞİ ³⁵

(10)

10

Açıldığı tarihten bugüne kadar 161’I Hemşire, 90’nı Sağlık Memuru, 249’u Tıbbi Sekreter, 220’u Acil Tıp Teknisyenliği, 41’i Hemşire Yardımcılığı, 64’ü Sağlık Bakım Teknisyenliği ve 19’u Ebe yardımcılığı olmak üzere toplam 844 mezun vermiştir. Halen Hemşire Yardımcılığı bölümünde 35; Sağlık Bakım Teknisyenliği bölümünde de 43, Ebe Yardımcılığı bölümünde 10 öğrenci ve 9. ve 10. Sınıfta 67 öğrenci olmak üzere toplam 155 öğrenci ile eğitim öğretime devam edilmektedir. Öğrencilerimiz mesleki becerilerini geliştirmek için Amasya Üniversitesi Sabuncuoğlu Şerefeddin Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Toplum Sağlığı Merkezi, Amasya Ağız ve Diş Sağlığı Merkezi ve Göynücek İlçe Hastanesi’nde beceri eğitimi yapmaktadır.

Okulumuzda bulunan 18 adet dersliğin 8’i sınıf olarak kullanılmaktadır. Ayrıca Fizik Kimya Laboratuarı, Mesleki Uygulama Laboratuarı ve bir adet Kütüphanesi ile eğitimde kaliteyi yakalayarak ilçemize hizmet vermektedir.

2014-2015 ve 2015-2016 yılları içerisinde Masa tenisi Gençler Kategorisinde Amasya il Birinciliği ve ayni yıllar içerisinde gruplara katılma başarısı gösterilerek gruplarda da Dördüncü olmuştur. 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Amasya il merkezinde yapılan liseler arası bayanlar voleybol turnuvasında okulumuz il üçüncüsü olmuştur.

2016-2017 eğitim-öğretim yılı içerisinde Amasya İl MEM tarafından "Gönüllü Turizm Elçileri" kapsamında okulumuz

"STRABON" konusu ile katılmıştır ve İl İkincisi olmuştur.

Avrupa Birliği Başkanlığı Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı Erasmus + Programı Mesleki Eğitim Öğrenici Ve Personel Hareketliliği 2016-1-TR01-KA102-031251 Numaralı "Evde Hasta Bakımı Hizmetlerinde Beceri Geliştirme"

Erasmus+ Projesi kapsamında İtalya ve Almanya’ya, 2018-1-TR01-KA102-055418 Numaralı “Terminal Dönem Bakımınsa Temel Beceri Kazanma Stajı” Erasmus+ Projesi kapsamında Hollanda, Almanya ve Macaristan’a geziler düzenlenmiştir.

(11)

11

Okulun Mevcut Durumu: Temel İstatistikler

Okul Künyesi

Okulumuzun temel girdilerine ilişkin bilgiler altta yer alan okul künyesine ilişkin tabloda yer almaktadır.

Temel Bilgiler Tablosu- Okul Künyesi

İli: AMASYA İlçesi: GÖYNÜCEK

Adres: Yeni Mahalle Amasya Caddesi 86/A Coğrafi Konum (link)*: https://goo.gl/maps/12358udRUcr

Telefon Numarası: (358) 615 23 37 Faks Numarası: (358) 615 21 25

e- Posta Adresi: 962866@meb.k12.tr Web sayfası adresi: http://goynucek70inciyilmtal.meb.k12.tr

Kurum Kodu: 962866 Öğretim Şekli: Tam Gün

Okulun Hizmete Giriş Tarihi : 1993 Toplam Çalışan Sayısı * 18

Öğrenci Sayısı:

Kız 81

Öğretmen Sayısı

Kadın 8

Erkek 74 Erkek 2

Toplam 155 Toplam 10

Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı : 20 Şube Başına Düşen Öğrenci Sayısı : 30

Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı : 16 Şube Başına 30’dan Fazla Öğrencisi Olan Şube Sayısı : - Öğrenci Başına Düşen Toplam Gider Miktarı : 1163,29 Öğretmenlerin Kurumdaki Ortalama Görev Süresi 3

(12)

12

Çalışan Bilgileri

Okulumuzun çalışanlarına ilişkin bilgiler altta yer alan tabloda belirtilmiştir.

Çalışan Bilgileri Tablosu

Unvan* Erkek Kadın Toplam

Okul Müdürü ve Müdür Yardımcısı 2 2

Sınıf Öğretmeni -

Branş Öğretmeni 2 8 10

Rehber Öğretmen -

İdari Personel 1 1

Yardımcı Personel 3 1 4

Güvenlik Personeli 1 1

Toplam Çalışan Sayıları 9 9 18

(13)

13

Okulumuz Bina ve Alanları

Okulumuzun binası ile açık ve kapalı alanlarına ilişkin temel bilgiler altta yer almaktadır.

Okul Yerleşkesine İlişkin Bilgiler

Okul Bölümleri Özel Alanlar Var Yok

Okul Kat Sayısı 4 Çok Amaçlı Salon X

Derslik Sayısı 18 Çok Amaçlı Saha X

Derslik Alanları ^(m2) 36 Kütüphane X

Kullanılan Derslik Sayısı 8 Fen Laboratuvarı X

Şube Sayısı 8 Bilgisayar Laboratuvarı X

İdari Odaların Alanı ^(m2) 17 İş Atölyesi X

Öğretmenler Odası (m2) 36 Beceri Atölyesi X

Okul Oturum Alanı (m2) 12960 Pansiyon X

Okul Bahçesi (Açık Alan)(m2) 4000

Okul Kapalı Alan (m2) 840

Sanatsal, bilimsel ve sportif amaçlı toplam alan (m²) 937

Kantin (m2) 36

Tuvalet Sayısı 40

Diğer (………….)

(14)

14

Sınıf ve Öğrenci Bilgileri

Okulumuzda yer alan sınıfların öğrenci sayıları alttaki tabloda verilmiştir.

SINIFI Kız Erkek Toplam SINIFI Kız Erkek Toplam

9/A 9 9 18

9/B 7 13 20

10/A 16 13 29

11/A 10 5 15

11/B 7 10 17

12/A 15 5 20

12/B 7 19 26

12/C 10 - 10

*Sınıf sayısına göre istenildiği kadar satır eklenebilir.

(15)

15

Donanım ve Teknolojik Kaynaklarımız

Teknolojik kaynaklar başta olmak üzere okulumuzda bulunan çalışır durumdaki donanım malzemesine ilişkin bilgiye alttaki tabloda yer verilmiştir.

Teknolojik Kaynaklar Tablosu

Akıllı Tahta Sayısı 14 TV Sayısı 1

Masaüstü Bilgisayar Sayısı 6 Yazıcı Sayısı 3

Taşınabilir Bilgisayar Sayısı 2 Fotokopi Makinası Sayısı 3

Projeksiyon Sayısı 1 İnternet Bağlantı Hızı 3.52 Mbps

Gelir ve Gider Bilgisi

Okulumuzun genel bütçe ödenekleri, okul aile birliği gelirleri ve diğer katkılarda dâhil olmak üzere gelir ve giderlerine ilişkin son iki yıl gerçekleşme bilgileri alttaki tabloda verilmiştir.

Yıllar Gelir Miktarı Gider Miktarı

2017 280.179.88 279.602.88

2018 251.272.23 251.148.99

(16)

16

PAYDAŞ ANALİZİ

Paydaş anketlerine ilişkin ortaya çıkan temel sonuçlara altta yer verilmiştir:

Öğrenci Anketi Sonuçları:

GÖYNÜCEK 70. YIL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANI (2019-2023) “ÖĞRENCİ GÖRÜŞ VE DEĞERLENDİRMELERİ” ANKET FORMU

Göynücek 70. Yıl Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2019–2023 Stratejik Plan hazırlıkları çerçevesinde, idarenin geleceğinin şekillendirilmesinde paydaşların katkılarının beklendiği bu çalışmada kurumun mevcut durumuna ve gelecekte öngördüklerine yönelik görüş ve değerlendirmeleri büyük önem taşımaktadır. Ankette yer alan sorular, paydaş analizinde yer alması öngörülen konu başlıklarını içerecek şekilde düzenlenmiştir.

Sıra No

MADDELER

KATILMA DERECESİ

Kesinlikle

Katılıyorum Katılıyorum Kararsızım Kısmen

Katılıyorum Katılmıyorum

1 Öğretmenlerimle ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla görüşebilirim. % 100

2 Okul müdürü ile ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla konuşabiliyorum. % 95 % 4 % 1

(17)

17

3 Okulun rehberlik servisinden yeterince yararlanabiliyorum. % 100

4 Okula ilettiğimiz öneri ve isteklerimiz dikkate alınır. % 85 % 7 % 5 % 2 % 1

5 Okulda kendimi güvende hissediyorum. % 100

6 Okulda öğrencilerle ilgili alınan kararlarda bizlerin görüşleri alınır. % 85 % 6 %7 % 1 % 1 7 Öğretmenler yeniliğe açık olarak derslerin işlenişinde çeşitli yöntemler kullanmaktadır. % 90 %8 % 2

8 Derslerde konuya göre uygun araç gereçler kullanılmaktadır. % 95 %4 % 1

9 Teneffüslerde ihtiyaçlarımı giderebiliyorum. % 95 % 3 % 1 % 1

10 Okulun içi ve dışı temizdir. %97 % 3

11 Okulun binası ve diğer fiziki mekânlar yeterlidir. % 95 % 3 % 2

12 Okul kantininde satılan malzemeler sağlıklı ve güvenlidir. %98 %2

13 Okulumuzda yeterli miktarda sanatsal ve kültürel faaliyetler düzenlenmektedir. % 5 % 10 % 80 %3 % 2 14 Okulumuzun Olumlu (başarılı) ve Olumsuz (başarısız) Yönlerine İlişkin Görüşleriniz.

Olumlu (Başarılı) yönlerimiz Olumsuz (başarısız) yönlerimiz

1 Okulumuzda disiplin problemlerinin yaşanmaması İlçedeki uygulamalı beceri eğitimi alanlarının yetersiz olması

2 Okulumuzda Erasmus+ projelerine yer verilmesi Ders saatlerinin fazla olması

3 Etkileşimli tahta sayesinde derslerin verimli geçmesi Yükseköğretime geçişte ek puanın yetersiz olması

(18)

18

4 Spor salonunun bulunması Meslek Lisesi olduğumuz için Kültür derslerine (Matematik, Biyoloji, Fizik, Kimya) 11. ve 12. Sınıfta yer verilmemesi 5 Beceri eğitiminde ücret alınması

Anket Sonucu:

Okulumuz öğrencilerine uygulanan ankete göre; Öğretmenlerimle ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla görüşebilirim ve Okulda kendimi güvende hissediyorum maddeleri %100 olumlu sonuçlanırken, Okulumuzda yeterli miktarda sanatsal ve kültürel faaliyetler düzenlenmektedir maddelerinde ise öğrencilerin %80’inin kararsız olduğu görülmüştür.

Öğrencilerin kararsız kaldıkları maddelere baktığımızda, okulumuza ders saatlerinin fazla olmasından dolayı okulumuzda sanatsal ve kültürel faaliyetlere yeterli zaman ayrılamamaktadır. Fakat 2023 eğitim vizyonuna göre ders saatlerinin düşürülmesi planlanmaktadır. Bu çalışma uygulanmaya başladığı anda öğrencilerimiz bu faaliyetlere yeterli vakit bulabileceklerdir.

Öğretmen Anketi Sonuçları:

GÖYNÜCEK 70. YIL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANI (2019-2023)

“ÖĞRETMEN GÖRÜŞ VE DEĞERLENDİRMELERİ” ANKET FORMU

(19)

19

Sıra No

MADDELER

Kesinlikle

1 Okulumuzda alınan kararlar, çalışanların katılımıyla alınır. % 100 2 Kurumdaki tüm duyurular çalışanlara zamanında iletilir. % 100 3 Her türlü ödüllendirmede adil olma, tarafsızlık ve objektiflik esastır. % 100

4 Kendimi, okulun değerli bir üyesi olarak görürüm. % 95 % 5

5 Çalıştığım okul bana kendimi geliştirme imkânı tanımaktadır. % 97 % 3 6 Okul, teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir. % 95 % 5

7 Okulda çalışanlara yönelik sosyal ve kültürel faaliyetler düzenlenir. % 80 % 17 % 3

8 Okulda öğretmenler arasında ayrım yapılmamaktadır. % 100

9 Okulumuzda yerelde ve toplum üzerinde olumlu etki bırakacak çalışmalar yapmaktadır.

% 95 % 5

(20)

20

10 Yöneticilerimiz, yaratıcı ve yenilikçi düşüncelerin üretilmesini teşvik etmektedir. % 97 % 3

11 Yöneticiler, okulun vizyonunu, stratejilerini, iyileştirmeye açık alanlarını vs.

çalışanlarla paylaşır.

% 98 % 2

12 Okulumuzda sadece öğretmenlerin kullanımına tahsis edilmiş yerler yeterlidir. % 95 % 5 13 Alanıma ilişkin yenilik ve gelişmeleri takip eder ve kendimi güncellerim. % 100

Anket Sonucu:

Okulumuz öğretmenlerine uygulanan anket sonuçlarına göre öğretmenlerimizin okulumuz hakkında olumsuz görüşleri bulunmamaktadır.

14 Okulumuzun Olumlu (başarılı) ve Olumsuz (başarısız) Yönlerine İlişkin Görüşleriniz.

Olumlu (Başarılı) yönlerimiz Olumsuz (başarısız) yönlerimiz

1 Erasmus+ proje çalışmasının yapılması Meslek derslerinde kadrolu öğretmen eksikliği 2 Etkileşimli tahtalar sayesinde öğrencilerin

derslere ilgisinin artması

3 Okulumuzda bulunan uygulama laboratuarı sayesinde alan derslerinin verimli işlenmesi

(21)

21

Veli Anketi Sonuçları:

GÖYNÜCEK 70. YIL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANI (2019-2023) “VELİ GÖRÜŞ VE DEĞERLENDİRMELERİ” ANKET FORMU

Sıra No

MADDELER

Kesinlikle

1 İhtiyaç duyduğumda okul çalışanlarıyla rahatlıkla görüşebiliyorum. % 100

2 Bizi ilgilendiren okul duyurularını zamanında öğreniyorum. % 95 % 5 3 Öğrencimle ilgili konularda okulda rehberlik hizmeti alabiliyorum. % 100

4 Okula ilettiğim istek ve şikâyetlerim dikkate alınıyor. % 98 % 2

(22)

22

5 Öğretmenler yeniliğe açık olarak derslerin işlenişinde çeşitli yöntemler kullanmaktadır.

% 90 % 5 % 5

6 Okulda yabancı kişilere karşı güvenlik önlemleri alınmaktadır. % 100

7 Okulda bizleri ilgilendiren kararlarda görüşlerimiz dikkate alınır. % 85 % 10 % 5

8 E-Okul Veli Bilgilendirme Sistemi ile okulun internet sayfasını düzenli olarak takip ediyorum.

% 80 % 10 % 5 % 5

9 Çocuğumun okulunu sevdiğini ve öğretmenleriyle iyi anlaştığını düşünüyorum. % 90 % 5 % 5 10 Okul, teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir. % 85 % 10 % 5

11 Okul her zaman temiz ve bakımlıdır. % 98 % 2

12 Okulun binası ve diğer fiziki mekânlar yeterlidir. % 95 % 5

13 Okulumuzda yeterli miktarda sanatsal ve kültürel faaliyetler düzenlenmektedir. % 70 % 20 % 10

14 Okulumuzun Olumlu (başarılı) ve Olumsuz (başarısız) Yönlerine İlişkin Görüşleriniz.

Olumlu (Başarılı) yönlerimiz Olumsuz (başarısız) yönlerimiz 1 Okulun 24 saat güvenlik kamerası ile kayıt

altına alınması

Öğrencilerin Yükseköğretime geçiş sınavlarında bazı derslerde yetersiz kalmaları

(23)

23

2 Okulun güvenlik personelinin bulunması Mezun olduktan sonra kendi alanlarındaki istihdama yeterli sayıda yer verilmemesi

3 Okulda yeterli sayıda öğretmenin bulunması Öğrencilerimizin ders yükünün fazla olması 4 Okulun SMS sistemi sayesinde bizlere gerekli

bilgilerin iletilmesi

5 Yapılan projeler sayesinde öğrencilerimizin yurtdışını göreme imkânlarının olması

Anket Sonucu:

Okulumuz öğrenci velilerine uygulanan ankete göre; İhtiyaç duyduğumda okul çalışanlarıyla ve rehberlik servisiyle rahatlıkla görüşebiliyorum ve Okulda yabancı kişilere karşı güvenlik önlemleri alınmaktadır maddeleri %100 olumlu sonuçlandığı görülmüştür.

(24)

24

GZFT (Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit) Analizi *

Okulumuzun temel istatistiklerinde verilen okul künyesi, çalışan bilgileri, bina bilgileri, teknolojik kaynak bilgileri ve gelir gider bilgileri ile paydaş anketleri sonucunda ortaya çıkan sorun ve gelişime açık alanlar iç ve dış faktör olarak değerlendirilerek GZFT tablosunda belirtilmiştir. Dolayısıyla olguyu belirten istatistikler ile algıyı ölçen anketlerden çıkan sonuçlar tek bir analizde birleştirilmiştir.

Kurumun güçlü ve zayıf yönleri donanım, malzeme, çalışan, iş yapma becerisi, kurumsal iletişim gibi çok çeşitli alanlarda kendisinden kaynaklı olan güçlülükleri ve zayıflıkları ifade etmektedir ve ayrımda temel olarak okul müdürlüğü kapsamından bakılarak iç faktör ve dış faktör ayrımı yapılmıştır.

İçsel Faktörler *

Güçlü Yönler

Öğrenciler Beceri eğitimine giden öğrencilerin sigortalarının yapılması ve staj ücreti almaları Çalışanlar Çalışanlar arası iletişimin ve iş birliğinin güçlü olması

Veliler Okul aile birliklerinin var olması

Bina ve Yerleşke Okulun güçlendirmeden geçerek depreme dayanıklı olması Donanım Okulun araç gereç ve bilişim alt yapısının etkin kullanımı Bütçe Okul bazlı bütçelerin ihtiyacı karşılaması

Yönetim Süreçleri Okul yönetiminin bilgi paylaşımına ve iş birliğine açık olması

İletişim Süreçleri Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitim ve öğretim süreçlerinde etkin kullanımı

(25)

25

Zayıf Yönler

Öğrenciler Bazı branşlarda öğretmen sayılarının yetersiz olması

Çalışanlar Çalışanların motivasyonunu artırıcı çalışmaların yapılamaması Veliler Velilerin öğrencilerini yeterli düzeyde takip etmemeleri

Bina ve Yerleşke Okulun İlçe merkezine uzak oluşu

Donanım Okulun internet bağlantısının Fiber olmayışı Bütçe Okul Aile Birliği faaliyetlerinin yetersiz olması

Yönetim Süreçleri Eğitim yöneticilerinin yetiştirilmesine yönelik bir sistemin olmaması

İletişim Süreçleri Bilgi paylaşımı ve birimler arası koordinasyon düzeyinin yeterli düzeyde olmaması

Dışsal Faktörler *

Fırsatlar

Politik Okulumuzun sağlık alanında eğitim vermesinden dolayı ailelerin ve öğrencilerin tercih etmesi Ekonomik Eğitimin kalitesinin arttırılması için AB programlarının varlığı, hibe ve destekler

Sosyolojik Nitelikli işgücünün yetiştirilmesi için mesleki ve teknik eğitimin önemli olduğu algısı Teknolojik e-mezun sistemiyle mezun öğrenci takibinin yapılması

Mevzuat-Yasal Okulumuzdan mezun olan öğrencilerin hastanelerde çalışabilmesi Ekolojik Doğa olaylarına karşı gerekli tatbikatların yapılması

(26)

26

Tehditler

Politik Eğitime ilişkin süreçlerde birçok kurum ve kuruluşun rol oynaması

Sosyolojik Öğrenci ve ailelerin meslekler ve iş hayatıyla ilgili yeterli bilgiye sahip olmaması Teknolojik Gelişen ve değişen teknolojiye uygun donatım maliyetinin yüksek olması

Mevzuat-Yasal Mesleki yöneltmede öğrencilerin ilgi ve yeteneklerinin dikkate alınmaması Ekolojik İlimizin deprem kuşağında yer alması

Gelişim ve Sorun Alanları

Gelişim ve Sorun Alanlarımız

1.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM

1 Okulumuzdaki öğrencilerin devam devamsızlık durumu 2 Göynücek dışından gelen öğrencilerin yer bulma durumları 3 Okulumuza kayıt yaptırabileceklerin araştırılması

4 Meslek Liselerine yönelik olumsuz algıyı ortadan kaldırmak amacıyla Okul tanıtımının yapılarak ortaokuldaki öğrencilerin okulumuza yönlendirilmesi

5 Okulumuzdaki dezavantajlı öğrencilerin tespit edilmesi 6 Oryantasyon eğitimleri

(27)

27

2.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE 1 Okulumuz destekleme ve yetiştirme kursları

2 Eğitimde ve öğretim süreçlerinde bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımı 3 Okul sağlığı ve hijyen

4 Okul ve öğrenci güvenliği

5 Eğitsel, mesleki ve kişisel rehberlik hizmetleri 6 Ortaöğretimden yükseköğretime geçiş sistemi 7 Sınav odaklı sistem ve öğrencilerin sınav kaygısı

3.TEMA: KURUMSAL KAPASİTE 1 İş sağlığı ve güvenliği

2 Hizmetiçi eğitim kalitesi 3 Taşımalı eğitim

4 Eğitim yapılarının depreme dayanıklılığı

5 Müdürlük iç ve dış paydaşları ile etkin ve sürekli iletişim

6 Hizmetlerin elektronik ortamda sunumu; mobil uygulamaların geliştirilmesi, yaygınlaştırılması 7 Teknolojik altyapı yeterliliği

8 Okul sağlığı ve hijyen

9 Ulusal ve uluslararası kurum kuruluşlarla işbirliği

(28)

28

BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER

Okul Müdürlüğümüzün misyon, vizyon, temel ilke ve değerlerinin oluşturulması kapsamında öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz, velilerimiz, çalışanlarımız ve diğer paydaşlarımızdan alınan görüşler, sonucunda stratejik plan hazırlama ekibi tarafından oluşturulan Misyon, Vizyon, Temel Değerler; Okulumuz üst kurulana sunulmuş ve üst kurul tarafından onaylanmıştır.

MİSYONUMUZ *

Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı kalarak; Her zaman, her yerde ve herkese sağlıkta eşitlik ilkesini benimsemiş, kendine güvenen ve güven veren, toplumun sağlığını koruyan ve geliştiren donanımlı sağlık elemanı yetiştirmektir.

VİZYONUMUZ *

Ülke genelinde toplumun sağlık ihtiyacına cevap verebilen, sağlık sektörü tarafından tercih edilen, empati kuran, özverili çalışmayı ve kendini geliştirmeyi amaç edinen, ekip ruhuna sahip sağlık personeli yetiştiren model bir okul olmak.

TEMEL DEĞERLERİMİZ *

1) Dürüstlüğün en büyük erdem olduğuna inanırız,

2) Eğitimde fırsat eşitliğinin olmazsa olmaz olduğuna inanırız,

3) Mesleki eğitimde, Öğrenme ve Öğretmenin bir bütün olduğuna inanırız, 4) Eğitimimizde “Öğrenmeyen Öğrenci Yoktur” ilkesi ana kuralımızdır.

(29)

29

5) Mesleki eğitimin “Sanat, altın bileziktir” olduğuna inanırız, 6) Mesleki eğitimin sürekli eğitim yoluyla gelişeceğine inanırız,

7) Mesleki eğitimin, bilimsel ve teknolojik esaslara ve yeniliklere açık olduğunda sürekli gelişeceğine inanırız, 8) Öğrenciyi merkez alan eğitim anlayışını benimseriz,

9) Başarının, sevgi ve hoşgörü ortamında gelişeceğine inanırız, 10) Öğrencilerimizin kişiliğini geliştirmeye,

11) Karar almada öğrencinin de katılımını sağlayan ve uygulamalarda öğrenciyi ön planda tutan bir eğitim vermeye, 12) Öğretimde, öğrencileri araştırmaya, düşünmeye ve uygulamaya yönelik bir eğitim vermeye,

13) Öğrencilerimizin başarılarını ölçmeye; ÖNCELİK VE DEĞER VERMEK.

(30)

30

BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER

TEMA I: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM

Eğitim ve öğretime erişim okullaşma ve okul terki, devam ve devamsızlık, okula uyum ve oryantasyon, özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin eğitime erişimi, yabancı öğrencilerin eğitime erişimi ve hayat boyu öğrenme kapsamında yürütülen faaliyetlerin ele alındığı temadır.

Stratejik Amaç 1:

Kayıt bölgemizde yer alan bütün lise kademesindeki öğrencilerin okullaşma oranlarını artıran, uyum ve devamsızlık sorunlarını gideren, onlara katılım ve tamamlama imkânı sunan etkin bir eğitim ve öğretime erişim süreci hâkim kılınacaktır.

Stratejik Hedef 1.1.

Stratejik Plan dönemi sonuna kadar tüm bireylerin eğitim ve öğretime katılımının arttırılarak, uyum ve devamsızlık sorunları giderilecektir.

Performans Göstergeleri

No PERFORMANS

GÖSTERGESİ

Mevcut HEDEF

2018 2019 2020 2021 2022 2023 PG.1.1.1. Kayıt bölgesindeki öğrencilerden okula kayıt

yaptıranların oranı (%) 90 100 100 100 100 100

PG.1.1.2. Okula yeni başlayan öğrencilerden oryantasyon

eğitimine katılanların oranı (%) 100 100 100 100 100 100

PG.1.1.3. Bir eğitim ve öğretim döneminde 20 gün ve üzeri

devamsızlık yapan öğrenci oranı (%) 20 17 12 8 4 2

PG.1.1.4. Okulun özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin

kullanımına uygunluğu (0-1) 1 1 1 1 1 1

(31)

31

Eylemler

No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi

1.1.1. Kayıt bölgesinde yer alan öğrencilerin tespiti çalışması

yapılacaktır. Okul Stratejik Plan Ekibi 02 - 06 Eylül 2019

1.1.2 Eğitime katılımı artıracak hizmet sunumuyla geliştirilerek okulumuzu tercih edecek öğrenci sayısını arttırmaya çalışılacak

Yönlendirme ve Tanıtım

Ekibi Mayıs 2020

1.1.3

2019-2020 öğretim yılında okulumuza Göynücek ilçesi dışından yerleşen öğrencilerin ilçemizde bulunan ÇPAL

pansiyonun da kalmalarını sağlamak. Okul Yönetimi 02 - 13 Eylül 2019 1.1.4 9. Sınıf öğrencilerine oryantasyon eğitimlerinin verilmesi Okul Yönetimi, Sınıf Rehber

Öğretmeni 2019-2020 Eğitim Öğretim

Yılı 1.1.5

Öğrenci devamsızlıklarını asgari seviyeye indirmek için, okul aile işbirliğinin güçlendirilmesi ve öğrenci devasızlık

takibinin günlük yapılarak gerekli tedbirler alınacaktır. Okul Müdür Yardımcısı 2019/2020 Eğitim Öğretim Yılı

(32)

32

TEMA II: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI

Eğitim ve öğretimde kalitenin artırılması başlığı esas olarak eğitim ve öğretim faaliyetinin hayata hazırlama işlevinde yapılacak çalışmaları kapsamaktadır.

Bu tema altında akademik başarı, sınav kaygıları, sınıfta kalma, ders başarıları ve kazanımları, disiplin sorunları, öğrencilerin bilimsel, sanatsal, kültürel ve sportif faaliyetleri ile istihdam ve meslek edindirmeye yönelik rehberlik ve diğer mesleki faaliyetler yer almaktadır.

Stratejik Amaç 2:

Çocukların bedensel, zihinsel, dilsel ve duygusal olarak çok boyutlu gelişimlerini desteklemek ve yaşam boyu iyi olma hâline katkı sağlamak amacıyla eğitim ve öğretimin niteliği yükseltilecektir.

Stratejik Hedef 2.1.

Öğrenme kazanımlarını takip eden ve velileri de sürece dâhil eden bir yönetim anlayışı ile öğrencilerimizin akademik başarıları ve sosyal faaliyetlere etkin katılımı artırılacaktır.

Performans Göstergeleri

No PERFORMANS

GÖSTERGESİ

2018 2019 2020 2021 2022 2023

PG.2.1.1 Yükseköğretime yerleşen öğrenci sayısı 11 15 16 18 20 21

PG.2.1.2 Disiplin cezası alan öğrenci sayısı 4 0 0 0 0 0

(33)

33 PG.2.1.3 Bir eğitim ve öğretim yılında sanat, bilim,

kültür ve spor alanlarında en az bir faaliyete katılan öğrenci sayısı

28 40 50 55 60 65

Eylemler

2.1.1. Öğrencileri sınavlara hazırlamak için ders dışı hazırlık

kursları açılacaktır. Okul Yönetimi 2019-2020 Eğitim Öğretim

Yılı

2.1.2

Öğrenci davranışlarını istenen düzeye çekmek için Sınıf Rehber Öğretmenleri tarafından çalışmalar yapılacak.

Gerekli durumlarda İlçe Emniyet Amirliği ile iletişime geçilerek çocuk şube biriminden destek alınacak.

Okul Yönetimi, Sınıf Rehber

Öğretmenleri 2019-2020 Eğitim Öğretim Yılı

2.1.3 Öğretmenler kurulu, şube öğretmenler kurulu ve zümre toplantılarında TYT ve AYT başarıları gündeme alınarak görüşülecek gerekli tedbirler alınacaktır.

Okul Yönetimi, Zümre Öğretmenleri

2019-2020 Eğitim Öğretim Yılı

2.1.4 Sağlık Hizmetleri Öğretmenleri tarafından öğrencilerimize hijyen eğitimleri verilecektir.

Okul Yönetimi, Sağlık Hizmetleri Öğretmenleri

2.1.5 Öğrencilerin sportif ve kültürel faaliyetlerinin artırılması Okul Yönetimi, Okul

Öğretmenleri 2019-2020 Eğitim Öğretim Yılı

(34)

34

Stratejik Hedef 2.2.

Etkin bir rehberlik anlayışıyla, öğrencilerimizi ilgi ve becerileriyle orantılı bir şekilde üst öğrenime veya istihdama hazır hale getiren daha kaliteli bir kurum yapısına geçilecektir.

Performans Göstergeleri

No PERFORMANS

GÖSTERGESİ

2018 2019 2020 2021 2022 2023 PG.2.2.1 Mesleki eğitim alanında hazırlanan AB proje

sayısı ¹ ¹ ¹ ¹ ¹ ¹

PG.2.2.2 Destekleme ve Yetiştirme Kurslarının açılması 0 1 1 1 1 1

PG.2.2.3 Beceri Eğitimi Uygulamasına giden öğrenci

sayısı 65 56 32 30 40 50

(35)

35

Eylemler

2.2.1. Öğretmenlerin proje hazırlama kurslarına katılımları

sağlanacaktır Okul Yönetimi 2019-2020 Eğitim Öğretim

Yılı

2.2.2 Destekleme ve Yetiştirme Kurslarının açılacaktır Okul Yönetimi 2019-2020 Eğitim Öğretim Yılı

2.2.3

Hastane yönetimleriyle işbirliği içerisinde olup öğrencilerin daha kaliteli ve bilinçli beceri eğitimleri almalarını sağlamak

Koordinatör Müdür Yardımcısı, Koordinatör Öğretmen, Hastane Yönetimi

TEMA III: KURUMSAL KAPASİTE

Stratejik Amaç 3:

Okulumuzun beşeri, mali, fiziki ve teknolojik unsurları ile yönetim ve organizasyonu, eğitim ve öğretimin niteliğini ve eğitime erişimi yükseltecek biçimde geliştirilecektir.

Stratejik Hedef 3.1.

Plan dönemi sonuna kadar yerel ihtiyaçlar göz önünde bulundurularak yapılan insan kaynakları planlamasına uygun hizmet öncesi yeterliliğini sağlamış personelin kesinleşmiş iş tanımlarına uygun şekilde istihdamının sağlanması, hizmet içi ve İş güvenliği eğitimleriyle yeterlilikleri arttırılarak personel ve öğrencilerin performanslarının değerlendirildiği beşeri alt yapıyı oluşturmak.

(36)

36

Performans Göstergeleri

No PERFORMANS

GÖSTERGESİ

2018 2019 2020 2021 2022 2023 PG.3.1.1 E-Okul Yönetim Bilgi Sistemine giriş yapan

kullanıcı sayısı ¹⁶ ¹⁵ ¹⁶ ¹⁶ ¹⁶ ¹⁷

PG.3.1.2 Okulda bulunan etkileşimli tahta sayısı 14 14 14 14 14 14

PG.3.1.3 Okulumuza taşımalı eğitim kapsamında gelen

öğrenci sayısı 33 53 55 57 65 70

PG.3.1.4 İş sağlığı ve güvenliği eğitimi alan beceri

eğitimine giden öğrenci sayısı 65 56 32 30 40 50

PG.3.1.5 Okulumuzun güvenlik kamera sayısı 17 17 17 17 17 17

(37)

37

Eylemler

3.1.1. Öğretmenlerimize E-okul ile ilgili gerekli duyuruların

zamanında yapılması Okul Yönetimi 2019-2020 Eğitim Öğretim

Yılı 3.1.2 Eğitim Öğretim başlamadan önce, taşımalı eğitim

kapsamına girecek öğrenci sayısının tespit edilmesi Okul Yönetimi 2019-2020 Eğitim Öğretim Yılı Sonu

3.1.3 Beyaz Bayrak Projesi Planı çerçevesinde gerekli çalışmaların

yapılması Okul Yönetimi, Proje Ekibi 2019-2020 Eğitim Öğretim

Yılı 3.1.4 Beceri eğitimine giden öğrencilere Meslek dersleri öğretmenleri

tarafından İş sağlığı ve güvenliği eğitiminin verilmesi Meslek Dersleri Öğretmenleri

3.1.5 Okul Web sitesinin güncel tutulması Okul Yönetimi 2019-2020 Eğitim Öğretim Yılı

(38)

38

BÖLÜM V: MALİYETLENDİRME

2019-2023 Stratejik Planı Faaliyet/Proje Maliyetlendirme Tablosu

Kaynak Tablosu 2019 2020 2021 2022 2023 Toplam

Genel Bütçe 270.000.00 295.000.00 320.000.00 350.000.00 380.000.00 1.615.000.00 Valilikler ve Belediyelerin Katkısı

Diğer (Okul Aile Birlikleri) 940.00 1030.00 1150.00 1260.00 1370.00 5.750.00 TOPLAM 270.940.00 296.030.00 321.150.00 351.260.00 381.370.00 1.620.750.00

BÖLÜM VI: İZLEME VE DEĞERLENDİRME

Okulumuz Stratejik Planı izleme ve değerlendirme çalışmalarında 5 yıllık Stratejik Planın izlenmesi ve 1 yıllık gelişim planın izlenmesi olarak ikili bir ayrıma gidilecektir.

Stratejik planın izlenmesinde 6 aylık dönemlerde izleme yapılacak denetim birimleri, il ve ilçe millî eğitim müdürlüğü ve Bakanlık denetim ve kontrollerine hazır halde tutulacaktır.

Yıllık planın uygulanmasında yürütme ekipleri ve eylem sorumlularıyla aylık ilerleme toplantıları yapılacaktır. Toplantıda bir önceki ayda yapılanlar ve bir sonraki ayda yapılacaklar görüşülüp karara bağlanacaktır.

(39)

39

EKLER:

Öğretmen, öğrenci ve veli anketleri okulumuzda uygulanarak sonuçlarından paydaş analizi bölümü ve sorun alanlarının belirlenmesinde yararlanabilirsiniz.