S. Sunay Yıldırım DOGRU (Doktora Tezi)

Düşünce tarihi boyunca farklı anlam biçimleri kazanmıştır; ama her defasında da zihne ulaşan iç ve dış duyuların anlamlandırılması, algı ve kavrayış hâline

Zihinsel engelli çocukların, hayat bilgisi dersinde bazı kavramları öğrenme düzeylerine ilişkin 4.hafta gözlem sonuçlarına tablo 1 O'da yer verilmiş ve elde edilen bu

Öğrenci beceri basamağını uygulamacının işaret ipucu kullanması sonucu yaparsa ,ölçüt bağımlı ölçü aracındaki ilgili basamağın karşısına işaret

(Mustafa Reşit Paşa ve Tan­ zimat) adlı kitabımda neşretti­ ğim; bine yakın vesikadan edin­ diğim fikirlere göre, paşanın ba­ na vereceği cevabın şu

Amigdala yüzlere karşı olan ilgiyi düzenlediği ve yaşanan deneyimlerin de etkisiyle superior temporal sulkus ve fusiform girus gibi diğer kortikal sistem- lerin gelişimini

Araştırmada elde edilen sonuçlardan biri, ortaokullarda öğrenim gören 14 yaş grubu öğrenciler (8. sınıf) ve Özel Eğitim Uygulama Merkezi Kademe II'de öğrenim

Ayrıca, araştırmada deney ve kontrol grubundaki öğrencilerin son test duygusal zekâ puanları ve toplam duygusal zeka puanları ortalamaları incelendiğinde, deney grubunun

Alanyazında gerçekleştirilen araştırmalar incelendiğinde sergilenen vücut bölgesine dayalı olarak gerçekleştirilen sınıflandırmayı (anlamlı ve anlamsız