• Sonuç bulunamadı

Sınıf Yönetimi Yaklaşımları Temel Kavramlar ve Öğretmenin Rolü

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Sınıf Yönetimi Yaklaşımları Temel Kavramlar ve Öğretmenin Rolü"

Copied!
14
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Sınıf Yönetimi Yaklaşımları

Temel Kavramlar ve

Öğretmenin Rolü

(2)

O Sınıf yönetimi nedir? O Sınıfta disiplin nedir?

O Sınıf yönetimi ve disiplin aynı şeyler olabilir

(3)

Temel Kavramlar

Sınıf: Eğitim öğretim etkinliklerinin gerçekleştiği bir yaşama alanıdır.

Sınıf yönetimi: Etkili ve verimli bir eğitim ortamı oluşturmaya dönük kurallar, kavramlar ve

ilkeler dizgesidir.

O İnsan ilişkileri

(4)

Sınıf Yönetimi, öğretmenin

O sınıftaki zamanı etkili kullanmak, O ilgi ve merak uyandıran bir atmosfer

yaratmak, ve

O öğrencilerde olumlu davranışlar geliştirmek

(5)
(6)

O Olumsallık kuramına göre sınıf için en iyi bir yönetim

biçimi yoktur; en iyi yönetim biçimi yönetilenlere uygun olandır.

O Bununla birlikte bir sınıfa giren kaç öğretmen varsa o

(7)

Önceleri sınıf yönetimi istenmeyen öğrenci

davranışları üzerinde kontrolü ifade

etmekteydi. Bu yöntemde öğretmenler

zamanlarının çoğunu sınıf disiplinine

ayırıyorlardı. Öğretmenler öğretme zamanı

bulamamaktan şikayet ediyorlardı.

(8)

Sınıf Yönetiminde Yaklaşımlar

O Geleneksel yaklaşım: öğretmen merkezli,

öğretmen-öğrenci ilişkileri, sınıf içi kurallar

O Çağdaş sınıf yönetimi yaklaşımı: öğrenci

(9)

Model Olarak Öğretmen

O İlköğretimde öğretmen O Orta öğretimde öğretmen

(10)

İdeal Öğretmen Modeli

O Önyargılardan uzak ve eleştiriye açık, O Duygusal ve düşünsel açıdan tutarlı, O Kendisi, toplumu ve dünya ile barışık,

O Sürekli öğrenen ve öğrendiklerini paylaşan, O Siyasal örgütler ve baskı gruplarının

etkilerinden uzak kalan,

(11)

İdeal Öğretmen Modeli

O İnsan ilişkilerinde başarılı,

O Bilimsel gelişmelere ve sanatsal etkinliklere

duyarlı,

O Üretken, grup çalışmalarına yatkın, güdüleyici ve

bilgili,

O Nesnel,

O Demokratik yaşamın ilkelerine ve insan

haklarına saygılı,

O Kendisini sürekli geliştirir,

(12)

Tanışma

O Öğrencinin okulda ilk günü nasıl geçer?

O Okula yeni başlayan öğrenci neden kaygılı ve

heyecanlıdır?

O Okul müdürünün rolü O Öğretmenin rolü

O Tanışmanın yararları

(13)

Öğrencinin Tanınması

O Görme durumunun saptanması O İşitme durumunun saptanması

O Dil ve anlam durumunun saptanması O Aile, sağlık ve sosyal durumunun

(14)

SORULAR? ÖNERİLER?

TEŞEKKÜRLER

aysegulatfsu@yahoo.com

Referanslar

Benzer Belgeler

• Dilsel semboller ya da sembolik birliktelikler daha zengin kavramlaştırmaların yapılanması için yönlendiricidirler....

 Değerler, bir insanın hangi arzu ve isteklerinin kabul edilebilir. ya da kabul edilemez olduğunu belirleyen fikirler/inançlar ve

 Okulda özel eğitim gerektiren öğrenci varsa veya kaynaştırma eğitimi sürdürülüyorsa, bu kapsamdaki öğrencilere ve ailelerine gerekli rehberlik ve

sağladığı, millî eğitim ve kurumun amaçlarının gerçekleştirilmesine dönük tüm faaliyetler” olarak tanımlarken Demirel (2005:4) eğitim programını, “öğrenene, okulda

 Çocuklarda ilk daimi diş genellikle 6 yaşında ve süt azılarının Çocuklarda ilk daimi diş genellikle 6 yaşında ve süt azılarının gerisindeki boşluktan süt

Hastane Yönetimi ile İlgili Temel Kavramlar 2 Hasta Yatağı. Yatan ve Taburcu Olan Hasta Hasta

ve genellikle çevre-okul ilişkileri, öğretmenin toplumsal görevi, okulun toplumdaki yeri, okul etkinliklerine biçim veren toplumsal etkenler vb. konular üzerinde inceleme

Eğitim, bireyin davranışında kendi yaşantısı yoluyla kasıtlı olarak istendik değişme meydana getirme.. Hemşirelik Bölümü Eğitim Kavramı