KAYNAŞTIRM A
TEMEL KAVRAMLAR,
TARİHÇE VE İLKELER
Kaynaştırma Nedir?
Özel gereksinimli öğrencilerin eğitimlerini,
akranlarının devam ettiği okullarda ve sınıflarda sürdürmesi
Sınıf öğretmenine ve/veya özel gereksinimli
öğrenciye destek özel eğitim sağlanması koşulu
ile engelli öğrencilerin genel eğitim sınıflarında
eğitilmesi (Kırcaali-İftar, 1992).
Tarihçe
Dünya’da
1900’lü yıllara kadar
1900 ve 1960’lı yılları arasında özel eğitim
1960’lı yıllar ve günümüz
Ö.E.S.’de uygulamada yarattığı sorunlar
Yasal başvuru ve baskı grupları
Yasal düzenlemer
Tutumlardaki değişim
Normalleştirme kavramı
Teknolojik gelişmeler
Erken eğitimin daha fazla kabul görmesi
Ayrı okul/sınıf ve kaynaştırma eğitimini inceleyen çalışmalardaki artışlar
Türkiye’de Özel Eğitim ve Kaynaştırma
1950’li yıllara kadar özel eğitim
1950 ile 1980 yılları arası özel eğitim
1980 ile 1990 yılları arası özel eğitim
1990’lı yıllar ve günümüz.
Kaynaştırma Destek Hizmetleri
Özel gereksinimli öğrencinin sınıftan ayrılmaması temel alınarak hazırlanan destek hizmetler
Danışman yardımlı genel eğitim sınıfı
Özel eğitim öğretmeni yardımı ile genel eğitim sınıfı
Yardımcı öğretmenle genel eğitim sınıfı
Özel Gereksinimli Öğrencinin Sınıf Dışında Aldığı Destek Hizmetler
Kaynak oda ya da gezici özel eğitim
öğretmeni
Kaynaştırmanın Engelleri
Olumsuz öğretmen tutumları
Uygun personel ve destek servislerin olmayışı
Genel ve özel eğitimin farklı algılanışı
Fiziksel çevrenin yetersizliği
Kaynaştırmanın olumlu sonuçları
Özel gereksinimli öğrenciler
Özel gereksinimli olmayan öğrenciler
Özel gereksinimli çocukların ailelerine
Özel gereksinimli olmayan çocukların ailelerine
Sınıf öğretmenlerine
Rehber öğretmen
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİ
Eğitsel, meslekî ve bireysel rehberlik çalışmaları için öğrencilere yönelik olarak bireyi tanıma etkinliklerini yürütür.
Okul içinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleriyle ilgili konularda araştırmalar yapar, bunların sonuçlarından yararlanılmasını sağlar.
Mezun durumundaki öğrencilerin gelişimiyle ilgili doğru yönlendirme için dosya hazırlar
Okulda özel eğitim gerektiren öğrenci varsa veya
kaynaştırma eğitimi sürdürülüyorsa, bu kapsamdaki
öğrencilere ve ailelerine gerekli rehberlik ve psikolojik
danışma hizmetlerini rehberlik ve araştırma merkezinin iş
birliğiyle verir.
Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine ilişkin öğrenci gelişim dosyalarını ve diğer gerekli kayıtları tutar, ilgili yazışmaları hazırlar ve İstenen raporları düzenler.
Gerekliğinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinde kullanılacak ölçme araçları, doküman ve kaynakları hazırlama ve geliştirme çalışmalarına katılır.
