• Sonuç bulunamadı

A.Ü BESYOGÜZ 2005 Ders NotlarıARAŞTIRMA TEKNİKLERİ & İSTATİSTİKC.AKALANARAŞTIRMANIN PLANLAMA AŞAMALARIVerilerin elde edilmesiVERİ ?Rakam, işaret, harf, kelime, kavram, renk, şekilYukarıdakilerle ifade edilen her türlü bilgi / belge

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "A.Ü BESYOGÜZ 2005 Ders NotlarıARAŞTIRMA TEKNİKLERİ & İSTATİSTİKC.AKALANARAŞTIRMANIN PLANLAMA AŞAMALARIVerilerin elde edilmesiVERİ ?Rakam, işaret, harf, kelime, kavram, renk, şekilYukarıdakilerle ifade edilen her türlü bilgi / belge"

Copied!
10
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

ARAŞTIRMANIN PLANLAMA AŞAMALARI

 Verilerin elde edilmesi

VERİ ?

Rakam, işaret, harf, kelime, kavram, renk, şekil

(2)

ARAŞTIRMANIN PLANLAMA AŞAMALARI

 Veriler her zaman istatistiksel rakamlar halinde olmaz

Veri konusu detaylı olarak sonra incelenecek

 Deney, gözlem veya görüşme yoluyla elde edilir

Astronom ? Gözlem kaydı, resim

(3)

ARAŞTIRMANIN PLANLAMA AŞAMALARI

 Verilerin analiz edilmesi ?

Düzene konulması

(4)

ARAŞTIRMANIN PLANLAMA AŞAMALARI

Sıralanması

Guruplanması

En küçük ve en büyük değerlerinin bulunması

(5)

ARAŞTIRMANIN PLANLAMA AŞAMALARI

Aritmetik ortalama, medyan, mod gibi merkezi eğilim ölçülerinin hesaplanması

Varyans, standart sapma gibi dağılım ölçülerinin hesaplanması

Varyans, korelasyon ve regrasyon analizleri gibi klasik analizlerin yapılması

 Z, t, F gibi uygun olan çeşitli istatistiksel testlerin yapılması

(6)

ARAŞTIRMANIN PLANLAMA AŞAMALARI

 Yorumlama

Yapılan analiz sonuçlarına göre:

(7)

ARAŞTIRMANIN PLANLAMA AŞAMALARI

“SO WHAT” ?

(8)

ARAŞTIRMANIN PLANLAMA AŞAMALARI

 Sorunu çözmeye yapılan katkı ?

Ürün veya teknolojide ortaya konulan yenilik ?

Yeni bir bilgi ?

(9)

ARAŞTIRMANIN PLANLAMA AŞAMALARI

(10)

Referanslar

Benzer Belgeler

Aşağıdaki ifadelerin doğru mu, yanlış mı olduğunu belirtiniz ve yanıtınızı kısaca D veya Y şeklinde parantez içine yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz

GÜZ 2005 Ders Notları ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ & İSTATİSTİK C.AKALAN. ARAŞTIRMANIN

Genel Populasyon Hedef Populasyon Ulaşılabilen Populasyon ÖRNEKLEM Türkiye Ankara Çankaya Çankaya Lisesi EĞİTİMLE İLGİLİ BİR ARAŞTIRMA..

• Değerlendirme sürecinde test puanlarının yorumlanmasında kullanılan ölçüte göre testler norm dayanaklı ve ölçüt dayanaklı olmak üzere ikiye

DM’a bireysel yönetimin sağlanabilmesi için; bireylerin insülin tedavisine yönelik olumlu tutumlarını yükseltmek amacı ile tanı sonrasında yapılan

sauna, kaplıca gibi sağlıklı yaşam etkinlikleri; el sanatları, yabancı dil vb kursları; tavla, kağıt vb kapalı alan oyunları; tv izlemek, kitap okumak, bakım onarım,

Öğrenciler her hafta dersin kaynak kitabı ve/veya uzaktan eğitim sistemine yüklenen ders materyallerini kullanarak

• Örnek: Fizik, Kimya ve Matematik derslerinden Kadir, Ayşe ve Ali’nin almış olduğu sınav sonuçları aşağıdaki tabloda verilmiştir. Fizik