• Sonuç bulunamadı

Slayt 1 Yetişkin Eğitiminde Öncelikli Hedef Kitleler

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Slayt 1 Yetişkin Eğitiminde Öncelikli Hedef Kitleler"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Slayt 1

Yetişkin Eğitiminde Öncelikli Hedef Kitleler Eğitim bakımından yoksunluk içinde bulunanlar

 1. Grup:Toplumsal, ekonomik, coğrafi koşullar nedeniyle yoksunluk içinde bulunanlar

 2. Grup Bedence ve zihince engelli olanlar

Slayt 2

Toplumsal, ekonomik, coğrafi koşullar nedeniyle yoksunluk içinde bulunanlar

 Okumaz yazmazlar

 Kırsal kesimdeki yoksul halk

 Kentlerdeki yoksul halk, gecekondu bölgelerinde yaşayanlar

 İşsiz gençler

 Niteliksiz ve yarı nitelikli işçiler

Slayt 3

Toplumsal, ekonomik, coğrafi koşullar nedeniyle yoksunluk içinde bulunanlar

 Kadınlar

 Etnik azınlıklar

 Yurt içi göçmen işçiler

 Yurt dışı yabancı işçiler

 Yaşlılar

Slayt 4

Yetişkin Eğitiminde Öncelikli Hedef Kitleler Kadınlar

 Toplumsal cinsiyet algılarının değiştirilmesi

 Okuma yazma da dahil olmak üzere eğitim eksikliklerinin giderilmesi

 Meslek kazandırılması

 Toplumsal ve siyasal alana katılımlarının artırılması

(2)

Slayt 5

Yetişkin Eğitiminde Öncelikli Hedef Kitleler Kırsal bölgelerde yaşayanlar

 Canlandırıcı, bilgi verici, yaşamı zenginleştirici eğitsel ve kültürel olanaklardan yoksundurlar.

 Düzenli eğitim programlarından yoksundurlar.

Slayt 6

Okumaz-yazmazlar

 Kentsel yaşamına uyum sağlayamamaktadırlar

 Daha ileri eğitim fırsatlarını yakalayamamaktadırlar.

 Okumaz-yazmazlık bireylere acı verir, dışlanma yaratır

Slayt 7

Bedence ve zihince engelli olanlar

 Asgari bir temel eğitimden geçmeleri gerekmektedir.

 Çalışma yaşamına katılmaları gerekmektedir.

 Engellerin üstesinden gelecek rehberlik hizmetlerine ihtiyaçları vardır.

Slayt 8 Kaynak:

Lowe, John (1985); Dünyada Yetişkin Eğitimine Toplu Bakış, (Çeviren: Turhan Oğuzkan), Unesco Türkiye Milli Komisyonu, Ankara. Okçabol, Rıfat (1994); Halk Eğitimi (Yetişkin Eğitimi), Der Yay. İstanbul.

Referanslar

Benzer Belgeler

VE VE SÜNNETLE ÇALIŞMA SÜNNETLE ÇALIŞMA.. "insanoğlunun ruh dünyasına Tanrı'ya inanması için inanç tohumları serpilmiştir. Her insan Tanrı'ya inanmak için

Yetişkin öğrenenlerin gülünç olma korkusu, alay edilme korkusu, başaramama korkusu, birisi tarafından incitilme korkusu, sınav korkusu bilinen ortak korkulardır.

Öğretici, katılımcıların öğrenme kaynaklarına kolay erişimlerini sağlayarak kendi kendilerine öğrenmelerini kolaylaştıran birisi..

• Grup tartışması bir öğrenme tekniği olarak kullanıldığında grubun eğiticisi kolaylaştırıcısı grup lideri rolünü üstlenir..

Grup:Toplumsal, ekonomik, coğrafi koşullar nedeniyle yoksunluk içinde bulunanlar2. Grup: Bedence ve zihince

Bu derste temel kavramlar, yetişkin eğitiminin tarihsel kökeni, günümüzdeki özellikleri, yaşamboyu öğrenme ve küresel yetişkin eğitimi politikaları,

Freire için eğitim ise insanların içinde yaşadıkları toplumda kendi gerçekliklerine eleştirel bir yaklaşımla bakmalarına ve onu dönüştürmelerine

Colleen Ross ( Ulusal çiftçi Birli ği'nden ekolojiktarım yapan kadın bir çiftçi, Kanada La Via Campesina üyesi ) Marciano (Küçük Çiftçiler Kooperatifi'nden çiftçi, Brezilya