T.C. ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ 2017 YILI FAALİYET RAPORU

(1)

1

T.C.

ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ

2017 YILI FAALİYET RAPORU

OCAK 2018

(2)

2 İÇİNDEKİLER

ÜST YÖNETİCİ SUNUŞU….………..

I- GENEL BİLGİLER……….……….

A- Misyon ve Vizyon………..

B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar………...………...

C- İdareye İlişkin Bilgiler………..…..

1- Fiziksel Yapı………...………

2- Örgüt Yapısı……….………..….

3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar ………..…….

4- İnsan Kaynakları ………..………..

5- Sunulan Hizmetler ………..…

6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi ………..

D- Diğer Hususlar ………...………

II- AMAÇ ve HEDEFLER ………..

A- İdarenin Amaç ve Hedefleri ………..………

B- Temel Politikalar ve Öncelikler ……….

C- Diğer Hususlar ………...………

III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER …...

A- Mali Bilgiler ………..

1- Bütçe Uygulama Sonuçları ………....

2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar ………....

3- Mali Denetim Sonuçları ……….

4- Diğer Hususlar ………...

B- Performans Bilgileri ………..

1- Faaliyet ve Proje Bilgileri ………..

2- Performans Sonuçları Tablosu ………...

3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi ……….

4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi ………

5- Diğer Hususlar ………...

IV- KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ

………

A- Üstünlükler ………

B- Zayıflıklar ………...

C- Değerlendirme ………...

V- ÖNERİ VE TEDBİRLER ……...

(3)

3 SUNUŞ

Günden güne artan dünya nüfusu ve buna bağlı olarak artan gıda gereksinimi, tarımın ve tarımsal öğretimin önemini her geçen yıl daha da artırmaktadır. Günümüzde gıda sorununu çözmek, doğru ve modern tarımsal bilgi ve teknolojilerin uygulanmasıyla ve bilgili, donanımlı ziraat mühendislerinin yetiştirilmesiyle mümkündür. İnsanlık tarihinde ilk medeniyetler, verimli ve üretken topraklar üzerinde kurulmuştur. Verimli toprakların yanında, tarımla ilgili bilimlerde ilerleme sağlayan ve nüfusunu besleyebilen medeniyetler daha görkemli, istikrarlı ve uzun ömürlü olmuştur. Buna karşın, tarımsal üretimdeki yetersizlikler bu medeniyetlerin yıkılmasıyla sonuçlanmıştır. Bu topraklar üzerinde kurulan medeniyetler, mevcut arazilerin verimliliklerini kaybetmesiyle birlikte sönmeye yüz tutmuştur.

Ülkemiz sanayisi ne kadar gelişirse gelişsin, bilim ve teknolojide ne kadar ilerlerse ilerlesin, Türkiye her şeyden önce bir tarım ülkesidir. Zira ülke ve bölge olarak dünyanın en verimli toprakları üzerinde yaşıyoruz. Bununla birlikte dünyada tarımsal üretimi yapılan birçok stratejik bitkinin anavatanı bu topraklardır. Dünyada medeniyetin başlangıç yerlerinden biri olan Mezopotamya aynı zamanda insanoğlunun tarımsal faaliyetlere bilinçli olarak ilk başladığı bereketli bir coğrafyadır. Burada başlayan tarımsal faaliyetler ve kazanılan zenginlikleri sayesinde insanoğlu büyük kadim medeniyetleri kurabilmiştir.

Yukarı Mezopotamya Ovası ile Verimli Hilal’i kapsayan bir coğrafyada kurulmuş olan Şırnak Üniversitesi Ziraat Fakültesi, daha önce buralarda hüküm sürmüş olan kadim medeniyetlerin zirai mirasını da devralarak, ülkemizin ve bölgedeki ko mşu ülkelerin tarımsal eğitim ve öğretimine katkı sunup önemli bir evrensel misyonu yerine getirmeyi hedeflemektedir.

Henüz yeni kurulmuş olan Fakültemizin, en kısa süre zarfında fiziki altyapısını tamamlayıp, akademik kadrosunu güçlendirerek bilim ve araştırma dünyasında saygın bir yer edinmesi ve bölgesinde tercih edilen bir fakülte haline gelmesi, kendisinden beklenen misyonu yerine getirmesi temel hedefimiz ve en büyük dileğimizdir.

Saygılarımla,

Prof. Dr. Seyyid IRMAK . Dekan V.

(4)

4 I- GENEL BİLGİLER

1.1 Misyon ve Vizyon Fakültemizin Misyonu

Bilimsel prensipler çerçevesinde ve bilim insanı olma düşüncesinden ayrılmadan ülkemizin ve bölgemizin zirai üretimine ve ekonomisine katkıda bulunmak, tarım sektörünün sorunlarına çözüm getirmek, ulusal ve uluslararası seviyede çalışabilecek, sistemik yaklaşıma sahip, çevresi ve toplumuyla işbirliği yapan, sürekli sorgulayan, araştıran, iletişime, değişime ve gelişime açık, araştırma becerisi gelişmiş, bilgili ve donanımlı ziraat mühendisleri yetiştirmektir.

Fakültemizin Vizyonu

Ülke ve dünya çapında çağdaş eğitim kalitesinin gereğini yerine getiren ve katkıda bulunan, yaşadığı toplumun gerçeklerinin farkında ve değerleriyle barışık, bölgesel kaynakları en iyi biçimde kullanıp sürdürülebilir kalkınmayla birlikte insan merkezli rekabet gücünü artıran, teorik ve pratik bilgi arasında denge kuran, uluslararası normlara uygun eğitim veren, milli ve milletlerarası ortak çalışmalarda tercih edilen, eğitim-yayım ve araştırma çalışmaları ile insan hayatına olumlu katkı yapan, bilgi üreten, ürettiği bilgiyi toplumsal ve ekonomik faydaya dönüştüren çevreye duyarlı, biyolojik çeşitliliği ve doğal kaynakları koruyan bölge halkı ve çiftçilerle bütünleşen, yükseköğretimde çağımızın gereklerine yönelik adımlar atan ve ilmi değerleri kendine rehber edinen ve benimseyen bir ZİRAAT FAKÜLTESİ olmaktır.

A. Yetki, Görev ve Sorumluluklar

Fakültemiz 28/3/1983 tarihli ve 2809 Sayılı Kanunun ek 30. Maddesine göre Bakanlar Kurulu’nca 29.04.2013 tarihinde kurulması kararlaştırılmış ve 31.5.2013 tarihli 28363 sayılı Resmi Gazetede 2013/4716 karar sayısı ile kurulmuştur.

Fakültemiz bünyesinde, Bahçe Bitkileri Bölümü, Bitki Koruma Bölümü, Biyosistem Mühendisliği Bölümü,Gıda Mühendisliği Bölümü, Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Su Ürünleri Mühendisliği Bölümü, Tarım Ekonomisi Bölümü, Tarımsal Biyoteknoloji Bölümü, Tarla Bitkileri Bölümü, Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bölümü ve Zootekni Bölümü bulunmaktadır.

Fakültemiz 2014-2015 Eğitim Öğretim yılında öğrenci almaya başlamıştır.

2547 Sayılı Yükseköğretim Kanununun 12. maddesinde, bu kanundaki amaç ve ana ilkelere uygun olarak yükseköğretim kurumlarının görevleri aşağıda sıralanmıştır:

a-Çağdaş uygarlık ve eğitim-öğretim esaslarına dayanan bir düzen içinde, toplumun ihtiyaçları ve kalkınma planları ilke ve hedeflerine uygun ve ortaöğretime dayalı çeşitli düzeylerde eğitim-öğretim, bilimsel araştırma, yayım ve danışmanlık yapmak,

b-Kendi ihtisas gücü maddi kaynaklarını rasyonel, verimli ve ekonomik şekilde kullanarak, milli eğitim politikası ve kalkınma planları ilke ve hedefleri ile Yükseköğretim Kurulu tarafından yapılan plan ve programlar doğrultusunda, ülkenin ihtiyacı olan dallarda ve sayıda insan gücü yetiştirmek,

c-Türk toplumunun yaşam düzeyini yükseltici ve kamu oyunu aydınlatıcı bilim verilerini söz, yazı ve diğer araçlarla yaymak,

(5)

5 d-Örgün, yaygın, sürekli ve açık eğitim yoluyla toplumun özellikle sanayileşme ve tarımda modernleşme alanlarında eğitilmesini sağlamak,

e-Ülkenin bilimsel, kültürel, sosyal ve ekonomik yönlerde ilerlemesini ve gelişmesini ilgilendiren sorunlarını, diğer kuruluşlarla işbirliği yaparak, kamu kuruluşlarına önerilerde bulunmak suretiyle öğretim ve araştırma konusu yapmak, sonuçlarını toplumun yararına sunmak ve kamu kuruluşlarınca istenecek inceleme ve araştırmaları sonuçlandırarak düşüncelerini ve önerilerini bildirmek,

f-Eğitim-öğretim seferberliği için de örgün, yaygın, sürekli ve açık eğitim hizmetini üstlenen kurumlara katkıda bulunacak önlemleri almak,

g-Yörelerindeki tarım ve sanayinin gelişmesine ve ihtiyaçlarına uygun meslek elemanlarının yetişmesine ve bilgilerinin gelişmesine katkıda bulunmak, sanayi, tarım ve sağlık hizmetleri ile diğer hizmetleri ile hizmetlerde modernleşmeyi, üretimde artışı sağlayacak çalışma ve programlar yapmak, uygulamak ve yapılanlara katılmak, bununla ilgili kurumlarla işbirliği yapmak ve çevre sorunlarına çözüm getirici önerilerde bulunmak,

h-Eğitim teknolojisini üretmek, geliştirmek, kullanmak, yaygınlaştırmak,

ı-Yükseköğretimin uygulamalı yapılmasına ait eğitim-öğretim esaslarını geliştirmek, döner sermaye işletmelerini kurmak, verimli çalıştırmak ve bu faaliyetlerin geliştirilmesine ilişkin gerekli düzenlemeleri yapmaktır. Üniversitelerde Akademik Teşkilat Yönetmeliğinde Dekanın Görev, Yetki ve Sorumlulukları aşağıdaki şekilde tanımlanmıştır:

1. Fakülte kurullarına başkanlık etmek, fakülte kurullarının kararlarını uygulamak ve fakülte birimleri arasında düzenli çalışmayı sağlamak,

2. Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde fakültenin genel durumu ve işleyişi hakkında rektöre rapor vermek,

3. Fakültenin ödenek ve kadro ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte rektörlüğe bildirmek, fakülte bütçesi ile ilgili öneriyi fakülte yönetim kurulunun da görüşünü aldıktan sonra rektörlüğe sunmak,

4. Fakültenin birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim görevini sürdürmek,

5. Kanun ve yönetmeliklerle kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır.

6. Söz konusu Yönetmelik uyarınca “Dekan; fakültenin ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir şekilde kullanılmasında ve geliştirilmesinde, gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasıyla, öğrencilere gerekli sosyal hizmetlerin sağlanmasında, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın faaliyetlerinin düzenli bir şekilde yürütülmesinde, bütün faaliyetlerin gözetim ve denetiminin yapılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında rektöre karşı birinci derecede sorumludur.”

Aşağıda listelenen Fakülte Sekreterinin Görev, Yetki ve Sorumlulukları ise

“Yükseköğretim Üst Kuruluşları ile Yükseköğretim Kurumlarının İdari Teşkilatı hakkında Kanun Hükmünde Kararname” kapsamında tanımlanmıştır:

-Fakültenin İdari İşlerini yürütmek,

-Fakültenin tüm fiziki araç gereçlerini hazırlamak, kontrol etmek, -Fakülte Kurulu ve Yönetim Kurulu’na Raportörlük yapmak.

Fakültelerde “İç Kontrol ve Ön Mali Kontrole İlişkin Usul ve Esaslar hk. Yönetmelik”

(6)

6 uyarınca Harcama Yetkilisi olarak tanımlanan Dekan’ın görev, yetki ve sorumlulukları -Fakültenin bütçesini hazırlatmak,

-Yapılan tüm harcamaları kontrol etmek, -Harcama talimatı vermek,

-Ödenek tutarında harcama yapmak,

-Ön Mali Kontrol sürecinin gerçekleştirilmesini sağlamak, -Ödeme emri belgesini imzalamak.

Gerçekleştirme Görevlisinin (Fakülte Sekreteri) Görev, Yetki ve Sorumlulukları ise;

-Fakültenin bütçesini hazırlamak

-Harcama kalemlerini takip ederek harcamaların sağlıklı biçimde yürütülmesini sağlamaktır.

C. İdareye İlişkin Bilgiler 1- Fiziksel Yapı

Fakültemize tahsis edilmiş bulunan Maliye Hazinesine ait 7350,00 m2’lik arazi üzerine kurulmuş olup 1000 m2 kapalı alanda hizmet vermektedir. Ayrıca Fakülte kampüsü için 2.442.49 m2, bilimsel araştırma, uygulama, üretim ve demontrasyon çalışmaları için 148.837,08 m2’lik alan Maliye Hazinesi tarafından Fakültemize tahsis edilmiştir.

1.1- Eğitim Alanları Derslikler

Fiziki A lanlar

İdari Alanlar (Sirkülasyon Alanları Dahil Toplam mª)

Eğ itim Alanları Sosyal Alanlar Spor

Alanları

Toplam m2

Amfi Sın ıf Laboratuar Bilg isayar Laboratuarı

Kantin m2

Ye me khane Konferans Salonu

Açık m2 Kapalı m2

Sayı Kapasitesi m2 Sayı Kapasitesi m2 Sayısı m2 Sayısı m2 m2 Kapasite m2 Kapasite

- - - 2 40 50 5 100 1 35 100 150 100 75 90 300 - 710

Laboratuarlarımız.

(7)

7 1.2- Sosyal Alanlar

Fakültemiz öğrencilerinin ders dışı zamanlarını değerlendirme ve dinlenmeleri için Fakülte bahçesinde voleybol sahası, basketbol sahası ve kurumlarla ortaklaşa kullanılan futbol sahası ve oturma alanları bulunmaktadır.

1.3- Hizmet Alanları

1.3.1. Akade mik Pe rsonel Hizme t Alanları Sayısı

(Adet)

Alanı (m²)

Kullanan Sayısı (Kişi) Çalışma Odası

9 9 10

Toplam 9 81 10

1.3.2. İdari Pe rsonel Hizme t Alanları Sayısı

(Adet)

Alanı (m²)

Kullanan Sayısı

Servis

Çalışma Odası 4 40 8

Toplam 4 160 8

1.4- Ambar Alanları Yaklaşık 40 m2.

1.5- Arşiv Alanları Arşiv Sayısı: 0 Adet Arşiv Alanı: m² 1.6- Atölyeler

Fakültemizde atölye bulunmamaktadır.

1.7- Hastane Alanları

Fakültemizde hastane bulunmamaktadır.

(8)

8 2- ZİRAAT FAKÜLTESİ YÖNETİM KADROSU

FAKÜLTE YÖNETİM KURUL U Prof. Dr. Seyyid IRMAK (Başkan) Prof. Dr. Hüseyin MISIRDALI (Üye) Prof. Dr. Mehmet Arslan TEKİNSOY (Üye) Doç.Dr. Hüseyin GÜNEŞ (Üye)

Yrd. Doç. Dr. Özgür KARAKAŞ (Üye) FAKÜLTE KURUL U

Prof. Dr. Seyyid IRMAK (Başkan) Prof. Dr. Hüseyin MISIRDALI (Üye) Yrd. Doç. Dr. Mehmet Settar ÜNAL (Üye) Yrd. Doç. Dr. Nevin ARSLAN (Üye) Yrd. Doç. Dr. Özgür KARAKAŞ (Üye) Yrd. Doç. Dr. Yalçın TÖRE (Üye)

Yrd. Doç. Dr. Mustafa RÜSTEMOĞLU (Üye) Yrd. Doç. Dr. Nevzat SEVGİN (Üye)

Prof. Dr. Seyyid IRMAK Dekan V.

Yrd. Doç. Dr. Ferhat KIZILGEÇİ Yrd. Doç. Dr. Mustafa RÜSTEMOĞLU Dekan Yardımcısı Dekan Yardımcısı

Halef NAS Fakülte Sekreteri V.

(9)

9 ORGANİZASYON ŞEMASI

DEKAN

FAKÜLTE SEKRETERİ

ŞEF

AYNİYAT SAYMANLIĞI EVRAK KAYIT

SATIN ALMA BİRİMİ

ÖĞRENCİ İŞLERİ BİRİMİ

BÖLÜM SEKRETERLİĞİ TAHAKKUK BİRİMİ

DEKAN SEKRETERLİĞİ

YAZI VE ÖZLÜK İŞLERİ BİRİMİ

ŞOFÖR İÇ HİZMETLER

BİRİMİ

BÖLÜMLER

BAHÇE BİTKİLERİ BÖLÜMÜ

BİTKİ KORUMA BÖLÜMÜ

BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ

BÖLÜMÜ

GIDA MÜHENDİSLİĞİ

BÖLÜMÜ

PEYZAJ MİMARLIĞI

BÖLÜMÜ

SU ÜRÜNLERİ MÜHENDİSLİĞİ

BÖLÜMÜ

TARIM EKONOMİSİ

BÖLÜMÜ

TARIMSAL BİYOTEKNOLOJİ

BÖLÜMÜ

TARLA BİTKİLERİ BÖLÜMÜ

TOPRAK BİLİMİ VE BİTKİ BESLEME

BÖLÜMÜ

ZOOTEKNİ BÖLÜMÜ

FAKÜLTE

YÖNETİMİ FAKÜLTE KURULU DEKAN

YARDIMCISI DEKAN

YARDIMCISI

(10)

10 3-Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

3.1- Yazılımlar 3.2- Bilgisayarlar

Masa üstü bilgisayar Sayısı: 60 Adet Taşınabilir bilgisayar Sayısı: 10 Adet 3.3- Kütüphane Kaynakları

Fakültemiz Kütüphanesi ile Üniversite merkezi kütüphanesinden yararlanılmaktadır.

3.4- Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

3.5 - Birimin Araç ve Diğer Varlıkları Tablosu (Teknolojik Kaynaklar Hariç)

Araç, Demirbaş ve Diğer Varlıklar adı Sayısı Araç, Demirbaş ve Diğer Varlıklar

adı Sayısı

Traktör 1 Toprak Burgusu 1

Römork 1 Karık Pulluğu ¹

Su Tankeri 1 Toprak Tesviye Bıçağı ¹

Deneme Mibzeri 1 Pulluk ¹

Altı Sıraya Dağıtım Sistemi 1 Toprak Pülvezira Törü 1

Laboratuar Tipi Harman Makinası 1 Kültivatör ¹

Toprak Frezesi 1 Silindir ¹

Gübre Serme Makinası 1 Disk 1

Cinsi İdari Amaçlı

(Adet)

Eğitim Amaçlı (Adet)

Araştırma Amaçlı (Adet)

Projeksiyon 3 3

Slayt makinesi Tepegöz Episkop

Barkot Okuyucu Baskı makinesi

Fotokopi makinesi 1

Faks 1

Fotoğraf makinesi

Kameralar 26

Televizyonlar 1 Tarayıcılar

Müzik Setleri

Mikroskoplar 17

DVD ler

(11)

11 Satın Alınan Alet Ekipman Örnekleri

4-İnsan Kaynakları

Fakültemizde istihdam edilen akademik, idari, sözleşmeli, geçici ve işçi personeli 2547, 2914, 657 ve 4857 sayılı yasalarda belirtilen esaslara çerçevesinde görevlerini yürütmektedirler. Fakültemizin temel görevleri olan eğitim, araştırma, yayın, topluma hizmet ve yönetim fonksiyonlarını mevcut insan kaynakları ile gerçekleştirmektedir. Amaçlanan ileri hedeflere ulaşılabilmesi için insan kaynaklarının en doğru ve en verimli şekilde organize edilmesi gerekir.

Çalışanların bilgi ve beceri düzeylerini artırmak için uygulanacak olan hizmet içi eğitim ve seminerlerin motivasyon etkisi yüksektir. Üniversitemiz, çalışanlarının motivasyonunu artırma yönünde gerekli çalışmalarını 2018 yılında sürdürecektir.

(12)

12 4.1-Akademik Personel

BİRİMLER

PROFESÖR DOÇENT YRD. DOÇ. ARŞ.

GÖREVLİSİ TOPLAM Dolu Boş Dolu Boş Dolu Boş Dolu Boş

Bahçe Bitkileri Bölümü

2 2 0 2 2 1 3 2 14

Bitki Koruma Bölümü

0 1 0 1 1 0 2 1 6

Biyosistem Mühendisliği

Bölümü

0 0 0 1 0 1 0 0 2

Gıda Mühendisliği

Bölümü

0 1 0 1 0 2 1 0 5

Peyzaj Mimarlığı

Bölümü

0 0 0 1 0 0 0 0 1

Su Ürünleri Mühendisliği

Bölümü

0 0 0 2 0 0 0 0 2

Tarım Ekonomisi

Bölümü

0 1 0 1 0 1 0 0 3

Tarımsal Biyoteknoloji

Bölümü

0 0 0 1 1 0 0 0 2

Tarla Bitkileri

Bölümü 0 1 0 1 3 1 1 2 9

Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bölümü

0 1 0 1 0 1 1 0 4

Zootekni Bölümü

0 1 0 1 1 4 1 1 9

Ge nel Topl am 2 8 0 13 8 11 9 6 57

4.2- Yabancı Uyruklu Akademik Personel

Unvan Geldiği Ülke Çalıştığı Bölüm

Profesör Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman

Çevirici

Eğitim- Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi

Uzman Toplam

(13)

13 4.3- Diğer Üniversitelere Görevlendirilen Akademik Personel

2547. Sayılı Kanunun 35. Maddesine Göre Diğer Üniversitelerde Görevlendirilen Akademik Personel

Unvan ^Sayı Bağlı Olduğu Bölüm Görevlendirildiği

Üniversite Profesör

Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman

Çevirici

Eğitim- Öğretim Planlamacısı

Araştırma Görevlisi 2 Bahçe Bitkileri Çukurova Üniversitesi

Araştırma Görevlisi 1 Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

Araştırma Görevlisi 1 Bitki Koruma Ankara Üniversitesi

Araştırma Görevlisi 1 Tarla Bitkileri Çukurova Üniversitesi

Araştırma Görevlisi 1 Gıda Müh. Bölümü İstanbu Teknik

Üniversitesi Uzman

Toplam 6

4.4- Başka Üniversitelerden Kurumda Görevlendirilen Akademik Personel

Başka Üniversitelerden Üniversitemizde Görevlendirilen Akademik Personel

Unvan Çalıştığı Bölüm Geldiği Üniversite

Profesör Bahçe Bitkileri 1 Kişi Harran Üniversitesi

Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman

Çevirici

Eğitim- Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi

Uzman Toplam

4.5- Sözleşmeli Akademik Personel

Sözleşmeli Akademik Personel Sayısı Profesör

Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Uzman

Okutman

Sanatçı Öğrt. Elm.

Sahne Uygulatıcısı Toplam

(14)

14 4.6- Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51- Üzeri

Kişi Sayısı 0 1 2 4 1 3

Yüzde 0 9,091 ^18,182 ^36,364 ^9,091 ^27,273

4.7- İdari Personel

İdari Personel (Kadroların Doluluk Oranına Göre)

Dolu Boş Toplam

Genel İdari Hizmetler 3 3 6

Sağlık Hizmetleri Sınıfı 0

Teknik Hizmetleri Sınıfı 1 1 2

Eğitim ve Öğretim Hizmetleri sınıfı

0

Yardımcı Hizmetli 2 0 2

13.b Görevlendirme 2 2

Toplam 8 4 12

4.8- İdari Personelin Eğitim Durumu (13.b ile görevlendirilenler dahil) İdari Pe rsonelin Eğitim Durumu (13 b ile görevlendirilenle r dahil)

İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt.

Kişi Sayısı 1 2 5

Yüzde ^12,5 ²⁵ ^62,5

4.9- İdari Personelin Hizmet Süreleri (13.b ile görevlendirilenler dahil) İdari Pe rsonelin Hizmet Süresi (13 b ile görevlendirilenler dahil)

1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl 11-15 Yıl 16-20 Yıl 21-Üzeri

Kişi Sayısı 3 3 1 1

Yüzde 37,5 37,5 12,5 12,5

4.10- İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı (13.b ile görevlendirilenler dahil)

İdari Pe rsonelin Yaş İtibariyle Dağılımı (13 b ile görevlendirilenler dahil)

21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51-Üzeri

Kişi Sayısı 2 2 2 1 1

Yüzde 25 25 25 12,5 12,5

(15)

15 4.11- İşçiler

İşçiler (Çalıştıkları Pozisyonlara Göre)

Dolu Boş Toplam

Sürekli İşçiler Vizeli Geçici İşçiler (adam/ay)

Vizesiz işçiler (3 Aylık)

Toplam

4.12- Sürekli İşçilerin Hizmet Süreleri

Sürekli İşçilerin Hizmet Süresi

1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl 11-15 Yıl 16-20 Yıl 21-Üzeri Kişi Sayısı

Yüzde

4.13- Sürekli İşçilerin Yaş İtibariyle Dağılımı

Sürekli İşçilerin Yaş İtibariyle Dağılımı

21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51-Üzeri Kişi Sayısı

Yüzde

5- Sunulan Hizmetler

5.1- Eğitim Hizmetleri

5.1.1- Öğrenci Sayıları

BÖLÜMLER KIZ ERKEK TOPLAM

Bahçe Bitkileri Bölümü 8 22 30

Toplam 8 22 30

Yıllar İtibariyle Öğrenci Sayısı

20014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

5 7 7 11

(16)

16 5.1.2- Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları

Yabancı Dil Eğitimi Gören Hazırlık Sınıfı Öğre nci Sayıları ve Toplam Öğre nci Sayısına Oranı

Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim

I. ve II.Öğretim Toplamı(a)

Yüzde*

E K Top. E K Top. Sayı

Fakülteler Yüksekokullar

*Yabancı dil eğitimi gören öğrenci sayısının toplam öğrenci sayısına oranı (Yabancı dil eğitimi gören öğrenci sayısı/Toplam öğrenci sayısı*100)

5.1.3- Öğrenci Kontenjanları

Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı

Birimin Adı ÖSS

Kontenjanı

ÖSS sonucu

Yerleşen Boş Kalan Doluluk Oranı

Fakülteler 11 9 2 82

Yüksekokullar

Meslek Yüksekokulları

5.1.4- Yüksek Lisans ve Doktora Programları

Fakültemiz Bahçe Bitkileri Bölümü’nde Yüksek Lisans Programı açılmıştır.

Bölüm Adı Erkek Kız Toplam

Bahçe Bitkileri Bölümü 7 5 12

Toplam 7 5 12

Fakültemizde Doktora Programı açılmamıştır.

5.1.5- Yabancı Uyruklu Öğrenciler Fakültemizde Yabancı Uyruklu Öğrenci Bulunmamaktadır.

5.2- Sağlık Hizmetleri Fakültemizde Sağlık Hizmetleri Bulunmamaktadır.

5.3-İdari Hizmetler

 Fakülte ve diğer birimler Arası yazışma işleri,

 Eğitim ve Öğretim için gerekli malzeme temini,

 Öğrenci Danışmanlık hizmetleri,

 Akademik personelin alınması, görevlendirmesi gibi faaliyetler,

(17)

17 5.4-Diğer Hizmetler

6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi

Fakültemiz Atama organizasyon şeması Şekil 1’ de, Fakültemizde yürütülen mali işlem süreci akış şeması Şekil 2’de verilmiştir.

Şekil 1. Fakülte miz Atama organizasyon şeması

Akademik Kadro İçin Başvuruda Bulunan Personel gerekli Şartları Taşıması Durumunda Ön Değerlendirme Ve Giriş (Yrd. Doç. Dr. İçin Dil Sınavı Yapılır.) Sınavına Tabi Tutulur ve Bunun Sonucunda Başarılı Olan Aday Fakülte Sekreterliğine İlgili Evraklarıyla Birlikte Başvuruda Bulunur.

Fakülte Sekreteri İlgilinin Dilekçesini Dekanın Talimatı ile Fakülte Yönetim Kuruluna Sunar

Yönetim Kurulu Oy Birliğiyle Karar Alarak Rektörlük Makamına Arzına Karar Verir.

Rektörlük Makamına Arzından Sonra Uygun Görülmesi durumunda ataması Rektör Tarafından Yapılır ve Personel Daire Başkanlığınca Atama Kararnamesi Hazırlanır.

Fakültede eğitim-öğretimin sağlıklı bir biçimde yürütülmesi, gerekli fiziki ve mali altyapının oluşturulması amacıyla gerek duyulan malzemelerin alınması için Harcama Yetkilisi tarafından Gerçekleştirme Görevlisine talimat verilir. Gerçekleştirme Görevlisi ise yapılacak harcamalar için Satın Alma ve Tahakkuk Memurunu görevlendirir.

İŞLEM DOSYASI

 Onay Belgesi (Fakültede ihtiyaç duyulan malzemelerin alınması için Harcama Yetkilisinden alınan onay)

 Piyasa Araştırması (Alınacak malzemelerin değişik firmalardan alınan teklif mektupları değerlendirilerek ve piyasa araştırma tutanağı hazırlanarak, en uygun teklif veren firmadan fatura istemek koşuluyla giriş-çıkış belgesi ve ödeme emri

 belgesi düzenleyerek ödeneğin Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı’na gönderilmesi)

1) Onay Belgesi (2 kopya)

2) Piyasa Fiyat Araştırma Mektubu (En az 3 kopya) 3) Piyasa Fiyat Araştırma Tutanağı (2 kopya) 4) Fatura (Asıl ve sureti)

5) Malzeme Muayene Kabul ve Teslim Alma Formu (2 kopya) 6) Taşınır İşlem Fişi Girdi Belgesi (2 kopya)

7) Ödeme Emri Belgesi (3 kopya)

Harcama Yetkilisi (Dekan) İmza

İmza

Harcama Birimimizin ön Mali Kontrol Dosyasına (Suret)

İmza

(18)

18 AMAÇ ve HEDEFLER

(İdarenin Amaç ve Hedefleri)

Stratejik Amaçlar Stratejik Hedefler

Stratejik Amaç-1: Eğitim – Öğretimin kalitesini artırmak

Hedef-1: Akademik personelin performansının artırılması

Hedef-2: Eğitim – Öğretimin altyapısının geliştirilmesi

Hedef-3: Staj ve mesleki uygulamaların geliştirilmesi

Hedef-4: İhtiyaç duyulan yeni programların açılması var olan programların güncellenmesi Hedef-5: Öğrencilerin eğitimine yönelik teknik gezilerin artırılması

Stratejik Amaç-2: Bilimsel araştırma ve projeleri geliştirmek

Hedef-1: Öğretim elemanlarının araştırma projelerine teşvik edilmesi

Hedef-2: Disiplinler arası araştırma çalışmalarının geliştirilmesi

Hedef-3: Akademik personelin bilimsel kongre, sempozyum ve çalıştaylara katılımının desteklenmesi

Stratejik Amaç-3: Yönetim ve organizasyonun yapısının geliştirilmesi

Hedef-1: Katılımcı ve şeffaf bir yönetim anlayışının sağlanması

Hedef-2: Personelin beceri düzeyinin artırılması

Hedef-3: Çalışanların memnuniyetinin artırılması

Stratejik Amaç-4: Meslek gruplarıyla ilişkilerin geliştirilmesi

Hedef-1: Ziraat fakültesi – Sanayi işbirliğinin geliştirilmesi

Hedef-2: Meslek gruplarının ihtiyaç duyduğu ara elemanların geliştirilmesi

Hedef-3: Meslek gruplarıyla ortak projelerin geliştirilmesi

A. Temel Değerler ve Öncelikler

Fakülte olarak, akademik ve idari personelimizin sahip olduğu ve uyması gereken temel değerleri aşağıda açık ve net bir şekilde ifade edilmiştir.

Temel Değerler

 Bilimsel ve etik kurallar

 Yaşam boyu öğrenme

 Güvenirlilik

 Öğrenci odaklı eğitime önem vermek,

 Bilimsel yöntemleri esas almak,

 İnsani değerlere saygı göstermek,

 Kaynakları etkin kullanma

 Çevreye duyarlı olmak,

 Girişimci olmak,

(19)

19

 Yaratıcı düşünce

 Değişime ve gelişime açık olmak,

 Katılımcı yönetimi esas almak,

 Şeffaf olmak, Öncelikler

 Fakültenin eğitim-öğretim kalitesinin geliştirilmesi,

 Fakültenin akademik ve idari kadrosunun nitelikli elemanlarla güçlendirilmesi,

 Fakültenin eğitim ve araştırma faaliyetlerine ilişkin altyapı ve donanımının geliştirilmesi,

 Bölgede bulunan sanayi kuruluşlarıyla işbirliğinin geliştirilmesi,

 Fakülte çalışanları arasındaki yardımlaşma, dayanışma ve işbirliğinin güçlendirilmesi ve akademik çalışma ortamının iyileştirilmesi,

 Uluslararası öğrenci-öğretim elemanı değişim programlarının geliştirilerek sürdürülmesi,

 Fakültenin ulusal ve uluslararası düzeyde tanınmasını sağlamak ve

 Eğitim-öğretim faaliyetlerin arttırılması olarak benimsenmiştir.

Yukarıda belirtilen temel politikalar ve önceliklere ulaşmak için Fakültemiz çalışanları azami titizlik göstermektedir.

III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER Mali Bilgiler

1- Bütçe Uygulama Sonuçları

1.1-Bütçe Giderleri

2017 BÜTÇE BAŞLANGIÇ

ÖDENEĞİ

2017

GERÇEKLEŞME TOPLAMI

GERÇEK.

ORANI

TL TL %

BÜTÇE GİDERLERİ TOPLAMI

1956.000 1473.713,71 75

01 - PERSONEL

GİDERLERİ 1607.000 1233.729,45

77 02 - SOSYAL

GÜVENLİK KURUMLARINA DEVLET PRİMİ GİDERLERİ

179.000

138.003,22

77

03 - MAL VE HİZMET

ALIM GİDERLERİ 170.000 101.981,04 60

05 - CARİ

TRANSFERLER 06 - SERMAYE GİDERLERİ

(20)

20 1.2-Bütçe Gelirle ri

2017 BÜTÇE TAHMİNİ

2017

GERÇEKLEŞME TOPLAMI

GERÇEK.

ORANI

TL TL %

BÜTÇE GİDERLERİ TOPLAMI 02 – VERGİ DIŞI GELİRLER 03 – SERMAYE GELİRLERİ GİDERLERİ

04 – ALINAN BAĞIŞ VE YARDIMLAR

2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar

Bütçe tertiplerindeki ödenekler Fakültemizin ihtiyaçları doğrultusunda tasarruflu bir şekilde kullanılmaktadır.

3- Mali Denetim Sonuçları

Birimimiz tarafından Yapılan bütün harcamalar Üniversitemizin Strateji Geliştirme Daire Başkanlığına gönderilmekte ve gerekli incelemeler Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı tarafından yapıldıktan sonra Mali yılı sonunda yapılan harcamalar Sayıştay Başkanlığına gönderilmektedir.

Fakültemiz mali denetim geçirmemiştir.

(21)

21 4- Diğer Hususlar

HARCAMA BİRİMİ PERFORMANS TABLOSU Idare Adı Şırnak Üniversitesi

Harcama Birimi Adı Ziraat Fakültesi

Amaç Hedef PH HPH

Açıkla ma

Gerçekleşme Gerçekleşme Gerçekleşme Gerçekleşme Hedef

2014 2015 2016 2017 2018

Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam

Personel Giderleri

453.196 453.1

96

1.624.

249

1.624.

249

1.517.29 5

2.500.00 0

2.500.

000

1640.

360

1640.

360

SGK Devlet Primi Giderleri

55.761 55.76

1

153.60 4

167.220 167.220 190.000 190.0

00

180.8 65

Mal ve Hizmet Alım Giderleri

36.743 36.74

3

71.056 71.056 ^92.468 ^92.468 ^100.000 ^100.0 0

100.0 00

Faiz Giderleri

Cari Transferler

Sermaye Giderleri

Sermaye Transferleri

İdare Dü zeyinde Yü rütülen Hizmetlere İlişkin Giderler

Toplam ^545.700 ^545.7₀₀ ^1.710.₆₆₉ ^1.710.₆₆₉ ^1.776.98₀ ^1.776.98₀ ^2.790.00₀ ^2.790.₀₀₀ ^1,921,₂₅₅ ^1,921,₂₅₅

(22)

22 B- Performans Bilgile ri

Kamu İdarelerince Hazırlanacak Faaliyet Raporları Hakkında Yönetmeliğin 18/c maddesi gereğince Performans bilgileri başlığı altında,

—idarenin stratejik plan ve performans programı uyarınca yürütülen faaliyet ve projelerine,

—performans programında yer alan performans hedef ve göstergelerinin gerçekleşme durumu ile meydana gelen sapmaların nedenlerine,

—diğer performans bilgilerine ve bunlara ilişkin değerlendirmelere yer verilir.

Performans bilgileri

GEÇİCİ MADDE 2 – (1) Kamu idareleri ilk performans programlarını hazırladıkları yıla kadar, faaliyet raporlarının performans bilgileri bölümünde sadece faaliyet ve projelere ilişkin bilgilere yer verirle r.

1- Faaliyet ve Proje Bilgile ri

Bu başlık altında, faaliyet raporunun ilişkin olduğu yıl içerisinde yürütülen faaliyet ve projeler ile bunların sonuçlarına ilişkin detaylı açıklamalara yer verilecektir.

1.1. Faaliyet Bilgileri

FAALİYET TÜRÜ SAYISI

Sempozyum ve Kongre 8

Konferans

Panel 1

Seminer 2

Açık Oturum Söyleşi Tiyatro Konser Sergi Turnuva

Teknik Gezi 1

Eğitim Semineri

1.2. Yayınlarla İlgili Faaliyet Bilgileri İndekslere Giren Hakemli Dergile rde Yapılan Yayınlar

YAYIN TÜRÜ SAYISI

Uluslar arası Makale 6

Ulusal Makale 2

Uluslar arası Bildiri 11

Ulusal Bildiri 1

Kitap

(23)

23 1.3. Üniversiteler Arasında Yapılan İkili Anlaşmalar

ÜNİVERSİTE ADI ANLAŞMANIN

İÇERİĞİ

Selçuk Üniversitesi Farabi

Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Farabi

Dicle Üniversitesi Farabi

Fırat Üniversitesi Farabi

İstanbul Üniversitesi Farabi

İnönü Üniversitesi Farabi

Karadeniz Teknik Üniversitesi Farabi

Gazi Üniversitesi Farabi

Marmara Üniversitesi Farabi

Harran Üniversitesi Farabi

Uludağ Üniversitesi Farabi

Macaristan-College of Dunaujvaros Erasmus

Yunanistan-Technologiko Ekpodeftiko Idryma-Pirea Erasmus Slovakya-Technika Univerzita V Kosiciah Erasmus

Polonya-Politechnika Gdanska Erasmus

1.4. Proje Bilgileri

Bilimsel Araştırma Proje Sayısı

PROJELER

2017 Önceki

Yıldan Devreden

Proje

Yıl İçinde Eklenen

Proje

Toplam Yıl İçinde Tamamlanan

Proje

Toplam Ödenek

YTL DPT

TÜBİTAK A.B.

GAP 2 2 1061.000,000

BAP 1 14 15 578.600

TAGEM 2 1 202.494,00

DİKA 1 1 1 100.000

DİĞER 1 1 200.000

TOPLAM 3 18 20 1 2.142.094,00

2- Performans Sonuçları Tablosu

“Performans bilgileri

GEÇİCİ MADDE 2 – (1) Kamu idareleri ilk performans programlarını hazırladıkları yıla kadar, faaliyet raporlarının performans bilgileri bölümünde sadece faaliyet ve projelere ilişkin bilgilere yer verirle r.” Hükmü nedeniyle bu alan doldurulmayacaktır.

3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi

(24)

24 4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi

5- Diğer Hususlar

IV- KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ A- Üstünlükler ve Fırsatlar

 İyi yetişmiş, genç ve çalışma arzusu yüksek öğretim elemanı kadrosuna sahip olunması

 Tarım konusunda deneyimli öğretim üyelerinin görev alması

 Öğretim elemanları ve öğrenciler arasındaki iletişim ortamının güçlü olması

 Bilimsel araştırmaların ve yayınların artırılması yönünde kararlı şekilde hareket etmesi

 Modern laboratuarlara sahip olması

 Bölgenin kömür yatakları potansiyelinden örtü altı yetiştiricilikte faydalanma imkânın olması

 Yeniliklerle ve değişime açık olması

 Bölgenin tarımsal potansiyeline sahip olması

 İdil ilçesinin güvenli ve ulaşım imkânının olması

 Akademik personeline kuruluş geliştirme ödeneği verilmesi

 Yurt içi kaynaklardan (Tubitak, DTP, BAP vb.) araştırma için sağlanabilecek destekler

 Tarımın gelişmeye aç olması

 Bölgedeki zengin ürün deseni

 Şırnak ilinin arıcılığa elverişli önemli bölgelerden biri olması

 Üniversite – Sanayi işbirliği fırsatının olması

 GAP bölgesinin coğrafi olarak yakınlığı

 İl Tarım Müdürlüğü başta olmak üzere diğer kamu ve özel kuruluşlar ile işbirliği yapma olanaklarının bulunması.

B- Zayıflıklar ve tehditle r

 İyi yetişmiş, genç ve çalışma arzusu yüksek öğretim elemanı kadrosuna sahip olunması

 Tarım konusunda deneyimli öğretim üyelerinin görev alması

 Öğretim elemanları ve öğrenciler arasındaki iletişim ortamının güçlü olması

 Bilimsel araştırmaların ve yayınların artırılması yönünde kararlı şekilde hareket etmesi

 Modern laboratuarlara sahip olması

(25)

25

 Bölgenin kömür yatakları potansiyelinden örtü altı yetiştiricilikte faydalanma imkânın olması

 Yeniliklerle ve değişime açık olması

 İş bulamama riskinden dolayı öğrencilerin isteksiz kalması

 Tarımsal üretime yönelik ulusal ve bölgesel bir planlamanın olmaması

 Ziraat Mühendisliğinde arz-talep dengesizliği

 Tarımsal eğitime olan ilginin azalması

 Bütçe ve harcamalardaki maddi yetersizlikler

 İlimizde sanayi kuruluşlarının az olması

 Bölge kaynaklarından yeterince faydalanılmaması

 Lisans öğrenci sayısının az olması.

C- Değerlendirme

Şırnak ilinin coğrafi konumu ve bölgenin özel ve sosyal konumu nedeniyle Fakültemize ülkenin her tarafından öğrenci ve öğretim elamanı gelmemektedir. Bölgenin sosyal ve özel konumunun iyileştirilmesine bağlı olarak üniversitemize ve dolayısıyla Fakültemize ilginin sürekli artacağını tahmin ediyoruz. Fakültemiz çalışanları bilimsel açıdan diğer üniversiteler ile hem rekabet ortamı hem de ortaklıklar oluşmasından yanadırlar. Bu durumda gelişmeyi artırıcı bir parametre olarak görülmektedir. Uluslararası çalışmalar ve eleman değişimi teşvik edilmekte ve araştırma görevlilerinin il dışı görevlendirme talepleri olumlu karşılanmaktadır.

Bölgenin sosyal potansiyelinin artmasına bağlı olarak nitelikli öğrenci alma potansiyelinin artması da hem üniversitemiz hem de fakültemizin geleceği açısından önemlidir. İhtiyaç duyulan teknik donanım, mekan ve eğitimli personel ihtiyaçlarının giderilmesi halinde faaliyetlerini ve hizmetlerini en üst seviyede sunabilecektir.

V- ÖNERİ VE TEDBİRLER

Fakültemiz faaliyetlerinin stratejik plan doğrultusunda yürütülmesi kurumumuzun gelişmesine büyük katkı sağlayacaktır. Bu amaçla:

- Kurumsal yapının güçlendirilmesi,

- Kurumsal Kimliğin ve Motivasyonun Güçlendirilmesi, - Eğitim ve Öğretim Yapısının Geliştirilmesi,

- Bilimsel Araştırmaların Teşvik Edilmesi, - Öz Kaynakların Geliştirilmesi,

- İşbirliğinin Artırılması, gibi amaçların öncelikli olarak gerçekleştirilmesi yolunda faaliyetlere ağırlık verilmesi benimsenmiştir. Diğer bir ifade ile, stratejik planımızda yer alan hedeflere ulaşmamızı sağlayacak faaliyet ve projelerin teknik ve ekonomik anlamda geliştirilmesi üzerinde durulması gerekmektedir.

Hızla gelişmekte olan fakültemizde,

a) Fakülte idari ve derslik binasının yapılması,

b) Fakülte laboratuar, uygulama ve araştırma altyapısının kurulmasına ihtiyaç vardır.

Bu yeni mekanların hazırlanması konusunda çözüm üretme arayışları artarak devam edecektir. Özellikle, yeni açılacak bölümlerin öğrenci laboratuarları için gerekli temel demirbaş malzemelerin acilen alınması ve bu laboratuarların hizmete sunulması yolunda üst makamlardan gerekli desteğin sağlanması beklenmektedir.