ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLAR
Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü
ZİHİNSEL ENGELİN
NEDENLERİ VE YAYGINLIĞI
Tarih süreç içinde zihin yetersizliğinin nedenleri ile ilgili birçok araştırma yapılmış ve nedenler farklı şekillerde ifade edilmiştir.
Alan yazında genellikle zihin yetersizliğinin oluş zamanına göre nedenlerin sınıflandırıldığı görülmektedir. Bunlar :
1. Doğum öncesi 2. Doğum anı
3. Doğum sonrası olarak üç gruptur.
DOĞUM ÖNCESİ NEDENLER
Kromozomal bozukluklar
Kalıtsal nedenler
Metabolizma bozuklukları
Beynin gelişimiyle ilgili bozukluklar
Çevresel bazı faktörler
Doğum öncesi dönemde annenin sigara,alkol,uyuşturucu madde kullanması zihinsel yetersizliğe yol açabilir.
Gebeliğin ilk üç ayında geçirilen enfeksiyonlar bazı sistemleri etkileyerek zihinsel yetersizliğe yol açabilir.
Cinsel yolla geçen ,sifilis, gonora, AIDS gibi hastalıklar beynin ve sinir sisteminin gelişimini etkileyerek zihinsel yetersizliğe neden olabilir.
DOĞUM SIRASINDA
GELİŞEN NEDENLER
Kafa travmaları
Göbek kordonu problemleri
Uzun süren doğum
Tedavi edilmemiş fizyolojik sarılık
DOĞUM SONRASI NEDENLER
Çocukluk döneminde gelişebilecek enfeksiyonlar
Çocukluk döneminde gelişebilecek hastalıklar
Tümörler
Kafa travmaları
Çocuk istismarı
Fiziksel şiddet uygulanması
Yoğun derecede toksik maddelere maruz kalınması
Anoksi
ZİHİN YETERSİZLİĞİNE YOL AÇAN NEDENLER
Yapısal Nedenler
Edinilmiş Nedenler
1. Genetik
bozukluklar 2. Kalıtsal
metabolizma bozuklukları 3. Kromozom
bozuklukları
1. Madde bağımlılığı 2. Travma ve
yaralanmalar 3. Enfeksiyonlar 4. Toksik etki 5. Beslenme
yetersizliği
6. Çevresel etmenler
Zihin yetersizliğine yol açtığı bilinen 250’den fazla durum söz konusudur.
Bu durumun iyimser bir değerlendirme ile zihin yetersizliği tanısı almış bireylerin ancak
%25’ini açıklayabildiği bilinmektedir.
Zihin yetersizliği olan bireylerin sadece zeka bölümü göz önüne alındığında ,genel nüfustaki ve okul nüfusundaki oranı yaklaşık %2,3 olarak kabul edilmektedir.
Sadece ZB dikkate alındığında görülme sıklığı %3’e yükselirken,uyum davranışları da değerlendirildiğinde oran %1’e düşmektedir. Bu düşüşün nedeni hafif derecede zihin yetersizliği olan bireylerin uyum davranışlarında daha az güçlük göstermeleridir.
Hafif düzeyde zihin yetersizliği olanlar %85 oranıyla en büyük grubu oluşturur. Bunu %10 oranıyla orta düzeyde zihin yetersizliği olanlar takip etmektedir.Ağır derecede zihin yetersizliği oranı %3-4 iken çok ağır düzeyde zihin yetersizliği oranı %1-2’dir.
Kaynakça
Anonim. 2003. Farklı gelişen çocuklar. (Edt. Adnan Kulaksızoğlu). Epsilon Yayıncılık, İstanbul.
Özsoy, Yahya. Özyürek, M. ve Eripek, S. 2001.Özel Eğitime Giriş. Karatepe Yayınları, Ankara.
Anonim. 2003. Özel eğitime giriş. (Edt. Ayşegül Ataman). Gündüz Eğitim ve Yayıncılık, Ankara.
Ceylan, R. ve N. Aral, “Entegre Eğitim”. Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitim, ed.Y.Fazlıoğlu, 437-462, Kriter Yayınları, İstanbul, 2009
Eripek.2010. Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklar.Maya Akademi Yayıncılık, Ankara Yörükoğlu, A. 1997. Çocuk ruh sağlığı. Özgür Yayınları, İstanbul.
