• Sonuç bulunamadı

Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü"

Copied!
11
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLAR

Sağlık Bilimleri Fakültesi

Çocuk Gelişimi Bölümü

(2)

ZEKANIN

TANIMI

(3)

Zekanın Tanımı

Zekâ, ruh biliminde anlak, zihnin öğrenme, öğrenilenden yararlanabilme, yeni durumlara uyabilme ve yeni çözüm yolları bulabilme yeteneğidir. Başka bir deyişle anlak, zihnin birçok yeteneğinin uyumlu çalışması sonucu ortaya çıkan bir yetenekler birleşimidir.

(4)

ZEKA

İnsan beyninin karmaşık yeteneğini ortaya koyar.

(5)

Zeka, doğuştan gelen bir özelliktir ve büyük ölçüde kalıtımın etkisiyle belirlenir. Kalıtım, zeka potansiyelinin belirlenmesinde önemli bir role sahiptir.

(6)

Çocuğun zeka potansiyeli anne babasının zeka potansiyeline benzerdir ancak zeka sadece genetikle açıklanamaz.

Çocuk, doğuştan getirdiği zihinsel potansiyelini kullanmak ve yeteneklerini geliştirmek için zengin uyarıcılarla donatılmış bir çevreye ihtiyaç duyar.

(7)

Zeka gelişiminin hızlı olduğu erken çocukluk döneminde

çevresel uyarıcılar önemlidir!

(8)

Zeka,öğrenme açısından önemli bir yere sahiptir. Zihin yetersizliği olan çocukların tanılanması ve eğitim ortamlarına yerleştirilmesi açısından temel ölçütlerden biridir.

(9)

Bireyler sahip oldukları zeka düzeyi açısından birbirlerine göre farklılıklar göstermektedirler.Kendi içlerinde ve gruplarında aynı zeka düzeyine sahip çocukların bile birbirlerinden farklı özellikler göstermeleri nedeniyle zihin yetersizliği olan çocuklar en popüler grup kabul edilmektedir.

(10)

Biliş, bireylerin etrafta olup bitenleri öğrenmesini ve anlamasını sağlayan zihinsel etkinliklerdir.

(11)

Kaynakça

Anonim. 2003. Farklı gelişen çocuklar. (Edt. Adnan Kulaksızoğlu). Epsilon Yayıncılık, İstanbul.

Özsoy, Yahya. Özyürek, M. ve Eripek, S. 2001.Özel Eğitime Giriş. Karatepe Yayınları, Ankara.

Anonim. 2003. Özel eğitime giriş. (Edt. Ayşegül Ataman). Gündüz Eğitim ve Yayıncılık, Ankara.

Ceylan, R. ve N. Aral, “Entegre Eğitim”. Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitim, ed.Y.Fazlıoğlu, 437-462, Kriter Yayınları, İstanbul, 2009

Eripek.2010. Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklar.Maya Akademi Yayıncılık, Ankara Yörükoğlu, A. 1997. Çocuk ruh sağlığı. Özgür Yayınları, İstanbul.

Referanslar

Benzer Belgeler

Seçimde Tek Araç Olarak Görüşme : Görüşme de, bir kişi için ayrılabilecek gözlem süresi çok kısa olduğu ve toplanan bilgilerin geçerlilikleri, seçimde

Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü... Yeni Doğuş

c)Her adayın, niteliklerine ilişkin toplam puanları toplanarak ‘genel toplam puanları’ elde edilir... d)Seçme kurulu üyelerinin verdikleri notları değerlendirirken,

Zihinsel işlevler ile kavramsal,sosyal, pratik uyum becerilerindeki sınırlılık nedeniyle temel akademik, günlük yaşam ve iş becerilerinin kazanılmasında özel

Zihin yetersizliği olan bireylerin sadece zeka bölümü göz önüne alındığında ,genel nüfustaki ve okul nüfusundaki oranı yaklaşık %2,3 olarak

 Çocuğun ailesi ve çocuğun gelişimi ile ilgili ekip üyeleri ile görüşme yapılır...  Aile daha çok çocuğun okul dışındaki ortamlardaki performansa,

 Zihinsel alandaki yetersizlik ve yaşamış oldukları başarısız yaşantılar bu çocukların benlik saygılarının düşük olmasına neden olmaktadır... Farklı

ÇOCUKLARIN EĞİTİMLERİ..  Uzun yıllar boyunca özel eğitime muhtaç olma durumunun bireyden kaynaklandığına inanılarak,engelli çocuklar hasta gibi