1
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
BAŞAKŞEHİR İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
OKUYAN 7’LER PROJESİ
2019-2020
BAŞAKŞEHİR İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
2
İÇİNDEKİLER
Projenin Adı………3
Proje İçeriği……….3
Projenin Gerekçesi……….3
Projenin Amacı……….3
Projenin Dayanağı………..3
Projeyi Yürütecek Kurumlar……….………..4
Projeyi Ortakları……….4
Hedef Kitle………..4
Projenin Uygulama Aşamaları………4
Projenin Süresi ………4
Projenin Maliyeti ……….4
Proje Çıktıları……….5
Sürdürülebilirlik ………..5
Riskler……….5
Proje Sorumlu Kurul……….5
Proje Yürütme Kurulu/Ekibi……….6
Proje Yürütme Kurulu/ Ekibi………..6
Proje Düzenleme Takvimi……….7
Okunacak Kitaplar………....8
Afiş………9
3
PROJENİN ADI
OKUYAN 7 ’LER
PROJE İÇERİĞİ
“Okumak, hayat yolculuğunda yanımıza almamız gereken en önemli azıklardan bir tanesi. Hayatımızı anlamlandırmak için atmamız gereken bir adım, yapabileceğimiz en önemli eylemlerden biridir.”
Okuma kültürü toplumların elde etmesi gereken en önemli davranışlardan biridir. Okuma eylemi ile toplumlar geçmişte sahip oldukları kaynakları geleceğe taşımış olacaklardır. Bu kaynaklar gelenektir, görenektir, örftür, adettir vb. Böylelikle bir toplumu meydana getiren özellikler korunmuş, toplumu meydana getiren nesiller arasında sağlam köprüler kurulmuş olur.
O açıdan bir milleti oluşturan bireyler arasında okuma kültürünün geliştirilmesi ve kitap okuyan bir neslin inşası büyük önem arz etmektedir. Okuma kültürü, yazılı kültür ürünlerinin dünyasıyla tanışmış, tanıştığı bu dünyanın kendisine sunduğu iletileri paylaşma, sınama, sorgulama yeterliğine ulaşmış, bu olanaklarla yaşamayı alışkanlık hâline getirmiş bireylerin edinmiş olduğu davranışlar bütünüdür. Bireylerin okuma kültürü kavramının tanımında belirtilen becerilere ulaşmalarında okul yaşantılarının büyük payı vardır. Bu nedenle okullarımızda okuma etkinlikleri düzenleyerek okuyan, okuduğunu anlayan, gelecek kuşaklar için okumayı bir yaşam kültürü haline getiren bir okul modeli oluşturulması hedeflenmektedir.
Öğrencilerimiz yoluyla ailelerini de etkileyerek geleceğin okuyan nesilleri olan bir toplum yapısını okullarımızdan başlayarak kazandırdığımız okuma alışkanlıkları ile gerçekleştirilecektir. Yeni öğretim programlarının kazanımlarına uygun olacak bu çalışma ile okumanın öğrencilerimizi hayata hazırlayacağı ilkesinden hareket edilmektedir.
Yıllık kitap okuma alışkanlığımıza dair hazırlanan istatistiklere bakıldığında ülkemizde kitap okuma alışkanlığının geliştirilmesi gerektiğini görmekteyiz. Okullardan başlayan bir okuma hamlesi ile okuma alışkanlığı kazandırılması hedeflenmektedir. Dünyadaki gelişmeleri takip ettiğimizde gelişmiş ülkelerin insanlarının yıllık okuma oranlarının bizim ülkemize göre çok yüksek olduğu görülmektedir. Okuma kültürü eksik olan bireylerin kendilerini ifade etmelerinde zorlandıkları görülmektedir. Bu eksikliği gidermek, çağdaş anlamda iletişim ve kültürel gelişim ihtiyacını karşılayabilmek için kitap okuma oranının artırılması gerekmektedir. Kitap okuma oranındaki artış hayata hazırlanma becerilerinde artışı getirecektir. Okullarımızda uygulanacak olan Okuyan
7’
ler Projesi ile öncelikle öğrencilerimize kitap okumayı sevdirme etkinlikleri ile okuma konusunda farkındalık oluşturulacaktır.PROJENİN AMACI
Öğrencilerimizin; okuyan, düşünen, yorumlayan, eleştiren, medeniyetimizin kültürel mirasını
değerlendiren, kültürümüzün söz ve yazı varlığını geliştiren, zenginleştiren ve yaygınlaştıran; geleceğin
4 kültür elçileri olmak için çaba harcayan, okumayı bir yaşam biçimi hâline getiren, arkadaşlarıyla kültürel zeminde yeni bağlar kuran bireyler olarak yetişmelerini sağlamak ve onların bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal, edebi ve meslekî gelişimlerine çok yönlü katkıda bulunmak
PROJENİN DAYANAĞI
739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu
Milli Eğitim Bakanlığı Yaygın Eğitim Kurumları Yönetmeliği
222 sayılı ilköğretim ve eğitim kanunu
PROJEYİ YÜRÜTECEK KURUMLAR
Başakşehir İlçesi Resmi Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulları
PROJE ORTAKLARI
Başakşehir Belediyesi
HEDEF KİTLE
Çalışma İlçe dâhilindeki Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulları 5,6. ve 7. Sınıf Öğrencilerine yöneliktir.
PROJENİN UYGULAMA AŞAMALARI
Her okulda yedi kişilik bir grup oluşturulur.
Bir okulda en fazla yedi grup oluşturulabilir.
Hedef her okulda 7’şer grup oluşturmaktır.
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü “Eser İnceleme Komisyonu” tarafından incelenip onayı alınan kitaplar okullara teslim edilecektir.
Her gruba İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yedi kitap verilecektir.
Bu yedi kitabı her öğrenci sırasıyla okur.
Böylece her öğrenci yılda yedi kitap okumuş olacaktır.
Kitapları Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü temin edecektir.
Çalışmanın başlangıç tarihi Ekim ayının ikinci haftası olup Mayıs ayı sonunda bitecektir.
Bu aşamada her yedi kişiye bir koordinatör öğretmen belirlenecektir.
Her öğretmen bir grubu takip edecektir.
PROJENİN SÜRESİ
2019-2020 eğitim öğretim yılı ve her yıl yenilenecek planlamalar yoluyla devam edecektir.
PROJENİN MALİYETİ
Proje Maliyeti Proje Sponsorları aracılığı ile hayata geçirilecek
5
PROJE ÇIKTILARI
Her okul eğitim öğretim yılı sonunda Etkinlik Raporu’nu İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Din Öğretimi Bölümüne gönderecektir.
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK
Öğrencilerimizin; okuyan, düşünen, yorumlayan, eleştiren, medeniyetimizin kültürel mirasını
değerlendiren, kültürümüzün söz ve yazı varlığını geliştiren, zenginleştiren ve yaygınlaştıran; geleceğin kültür elçileri olmak için çaba harcayan, okumayı bir yaşam biçimi hâline getiren, arkadaşlarıyla kültürel zeminde yeni bağlar kuran bireyler olarak yetişmelerini sağlamak ve onların bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal, edebi ve meslekî gelişimlerine çok yönlü katkıda bulunmak amacıyla her yıl tekrarlanması hedeflenmektedir.
RİSKLER
Öğrencilerin yoğun programları nedeni ile projeye ilginin az olması
PROJE SORUMLU KURUL
Başakşehir İlçe Milli Eğitim Milli Eğitim Şube Müdürü Ahmet YAPICI
Başakşehir İlçe Milli Eğitim Özel Büro Neşe MISIROĞLU
Başakşehir İlçe Milli Eğitim Özel Büro Sema BEKİROĞLU
İletişim: Başakşehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Özel Büro 0212 488 48 80/162 -0 5333 269 15 60
basaksehirmemozelburo@gmail.com
PROJE YÜRÜTME KURULU/EKİBİ
İLÇE YÜRÜTME KURULU
İlçe Milli Eğitim Müdürü, İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü, Özel Büro, Okul Müdürü (Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulları müdürleri), Türkçe öğretmeninden oluşturulur.
Proje surecini takip etmek karşılaşılan sorunlarda çözüm önerileri getirmek.
Kitap okuma etkinliklerini belirlemek ve okullara duyurmak
İlçe eylem planını hazırlamak
Örnek takip çizelgesi yayınlamak
Proje uygulamalarını ve yapılan çalışmalara destek olacak uygulamalar yapmak
Projenin yürütülmesini ve bilgi akışını sağlamak
6
OKUL YÜRÜTME KURULU
Okul müdürü, Okul müdür yardımcısı, Rehber öğretmen, Türkçe öğretmeni
İl ve ilçe yürütme kurullarınca belirlenecek etkinlikler ve çalışma konularında okullarda çalışmaları organize etmek, yapmak, sonuçlandırmak ve raporlaştırmak.
Oluşturulan raporlar ve yapılan çalışmaları ilçe yürütme kuruluna göndermek.
7
PROJE TAKVİMİ
BAŞAKŞEHİR İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
OKUYAN 7'LER FAALİYET TAKVİMİ SIRA
NO
FAALİYETLER FAALİYET TAKVİMİ
1 Resmi yazışmalar 07.10.2019
2 Sorumlu öğretmenlerin belirlenmesi 07.10.2019
3 Kitapların Temini 14.10.2019
4 Okullara Kitapların teslimi 18.10.2019
5 1. Dönem sonu raporlarının gönderilmesi basaksehirmemozelburo@gmail.com
13.01.2020
6 2. Dönem sonu raporlarının gönderilmesi basaksehirmemozelburo@gmail.com
29.05.2020
8
OKUYAN 7’LER KİTAP LİSTESİ
SIRA KİTAP ADI YAZARI ADET-YAYINEVİ
1 Martı Jonathan Livingston EPİLSON
2 Bir İncidir İstanbul Yusuf Dursun NAR GENÇ
3 Yankılı Kayalar A. Yılmaz Boyunağa GENÇ TİMAŞ
4 Şu Acayip Atom Tarık Uslu Uğurböceği Yayınları
5 Abide Şahsiyet Mehmet Akif Ersoy Aziz Erdoğan ÇINARALTI
6 Hayatın İçinden Cüneyt Suavi Genç Timaş
7 Beyaz Gemi Cengiz Aytmatov Ötüken
9
