BAĞLICA ANADOLU LİSESİ
2020-2021 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM BAŞI FELSEFE GRUBU ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞI
Toplantı Tarihi : 09.02.2021 Toplantı No : 3
Toplantı Yeri : Zoom Platformu (Çevrimiçi) Toplantı Saati : 10:00
Dersler : DEMOKRASİ VE İNSAN HAKLARI (9. Sınıflar), FELSEFE (10. Sınıflar)
GÜNDEM MADDELERİ 1) Açılış ve yoklama,
2) Bir önceki toplantıda alınan kararların okunarak birinci dönem içerisinde uygulanma durumlarının ve sonuçlarının değerlendirilmesi,
3) Birinci dönemde EBA ve diğer platformlar üzerinden yapılan canlı derslerin değerlendirilmesi yapılarak ikinci dönemde katılımı ve başarıyı arttırıcı tedbir, yöntem ve tekniklerin görüşülerek karara bağlanması, 4) Birinci dönemde yüz yüze yapılan seyreltilmiş derslerin değerlendirilmesi yapılarak ikinci dönemde seyreltilmiş yüz yüze eğitime geçilmesi durumunda başarıyı arttırıcı tedbir, yöntem ve tekniklerin görüşülerek karara bağlanması,
5) 2020-2021 Eğitim Öğretim Yılı 2. Döneminde gerçekleştirilecek aşamalı ve seyreltilmiş eğitim ile hibrit eğitim süreçlerinde öğrencilerin öğrenme kazanımlarına ilişkin eksikliklerinin giderilmesine yönelik tamamlayıcı eğitim planlamalarının yapılması,
6) Kaynaştırma eğitimine tabi öğrencilerimizin BEP uygulamalarının değerlendirilmesi ve çevrimiçi yapılan canlı derslerde bu öğrencilerimizin katılımını ve başarısını arttıracak tedbir, yöntem ve tekniklerin görüşülerek karara bağlanması,
7) Pandemi nedeniyle birinci dönem yapılamayıp ikinci dönem yapılacak olan ortak sınavların görüşülmesi ve sınav uygulamasına yönelik zümrece alınacak kararların belirlenmesi,
8) Pandemi nedeniyle ikinci dönemde uzaktan eğitim ve seyreltilmiş yüz yüze eğitim ihtimallerinin göz önünde bulundurularak performans ödevleri, performans ödevlerinin değerlendirilmesi ile derse katılım üzerinden verilen diğer performans notlarının hangi kriterler üzerinden verileceğinin, ayrıca çevrimiçi derslere çeşitli imkânsızlıklar nedeniyle katılım sağlayamayan veya düzenli katılamayan öğrencilerin performans notlarının nasıl verileceğinin görüşülerek karara bağlanması,
9) Çevrimiçi canlı ders platformları ve yerli yazılımlar araştırılarak EBA sisteminde sorunlar yaşanması durumunda çevrimiçi canlı derslerin hangi platform üzerinden yapılacağının görüşülüp karara bağlanması, 10) Zümre bünyesinde TÜBİTAK proje yarışmaları, ERASMUS+ ve eTwinning gibi çalışmaların değerlendirilmesi ve bu alanda yapılacak zümre çalışmaların planlanması,
11) Pandemi döneminde öğrenciler arası yarışmalar düzenlenmesi ve yarışmalara öğrenciler imizin katılımının nasıl arttırılacağının görüşülüp kararlaştırılması,
12) Pandemi süreci de dikkate alınarak iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin değerlendirilmesi,
13) Zümre olarak başarının arttırılması için ihtiyaç duyulan araç-gereç vb. malzemelerin okul yönetimine bildirilmek üzere görüşülüp kararlaştırılması,
14) Dilek ve temenniler
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ
1) Zoom Platformu üzerinden yapılan çevrim içi toplantıda Felsefe Grubu öğretmenleri Ayşegül BEKLER ve Meryem BİNGÖL hazır bulundular.
2) 17.11.2020 Tarihinde yapılan bir önceki zümre toplantısında alınan kararlar okunarak gözden geçirildi.
A. BEKLER, işlenen konularla ilgili hazırlanan slayt, konu özetleri ve ebada yer alan ders videolarının öğrencilere eba üzerinden gönderildiğini söyledi. Ayrıca konularla ilgili MEB Kazanım Kavrama Testleri’nin eba üzerinden öğrencilere gönderilerek öğrendiklerini pekiştirmelerinin sağlanmaya çalışıldığını belirtti. Yazılılar yapıldıktan sonra eksik kaldığı düşünülen konularla ilgili tekrarların yapılacağının söylendiğini, ancak yazılı yoklamalar yapılamadığı için bu yönde bir çalışmanın yapılmasına imkan olmadığını dile getirdi.
3) 1. Dönemde EBA ve ZOOM üzerinden canlı derslerin yapıldığı belirtildi. Canlı derslerin öğrencilerin de aktif katılımını sağlayıcı biçimde işlenmeye özen gösterildiği ifade edildi. Canlı derslerde kullanılmak üzere dijital ortamda konu özetleri ve slaytların hazırlandığı, konularla ilgili ebada yer alan videoların öğrencilere çalışma olarak gönderildiği, konulara uygun olarak kısa tartışma etkinliklerine yer verildiği, Felsefe derslerinde 10. Sınıf Felsefe Beceri Temelli Etkinlik Kitabından konularla ilgili etkinlikler yapıldığı ifade edildi. Canlı derslere giriş yapan öğrencilerle ilgili düzenli biçimde yoklamaların alındığı, bu yoklamaların sınıf ve veli WhatsApp gruplarında belli aralıklarla paylaşıldığı ifade edildi. Ayrıca canlı derslerin başında katılımcı öğrenci listelerinin görüntüsünün veli grubuna atılmasının öğrencilerin derslere katılımını arttırdığı belirtildi. Derste söz alarak derse aktif biçimde katılan öğrencilerin isimlerinin, performans notu olarak değerlendirilmek üzere düzenli olarak not alındığı, bu uygulamanın da öğrencilerin derse aktif olarak katılmasında olumlu katkı sağladığı dile getirildi.
2. Dönemde öğrencilerin canlı derslere katılımının ve başarının arttırılabilmesi için aşağıdaki uygulamaların sürdürülmesi kararlaştırıldı:
- Canlı derslerde kullanılabilecek özet ve slayt gibi dijital öğretim materyallerinin hazırlanması, - Derslerde soru-cevap yöntemi kullanılarak öğrencilerin derse aktif katılımının sağlanması, - Derslerde işlenen konularla ilgili kısa tartışma etkinliklerine yer verilmesi,
- Derslere başlarken bir önceki dersin konusuyla ilgili birkaç cümlelik tekrarların yapılması,
- Canlı derslerde düzenli olarak yoklamaların alınmaya devam edilmesi ve yoklamaların ara ara sınıf ve veli WhatsApp gruplarında paylaşılması,
- Canlı derslere başladıktan birkaç dakika sonra alınan katılımcı görüntülerinin veli gruplarında paylaşılarak, velilerin öğrencilerin derse katılımı konusunda yardımlarının sağlanması,
- Derslerde söz alıp aktif katılımda bulunan öğrencilerin isimlerinin not alınarak performans notu olarak değerlendirilmesi, bu yolla diğer öğrencilerinde derse katılım konusunda özendirilmesi,
- İşlenecek konularla ilgili EBA’da yer alan içeriklerin öğrencilere çalışma olarak gönderilmesi, - Felsefe dersinde, 10. Sınıf Felsefe Beceri Temelli Etkinlik Kitabından işlenen konularla ilgili etkinliklerin zümre öğretmenlerince seçilerek derslerde uygulanması,
- Öğrencilerin derslerde daha aktif olasını sağlamak üzere etkileşimli ders kitabının kullanılması (Felsefe dersinde),
- Ders işlenişinde kullanılmak üzere hazırlanan dijital ders içeriklerinin (slayt, konu özeti gibi) EBA üzerinden paylaşılarak öğrencilerin konu tekrarlarını yapmalarının sağlanması,
- Ünite sonlarında Kazanım Kavrama Testlerinin EBA üzerinden öğrencilere gönderilerek işlene konuların pekiştirilmesinin sağlanması,
- Ortaöğretim Materyal Geliştirme platformunda yer alan soru ve etkinliklerin derslerde kullanılması.
4) A. BEKLER Felsefe Grubu derslerinde 1. Dönem yüz yüze seyreltilmiş eğitim yapılmadığını, 9 ve 10.
Sınıflarda tüm derslerin uzaktan eğitimle yapıldığını söyledi. M. BİNGÖL 2. Dönem seyreltilmiş yüz yüze eğitim başlarsa, derslerin öğrenci merkezli olarak işlenmesinin daha verimli olacağını dile getirdi.
2. Dönem yüz yüze seyreltilmiş eğitimin başlaması durumunda başarıyı arttıracak tedbir, yöntem ve tekniklerin aşağıda belirtildiği şekilde uygulanması kararlaştırılmıştır:
- Teoriye dayalı konuların daha çok uzaktan eğitimle verilmesi,
- Yüz yüze yapılacak derslerde konuyla ilgili kısa tekrarların yapılması,
- Yüz yüze yapılacak derslerde öğrenciyi aktif hale getirmek için soru-cevap yönteminin kullanılması, - Uzaktan eğitimde derse giriş yaptığı halde derste söz almakta çekingen davranan öğrencilere söz hakkı verilmesi,
- İşlenen konularla ilgili tartışma, beyin fırtınası gibi etkinliklere yer verilmesi,
- Verimliliği arttırmak adına; uzaktan eğitimle yapılan canlı derslerde, yüz yüze eğitimde işlenecek konu ve yapılacak etkinlikler hakkında bilgi verilerek öğrencilerin derslere hazırlıklı gelmelerinin sağlanması, - Yüz yüze eğitim süresince de dijital ders materyallerinin akıllı tahta aracılığıyla derslerde kullanılmas ı.
5) A. BEKLER, 2020-2021 Eğitim Öğretim Yılı 1. Dönemine ait eksik kazanım bulunmadığını, derslerin yıllık planla eş güdümlü olarak işlendiğini belirtti. 2. Döneminde gerçekleştirilecek aşamalı ve seyreltilmiş eğitim ile hibrit eğitim süreçlerinde öğrencilerin öğrenme kazanımlarına ilişkin eksikliklerin tespit edilmesi durumunda, bu eksikleri gidermeye yönelik ek canlı derslerin yapılması kararlaştırıldı.
6) Kaynaştırma eğitimine tabi öğrencilerin BEP planlarının hazırlandığı, yazılı yoklamaların da bu planlar doğrultusunda yapılıp değerlendirileceği belirtildi. M. BİNGÖL, bu öğrencilerin çevrimiçi derslere daha çok katılmaları konusunda velileriyle işbirliği yapılmasının faydalı olacağını ifade etti.
A. BEKLER, Özel Yetenekli öğrenci olan Meltem DİKMEN’e, müfredata ek olarak hazırlanan ödev ve projelerin velisinin isteği üzerine yüz yüze eğitim başladığı zaman verileceğini dile getirdi.
7) 1. Dönem yapılamayıp 2. Döneme kalan ortak sınavın, 20 Kasım tarihine kadar işlenen konulardan test olarak yapılması kararlaştırılmıştır.
8) 2. Dönem 9. Sınıf Demokrasi ve İnsan Hakları dersinde performans ödevi olarak Eğitim alanında, Sağlık alanında ve Çevre alanında faaliyet gösteren birer Sivil Toplum Kuruluşunun çalışmalarının tanıtılması, 10.
Sınıf Felsefe dersinde performans ödevi olarak Felsefi akımların verilmesi kararlaştırılmıştır. Performans ödevleriyle ilgili açıklamaların sınıf ve veli gruplarında paylaşılması, zamanında teslim edilmeyen ödevlerin 90 puan üzerinden değerlendirilmesi kararı alınmıştır. Ödevlerin yüz yüze eğitim başlarsa elden toplanacağı, uzaktan eğitim devam ederse mail yoluyla teslim alınacağı ifade edildi.
Performans notlarının birinin performans ödevinden diğerinin ise derslere katılım üzerinden verilec eği belirtildi. Düzenli olarak alınan yoklamaların ve derse aktif katılan öğrenci listelerinin performans notunu belirleyecek kriterler olacağı dile getirildi.
Uzaktan eğitimin devam etmesi durumunda teknik imkansızlıklar nedeniyle derslere katılamayan öğrencilerin okul idaresi ve sınıf öğretmenleriyle görüşülerek tespit edilmesi, bu öğrencilerle bire bir iletişime geçilmesi, bu öğrencilere ödev verilerek, en azından WhatsApp üzerinden ödevlerinin fotoğrafını atmalarının isteneceği, değerlendirmenin bu yolla yapılacağı belirtildi.
9) Çevrimiçi canlı dersler işlenirken EBA’da bir sorun yaşanması durumunda derslerin ZOOM üzerinden yapılması kararlaştırılmıştır. Bu tür durumlarda Zoom’a geçileceğinin sınıf gruplarında paylaşılacağı, derste zaman kaybı olmaması adına ayrıca EBA’ya duyuru yazma işleminin yapılmayacağı ifade edildi.
10) Felsefe Grubu Zümresi olarak TÜBİTAK proje yarışmaları, ERASMUS+ e-Twinning projeleri ile ilgili bir sonraki yıl öğrencilerle çalışmalar yürütülebileceği belirtildi. M. BİNGÖL e-Twinning çalışmaları ve içeriği hakkında öğrencilere bilgilendirme yapılıp farkındalık oluşturulmasının ardından, onlardan gelecek geri dönüşler sonrasında bir sonraki eğitim yılında çalışmaların yapılabileceğini ifade etti. TÜBİTAK proje yarışmaları, ERASMUS+ e-Twinning gibi alanlarda çalışma yürüten öğrencilerin projelerine danışmanlık ve yol göstericilik yapılması ancak öğrenci adına, öğrenci yapmış gibi öğretmenin kendisinin proje yazmasının doğru olmadığı belirtildi.
11) Uzaktan eğitim sürecinde canlı derslerde münazaralar (ör: Bilginin kaynağı akıl mıdır, deney midir?) yapılması, yüz yüze eğitim başlarsa münazaraların yanında bilgi yarışmalarının da düzenlenebileceği ifade edildi.
12) Pandemi süreci dikkate alındığında yüz yüze eğitim başlarsa özellikle temizlik-maske ve mesafe kurallarına öncelikle öğretmenlerin uyması, bu yönde öğrencilere örnek olması, öğrencilerin de kurallara uyması konusunda uyarılarda bulunmasının iş sağlığı ve güvenliği açısından önemli olduğu belirtildi.
13) Felsefe Grubu derslerinde özel bir araç-gereç ihtiyacının olmadığı ancak okul kütüphanesine Felsefe, Sosyoloji, Psikoloji alanlarında kitapların kazandırılmasının faydalı olacağı dile getirildi. Ayrıca ders
verimliliği açısından iki saat olan Felsefe derslerinin ders programında bölünmeden arka arkaya verilmesinin daha faydalı olacağı dile getirildi.
14) Zümre öğretmenleri Ayşegül BEKLER ve Meryem BİNGÖL’ ün 2. Dönemde dönemde tüm sınıf düzeylerinde yüz yüze eğitime başlanması, daha sağlıklı ve başarılı bir eğitim sürecinin yaşanması dilekleriyle toplantıya son verildi.
ALINAN KARARLAR
2. Dönemde öğrencilerin canlı derslere katılımının ve başarının arttırılabilmesi için aşağıdaki uygulamaların sürdürülmesi kararlaştırılmıştır:
1. Canlı derslerde kullanılabilecek özet ve slayt gibi dijital öğretim materyallerinin hazırlanması, 2. Derslerde soru-cevap yöntemi kullanılarak öğrencilerin derse aktif katılımının sağlanması, 3. Derslerde işlenen konularla ilgili kısa tartışma etkinliklerine yer verilmesi,
4. Derslere başlarken bir önceki dersin konusuyla ilgili birkaç cümlelik tekrarların yapılması,
5. Canlı derslerde düzenli olarak yoklamaların alınmaya devam edilmesi ve yoklamaların ara ara sınıf ve veli WhatsApp gruplarında paylaşılması,
6. Canlı derslere başladıktan birkaç dakika sonra alınan katılımcı görüntülerinin veli gruplarında paylaşılarak, velilerin öğrencilerin derse katılımı konusunda yardımlarının sağlanması,
7. Derslerde söz alıp aktif katılımda bulunan öğrencilerin isimlerinin not alınarak performans notu olarak değerlendirilmesi, bu yolla diğer öğrencilerinde derse katılım konusunda özendirilmesi,
8. İşlenecek konularla ilgili EBA’da yer alan içeriklerin öğrencilere çalışma olarak gönderilmesi,
9. Felsefe dersinde, 10. Sınıf Felsefe Beceri Temelli Etkinlik Kitabından işlenen konularla ilgili etkinliklerin zümre öğretmenlerince seçilerek derslerde uygulanması,
10. Öğrencilerin derslerde daha aktif olasını sağlamak üzere etkileşimli ders kitabının kullanılması (Fels efe dersinde),
11. Ders işlenişinde kullanılmak üzere hazırlanan dijital ders içeriklerinin (slayt, konu özeti gibi) EBA üzerinden paylaşılarak öğrencilerin konu tekrarlarını yapmalarının sağlanması,
12. Ünite sonlarında Kazanım Kavrama Testlerinin EBA üzerinden öğrencilere gönderilerek işlene konuların pekiştirilmesinin sağlanması,
13. Ortaöğretim Materyal Geliştirme platformunda yer alan soru ve etkinliklerin derslerde kullanılması.
2. Dönem yüz yüze seyreltilmiş eğitimin başlaması durumunda başarıyı arttıracak tedbir, yöntem ve tekniklerin aşağıda belirtildiği şekilde uygulanması kararlaştırılmıştır:
14. Teoriye dayalı konuların daha çok uzaktan eğitimle verilmesi,
15. Yüz yüze yapılacak derslerde konuyla ilgili kısa tekrarların yapılması,
16. Yüz yüze yapılacak derslerde öğrenciyi aktif hale getirmek için soru-cevap yönteminin kullanılması, 17. Uzaktan eğitimde derse giriş yaptığı halde derste söz almakta çekingen davranan öğrencilere söz hakkı verilmesi,
18. İşlenen konularla ilgili tartışma, beyin fırtınası gibi etkinliklere yer verilmesi,
19. Verimliliği arttırmak adına; uzaktan eğitimle yapılan canlı derslerde, yüz yüze eğitimde işlenecek konu ve yapılacak etkinlikler hakkında bilgi verilerek öğrencilerin derslere hazırlıklı gelmelerinin sağlanması, 20. Yüz yüze eğitim süresince de dijital ders materyallerinin akıllı tahta aracılığıyla derslerde kullanılması.
21. 2. Döneminde gerçekleştirilecek aşamalı ve seyreltilmiş eğitim ile hibrit eğitim süreçlerinde öğrencilerin öğrenme kazanımlarına ilişkin eksikliklerin tespit edilmesi durumunda, bu eksikleri gidermeye yönelik ek canlı derslerin yapılması,
22. Kaynaştırma eğitimine tabi olan öğrencilerin çevrimiçi derslere daha çok katılmaları konusunda velileriyle işbirliği yapılması,
23. 1. Dönem yapılamayıp 2. Döneme kalan ortak sınavın, 20 Kasım tarihine kadar işlenen konulardan test olarak yapılması,
24. 2. Dönem 9. Sınıf Demokrasi ve İnsan Hakları dersinde performans ödevi olarak Eğitim alanında, Sağlık alanında ve Çevre alanında faaliyet gösteren birer Sivil Toplum Kuruluşunun çalışmalarının tanıtılması, 10.
Sınıf Felsefe dersinde performans ödevi olarak Felsefi akımların verilmesi, 25. Zamanında teslim edilmeyen ödevlerin 90 puan üzerinden değerlendirilmesi,
26. Performans notlarının birinin performans ödevinden diğerinin ise derslere katılım üzerinden verilmesi, 27. Uzaktan eğitimin devam etmesi durumunda teknik imkansızlıklar nedeniyle derslere katılamayan öğrencilerin okul idaresi ve sınıf öğretmenleriyle görüşülerek tespit edilmesi, bu öğrencilerle bire bir iletişime geçilmesi, bu öğrencilere ödev verilerek, en azından WhatsApp üzerinden ödevlerinin fotoğrafını atmalarının istenmesi, değerlendirmenin bu yolla yapılması,
28. Çevrimiçi canlı dersler işlenirken EBA’da bir sorun yaşanması durumunda derslerin ZOOM üzerinden yapılması,
29. TÜBİTAK proje yarışmaları, ERASMUS+ e-Twinning çalışmaları ve içeriği hakkında öğrencilere bilgilendirme yapılıp farkındalık oluşturulmasının ardından, onlardan gelecek geri dönüşler sonrasında bir sonraki eğitim yılında çalışmaların yapılması,
30. Uzaktan eğitim sürecinde canlı derslerde münazaraların, yüz yüze eğitim başlarsa münazaraların yanında bilgi yarışmalarının da düzenlenmesi,
31. İş sağlığı ve güvenliği açısından, yüz yüze eğitim başlarsa özellikle temizlik-maske ve mesafe kurallarına öncelikle öğretmenlerin uyması, bu yönde öğrencilere örnek olması, öğrencilerin de kurallara uyması konusunda uyarılarda bulunması,
32. Ders programlarında 2 saatlik derslerin bölünmeden arka arkaya işlenmesi,
33. Okul kütüphanesine Felsefe, Sosyoloji, Psikoloji alanlarında kitapların kazandırılması kararları alınmıştır.
Ayşegül BEKLER Meryem BİNGÖL Felsefe Grubu Öğretmeni Felsefe Grubu Öğretmeni ( Zümre Başkanı )
UYGUNDUR 10/02/2021
Durmuş KANIŞ Okul Müdürü
