“OKU Kİ DEĞİŞ
PROJESİ”
PROJENİN ADI: “OKU Kİ DEĞİŞ”
PROJENİN AMAÇLARI:
Genel Amaçlar:
Projenin temel amacı, Çarşamba Anadolu İmam-Hatip Lisesindeki öğrencilere kitap okuma alışkanlığı kazandırmak; öğrencilerin kendini ifade etmelerinin, iletişim ve sosyal becerilerinin gelişmesini desteklemektir. Öğrencilere kitap okuma alışkanlığı kazandırarak, bilgi ve söz dağarcıklarını zenginleştirmeyi; anlama, kavrama, düşünme, konuşma, yazma becerilerini geliştirmeyi ve bu yolla öğrencilerin analitik düşünen, düşündüğünü doğru ve açık bir şekilde ifade eden, algılama gücü yüksek, yorum
ve sentez yapabilen, sorgulayan, tartışan, doğruların tek noktadan değil çeşitli bakış açılarıyla ortaya çıkacağını kavramış, güzellik duygusu ve estetik anlayışı gelişmiş, kültürlü, milli ve manevi değerlere sahip yüksek karakterli, başkalarıyla iyi ilişkiler kurabilen bireyler olarak yetiştirilmesine katkı sağlamak amaçlanmaktadır.
Özel Amaçlar:
Bu proje ile Çarşamba Anadolu İmam-Hatip Lisesindeki 9., 10., 11.ve 12. Sınıf öğrencilerine kitap okuma alışkanlığı kazandırmak amaçlanmaktadır.
Projenin özel amacı, bir öğrencinin haftada iki gün (Salı günü 20 dakika ve perşembe günü 20 dakika) toplam 40 dakika kitap okumasını sağlamaktır. 40 dakika kitap okumayla ikinci dönem sonuna kadar bir öğrenci 1400 dakika -100.000 kelime ve 100 sayfalık 10 kitap okumuş olacaktır.
Proje kapsamında, öğrenci velilerine verilecek bilinçlendirme seminerleri sayesinde, velilerin de çocukları gibi kitap okumalarının sağlanması amaçlanmaktadır.
PROJE UYGULAMA SÜRESİ:9 aydır.(Ekim ve Haziran)
PROJE SAHİBİ: Çarşamba Anadolu İmam-Hatip Lisesi Müdürlüğü PROJEYİ HAZIRLAYAN BÖLÜM:
Samsun Maarif Hareketi, Kitap Okuma Çalışmaları Komisyonu PROJE SORUMLULARI:
Okul Müdürü : Sezai DİKMEN
Kitap Okuma Çalışmaları Komisyonu Başkanı : Abdulkadir TOPAL Kitap Okuma Çalışmaları Komisyonu Üyesi : Mürsel AK
Kitap Okuma Çalışmaları Komisyonu Üyesi : Çiğdem YILMAZ Kitap Okuma Çalışmaları Komisyonu Üyesi : Serkan COŞAR Kitap Okuma Çalışmaları Komisyonu Üyesi : Ece Nur ERKAN Kitap Okuma Çalışmaları Komisyonu Üyesi : Oktay YURTSEVEN HEDEF KİTLE: Çarşamba Anadolu İmam-Hatip Lisesindeki 9., 10., 11.ve 12. Sınıf öğrencileri
NİHAİ YARARLANICILAR: Tüm öğrenciler, veliler, öğretmenler GİRİŞ / PROJENİN GEREKÇESİ VE ORTAYA ÇIKIŞ KAYNAĞI:
Okumak insanın kişisel gelişimini sağlayan önemli etkenlerden biridir; insanın düşünce yapısını, hayal dünyasını geliştirir, sözcük dağarcığını arttırır, insana bilgi ve birikim kazandırır. Spor yapmak vücut için nasıl egzersiz imkânı sağlıyorsa; kitap okumak da beynin kapasitesini artırmada egzersiz işlevi görmektedir.
Yapılan araştırmalar, bir Japon’un yılda 25 kitap okuduğunu, bir İsveçli’nin yılda 10 kitap okuduğunu, bir Fransız’ın yılda 7 kitap okuduğunu göstermektedir. Türkiye’de ise 6 Türk, yılda 1 kitap okumaktadır.
Ülkemizde kitap okuma alışkanlığını kazanmamış bireylerin sayısı azımsanamayacak kadar çoktur. Dilimizin gelişmesi ve korunması için öğrencilerimizden başlayarak, toplumun tüm kesimlerinde ömür boyu okuma alışkanlığının kazandırılması büyük önem taşımaktadır.
Yapılan araştırmalar, kitap okuyan öğrencilerin, kitap okumaları ile ders başarıları arasında anlamlı bir ilişki olduğunu göstermiştir.
Haftada en azından 40 dakika kitap okuyan bir öğrenci, 9 ayda 10 kitap okuyacaktır.
Böylece bir İsveçli’nin bir yılda yaptığını 9 ayda yapması mümkün olacaktır.
PROJENİN HEDEFLERİ
-Okulumuzdaki öğrenciler ile görev yapan yönetici ve öğretmenler arasında okuma alışkanlığını yaygınlaştırmak,
-Öğrencilerimizin dünyaya, olaylara, insanlara farklı açıdan bakma alışkanlığı kazandırarak, kavrama güçlerini geliştirmek,
-Öğrencilere etkili düşünebilme, yazabilme ve problem çözme becerileri kazandırmak, -“Maddi yetersizliği”, kitap okumamak için mazeret olmaktan çıkarmak,
-Kitaplara daha kolay ulaşılması için olanak sağlamak, -Kitap okuma sürecine ailelerin de katılımını sağlamak.
YÖNTEM:
Proje için öncelikle “Kitap Okuma Çalışma Komisyonu” oluşturulup; başkan ve üyeleri görevlendirilecektir. Komisyonda ağırlık Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenlerinde olacaktır.
Öğrencilere kitap temini için okulumuz Z-Kütüphanesi ve sivil toplum örgütlerinin desteği sağlanacaktır.
“Oku Ki Değiş Projesi” takip ve zaman çizelgeleri oluşturulacaktır.
Okullarda, proje uygulamasında görevli her öğretmen, kendi sınıfında öğrencileriyle beraber kitap okumaya katılacaktır.
Velilerinde çocuklarıyla beraber okumaya katılması sağlanacaktır.
BEKLENEN SONUÇLAR:
Proje sayesinde, Çarşamba Anadolu İmam-Hatip Lisesindeki tüm öğrenciler ve velilerin büyük bir çoğunluğunun kitap okuma alışkanlığı kazanmaları sağlanacaktır.
PROJE ETKİNLİKLERİ:
Veli Bilinçlendirme Seminerleri
Öğrenci velilerini, kitap okumanın önemi ve yararlarına ilişkin olarak bilinçlendirmek üzere, rehberlik servisimizce seminer verilecektir. Seminerde, kitap okuma ile öğrencilerin ders başarılarının ilişkisinden; kitap okuyan kişilerin kendilerini ifade etme ve iletişim becerilerinin nasıl geliştiğinden söz edilecektir.
Okullarda Kitap Okuma Saati:
Dönüşümlü olarak kitap okuma faaliyeti haftanın salı ve perşembe günleri 20 dakika şeklinde yapılacak ve tüm öğrenciler, öğretmenler, yöneticiler ve hizmetlilerin kitap okumaları sağlanacaktır.
Evde Kitap Okuma Saati
Evde öğrenciler ile velilerin birlikte kitap okumaları sağlanacaktır. Her velinin evinde, çocuğuyla birlikte günde en az 15 dakika kitap okuması sağlanmaya çalışılacaktır. Evdeki kitap okuma saati, projeden sorumlu öğretmenler tarafından zaman zaman denetlenecektir.
Bunun için, sınıftaki her öğrenci, projeden sorumlu öğretmenlere evdeki kitap okuma saatini bildirecektir. Projeden sorumlu öğretmenler, öğrencilerinin evdeki kitap okuma saatlerine ilişkin liste doğrultusunda zaman zaman öğrencileri telefonla arayacak ve ne yaptıklarını soracaktır. Projeden
sorumlu öğretmenler, gönüllülük esas olmak üzere, zaman zaman ev ziyaretleri yaparak da evde kitap okuma saatinin kontrol ve denetimini yapabilir.
En Fazla Kitap Okuyanları Ödüllendirme
Okulun imkanları ölçüsünde, en fazla kitap okuyan öğrencilere (9. sınıflar arasında en fazla kitap okuyan öğrenciye,…, 10. sınıflar arasında en fazla kitap okuyan öğrenciye…..,11.
sınıflar arasında en fazla kitap okuyan öğrenciye……12. sınıflar arasında en fazla kitap okuyan öğrenciye……. gibi her sınıfa kendi arasında) onların kitap okuma şevklerini artırmak için ödüller verilecektir. Ödüllendirme, aşağıdaki şekillerde yapılacaktır:
Birinci dönem için en fazla kitap okuyan öğrencileri ödüllendirmek, İkinci dönem için en fazla kitap okuyan öğrencileri ödüllendirmek, Bir yılda en fazla kitap okuyan öğrencileri ödüllendirmek,
Bu ödülleri alan öğrencileri belirleyip ilan etmek, PROJENİN ÇIKTILARI:
Proje Verilerinin Toplanması
Her okulda, projenin uygulayıcısı ve takipçisi olan öğretmenler, sorumlu oldukları sınıflar için aylık kitap okuma çizelgeleri oluşturacaklar ve öğrencilerin her ay, 1. dönem ve 2.
dönemde okudukları kitapları bu çizelgeye işleyerek, öğrencilerin okudukları kitapların takibini yapacaklardır.
Proje fotoğraflarının yer aldığı proje albümü
Proje uygulayıcısı öğretmenler, okullardaki kitap okuma saatlerinde, sınıflarında kitap okuyan öğrencilerin fotoğraflarını çekecekler ve proje için her okulda bir fotoğraf albümü oluşturulacaktır. Ayrıca kitap okumaya ilişkin veli bilinçlendirme seminerlerinin de fotoğraflanıp bu fotoğrafların albümde yer alması sağlanacaktır.
Ayrıca yapılan Çalışmalar okulun web sayfasında “Samsun Maarif Hareketi- Kitap Okuma Çalışmaları” bölümünde yayınlanacaktır.
“Çarşamba Anadolu İmam-Hatip Lisesi Kitap Okuma Çalışma Komisyonu”
