Açık Alanlarda Sigara İçmeyi Yasaklıyoruz. Araştırma. Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele

(1)

ERKUNT MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2020-2021 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

4006 BİLİM FUARI PROJE BİLGİLERİ

PROJE NO 3

PROJE BİLGİLERİ AÇIKLAMALARI ALT PROJE

ADI Açık Alanlarda Sigara İçmeyi Yasaklıyoruz ALT PROJE

TÜRÜ Araştırma ALT PROJE

ALANI Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele

PROJENİN AMACI

Sigara, gerek bizzat kullanan gerekse içmeyen ancak sigara içilen ortamda bulunma sonucu pasif olarak soluyan insanlarda önemli hastalanma ve ölüm nedenidir. Sigara kullanımı dünyada önlenebilir ölüm nedenlerinden en önemlisidir. Sigara içilme oranını azaltmak için sokaklarda sigara içilmesini yasaklayıp, açık alanlarda belirlenmiş yerlerde odalar

yapılarakkişilerin orada sigara içmelerini sağlayarak, içmeyenleri korumak.

PROJE YÖNTEMİ

Sigara dünyada ve Ülkemizde önemli bir halk sağlığı sorunudur. Her yıl dünyada yaklaşık 5 milyon insanın sigara ve tütün kullanımına bağlı hastalıklardan hayatını kaybettiği tahmin edilmektedir. Türkiye'deki erişkin nüfusun yaklaşık yarısı sigara içmektedir. Türkiye'de her yıl 83 bin 100 kişi sigara kaynaklı nedenlerle yaşamını yitirirken 252 bin çocuk ve 14,5 milyon yetişkin tütün ürünü kullanıyor. Tütün ürünü kullanımının çocuklardaki oranı ise oğlanlarda yüzde 10.2, kızlarda yüzde 5.3.

Bu projenin uygulanma yöntemi; Devlet tarafından yürürlüğe girecek ve halk sağlığının ve sigara içmeyenlerin haklarının korunmasını hedefleyen, açık alanlarda sigara içmeyi yasaklayan bir yasa çıkartılmasıdır. İlk akla gelen soru “peki sigara nerede içilebilecek”

olacaktır.Bu projede sigara içenlerde unutulmadı. Açık alanlarda sadece kendilerine belirlenen yerlerde sigaraiçebilecekleri, dört tarafı kapalı, çatı kısmı filtrelenmiş odalar yapılarak buralarda sigara içmeleri sağlanmasıdır.

ALT

PROJEDEN BEKLENEN SONUÇ

Dünyada sigara satışının yasak olduğu tek ülke, Asya’nın küçük ülkelerinden biri olan Butan’dır. Açık alanlarda sigara içmenin yasak olduğu tek ülke ise Japonya’dır. Sağlık Bakanlığı, nüfusun yüzde 32’sine kadar çıkan sigara kullanım oranlarını düşürmek için Televizyon ekranlarında sigara görüntülerini tamamen kaldırılmıştır.Koronavirüsle mücadele kapsamında Ülkemizin de yer aldığı birçok ülkede cadde ve sokaklarda sigara içilmesi yasaklanmıştır.

Bu projemizdeki önerimiz gerçekleşerek cadde ve sokaklarda sigara içilmesi tamamen yasaklanması halinde; Sigara içenlerden dolayı pasif olarak sigara soluyan insanlar bu zararlardan kurtarılacaktır. Ayrıca her istediği zamanda her ortamda sigara içemeyen kişilerde sigara bırakma oranı artacak veya içme oranı düşeceğinden hem sağlık açısından hem de ülke ekonomisi açısından büyük fayda sağlayacaktır. Bir diğer sonucu ise

gençlerimiz ve çocuklarımızın sigara içen insanları görmesiyle oluşabilecek özenti ve merakın önüne geçilecektir.

ANKET ÇALIŞMASI

YAPILACAK MI? HAYIR

Proje Hazırlayan Öğrenciler : 1) Berat Rüştü TALAY 2) Furkan AYGÜL 3) Mert KAYA 4) Serkan YALÇIN Danışman Öğretmen : 1) Şeref ARSLAN 2) Özgür SOLMAZ 3) Metin ULİŞ

(2)

4006 BİLİM FUARI PROJE BİLGİLERİ PROJE NO

PROJE BİLGİLERİ AÇIKLAMALARI

ALT PROJE

ADI Sanat Eserlerinde Altın Oran ALT PROJE

TÜRÜ Araştırma ALT PROJE

ALANI

Bilim Tarihi ve Felsefesi

Matematikte bir fenomen olarak gözlenen Altın Oran, bir bütünün büyük parçasının, küçük parçasına oranının; bütününün, büyük parçasına oranının eşit olması durumunda hesaplanan evrensel bir sabiti ifade eder. Doğada da gözlemlenebilen dolayısıyla sanat eserlerinde ve mimari de sıklıkla kullanılan bu sabitin hesaplaması yönteminin öğretilmesi ve bu sabitin kullanıldığı sanat eserlerinin tanıtılması amaçlanmaktadır.

Proje’ye Altın Oran’ın hesaplanması yöntemi ile ilgili bulunmuş farklı hesaplama yöntemlerinin neler olduğunu ortaya koyabilmek için alan yazın taramasında kullanılacak anahtar kelimelerin belirlenmesi ile başlanır. Belirlenen “Altın Oran, Fi sayısı, Fibonacci Dizisi” gibi anahtar sözcüklerle İnternette ve kütüphanelerde tarama yapılır. Bu yolla ulaşılan bilimsel makale, tez, kitap, ansiklopedi, …vb. kaynaklardan faydalanılır. Altın Oran hesaplaması ile ilgili bulunan matematiksel, geometrik yöntemler tasnif edilir, raporlaştırılır. Daha sonra aynı yöntem ile Altın Oran’ın kullanıldığı bazı Resim, Heykel, Mimari eserlerinin tespiti ve tasnifi ve tanıtılması sağlanır.

ALT

Altın Oran hesaplanması ile ilgili farklı yöntemlerin ve Altın Oran’ın kullanıldığı sanat eserlerinin ortaya konulduğu bu çalışmayla Ortaöğretim müfredatı içerisinde öğretilmeyen bir takım hesaplama yöntemlerinin öğretilmesi ve bu matematiksel fenomenin kullanıldığı sanat eserlerinin tanıtılması amaçlanmaktadır. Bir bilim dalı olarak rasyonel tarafı apaçık olan matematik, empirik bir bilim olmaktan çok, mantık gibi biçimsel bir bilimdir.

Matematiksel nesneler doğada bulunmayıp kavramsal olarak algılanırlar. Doğada gözlenen Fi sayısının matematik tarafından kavramsallaştırılması ve sanat eserlerinde kullanılmasının gösterilmesi ve Proje Sergisinin katılımcılarının matematiksel fenomenler hakkında farkındalıklarının artması amaçlanmaktadır.

ANKET ÇALIŞMASI YAPILACAK MI?

Hayır

Proje Hazırlayan Öğrenciler : 1) 2) 3) Danışman Öğretmenler : 1) Bilgen CENGİZ 2) Dilek BAYER BATUR

(3)

ALT PROJE

ADI POLİPOM (Derlin) kullanımını teşvik etme ALT PROJE

TÜRÜ Araştırma ALT PROJE

ALANI Steam

Makine takım tezgâhlarında kullanılan çelik malzemeler iş güvenliği açısından tehlikeli ve okullara ekonomik yük getirdiğinden çelik yerine POLİPOM(Derlin) malzemesinin

kullanılabileceğini fark ettik.Bu kapsamda çeşitli temrin uygulamalarında

polipomkullanılarak metal parçaların oluşturacağı iş kazalarının önüne geçmek ve çelik işlemek için kullanılan çok pahalı kesici takımların ömürlerini uzatmak ve tasarruf sağlamaktır.

Okulumuzun Makine Teknolojileri Alanında bulunan

takımtezgâhlarındaöğrencilerimizin çalışmaları için verilen temrinlik işlerinçelik kullanımı yerine polipom(Derlin) olmasını planlıyoruz. Böylece çelik malzemeden kaynaklı iş

kazalarının önüne geçilecek, aynı zamanda çelik işlemek için harcanan zamandan tasarruf edilecektir. Atölyeye alınacak çelik malzeme yerine polipom kullanılarak çelik malzemeyi işlemek için kullanılan kesici takım ömrü arttırılmış olacak ve bu şekilde iş kazalarının önüne geçtiğimizden dolayı makinelerin üzerine, bu makine da iş kazası meydana gelmemiştir yazılarını asmayı planlıyoruz.

ALT

Makine Takım Tezgahlarında kullanılan temrinlik malzemenin iş güvenliği açısından ve maliyet açısından projemizde okula gelen öğrencilerin,makinelerin önünden geçerken güvenli ve ekonomik olarak yapılan parçaları görmelerini amaçlıyoruz. Bir diğer sonuç ise isteyen öğrencilerin diledikleri makine için farklı malzemelerle çalışma fikirlerini

oluşturmalarını sağlamak, okulumuz içinde paylaşım gücünü

arttırmayıamaçlıyoruz.Makine Takım Tezgâhlarında kullanılan malzemelerin iş güvenliği açısından ve çok pahalı olan kesici uçların ömrünü uzatacağındanekonomik olarak

%50’lere kadar tasarruf yapılması amaçlanmaktadır.

Hayır

Proje Hazırlayan Öğrenciler : 1)MUHAMMED M. GÖKMEN CNC10/C-473 2) BERKAY DİNÇ CNC12/B-6376

3) MİRAÇ ECE SMAK3/A-6610

Danışman Öğretmenler : EŞREF ERÇEL, ÜNAL ERDOĞAN, TEKİN UÇAR

(4)

4006 BİLİM FUARI PROJE BİLGİLERİ PROJE NO 1

ALT PROJE

ADI Spor Salonlarında Enerji Üretimi

ALT PROJE

TÜRÜ Araştırma

ALT PROJE

ALANI Sürdürülebilir Kalkınma

PROJENİN

AMACI Basketbol, voleybol gibi spor müsabakalarının yapıldığı kapalı spor komplekslerinin elektrik enerjisi ihtiyaçlarını, sporcuların enerjisi ve taraftarın coşkuyla kendilerinin karşılamasını sağlayıp, Ülkemiz ekonomisine katkıda bulunmak hedeflenmektedir.

Projeye enerjilerin birbirlerine dönüşümleri araştırılarak başlanmıştır. Elektrik enerjisi sese ve titreşime dönüşebiliyorsa, kapalı salondaki yüksek desibelli ses, kendilerini maçın heyecanına kaptırmış yerinde duramayan taraftar gurubu ve sporcuların parke zemin üzerindeki hareketleri sonucunda oluşan titreşimler elektrik enerjisine dönüştürülebilir.

Bununla ilgili araştırmalar yapılmış ve ilgili deneyler incelenmiştir. Taraftarın coşkusu, yüksek frekanslı sesleri sayesinde faydalı enerjiye dönüşürken tribünlere ve parke zemin altına yerleştirilecek olan piezo kristalleri sporcuların her adımındaki ve heyecandan zıp zıp zıplayan taraftarların her hareketindeki titreşimi algılayacaktır. Piezo kristaller titreşimi ve basıncı elektrik enerjisine dönüştürmektedir. Sporcuların her adımı ve seyircilerin coşkulu hareketleri ve yapılan tezahüratlar elektrik enerjisine için kaynak oluşturacaktır.

ALT

Alternatif elektrik enerjisi üretim yöntemleri doğaya zarar vermektedir. Toprak, su ve hava kirliliğine yol açmaktadır. Sera gazlarının etkisinin artması ve küresel ısınmaya sebep olmaktadır. Projemizde kullanılacak yöntemle elektrik enerjisi üretimi yaygınlaştırıldığı takdirde bu zararlı etkiler tam olarak ortadan kaldırılmasa bile azaltılabilecektir. Üretim miktarları incelenip geliştirilmek suretiyle tesisler kendi enerjilerini ürettikleri gibi depolanan enerji başka alanlarda kullanılmak suretiyle Ülkemiz ekonomisine katkı sağlanması beklenmektedir.

HAYIR

Proje Hazırlayan Öğrenciler : 1) Adem KEŞLİ 2) Mert ÖZDEMİR 3) Ahmet TATLI Danışman Öğretmenler : 1) Mithat KİLİTCİ 2)

(5)

PROJE BİLGİLERİ ALT PROJE

ADI Akıllı Emniyet Kemeri

ALT PROJE

TÜRÜ İnceleme ALT PROJE

ALANI Akıllı Ulaşım Sistemleri

Emniyet kemeri toplumda sıkıcı bir mecburiyet olarak görülse de hayat kurtaran bir önlemdir. Kullanımı yasal olarak zorunlu olsa da yetersiz ve usulsüz kullanımlar devam etmektedir. Emniyet kemerlerinde yapılacak teknolojik bir düzenleme ile can kayıpları ve yaralanmaların azaltılması amaçlanmıştır.

Mevcut emniyet kemerlerinin çalışmaları araştırılarak projeye başlanmıştır. Günümüz araçlarında emniyet kemeri takılmadığında sesli uyarı ile sürücü ikaz edilmektedir. Bir süre sonra o ses de kesilmektedir. Bu yeterli değildir. Projemizde buna ek olarak kemer

takılmadığı durumda Elektronik Kontrol Ünitesi(ECU) kilit mekanizmasını bir anahtar olarak algılayacak ve ilk hareket sistemine akım göndermeyecektir. Sürücüler koltuğun hemen üzerinden vücudunun arka tarafından kemeri bağlayarak buna çözüm bulmuşlar.

Akıllı emniyet kemeri projemiz tam da bu noktada devreye giriyor. Kemerin göğüs bölgesine gelen kısmına yerleştirilecek bir sensör vasıtasıyla kalp atışları algılanır ve kemerin usulüne uygun takıldığı araç ECU suna bildirilir. Motor çalışmaya hazırdır. Akıllı kemerin marifetleri bununla da sınırlı değil. Sürüş esnasında kalp atışındaki değişimler sensör tarafından algılanır. Uyku halinde nabzın düştüğü bilinmektedir. Bu bilgiyi alan ECU önce sesli olarak sürücüyü uyaracak daha sonra kontrollü olarak motorun faaliyetini durduracaktır. Israrı halinde yola devam edemeyeceğini düşünen sürücü zorunlu olarak dinlendirilecektir. Tıp bilimi ile paralel nabızdaki değişimlere bağlı olarak yaşanabilecek muhtemel rahatsızlıklar araç ECU suna tanıtılarak zorunlu hallerde aracın kontrollü bir şekilde yavaşlatılması ve durdurulması sağlanabilecektir.

ALT

Sürücünün nabzını da ölçebilen Akıllı Emniyet Kemeri tasarımı ile, kemer kullanılmadan araç çalıştırılamayacağı için teknolojik olarak da kullanımı zorunlu olacak ve usulsüz kullanımın önüne geçilecektir. Böylece olası trafik kazalarında can kayıpları ve yaralanma vakaları azalacaktır. Akıllı kemerimiz nabızdaki değişimleri kontrol etmek suretiyle motorun çalışmasına kısıtlama getireceği için sürücünün uykusuz ve yorgun bir şekilde yola devam etmesi engellenecektir.

HAYIR

Proje Hazırlayan Öğrenciler : 1) Adem KEŞLİ 2) Yusuf KÖSE 3) İmaz Erkam DAL Danışman Öğretmenler : 1) Mithat KİLİTCİ 2)

(6)

ALT PROJE

ADI Kitap Oku-Yorum

ALT PROJE

TÜRÜ İnceleme ALT PROJE

ALANI Medya Okuryazarlığı

PROJENİN

AMACI Kitaplarda ilk bakışta dikkat çeken kapakların tasarımıdır. Projede kitap okumada ve beğenide kitap tasarımının etkisi araştırılmaktadır. Kitap kapaklarının tasarımına dikkat çekmek ve tasarımları görsel okuryazarlık ilkelerine göre yorumlamak amaçlanmıştır.

Projeye kitap seçiminde kitabın adı, yazarı, konusu gibi içerik özelliklerinin mi yoksa kapak tasarımı, sayfa sayısı, yazı boyutu gibi biçim özelliklerinin mi etkili olduğunu saptamak amacıyla alanyazın taramasıyla başlandı. İnternette ve e-kütüphanelerde taramalar yapıldı.

Bu yolla ulaşılan makale, kitap ve dergiler ile online kaynaklardan faydalanıldı. Tek tip kağıda sarılı olarak sunulan kitaplar ile kapak tasarımı açık olarak sunulan kitapların tercihi etkileyip etkilemediğine yönelik veriler elde edilmeye çalışıldı. Kitap seçimiyle ilgili veriler kitap boyutu, sayfa sayısı, cilt kalitesi, fiyatı, tasarım rengi, tasarım uyumu gibi

özelliklerine göre sınıflandırılarak raporlaştırıldı.

ALT

Kitapların satın alınma ve tercih edilme sürecinde rol oynayan pek çok etken vardır. Bu etkenlerden biri de kitap kapağıdır. Ürünün ambalajı olarak nitelendirilebilecek olan kapak;

Okuyucunun dikkatini çekmede büyük rol oynamaktadır. Yapılan çalışmalar, kitap kapağının kitap seçiminde bazı durumlarda destekleyici, bazı durumlarda da ana unsur olduğunu ortaya koymaktadır. Bu noktada kitap kapağının tasarımı ve bu tasarımında kullanılan yöntemler, tercihler, işaretler, göndergeler, simge ve semboller, renkler, görseller büyük önem arz etmektedir. Son dönemlerde kitap kapaklarında bilinçaltı mesajlar da artmaktadır. Yalnızca kapağa göre yapılan seçimler içeriğin kalitesine dikkat etmeden seçim yapılması fikrine yönlendirmektedir. Kişisel gelişimimize hitap etmeyen seçimler bizi yanlış yönlendirebilmekte, kitap okumayı amacından saptırabilmektedir. Bu projeden beklenen sonuç, öğrencileri yazara ve içeriğe göre seçimlere yöneltmek, görsellerin okunmasını öğretmektir. Görsel okuryazarlık gençlerde farkındalık kazanılması için önemli bir detaydır.

ANKET ÇALIŞMASI YAPILACAK MI?

Hayır

Proje Hazırlayan Öğrenciler : 1) Mert KAYA( ELT1A) 2) Mehmet YILMAZ( ELT1A) 3) Serkan YALÇIN( ELT1A) Danışman Öğretmenler : 1) Fadime ÇALIŞKAN ÖZBEK 2) Ayşe ÖZBAŞ TAVLI

(7)

ALT PROJE

ADI Torna Kalem Açıları ve Oluşturduğu Faklılıklar

ALT PROJE

TÜRÜ İnceleme

ALT PROJE

ALANI Steam

PROJENİN

AMACI Tornalarda işlenmesi gereken işlerin malzemeleri sertlik bakımından çok değişik özelliklerde olur. Bu malzemeleri kesecek olan torna kalemleri de değişik sertliklerde yapılır.Torna kalemlerine değişik açılar vererek kesmede ve iş parçası yüzeyinde oluşacak değişikliklerin incelenmesi amaçlanmaktadır.

Torna kalemlerinde aranan en önemli özellik, işlenen malzemenin sertliğine karşı, normal şartlarda körlenmeden kesebilecek bir özelliğe sahip olmasıdır. Kalemin bu özelliği, genel olarak çalışma şartlarına bağlı olmakla beraber aslında yapıldığı malzemenin cinsine bağlıdır. Tornacılıkta kaliteli iş yapmanın en önemli şartı, kalemin kusursuz bilenmesidir.

Kalemin kusursuz bilenmesi ona uygun bir kesme ortamı sağlar. Bir kalemin kusursuz bilenmesi, bilemeyi yapan kişinin becerisi ile, bilemede kullanılan zımpara taşının bilemeye elverişli olmasına bağlıdır. Öğrencilerimize torna kalemleri vererek değişik açılarda

bilenmesi istenecektir.

ALT

Torna kalemleri bilenirken ağızlarına verilen çeşitli açıların yardımı ile kesme yaparlar.

Bu açıların herbiri uzun denemeler ve araştırmalar sonunda saplanmış değerlerdir. Bir tornacı kalemini, yapacağı işin malzemesine uygun düşecek açılarda bilemelidir. Buna uyulmadığı zaman kalem çabuk körlenir ve istenen yüzey kalitesi elde edilemez.

Torna kalemlerinin kesmesini birinci derecede sağlayan açılar kama açısı , uç açısı , talaş açısı ve boşluk açısıdır. Bunların dışında kalan açılar yardımcı açılardır. Bu açıların normal değerlerinden büyük veya küçük bilenmesi hâlinde kalemin çabuk körlenmesi, yüzey kalitesinin bozuk çıkması, tornalama esnasında işin fazla baskının tesirinde kalması gibi sakıncalı yönler ortaya çıktığı gerçeğini öğrencilerimiz gözlemlemiş olur.

Hayır

(8)

ALT PROJE

ADI İhtiyaç Yoksa Kapatıverelim

ALT PROJE

TÜRÜ İnceleme

ALT PROJE

ALANI Su Okuryazarlığı

Toplu yaşanılan yerlerde ve hanelerde su tasarrufun önemini vurgulanarak, tasarruf bilincinde farkındalık oluşturulacaktır.

Su tasarrufunun sosyal ve ekonomik olarak faydalarını incelenerek, tasarruf bilincini artırılacak ve sonucunda ekonomik olarak güçlenenmutlu insanların artması

hedeflenmektedir.

Yeni bir kavram olan su okuryazarlığının, çevre okuryazarlığı kavramı altında tanımlandığını belirten Doktor Öğretim Üyesi Nazihan Ursavaş, "Su, başlı başına her bilim alanına hitap eden, canlıların temel yaşam kaynağıdır. Artan nüfus ve çevre kirliliği nedeniyle sularımızın tehlike altında olduğunu biliyoruz. Artan nüfusla birlikte kişi başına düşen su miktarı giderek azalıyor ve biz suyu kirleterek bu olumsuz etkiyi hızlandırıyoruz." dedi.www.aa.com.tr/tr/egitim/ogretmen-ve- ogrencilere-su-okuryazarligi-egitimi/1666527

Bu bağlamda önce kendimizde, ailemizde, personel arkadaşlarımızda, öğrencilerimizde, velilerimizde olmak üzere çevremizdeki bireylerde su tasarrufu ile ilgili farkındalık oluşturmak için inceleme, durum tespiti, eğitim şekli, eğitim ve yaygınlaştırabilme usullerini incelemek ve uygulamak.

(9)

ALT

Suyun her canlının yaşam kaynağı olduğunu vurgulayan Doktor Öğretim Üyesi Nazihan Ursavaş, şöyle devam etti: "Suyu en iyi şekilde kullanacak, tasarrufunu bilecek nesiller yetiştirmeyi amaçlıyoruz. Su okuryazarlığı eğitimi ile suyu daha bilinçli kullanan nesiller yetiştirmeyi hedefliyoruz.” Dedi.

www.aa.com.tr/tr/egitim/ogretmen-ve-ogrencilere-su-okuryazarligi-egitimi/1666527 Biz de Rize'de Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi tarafından yürütülen

"ProjectWET Etkinlikleriyle Öğretmenlere Su Okuryazarlığı Eğitimi" projesinden aldığımız ilhamla 2021 yılı için en az 25 öğretmen ve 150 öğrencinin eğitimi için gerekli planlamamızı yaptık. Bu eğitimi alacak olanlar çevrelerindeki birçok bireyi aydınlatıcı olacaklar.

Proje Hazırlayan Öğrenciler : 1) İsmail SEVER 2) Ramazan BAŞKALE 3) Tunahan CEBE Danışman Öğretmenler : 1) Recep ŞANLI 2) Ünal ERDOĞAN

ADI Elektrikli Araçların Bataryalarının Seyir Esnasında Şarj Edilmesi ALT PROJE

TÜRÜ Tasarım ALT PROJE

ALANI Akıllı Ulaşım Sistemleri

Dünyada küresel ısınmaya bağlı olarak, egzoz emisyonları yüzünden her türlü motorlu araçların kullanımı bitecektir. Önümüzdeki 10 yıl içinde elektrik enerjisiyle çalışan motorlu araçlar daha da yaygınlaşacaktır. Ancak elektrikli araçlarda en önemli sorun, dolu batarya ile kat ettiği yol uzunluğu en önemli problem olarak görülmektedir. Bu yüzden araçların seyir esnasında bataryaları şarj edilerek, daha uzun menzil mesafesi gidebilmesi amaçlanmaktadır.

(10)

Günümüzde elektrikli araçlarda farklı batarya teknolojileri (örneğin kurşun asit, nikel metal hidrür, lityum iyon) kullanılıyor. En yaygın batarya türü ise akıllı telefon, tablet, dizüstü bilgisayar gibi taşınabilir elektronik cihazlarda da kullanılan lityum iyon bataryalardır. Bu bataryaların da en büyük dezavantajı şarj süresi ve menzil mesafesidir. Batarya

boşaldığında da şarj istasyonlarında 2-4 saat gibi bir süre beklenmesi gerekmektedir.

Araçlarda bulunan süspansiyon sistemi yol yüzeyindeki girinti - çıkıntılardan, tümsek ve çukurlardan kaynaklanan titreşimleri emerek yok eder. Bu amaçla, hidrolik amortisörler bir manivela kolu ve bir dinamo olarak yapılandırılmış bir elektrik motoru kullanılarak yukarı ve aşağı tekerlek hareketleri, manivela kolu ve dinamoyu döndürmek için bir dizi dişli tarafından uygun şekilde kontrol edilir. Sistem daha sonra geri kazanılan elektriği lityum iyon pile aktarır. Üretilen bu elektrik enerjisi de otomobilin hareket etmesi için tekrar elektrikli sürüş sistemine aktarılır.Yol yüzeyi bozuk olan yollarda üretilen elektrik enerjisi miktarı, düzgün olan yollardaki sürüşe göre daha fazla olacaktır.

ALT

B

u tasarım projesiyle araç seyir halindeyken süspansiyon sisteminin ürettiği kinetik enerji elektrik enerjisine dönüştürülerek sürüş sisteminde kullanılmasıyla aracın menzil mesafesi artırılmış olacaktır.Dolayısıyla elektrikli araçların önemli bir dezavantajı ortadan kaldırılacaktır.

Ülkemiz olarak 2022 yılında seri üretimi yapılacak milli elektrikli araç modellerinde bu sistem kullanılırsa dünyada üretilen diğer muadillerine göre menzil mesafesi yönünden daha tercih edilir bir konuma getirecektir.

HAYIR

Proje Hazırlayan Öğrenciler : 1) Taha ŞAHİN 2) Burhan DİNÇ 3) Danışman Öğretmenler : 1) Hasan GÜNEY 2)

PROJE NO

ADI İşletme Beceri İzleme Sayfası (E- İBİS ) ALT PROJE

ALANI Dijital Dönüşüm

İşletmede ustaöğreticilerin gözetiminde öğrencinin yaptığı mesleki çalışmalardan beceriye dayalı iş parçalarının ustaöğreticinin bilgisi dahilinde öğrencinin fotoğraflarını çekip dijital ortamda kayıt altına alınmak suretiyle; ustaöğretici ve koordinatör öğretmenin işletmede öğrenci becerilerindeki değişimi periyodik olarak izlemelerini sağlamak ve öğrencilerin işletmede mesleki eğitim motivasyonlarını artırmak hedeflenmiştir.

(11)

Danışman öğretmenlerimiz işletme yetkilisinin izni ile ustaöğreticilere ve işletmede mesleki eğitim alan öğrencilere okulumuzun resmi adresinden (okulmem.k12.tr) Google Classroom üzerinden e-posta ve şifre tanımlaması yaptıktan sonra Google Classroom’da E-İBİS adında yeni bir sınıf oluşturup, ustaöğreticiler ile koordinatör öğretmen ve işletmede mesleki alan öğrencileri davet edilecek. Öğretmenlerimiz projenin amacı ve E-BİS sınıfı kullanma yetkileri, veri ve fotoğraf yükleme ile ilgili yüz yüze ya da Google Classroom Meet üzerinde bilgilendirme toplantısı yapacak. Öğrenci işletmede ustaöğreticinin iznini aldıktan sonra (işletmenin gizlilik ilkelerine uyarak ve işletmenin genel işleyişini bozmadan) işletmede yaptığı yalnızca kendine ait iş parçasının fotoğrafını çekip Google Classroom üzerinden E-İBİS sayfasına gönderecek. Koordinatör öğretmen bu fotoğrafı inceledikten

sonra, usta öğretici ve fotoğrafı gönderen öğrencinin görme yetkisi olacak şekilde E-İBİS’de kayıt altına alacak ve yayınlayacaktır. Böylece işletmedeki öğrenciler E-İBİS

üzerinden becerilerini gösteren işleri kayıt altına alabilecekler. Ayrıca koordinatör öğretmen ve usta öğreticiler öğrencilerin işletmedeki kazandığı becerileri düzenli olarak şekilde izleyebilecektir.

ALT

Bu projenin uygulanmasıyla;

1-Öğrencilerin işletmede beceriye dayalı yapmış oldukları işleri dijital ortamda kayıt altına almak,

2-Öğrencilerin işletmeye motivasyonunu ve aidiyetlerini artırmak,

3-Öğrencilerin becerilerindeki gelişimleri, koordinatör öğretmenler ve işletmelerdeki ustaöğreticilerin daha etkin ve hızlı bir şekilde takip edebilmelerini sağlamak,

4-Öğrencilerin iş dosyalarını hazırlamalarına destek olmak,

5-Öğrencilere medya okur yazarlığı, dijital platformları kullanma, uzaktan eğitim ile internet ve akıllı telefonları amacına uygun kullanma gibi konularda destek sağlamak.

ANKET ÇALIŞMASI YAPILACAK MI?

HAYIR

Proje Hazırlayan Öğrenciler : 1) M. Ali GÜL 2) Miraç KOÇA 3) Ahmet BARAN 4) Doğan ERSÖZ5) Ferhat ÇAM Danışman Öğretmenler : 1) Selahattin POLAT 2) Mehmet İlker KANBUR

PROJE NO

ADI Okul Beceri İzleme Sayfası (E- OBİS ) ALT PROJE

ALANI Dijital Dönüşüm

Atölyede yapılan uygulamalı derslerde, öğrenciler tarafından beceriye dayalı yapılan temrin, sınav işleri vb. uygulamaların ders öğretmenin bilgisi dahilinde dijital ortamda kayıt altına alınmak suretiyle; öğretmenlerin öğrenci becerilerindeki değişimi periyodik olarak izlemeleri sağlanacak ve öğrencilerin de öğrenme hafızalarını canlı tutarak kendi yaptıkları

(12)

işler üzerinden becerilerindeki değişimleri görmeleri sağlanacaktır.

Okulumuzda uzaktan eğitim çalışmaları uzun zamandan beri okulmem.k12.tr uazantılı e- posta adresleriyle Google Classroom üzerinden yürütülmektedir. Öğrenci arkadaşlarımız canlı derslere ve classroom sınıflarda öğretmenlerimiz tarafından paylaşılan ders dokümanlarına kendilerine tanımlanan okulmem.k12.tr’li e-posta ve şifre ile ulaşabilmektedir. Öğretmenlerimizin refakatinde Google Classroomda yeni bir sınıf oluşturup (sınıfın adı: E-OBİS), sınıf bazında öğrenci arkadaşlarımızı E-OBİS sınıfa davet edeceğiz. E-OBİS sayfasına öğrenci arkadaşlarımızın fotoğraf gönderebilmeleri ve kendi gönderdiklerini diğer arkadaşlarının görmemeleri gibi bir takım hususlarda izinler, ayarlamalar ve sınırlamalar yapacağız. Arkadaşımız ders öğretmenin iznini aldıktan sonra (ders ve dersin işleyişini bozmadan atölyede yaptığı iş parçasının fotoğrafını çekip Google Classroom üzerinden E-OBİS sayfasına gönderecek. Ders öğretmeniz bu fotoğraf teknik acıdan ve bir çok konuyla birlikte inceledikten sonra, fotoğrafı gönderen kişinin ve ders öğretmenin görme yetkisi olacak şekilde E-OBİS’de kayıt altına alacak ve yayınlayacak.

Böylece bizler akıllı telefonlarımızdan E-OBİS üzerinden yaptığımız işleri velilerimiz, ailelerimiz ve arkadaşlarımız ile güvenli bir şekilde paylaşabileceğiz.

ALT

Bu projenin uygulanmasıyla;

1-Öğrenciler atölyede beceriye dayalı yapmış oldukları işleri dijital ortamda kayıt altına alacak, 2-Öğrenciler mesleklerine daha fazla ilgi duyup benimseyecek,

3-Öğrencilerin becerilerindeki gelişimleri, ders öğretmenleri, işletmelerdeki usta öğreticiler ve velileri tarafından izlenebilmesine imkan sağlayacak,

4-Öğretmenler öğrencilerin kazandığı becerileri ders ve sınıf seviyesinde düzenli olarak izleyebilecek,

5-öğrencilere medya okur yazarlığı, dijital platformları kullanma, uzaktan eğitim ile internet ve akıllı telefonları amacına uygun kullanma gibi konularda destek sağlayacak.

HAYIR

Proje Hazırlayan Öğrenciler : 1) Cihan ÇELİK 2) Ali Eren SARIOĞLU 3) Ebubekir YURDAGÜL 4) Berat ŞAHİN Danışman Öğretmenler : 1) Selahattin POLAT 2) Celalettin YÜKSEL

ADI Sabahları el ve yüzümüzü su kullanmadan yıkıyor, temizliyoruz ALT PROJE

TÜRÜ Tasarım ALT PROJE

ALANI Doğal Miras ve Doğal Kaynaklar

(13)

Ülkemizin ve tabii ki dünyamızın en önemli sorunlarından olan küresel ısınma sonucu tükenen suyun; tüketimini azaltmak, ileriki yıllarda yaşanması muhtemel su savaşlarının ve yaşanabilecek su kıtlığının önlenmesine yardımcı olmak, suyu israf etmemek ve suyun doğru kullanımını yaşam kültürü haline getirmek.

Sabahları kalktığımızda ilk işimiz genelde elimizi ve yüzümüzü yıkamaktır. Bunu da doğal olarak lavabolarda su ve sabun tüketerek yaparız ve hatırı sayılır şekilde su kullanırız.

Bu suyu tüketmemek elimizde. Bunu da şu şekilde düşünebiliriz:sabahları elimizi ve yüzümüzü yıkama işini; günümüzde el ve vücut temizliğinde kullandığımız ıslak mendiller gibi yerli ve milli imalatı yapılabilecek ISLAK HAVLU YÜZ MENDİLİ (Yüz

temizleme ürünü) ilesu kullanmadan temizliğimizi yapabiliriz.

Bahsettiğimiz bu ISLAK HAVLU YÜZ MENDİLİ; diğer bilinen ıslak mendiller gibi cilde zararlı kimyasal bileşenler ( Sitrikasit, Fenoksietanol, Parabenpreservativler, Toksik kimyasal katkılar v.b. gibi) içermeyecektir. Bunun yerine cildi koruyan, besleyen, alerji ve tahriş etmeyen ve temizleme yapacak doğal kimyasallar (Benzoikasit, Çiçeközü,

Dehidroasetikasit, Gülsuyu, Elma suyuv.b. gibi) içereceğinden, ürünümüz yaş farkı olmadan bütün insanlar tarafındangüvenle kullanılabilecektir.

Bu projenin sonunda; imal edilecek ürünün kullanımı ile ülkemizdeki su tasarrufu yıllık ortalama (günlük kişi başı 2lt x 70.000.000 kişi x 365 gün) 51.000.000 m³ olacaktır.

ALT

Türkiye son zamanların en kurak kış mevsiminden birini yaşıyor ve maalesef bilimsel araştırmalar ilerleyen yıllarda da böyle devam edeceğini gösteriyor.Bu nedenle yağmur ve kar yağışındaki azalma, özellikle büyük şehirlerdeki barajları vurmuş durumda.

Türkiye, sanılanın tersine, su zengini bir ülke değildir. Hâlen, kişi başına düşen 1.519 m³’lük su miktarı ile “su sıkıntısı çeken” bir ülke kabul edilmektedir. Türkiye İstatistik Kurumu (TUİK), Türkiye nüfusunun 2030 yılında 100 milyona ulaşacağını öngörmektedir.

Bu durumda, kişi başına düşen su miktarının 1.120 m³/yıl olması beklenmektedir.

Diğer bir deyişle, artan nüfusu, gelişen ekonomisi ve büyüyen kentleriyle Türkiye, “su fakiri” olma yolunda ilerlemektedir.

Suyun öneminin giderek arttığı 21. yüzyılda su israfının önlenmesi ve su bilincinin yaşam kültürümüz haline gelmesi için en kısa zamanda ilkokullarda da çocuklarımıza bu proje ile eğitime başlayarak suyumuza sahip çıkalım.

YAPILACAK MI? Hayır

Proje Hazırlayan Öğrenciler : 1) Turan ÖĞÜLMÜŞ 70132) Eren ARABACI 70203) Muhammet KOCAOĞLU 7040 4) Mustafa KUZU 7042 5) Samet TURMUŞ 7048

Danışman Öğretmenler :1) Alper KORKMAZ 2) Demet ALTUĞ

4006 BİLİM FUARI PROJE BİLGİLERİ

PROJE NO

ADI Simülasyon Meslek Eğitimi (Sanal Gerçeklik) ALT PROJE

TÜRÜ Araştırma

(14)

Proje Hazırlayan Öğrenciler : 1) Mustafa KARAKILIÇ 2) 3) Danışman Öğretmen : 1) Hayri AKGUŞ 2)

ADI Language Cafe (Dil Kafe) ALT PROJE

TÜRÜ Tasarım ALT PROJE

ALANI Okul Dışı Öğrenme Ortamı ALT PROJE

ALANI Artırılmış, Sanal ve Karma Gerçeklik

Mesleki eğitimde ortaya çıkan öğrenme ve beceri boşluğunu teknoloji çağına uygun olarak öğrencilerin hem el becerilerini hem gerçekte yapacakları işin ne olduğunu, nasıl

yapıldığını görmelerini sağlayarak büyük ölçüde beceri kazanmaları amaçlanmıştır. Bu projeyle uzaktan ve örgün öğretimle çok daha kabiliyetli ve ne yaptığını bilen gençler yetiştirilecektir.

Şuan üzerinde çalışmaların devam ettiği simülasyondan (sanal gerçeklik) yararlanılabilir.

Özellikle bilgisayar oyunlarında en uç noktalara çıkmış durumda. Kullanılmak istenen sanal gerçeklik uygulamaları okul müfredatı ile uyumlu hale getirilerek öğrencilerin almış olduğu eğitimlere uygulayabilir, koşullar sağlayıp aynı zamanda üzerinde çalışmalarının tehlikeli olduğu çalışmalar bu simülasyon sayesinde teknolojik ortamda gerçekleştirilebilir.

Uygulaması yapılacak çalışmalara karar verildikten sonra öğrencilere bu çalışmalar ilk olarak sanal gerçeklik uygulaması aracılığı ile nasıl yapılacağı görsel olarak aktarılıp eğitimin daha verimli hale getirilmesi hedeflenir.

ALT

Proje uygulamaya geçtikten sonra zaman içerisinde düzenlemeler yaparak daha fonksiyonel hale getirebilmeyi düşünüyoruz. Simülasyon eğitimi alan öğrencilerin kendi bölümlerine ait derslerin uygulama çalışmalarını yapıp, iş hayatında ve çalışma ortamında yapması gereken işlere daha tecrübeli bir şekilde başlayarak, kariyer hayatında kendinden emin bir şekilde ilerlemesi için projeden verim almaları bekleniyor. Aynı zamanda öğrencilerin sanal

ortamda yapmış olduğu uygulamaları gerçek hayatta pratiğe doğru bir şekilde aktarabilmesi için sanal gerçeklik uygulamalarının kullanıldığı süreç içerisinde güncellemeler ile aktif tutmayı planlıyoruz.

Hayır

(15)

Yabancı dili zorluk çekmeden eğlenceli yöntemlerle öğrenmeyi hedeflemektir.Kültürel oyunların İngilizcesini oynayıp, kültürel değerlere sahip çıkacağız.Projemiz yaparak, yaşayarak öğrenmeyi mümkün kılacaktadır.Öğrenciler arası kaynaşmayı sağlamak ve sosyal bağları kuvvetlendirmek, not için değil, öğrenmek için dil konuşulacağı bir ortam oluşturmak amaçlanmaktadır.

Okulda oluşturmayı düşündüğümüz bu Dil Kafe’sinde, belirli günlerde yapacağımız İngilizce Karaokeetkinliğinde yabancı şarkılar söyleyerek hem kelime öğreneceğiz hem de eğleneceğiz. Tabu veSessiz sinema oyunuyla tamamen İngilizce kelimelerin tekrarları ile yabancı dil öğrenimini pekiştireceğiz. Ne Nasıl Yapılır etkinliği ile bir olayın ya da bir nesnenin yapım aşamasını anlatabileceğiz. Bilimsel Gerçekleri Konuşuyoruz aktivitesiyle her hafta farklı bir bilimsel konuda bilgilendirme yapacağız. Doğanın Gizemli Sırları aktivitesiyle yaşanan afetleri ve doğa olaylarını paylaşacağız. Haydi Sen Söyle

etkinliğiyleöğrencilerin öz güvenini artıracağız. Jenganın üzerine sorular yazarak genel kültürümüzü geliştireceğiz. Kızma birader, Hımbıl, 5 Taş, 9 Taş, İsim-Şehir-Hayvan, Bom oyunu, Kabak Oyunu, Tiyatro gibi aktivitelerle kültürel mirasımızı koruyacağız. Language Cafe iç dizaynı tamamen özgün tasarım olacaktır. Paletlerden oturaklar yapacağız. Ahşap meyve sandığından sehpalar yapacağız. Paletlerin üzerine öğrencilerin kendilerinin diktiği minderleri koyacağız. Kendi okulumuzda tasarlayacağımız süs eşyalarıyla burayı

donatacağız. Çiçeklerimizi kendimiz yetiştireceğiz.Öğle araları ve boş vakitlerimizde bu Language Cafe’yi kullanarak okulu daha sıcak bir eğitim ortamına dönüştüreceğiz.

ALT

Projemiz sayesinde öğle aralarında öğrenciler hem sıkılmadan bilgiye ulaşabilecek hem de eğlenerek öğrenmeyi gerçekleştirebilecek. Buraya gelen kişi pratikle dil öğrenmenin keyfini yaşayacaktır. Karaoke, Jenga, Tabu, Ankara’nın Yöresel Oyunları, Sessiz sinema, Münazara, Ne Nasıl Yapılır, Bilimsel Gerçekleri Konuşuyoruz, Doğanın Gizemli Sırları, Haydi Sen de Söyle ve her hafta farklı bir tema ve farklı konuşma konularıyla etkinlikler öğrencilerin özgüvenini artıracak ders katılımını sağlayacaktır. Tek şartımız yabancı dil konuşmak. Yabancı dil konuşmayı eğlenceli şekilde öğrenecekler. Bu proje psikolojik ya da herhangi bir baskı altında kalmadan özgürce dil öğrenmeyi hedefler. Yani not korkusu olmadan İngilizce ve konuşma pratiğini burada yapmak istiyoruz. Bu projenin tüm okullarda uygulandığında dil başarısının arttığına tanık olacağız. Öğrenci okula sadece dilbilgisi öğrenmek için gelmeyecek aynı zamanda yabancı dil pratiğini de burada yapmış olacak. Okulunu seven ve kendini geliştiren bir nesil, gelecek için atılan en büyük adımdır.

YAPILACAKMI? Hayır

Proje Hazırlayan Öğrenciler : 1) MUHAMMED M. GÖKMEN CNC10/C-473

2) BERKAY DİNÇ CNC12/B-6376 3) MİRAÇ ECE SMAK3/A-6610 Danışman Öğretmenler : ALİ KAYA SÖZAK, İSMAİL ÖZTÜRK

(16)

ADI 3 Boyutlu Yazıcı İle Kulak Protezinin İmalatı ALT PROJE

ALANI Sağlık ve Biyomedikal Cihaz Teknolojileri

Yüz bölgesindeki doku ve organ kayıpları fonksiyonel eksikliklerin yaratacağı problemlerden önce kişide utanma duygusu, toplumdan uzaklaşma, içine kapanıklık gibi psikolojik problemler yaratmaktadır. Bu açıdan yüz protezlerinin öncelikli amacı; yüzün estetik görünümünü sağlayarak insanları topluma kazandırmayı hedeflemektedir.Biz 3 boyutlu tasarım yazılımları ve yazıcılarınprotez oluşturma adımlarınınasıl kısaltabileceğini göstermeyi hedeflemekteyiz.

Dünyada, cerrahi, yaralanma veya doğuştan kusurlar nedeniyle eksik veya deforme özellikleri olan birçok insan var. Anaplastoloji dalı, göz, kulak, burun gibi yüz protezlerinin hastaya özel olarak hazırlanmasıdır. Görevin karmaşıklığına bağlı olarak, kaliteli bir silikon protezin bitmesi birkaç saatten birkaç haftaya kadar sürebilir.Yeni bir protez yapma süreci birçok karmaşık adımı içerir.İlk olarak, bir anaplastoloji teknisyeni anormallik hakkında bilgi edinmek, fotoğraf çekmek ve dikkatli ölçümler yapmak ve bir plan geliştirmek için hasta ve doktorlarıyla bir araya gelir. Yeni bir meme, göz, kulak veya parmak oluştururken simetriye ulaşmak büyük bir amaçtır. Protezin doğru boyutlarda yapılmasını sağlamak için sıklıkla hastanın vücudundaki karşılık gelen bir vücut parçasından bir mum kalıbı alınır. Bir kalıp oluşturduktan ve resimleri dikkatlice inceledikten sonra, bir anaplastolog asıl cihaz üzerinde çalışmaya başlayabilir. Bir protez yapıldıktan sonra, anaplastoloji uzmanı ten rengine uygun özel boyalar kullanır.Biz dijital ortamda 3 boyutlu tasarımını yaptığımız/3 boyutlu tarayıcılarla (3 boyutlu fotoğraf makinesi) oluşturduğumuz veya tasarlanmış kulak protez modeline göre kalıp oluşturacağız. Oluşturulan bu kalıp modelini 3 boyutlu yazıcıda bastıracağız. Kalıbımıza, soğudukça uygun kıvamda sertleşen sıcak sıvı medikal silikon ile doldurarakprotezimizi elde etmiş olacağız.

ALT

Kullandığımız bu yöntem ile klasik yöntem olanbalmumu kalıplama yönteminden daha kolay, daha seri, daha hassas ve daha kısa sürede protez yapımı gerçekleştirileceği düşünülmektedir. Bal mumu ile kalıplama yöntemi el becerisine dayalı bir kalıplama yöntemidir ve uzun zaman almaktadır.3 boyutlu tasarım programlarında protezler, bilgisayar üzerinde tasarlanmalarından dolayı her hastanın kendi ihtiyaçlarına göre ayarlanabiliyor olacaktır ve tasarım üzerindeki değişiklikler anında görülebilecektir. 3 boyutlu yazıcılardan da tasarımı yaptığımız protez kalıbını çok kısa sürede bastırma imkanına sahip olacağız. Hastaların protez için bekleme sürelerini kısaltmış olacağız.Çok büyük bir hasta potansiyeli olduğu gözönüne alındığında, ülkemizde yeni yeni gelişen bu alanda çok fazla uzmana gerek olduğu bir gerçektir.

Proje HazırlayanÖğrenciler : SMAK3/B Mehmet Esat ÖRNEK, SMAK 2/A MUHAMMED EMRE EKEN, SMAK 2/A ALİ HENDEK SPLAS3/A İlker DALGIÇ, SPLAS 2/A Ertğrul ÇAYIRLI, SPLAS2/A Muhammed Emin ARSLAN Danışman Öğretmen : Çağlıyan AYAR, Tekin UÇAR

(17)

ADI Binalarımızı Ücretsiz Soğutuyoruz ALT PROJE

ALANI

Sürdürülebilir Kalkınma

Yaz aylarında, yaşam alanlarının soğutulması için aldığımız klimalar sebebiyle fazlaca elektrik tüketimi yapılmaktadır. Binalarımızda ve işyerlerimizde merkezi olarak kurulmuş kalorifer tesisatımızdan, yerin 10 metre altına yerleştirilecek su deposu ile, elde edeceğimiz yaklaşık +10⁰C olan doğal yöntemle soğutulmuş suyun, sirkülasyon pompası vasıtasıyla dairelerimizde dolaştırılması sonucu ücretsiz soğutma sağlanması amaçlanmaktadır.

Ülkemizde iklimi sıcak illerimizin işyerlerinde, otellerde, konutlarda en az bir adet klima veya diğer serinletici cihazlar kullanılmaktadır. Hayatımıza konfor ve kolaylık sağladığı kadar cihaz maliyetleri, enerji tüketimi ve enfeksiyon hastalıkları gibi bazı riskleri de beraberinde getirmektedir. Bu riskleri ortadan kaldırabilmek için, binalarımızda ve işyerlerimizde merkezi sitem ile yapılan ve yazın kullanılmayan mevcut kalorifer tesisatından soğuk su geçişi sağlanarak petekler soğutulacak, doğal olarak yaşadığımız kapalı ortamların temiz enerji ile soğutulması sağlanacaktır.

Bu projenin uygulanma yöntemi; araştırmalara göre yerin yaklaşık 10 metre derinliğinde sıcaklık +10°C ile sabitlenmekte ve mevsimsel sıcaklık değişimlerinden etkilenmemektedir.

Soğuk su elde etmek için ihtiyaca uygun su ısı iletimi fazla olan dayanıklı malzemeden yapılmış su deposu, yerin yaklaşık 10 metre altına gömülerek içindeki suyun doğal yöntemle soğutulması sağlanacaktır. Soğutulmuş su, bir devridaim pompası yardımıyla yazın binamızda mevcut bulunan ve hiç kullanılmayan kalorifer tesisatlarımızdan

geçirilerek, dairelerimiz ve işyerlerimizin çok küçük bir maliyetle, herhangi bir enerji ve cihaz kullanmaksızın temiz bir şekilde soğutulması gerçekleştirilecektir.

ALT

Sürdürülebilir Kalkınma kapsamında, dünya nüfusunun artmasıyla birlikte enerji tüketimi artmakta, cihazlara ayrılan bütçe ve elektrik tüketimi bütçemize büyük zarar vermektedir.

Artık klimanın lüks olmadığı, bir ihtiyaç olduğu herkes tarafından kabul edilmektedir.

Doğal olarak vaz geçilmesi mümkün olamayan bir ihtiyaçtır. Bu projenin uygulanması durumunda, yaz aylarında dışarıda yaklaşık 35 ila 40°C olan sıcaklıklarda, yaşam alanlarımızın elektrik enerjisi harcamadan, herhangi bir cihaz kullanmadan, ortam sıcaklığı 20-24 °C’lere indirilerek konfor ortamının artırılması, yaklaşık maliyeti 5.000.00TL olan klimalar ile diğer serinletme cihazlarını kullanmayarak cihaz maliyetinden ve elektrik tüketiminden büyük ölçüde tasarruf sağlanacaktır. Aynı zamanda klimalardan kaynaklanan enfeksiyon ve soğuk çarpması gibi sağlık sorunlarını da ortadan kaldıracaktır. Projemizin kabul görmesi durumunda, yeni yapılacak binalarımızda veya mevcut binalarda bir defa yapılacak maliyetle, ömür boyu soğutma sağlanabileceği konusunda farkındalık oluşturulacaktır.

Proje Hazırlayan Öğrenciler : 1) Doğan KESİK 2) Mehmet YILMAZ 3) Yusuf HÖÇÜK Danışman Öğretmen : 1) Harun ÖZCAN 2) Şeref ARSLAN

(18)

PROJE NO

ADI Atık Metal Malzemelerin Süsleme ve Dekorasyon İşlerinde Kullanılması ALT PROJE

ALANI Sürdürülebilir Kalkınma

Ana amaç: Mesleki eğitim öğrencilerinde tüketim ve üretim bilincinin oluşturulmasına katkı sağlamak.

Alt amaçlar:

1. Metal atölyesinde kullanılan çeşitli metal malzemelerden artan hurda parçaları değerlendirmek.

2. Öğrencilerde tasarım becerisi geliştirmek.

3. Tasarruf etmenin çevreye, topluma ve ekonomiye doğrudan etkisinin önemini öğrencilere kazandırmak.

Atölyelerde üretimde kullanılan çeşitli metal malzemelerden istenilen ölçü dışında kalan malzemeler bulunmaktadır. Metal malzemeler süsleme ve dekorasyon işlerinde de kullanılmakta olduğundan atık malzemeler değerlendirilerek eğitime ve ekonomiye kazandırılmalıdır. Atölyede atık durumda bulunan malzemeler içerisinden kullanılabilecek olanlar sınıflandırılacaktır. Metal süsleme ve dekorasyon işlerine yönelik olarak internet ortamında araştırma yapılarak kullanışlı ve görsel olan işler tespit edilecek ve atölyede örnekleri yapılacaktır. Örnekleri geliştirme, kullanışlılığı ve görselliği artırma yönünde bireysel ve grup çalışmaları yapılarak farklı tasarımlar üretilecektir. Yapılan bu çalışmalar okulun çeşitli bölümlerinde sergilenecektir.

ALT

Proje ile öncelikli olarak, eğitim içerisindeki herkesin sorumlu tüketim ve üretim bilincinin oluşturulmasına ve sürdürülebilir kalkınma sürecine katkı sağlanacaktır. Kullanılmayan ve atıl durumda olan malzemelerin değerlendirilmesiyle hurda malzemelerin çevresel sorunlara yol açmaması ve ekonomiye kazandırılması konusunda öğrencilerde kalıcı davranışlar ve farkındalık oluşturulacaktır. Öğrencilerin atölye deki eğitim öğretim faaliyetleri sırasında yapılan temrinlik işlerin yanında bu tür süsleme ve dekorasyon işlerini yaparak proje geliştirme ve tasarım yapma konusunda da becerileri artırılacaktır.

HAYIR

Proje Hazırlayan Öğrenciler : 1) Mustafa AKSOY 2) Ömer Faruk ÇANKAYA

Danışman Öğretmenler : 1) Mehmet İlker KANBUR 2) Celalettin YÜKSEL

(19)

ADI Araçlarda Rüzgar Türbini ALT PROJE

ALANI Yenilenebilir Enerji

Motorlu araçlarda motor çalıştığı sürece elektrik enerjisi alternatör tarafından karşılanır.

Elektrikli alıcıların kullanımına bağlı olarak alternatöre binen yük artacağından, motordan güç çekecek, yakıt sarfiyatı ve eksoz emisyonları da buna bağlı olarak artacaktır. Bu olumsuzlukları ortadan kaldırmak için rüzgar türbinlerinin taşıtlarda elektrik enerjisi üretiminde kullanılması amaçlanmıştır.

Elektrik enerjisi üretim yöntemleri araştırılarak projeye başlandı. Alternatör motordan aldığı hareketle elektrik enerjisi üretir. Hareketi oluşturmak için kullanılabilecek tek

kaynak araç motoru değildir elbette. Araç hareket ettiği sürece hızına da bağlı olarak sürekli olarak kullanabileceği rüzgar enerjisine sahiptir. Bu güçlü rüzgar ön panelin arkasına yerleştirilecek olan pervanelerle mekanik enerjiye dönüştürülecek ve rüzgar türbini motorlu taşıtlarda da elektrik enerjisi üretiminde kullanılabilecektir. Üretilen bu elektrikle hem araçtaki elektrikli alıcılar çalıştırılabileceği gibi akümüzü de şarj edebiliriz. Hatta ulaşılması kolay bir yere konumlandırılmış DC çıkışı olan ikinci bir aküyü neden şarj etmeyelim?

Trafik işaretleri ve trafik yoğunluğuna bağlı olarak durakladığımız zamanlarda enerjimizi karşılasın. Katıldığımız pikniğin en güzel anında bir de bakmışız ki hava kararmış. Durun hemen toparlanmaya gerek yok. Yedek akümüz bizi aydınlatır. Bunaltan sıcakta

içeceklerimizi soğutmak için mini buzdolabımızı çalıştırabiliriz bu depoladığımız enerjiyle.

Neden olmasın? Projeyi gerçekleştirmek için pervane, DC elektrik motoru, led diyot, avometre ve yeteri basınçta hava akımı kullanılacaktır.

ALT

Motorlu taşıtların artmasıyla beraber eksoz emisyonları ve hava kirliliği de artmıştır.

Motordan hareket alan her donanım gibi alternatör de motordan güç çekmektedir. Projenin uygulanması neticesinde yakıt sarfiyatında azalma olacağı gibi eksoz emisyonları da azalacaktır. Araçlarda rüzgar türbini, elektrikli araçlarda kullanılan akülerin doldurulmasında da kullanılabilir. Araçlarda kullanımı rüzgarın hızını, konumunu araştırmamıza gerek kalmadan uygulanabilecek basit bir yöntemdir. Aracın hareketi yeterlidir. Unutulmamalıdır ki alınacak her küçük tedbir dünyamızın geleceği için büyük bir adımdır.

Proje Hazırlayan Öğrenciler : 1) Adem KEŞLİ 2) Yusuf KÖSE 3) Mert ÖZDEMİR Danışman Öğretmenler : 1) Mithat KİLİTCİ 2)

(20)

ADI Yaz-Kış İçme Suyunun Isısını Sabitliyoruz ALT PROJE

ALANI Yenilenebilir Enerji

Son yıllarda yenilenebilir enerji kaynaklarının kullanılması geleceğimiz için çok önem kazanmıştır. Bu kaynaklardan birisi olan ve Ülkemizde çok kullanılmayan YER ISISI (jeotermal) ile evimizde içme, temizlik, ısınma ve soğutma amacıyla kullandığımız suyun, yaz-kış yaklaşık 20 °C sabit bir sıcaklık düzeyinde kalmasını sağlayarak, kışın daha ılık, yazın daha serin su elde edilerek, ısıtma ve soğutma maliyetlerinin azaltması

amaçlanmaktadır.

Ülkemizde yurtdışından yüksek maliyetlerle temin ettiğimiz enerji kaynaklarından petrol ve doğalgaz kullanımından dolayı, çevre kirliliğide giderek artmaktadır. Buda bizi

yenilenebilir enerji kaynaklarına yöneltmektedir. Yaz aylarında dış sıcaklık yaklaşık 40°C’ye çıkarken, kış aylarında 0°C’ye kadar düşmektedir. Yazın ısınan şebeke suyunu soğutmak için, kışın ise soğuyan şebeke suyunu ısıtmak için değişik cihazlar

kullanılmaktadır. Kombi gibi bu cihazlar hem elektrik hem de doğalgaz tüketimi yapmaktadır.

Bu projenin uygulanma yöntemi; araştırmalara göre mevsim sıcaklıklarından çok etkilenmeyen toprak, dış ortama göre sıcaklığı sabit olan bir ortamdır. Yerin yaklaşık 3 metre derinliğinde sıcaklık 12 ila 16°C arasındadır. Bu enerjiyi, binalarımıza gelen suyun yaz-kış yaklaşık 20°C ile sabitlenmesi için kullanılabiliriz. Yenilenebilir enerji projemizde binaya girecek suyu, yerin yaklaşık 3 metre derinliğinde dolaşan borulardan geçirilerek sıcaklığını yaklaşık 15°C indirerek, işyerlerimizde ve dairelerimizde yaz-kış yaklaşık 20°C sabit sıcaklıkta su verilmesini sağlamaktır. Hem enerji tasarruf açısından, hem de tamamen doğal bir kaynak olan toprak enerjisini kullanarak, Ülkemize katkı sağlamayı hedefliyoruz.

ALT

Yenilenebilir enerji kaynakları kapsamında, dünya nüfusunun artmasıyla birlikte enerji tüketimi de artmaktadır. Yaşam alanlarında kullandığımız suyun sıcaklığı mevsime göre sürekli değişmektedir. Bu projenin uygulanması durumunda, içmede, temizlikte, ısıtma ve soğutmada kullandığımız suyun yaz-kış yaklaşık 20°C’lerde sabitlenmesiyle konfor ortamının artırılması hedeflenmektedir. Örneğin; kombiye kışın 10°C olarak gelen suyun ısıtma maliyeti ile aynı mevsimde 20°C gelen suyun ısıtma maliyeti arasında büyük fark vardır. Bu proje ile, yeni yapılacak binalarımızda veya mevcut binalarda yapılacak küçük bir maliyetle, su sıcaklığını sabitleyerek enerji tüketim maliyetlerini düşüreceğiz. İnsanları bu konuda bilinçlendirdiğimizde bir defa yapacak maliyetle, ömür boyu tasarruf sağlayarak enerji kaynaklarının doğru kullanılması konusunda farkındalık oluşturmaktır.

Proje Hazırlayan Öğrenciler : 1) Mustafa KARAKILIÇ 2) Alihan ÇELİK 3) Kaan Ahmet KARA 4)Furkan AYGÜL Danışman Öğretmen : 1) Osman BEKAR 2) Şeref ARSLAN

(21)