TÜRKÇE Okuyorum, Anlıyorum, Çözüyorum
Tavşan Şana’nın, ailesinden ayrılma vakti gelmişti. Artık kendi yuvasını kurmalıydı.
Annesi, ‘‘Şana, sakın sana öğrettiklerimi unutma.’’ dedi. Şana, annesinin tüm öğütlerini aklına yazmıştı. Diğer küçük tavşanlarla birlikte verimli toprakların olduğu bölgeye gitti.
Topraklar verimliydi ama çok yağış alan bir bölgedeydi. O yüzden Şana, üstü eğimli ve daha geniş bir ev yapmaya karar verdi. Herkes kendi evinin yapımına başladı. Ev- ler bittiğinde Şana’nın evine herkes gülmeye başladı. Diğer tavşanlar havuçtan dar bir ev, Şana ise bal kabağından geniş bir ev yapmıştı. Arkadaşlarının bu tavırları Şana’yı üzmüştü. Evine girip biraz yalnız kalmak istedi. Sonra annesinin sözü aklına geldi. ‘‘Kim- senin seni üzmesine izin verme.’’ Arkadaşlarının bu tavırlarını umursamamaya başladı.
Çünkü evini çok seviyordu. O evin içinde arkadaşları değil, kendisi yaşayacaktı.
Günlerden bir gün çok kuvvetli bir fırtına çıktı. Yağmur şiddetini git gide arttırı- yordu. Tüm evler su alıyordu. Havuçtan evler dar olduğu için içeri giren su çok ça- buk yükselmişti. Bal kabağından ev ise daha geniş olduğu için suyun yükselmesi uzun zaman almıştı. Bu fırsattan yararlanan Şana evden hemen çıkmayı başardı. Diğer arkadaşları çıkamadığı için onlara da yardım etti. Arkadaşları, Şana’dan bu alaycı dav- ranışları için özür dilediler. Şana onları affetmişti. Ancak o da evini tam anlamıyla yapamadığını fark etti. Çünkü daha büyük bir fırtınada yerle bir olacaktı.
Evinin tüm eksiklerini giderip daha da sağlamlaştırdı. Artık içi rahat bir şekilde evin- de yaşayabilirdi.
ŞANA
BALKABAĞI EVİ
Aşağıdaki boşlukları okuduğumuz metne
uygun dolduralım. Aşağıdaki soruları cevaplayalım. Doğru
seçenekleri işaretleyelim.
Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlara
‘‘D’’, yanlış olanlara ‘‘Y’’ yazalım.
TÜRKÇE Okuyorum, Anlıyorum, Çözüyorum
Tavşan ... ailesinden ayrıl- ma vakti gelmişti.
Şana, annesinin tüm ...
aklına yazmıştı.
... toprakların olduğu bölgeye gitti.
Evler bittiğinde Şana’nın evine herkes ... başladı.
Evine girip biraz ... kal- mak istedi.
Günlerden bir gün çok kuvvetli bir ... çıktı.
Şana havuçtan, arkadaşları bal kabağından ev yapmış.
Havuç evlere giren yağmurun seviyesi daha hızlı yükselmiş.
Şana, diğer arkadaşlarını kur- tarmış.
Arkadaşları, Şana’ya evden çık- madığı için çok kızmış.
Şana’nın evi de fırtınadan zarar görmüş.
Arkadaşları el birliği ile Şana’nın evini onarmış.
1.
2.
3.
Bal kabağı evin içine giren suyun seviyesi neden daha yavaş yükselmiş?
Metnin ana karakteri hangi seçe- nekte verilmiştir?
Aşağıdakilerden hangisi yukarıdaki metinde geçen hava olayı olabilir?
A.B.
C.
A.B.
C.
Geniş olduğu için Dar olduğu için Uzun olduğu için
Tavşan Şana Arı Mona
Bal kabağı Tako
A. B.
C.
Cümle Bilgisi TÜRKÇE Aşağıdaki olumlu cümleleri olumsuz cümle yapalım. Yandaki boş alana yazalım.
Aşağıdaki kelimelerden anlamlı ve kurallı cümleler oluşturmak istersek sıralama nasıl olur? Örnekteki gibi numaralandıralım.
Hasan, arkadaşıyla okula gitti.
Erkan, akşam çorba içti.
Salıncakta keyifle sallandı.
Hikmet, televizyon izliyordu.
Musa, gözlüğünü taktı.
Minik serçe ağaca kondu.
Ela, sayıları saydı.
keki
kanat
aldı
elma
hediye
mavi ettim
çiçeğin
yağdığı
serçe
ayakkabı
masadaki ikram
yanından
yanına
ağacına
babam
camını misafirlere
kelebek
için
kondu
aldı
bezle yaptığı
uzaklaştı
şemsiye
minik
olarak
gözlüğümün annemin
çırparak
yağmur
parktaki
siyah
sildim
3 5 4 6 2 1
Ad Bilgisi TÜRKÇE Aşağıdaki özel adların bulunduğu kutucuğa , tür adlarının bulunduğu kutucuğa koyalım.
Aşağıdaki tekil adlara , çoğul adlara , topluluk adlarına sembollerinden uygun olanını koyalım.
Ağrı Dağı
Deniz
Ayak
Kaymakam
Avrupa
Salyangoz Ankara
Ateş
İzmir
Telefon
Koltuk
Yel Caddesi Ağaç
Van Gölü
Çaydanlık
Kedim Pamuk
Gözlük
Türkiye Koyun
Erhan
Gözde
İncir
Arı Sokak
Kalemlik
kağıtlar deste erikler
atlar kitaplar düzine
ordu kayısı defter
keçi millet halılar
terlik üzümler sürü
insanlar orman demir
Aşağıdaki eylemlerin bulunduğu kutucukları kırmızıya, adların bulundukları kutucukları yeşile boyayalım.
Aşağıdaki varlıklarla bu varlıkların niteliklerini bildiren sözcükleri örnekteki gibi eşleşti- relim.
Aşağıdaki görsellerin altına varlıkların niteliklerini bildiren sözcükleri örnekteki gibi yazalım.
Eylemler - Ön adlar TÜRKÇE
kırmızı sıcak
küçük düz
bozuk uslu
kırık ağır
yuvarlak kalın
uzun mavi
akıllı çatlak
yeni genç
kazak çocuk
masa defter
tel insan
oyuncak bardak
etek sehpa
ayıcık gözlük
adam çay
diş koltuk
küçük karınca ... pasta ... balık ... kelebek
... para ... bardak ... limonata ... karpuz git
yat yut uzun oyna topla oy
atla sat tut kilo bul dinle sil süt
it tak elle okul çık taşın uyu erik renk
iğne kale fakir çiçek dergi inat omuz
katı şato
sıçra çal oyala reçel
çat buluş ürk sayı ayı
unut del bit kağıt
doy git iste elma
ört sakla çök
zil izle kur çıkar
Atasözleri ve Deyimler TÜRKÇE Aşağıdaki ifadelerden deyim olanları işaretleyelim.
Aşağıdaki atasözlerinin anlamlarını yazalım.
Ayağını yorganına göre uzat.
Açık kapı bırakmak.
Evdeki hesap çarşıya uymaz.
Ağzında bakla ıslanmamak.
İki cambaz bir ipte oynamaz.
Çamur atmak.
Gülü seven dikenine katlanır.
İçine ateş düşmek.
Gemisini kurtaran kaptandır.
Can kulağı ile dinlemek.
Hazıra dağ dayanmaz.
Ne ekersen onu biçersin.
Öfkeyle kalkan zararla oturur.
Aşağıdaki cümlelerde parantezle belirtilen yerlere noktalama işaretlerinden uygun olanını koyalım.
Off( ) yine başaramadım( ) Ne zaman oynayacağız( )
Bu çocuklar nereye gidiyor( ) Ağaçtan elma( ) armut topladı( ) Hey( ) bunu yapamazsın( ) Ahh( ) son anda kaçırdım( ) Eve yeni bir çalışma masası aldık( ) Telefonunu alabilir miyim( ) Maç saat kaçta başlayacak( ) Hangi okuldasın( )
Aman( ) Dikkat et( ) Çiçek toplamayı seviyor( )
Noktalama İşaretleri TÜRKÇE
Aşağıda verilen metni, altındaki boşluğa yazalım. Metindeki cümlelere gelmesi ge- reken noktalama işaretlerini koyalım.
Rengarenk tüyleri vardı Sahibi ona Poni diye sesleniyordu Bir şeyler söyle- meye çalışıyordu ama ne dediğini anlamıyordum Kafesinden çıktı omzuma kondu Islık çalmaya başladı Sanırım önceden duyduğu şeyleri taklit ediyordu Biraz daha uğraşsa konuşacaktı sanki Çok sevimli görünüyordu Poniyi kafesine götürdüm ama kafese girmek istemiyordu Acaba neden girmek istemiyordu Anlam vereme- dim Sanırım canı çok sıkılmıştı Kafesin dışı daha cazip geliyordu Biraz daha oy- nadıktan sonra kafesine koydum
Zamanı Ölçme - Dakika ve Saat MATEMATİK
Saati gösteren kısa kol olan akrep 12 ile 1 arasındadır. Yani saat 12’yi geçiyor.
Dakikayı gösteren uzun kol olan yelkovan ise 4’ün üzerindedir. Her sayı arası 5 dakika olduğundan 4’e kadar beşer sayarız. (5-10-15-20)
Aşağıdaki saatlerin okunuşlarını ör-
nekteki gibi yazalım. Aşağıdaki saatlerin okunuşlarını ör- nekteki gibi yazalım.
60 5 10
15 20 30 25
35 40 45
50 55
Saat: 12.20
10.20 Saat on ikiyi yirmi geçiyor.
Saat onu otuz beş geçiyor.
Zamanı Ölçme - Dakika ve Saat MATEMATİK Aşağıdaki dijital saatlere göre analog saatlere akrep ve yelkovan çizelim.
Aşağıdaki saatlerin üstündeki kutuya öğleden önce, altındakine ise öğleden sonra kaçı gösterdiğini örnekteki gibi yazalım.
07.35
15.30
17.20 05.20
11.25
16.55
12.40
18.00
13.15
21.20
Zamanı Ölçme - Dakika ve Saat MATEMATİK Aşağıdaki saatlerin okunuşlarını örnek-
teki gibi yazalım. Aşağıdaki saatlerden önce ve sonra gelen saatleri örnekteki gibi yazalım.
Aşağıdaki saatlerin okunuşlarını örnek- teki gibi yazalım.
03.40 = 03.40
11.30
15.10
16.20
18.45
22.35
Yarım saat sonra
40 dakika sonra
25 dakika sonra
20 dakika sonra
10 dakika sonra
30 dakika sonra
10 dakika önce
20 dakika önce
15 dakika önce
35 dakika önce
50 dakika önce
20 dakika önce
04.10 04.00
05.50 = 08.15 =
07.45 = 11.35 =
06.40 = 12.30 =
11.55 = 15.25 =
13.35 = 21.50 =
15.50 = 20.55 =
17.40 = 19.45 = 23.20 =
19.50 = 23.55 =
3’ü 40 geçiyor.
6’ya 10 var.
Yıl - Ay - Hafta - Gün - Saat - Dakika - Saniye MATEMATİK
Aşağıdaki zaman ölçülerini uygun
ifadelerle aynı renge boyayalım. Aşağıdaki soruların cevaplarını işaretleyelim.
Aşağıdaki noktalı alanlara uygun ifadeler yazalım.
1 Yıl
4 mevsimdir 1 gün 24 saattir.
1 saat 60 dakikadır.
1 dakika 60 saniyedir.
Saat ‘‘sa.’’, dakika ‘‘dk.’’, saniye ‘‘sn.’’ şeklinde kısaca gösterilir.
12 aydır.
52 haftadır 365 gündür.
1 hafta 1 ay 1 gün 1 saat 1 dakika 1 yıl 52 hafta
3 hafta 20 günden ... fazladır.
4 gün 1 haftadan ... azdır.
1 ay 25 günden ... fazladır.
300 gün 1 yıldan ... azdır.
Evde 3 ... temizlik yaptık.
Tavuk 2 ... sonra haşlanacak.
12 ay 3 gün kaç saat eder?
2 saat kaç dakika eder?
10 dakika kaç saniye eder?
3 yıl kaç ay eder?
52 hafta kaç yıl eder?
5 hafta kaç gün eder?
30 gün 24 saat 60 saniye 7 gün 1 yıl 60 dakika
72
60
60
12
1
5
48
90
600
24
2
20
24
120
6
36
3
35
Yıl - Ay - Hafta - Gün - Saat - Dakika - Saniye MATEMATİK Aşağıda yan yana olan derslerin
başlama ve bitiş saatleri verilmiştir. Süresi en uzun olan derslerin altındaki tavşanı boyayalım.
Aşağıda bazı çocukların yaptıkları tatil süreleri verilmiştir. Aşağıdaki soruları tabloya göre cevaplayalım.
Türkçe
Müzik
Fen Bilimleri
Görsel Sanatlar
Matematik
Sinan
Sinan:
Deniz
Deniz:
Burak
Burak:
Ceyda
Ceyda:
Pınar
Pınar:
Faruk
Faruk:
20 Haziran 24 Haziran 5 Temmuz 6 Temmuz 15 Temmuz 13 Temmuz
23 Haziran 28 Haziran 12 Temmuz 14 Temmuz 25 Temmuz 29 Temmuz
İngilizce
Çocukların kaç gün tatil yaptıklarını yanlarına yazalım.
En uzun süre tatil yapan kimdir?
En kısa süre tatil yapan kimdir?
7 gün tatil yapan kimdir?
En uzun süre tatil yapan kaç gün tatil yapmıştır?
Sosyal Bilgiler
Beden Eğitimi Başlangıç
Başlangıç
Başlangıç
Başlangıç
Başlangıç Öğrencinin
Adı Tatil
Başlangıcı Tatil Bitişi
Başlangıç
Başlangıç
Başlangıç Bitiş
Bitiş
Bitiş
Bitiş
Bitiş
Bitiş
Bitiş
Bitiş
Dikkatli Oynayalım HAYAT BİLGİSİ
Aşağıdaki tabloyu örnekteki gibi dolduralım.
Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlara ‘‘D’’, yanlış olanlara ‘‘Y’’’ yazalım.
Oyun, çocukların eğlence kaynağıdır. Her kültür- de farklı farklı oyunlar vardır. Oyunların oynandığı alanlar oldukça önemlidir. Bu alanlarda güvenliğin sağlanması için tedbirler almalıyız. Bu tedbirler;
- Salıncakta sallanan biri varsa uzak durmalıyız.
- Kaydırağa çıkarken dikkat etmeliyiz.
- Bisiklet sürerken tehlikeli hareketler yapmamalıyız.
Bu tedbirleri aldığımız zaman oyun alanları daha güvenli hale gelecektir.
temiz oyunlar alanlarda dikkatli
kask kurallara
akrobatik
Oyunlarımızı ... oynamalıyız.
Araç üstündeyken ... hareketler yapmamalıyız.
Bisiklet veya kaykay kullanırken ... takmalıyız.
Salıncakta sallanan biri varsa uzak durmalıyız.
Tahterevalliye binerken aceleci davranmalıyız.
Parkta sıraya girmeden oyun araçlarını kullanmalıyız.
Bisikletimizi bisiklet yolunda dikkatlice kullanmalıyız.
Yaşımıza uygun ... seçmeliyiz.
Güvenli ... oyun oynamalıyız.
Oyun oynarken ... uymalıyız.
Oynadıktan sonra oyuncakları ... bırakmalıyız.
Canlı ve Cansız Varlıklar FEN BİLİMLERİ
Numaralanmış görsellerdeki varlıklar ile bu varlıkların özelliklerini eşleştirelim.
Aşağıdaki görselleri inceleyerek varlıkların canlı ya da cansız olduğunu belirtelim.
1
4 5
2 3
Etle beslenip boşaltım yapabilen canlı bir varlıktır.
Solunum yapamayan ve hareket edemeyen cansız bir varlıktır.
Boşaltımını ve besinini yapan canlı bir varlıktır.
Sürünerek hareket eden canlı bir varlıktır.
Otla beslenip boşaltım yapabilen canlı bir varlıktır.
CANLI VARLIKLAR CANSIZ VARLIKLAR
Doğar, büyür, gelişir. Doğmaz, büyümez, gelişmezler.
Kendiliğinden hareket eder. Kendiliğinden hareket edemezler.
Solunum yapar. Solunum yapamazlar.
Beslenir, ürer. Üreyemezler.
Canlı
Canlı
Canlı
Canlı
Canlı
Canlı
Canlı
Canlı Cansız
Cansız
Cansız
Cansız
Cansız
Cansız
Cansız
Cansız
Playground İNGİLİZCE 1.
2.
Resimlerle cümleleri eşleştirelim.
Kelimeleri diyalogta uygun yerlere yazalım.
2. Görsellere göre soruları cevaplayalım.
a. The dog is on the table The dog is in the box b.
c. The dog is under the table
shampoo bathroom yes
Has he got ... in the ...?
- ... , he has.
he
she
playroom not computer has
... he got ... game in the ...?
- No, ... has ... .
car garage
yes
Has ... got a car in the ...?
- ... she has got a ... .
Is it big or small?
It is big. Is it big or small?
... Is it big or small?
...
Is it big or small?
...
Is it big or small?
... Is it big or small?
...
1 2
3
AKIL VE ZEKA ETKİNLİKLERİ
Yönergeleri takip ederek gizli resmi bulup boyayalım.
4 8 1 1
1 2 3 2
1 1 3 1
1 2 3
2 1 4
2 4 2
2 2 3
1 1 2
1 2 2
1 1 3
1 2 1
AKIL VE ZEKA ETKİNLİKLERİ Tabloya, verilen ipuçlarına bakarak her satır ve sütunda 1-4 arası rakamları birer kez kullanılacak şekilde yerleştirelim.
2
4
1
3 4
3
2
4 3
3
3
2 2
1
4 2
3 4
2
1
1 1
4 1
1
3
1
GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ TÜRKÇE
4.
5.
1.
2.
3.
Özel adlara sembolü, tür adları- na sembolü konulursa ‘‘Adana-El- ma-Asya’’ kelimelerine sırasıyla hangi semboller gelmelidir?
Yukarıdaki varlıklarla bu varlıkların niteliklerini bildiren sözcükler eşleştiril- miştir.
Eşleştirmenin son görünüşü nasıl ol- malıdır?
Aşağıdaki cümlelerden hangisi olum- suzdur?
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ey- lem sonda değildir?
Yukarıdaki kelimelerle anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturmak istenirse sıralama aşağıdakilerden hangisi gibi olmalıdır?
A.
A.
A.
A.
B.
C.
B.
B.
B.
C.
A. B. C.
C.
C.
Serhan’ın bulduğu papağan konuşmuyor.
Kedi bahçedeki çitten karşı tara- fa atladı.
Kardeşimle birlikte televizyon izliyoruz.
Öttü küçük kuş sevinçle.
Tüm sınıf birlikte kampa gittik.
Seda sınıfa girdi.
soğuktan pencere
minik kenarında
yakışıklı soğuk uzun kırmızı
araba elbise çocuk su
titriyor kuş
3 4 5
5 1 1
4 5 4 6
6 3
2 3 6
1 2 2
GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ MATEMATİK
1.
3.
4.
5.
6.
Yukarıdaki saatin üstündeki kutuya öğleden önce, altındakine ise öğle- den sonra kaçı gösterdiği yazılacak- tır. Aşağıdakilerden hangisini kutu- lara yazamayız?
Yukarıda soru işareti (?) ile göste- rilen alana hangisini yazabiliriz?
Saat 15.10’da fırına attığım keki saat 16.05’te fırından çıkardım. Kek kaç dakika fırında kaldı?
Sergen, öğleden sonra saate baktı- ğında yukarıdaki cümleyi kurmuştur.
Cümlesinde boş bırakılan yere hangisi gelmelidir?
Sibel’in cümlesindeki noktalı yere aşağı- dakilerden hangisi yazılmalıdır?
Saat ikiye yirmi var.
Yukarıda söylenen saat aşağıdakiler- den hangisidir?
A.
A.
A.
A.
A.
A. B.
C.
B.
B.
B.
B.
B.
C.
C.
C.
C.
C.
18.20
24
04.10
13.55
45 16.20
16
16.10
14.05
55 14.20
8
18.10
14.15
65 Saat ...
13.45 ?
25 dakika
sonra 15 dakika önce 4 hafta, 12 günden
... fazladır.
2.
GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ Fen Bilimleri
1. 4.
2.
3.
Canlı varlıklar hareket eder.
Cansız varlıklar kendiliğinden ha- reket etmez.
Canlılar solunum yapmaz.
Su Güneş Bitki
Yukarıdaki ifadelerden kaç tanesi doğrudur?
Aşağıdaki özelliklerden hangisi gör- sellerde verilen varlıklar için ortak değildir?
Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi
yanlıştır? Yukarıdakilerden hangileri canlı var-
lıkların yaşamları için ihtiyaç duyduk- ları cansız varlıklardır?
Yukarıdaki tabloda canlı varlıkların olduğu kutucuklar boyanacaktır. Bo- yama tamamlandığında tablonun son görünümü nasıl olur?
Aşağıdaki varlıklardan hangisi canlı- dır?
A.
A.B.
C.
A.
B.
B.
A.
B.
C.
KÖPEK SU
KAYA AĞAÇ
C.
C.
2 3
1
5.
6.
A.
A.B.
C.
B.C.
Hareket etme
Maymun Canlı varlık Akarsu Canlı varlık Telefon Cansız varlık Büyüme
Kendi besinini üretme
GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ Hayat Bilgisi
3.
5.
4.
2.
1.
Bisiklete binerken hangisini yapmak tehlikeli sonuçlara yol açabilir?
Aşağıdakilerden hangisi oyun park- larında uymamız gereken bir kural değildir?
A.
B.
C.
Kask takmak
Akrobatik hareketler yapmak Dikkatli kullanmak
Yukarıdaki oyunun adı aşağıdakilerden hangisidir?
Yukarıda tanımı verilen oyun aracı aşağıdakilerden hangisidir?
Selim bisiklet kullanırken dikkatli olma- ya özen göstermektedir. Güvenliği için ... takmaktadır
Parklarda bulunan ve çocukların kay- dığı oyun aracıdır.
Yukarıda boş bırakılan yere aşağıdaki- lerden hangisi gelmez?
A.
B.
C.
Her oyunda en önde olmaya çalışmak
Oyun alanını temiz bırakmak Sıramızı beklemek
A.
A.
A.
B.
B.
B.
C.
C.
C.
Salıncak kask Körebe
Tahterevalli dizlik
Saklambaç
Kaydırak şapka
Yakalamaca
12 24 28 38 42 60
8 10 30 22 14 38
9 24 30 38 18 45
21 24 18 15 27 12
Gizem
Kaan
Murat
Dilek
Kural - 1 2 katının 4 fazlası Kural - 2 2 katının 6 eksiği Kural - 3 3 eksiğinin 3 katı Kural - 4 5 eksiğinin 2 fazlası Yukarıda 4 arkadaşın oynadığı oyunun görseli verilmiştir. Bu oyunun kuralları ile ilgili bilgiler şunlardır:
- Her satırda bulunan çocuk önündeki numaralandırılmış karelere, o satırla ilgili verilen örüntü kuralına göre atlayacaktır.
- Her çocuk ilk kutuya atlamak zorundadır. Daha sonra ilk kutudaki numaraya göre örüntü devam ettirilerek oyunun sonuna varmaya çalışacaktır.
- Son kutuya basıldığında oyun tamamlanmış olacaktır.
Tüm soruları yukarıdaki bilgilere göre cevaplayalım.
Murat’ın bastığı karelerdeki sayıların toplamının çeyreği ile Gizem’in bastığı kareler- deki sayıların toplamının yarısı arasındaki fark kaçtır?
1.
A. 32 B. 41 C. 53
2. Tüm çocukların oyun sırasında bastıkları kareler boyanmıştır. Buna göre boyanan karelerin kesir değeri kaçtır?
A. 12 B. 16 C. 15
24 24 24
3.
A. 9 B. 10 C. 11
Oyun alanındaki basılan karelerden üç ile tam bölünenler işaretlendiğinde işaretle- nen kısmın kesir değeri kaç olur?
24 24 24
YENİ NESİL Soruya Gel
