• Sonuç bulunamadı

Editörden

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Editörden"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Yüksekö¤retim Dergisi | Journal of Higher Education iv

Yüksekö¤retim Dergisinin Sayg›de¤er Okurlar›,

ESCI (Emerging Sources Citation Index) taraf›ndan dizinlenmeye bafllad›¤›n›n üçüncü y›l›nda, amaçlar›na uygun olarak hedeflerini baflar›yla gerçeklefltirerek yoluna devam eden “Yüksekö¤retim Dergisi” bu say› ile yedinci cilde bafllam›fl oldu.

Alt›nc› cildimizde a¤›rl›kl› olarak ampirik araflt›rmalara yer vermekle birlikte, derleme, örnek olay ve kitap de¤erlendirme yaz›lar›n› yay›nlad›k. Gelecek say›lar›m›zda, yüksekö¤retimde yönetim ve politikalar, finansman, insan gücü, e¤itim yeterlilikleri, ölçme de¤erlendirme, uzaktan e¤itim, uluslararas›laflma, kalite ve akreditasyon, yenilikçi-lik/giriflimcilik, dünya ölçe¤inde üniversite olmak ve s›ralama sistem-leri gibi konularla içeri¤imizi zenginlefltirmeyi hedefliyoruz. Bu amaçla, belirli bir ana temas› olan özel say›(lar) haz›rlama çal›flmala-r›m›z devam etmektedir.

Dergimiz, Yüksekö¤retim Strateji ve Araflt›rma Derne¤i’nin (YÖ-SAD) yay›n organ›d›r. Derne¤imizin ve dergimizin web sitesinin yeniden düzenlenme çal›flmalar› devam etmektedir.

Yüksekö¤retimin de¤iflik alanlar›nda nitelikli araflt›rma ve di¤er yaz›lar›yla dergimize katk› sa¤layan araflt›rmac›lara, yaz›lar› büyük bir titizlikle de¤erlendiren say›n hakemlere, de¤erli görüflleriyle katk› veren bilimsel dan›flma kurulu üyelerine, yak›n ilgisini art›rarak de-vam ettiren sayg›de¤er okurlar›m›za çok teflekkür ederiz.

Sa¤l›kla ve esenlikle yeni ciltlerde buluflmak ümidiyle. Sayg›lar›m›zla,

Editör Kurulu

Dear Readers of the Journal of Higher Education,

Yüksekö¤retim Dergisi / Journal of Higher Education, carrying on its journey through the achievement of its objectives in compliance with its goals on its third year of indexing by ESCI (Emerging Sources Citation Index), has begun its seventh volume with this issue.

While we predominantly included original empirical researches, we also published literature reviews, case studies and book reviews.

In our next issues, we plan to enrich our content with subjects such as management and policies in higher education, financing, manpower, edu-cational qualifications, assessment and evaluation, distance learning, innovation/entrepreneurship, being a worldwide university, and ranking systems. For that purpose, we continue our efforts to prepare special issue(s) with a specific topic.

Our journal is the official journal of the Higher Education Strategy and Research Association (YÖSAD). We are working on to renew the websites of our association and journal.

We would like to thank researchers who contributed to our journal with their qualified researches and other articles on various areas of high-er education, the reviewhigh-ers who reviewed the manuscripts meticulously, members of scientific advisory board who contributed with their esteemed perspectives, and our distinguished readers who keeps up and increases their close interest in our journey.

We hope to meet with you in new volumes. Best regards,

Editorial Board

Editörden

/ Editorial

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu makalede öncelikle bir gazelinin makta beytinde Ma’nide nazm kişverinin tâcdâriyem/Sûretde gerçi başı açık bir kalenderem diyerek kendini başı açık bir Kalenderî

[r]

Sürdürülebilir rekabet avantajı sağlama konusunda önemli bir güç olan inovasyon geniş anlamıyla, bir ürünün baştan ortaya çıkarılmasını veya köklü bir

Sonuç olarak, öğrencilere sorumluluk, vatanseverlik, dürüstlük, merhamet gibi değerlerin öğretilmesi, öğrencilerin başarıları ve davranışları üzerinde olumlu

Düzey İstatistiki Bölge Birimleri Sınıflandırmasına göre veriler çok değişkenli istatistiksel yöntemlerden biri olan Kümeleme analizi k-ortalamalar tekniği

Aşağıda verilen şekillerin içindeki eksik olan boşlukları alfabe sırasına göre dolduralım.. Aşağıdaki varlıkların adlarını eksik harfleri

Toplam 40 soru olduğundan yarışmacının, yanlış cevap verdiği soru sayısı en çok 8 dir..

ﺐﺴﻜﻳ ﻦﻣ ﺔﻠﻣﺎﻌﻣ زاﻮﲜ لﻮﻘﻟا ﱠنأ ﱃإ ةرﺎﺷﻹا ﻦﻣ ﱠﺪﺑ ﻻ ﺎﻨﻫو .تاﺬﻟا لﱡﺪﺒﺗ مﺎﻘﻣ مﻮﻘﻳ ﻚﻠﳌا ﺐﺒﺳ لﱡﺪﺒﺗ ﱠنﻷو ،ﻪﺘﻠﻣﺎﻌﻣ ﱡﻖﺤﺘﺴﻳ ﻪﺒِﺴَﺘْﻜُﻣو ،ﺔﻴﻗﺑﺎ ﻪﻴﻓ فﺮﺼﱠﺘﻟاو عﺎﻔﺘﻧﻻا