• Sonuç bulunamadı

Eğitimde Birlikteyiz

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Eğitimde Birlikteyiz"

Copied!
24
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

M ER K EZ İ FİNANS ve İHALE BİR İMİ T. C. H AZİNE VE MALİYE BAKAN LIĞI CFCU

(2)
(3)
(4)

“Biir ki-tap a-ala-bilir miyim?” dedi Ebru. “Ben de…” dedi Özlem. “Ben de…” diye fısıldadı Can.

(5)

Kütüphane memuru Ali Bey, “Tabii ki çocuklar.” dedi ve ekledi: “Size son zamanlarda en çok tercih edilen üç çocuk kitabını vereyim.”

(6)

Özlem, Ebru ve Can kitaplarını alıp Ali Bey’e teşekkür ettiler. Her

biri kütüphanenin farklı masalarına oturup kitaplarını okumaya

başladılar.

(7)

Kütüphane memuru Özlem’i çok

severdi. O, kütüphaneye en sık gelen öğrencilerden biriydi. Özlem tam bir kitap kurduydu.

(8)

Kütüphane memuru Özlem’le okuduğu kitaplar hakkında

konuşurdu. Özlem her gelişinde yeni bir kitap seçerdi.

(9)

Ebru kütüphaneye ilk defa gelmişti.

(10)

Can’ın öğretmeni ise ondan kütüphaneye gitmesini ve bir kitap alıp orada

okumasını istemişti.

(11)

Ebru, elindeki kitabı yüksek sesle okumaya başladı. Can’ın da Özlem’in de dikkatleri hemen dağıldı.

(12)

Özlem, kitabını bahçede okumak için Ali Bey’den izin istemeye gitti. Can ise kitap okumaktan

vazgeçmiş, yanında getirdiği tablet ile oynamaya başlamıştı.

(13)

Ali Bey durumu fark edip hemen

Ebru’nun yanına gitti. Ona kütüphane kuralları hakkında bilgi verdi.

(14)

Ali Bey bahçeye çıkan Özlem’i ve oyun oynayan Can’ı yanına çağırdı. Onlara,

“Çocuklar, Ebru aklıma bir anımı getirdi. Sizlere anlatmamı ister misiniz?” dedi.

(15)

Çocuklar merakla kütüphane memuruna

baktılar. Sessizce sandalyelerine oturdular.

(16)

Ali Bey, “Ben sizlerin yaşındayken kitapları pek sevmezdim.” dedi. Çocuklar çok şaşırmıştı. Ali Bey, şimdi bütün gün kitap okuyor ve

onlara çok güzel kitaplar öneriyordu!

(17)

Ali Bey gülümseyerek anlatmaya devam etti: “Birkaç arkadaşım vardı. Hepsi kitapları çok severdi. Onların arasında bir tek ben pek fazla kitap okumazdım.”

(18)

“Ama öğretmenimiz bir gün, bizi ödev için kütüphaneye getirdi. İşte o gün kitapları sevmeye başladım. Çünkü ben kitaplarda sadece okulda öğrendiğimiz konular var sanıyordum. Oysa o gün ders kitaplarından çok farklı kitapların olduğunu gördüm.” 16

(19)

“Arkadaşlarımızla ödevimizi hızlıca bitirdik. Geri kalan zamanımızda da kütüphanedeki harika kitaplar arasında kaybolduk.”

(20)

“Kütüphanenin kapanış saati geldiğinde birbirimize kütüphaneye daha sık gelme sözü verdik.” dedi. 18

(21)

Ali Bey’in kütüphanede buluşma ve kitap okuma fikri onların da çok hoşuna gitmişti.

(22)

Onlar da bu küçük masada her hafta buluşmaya ve kütüphaneye daha sık gelmeye karar verdiler.

(23)
(24)

ENGELİ OLAN ÇOCUKLAR İÇİN

KAPSAYICI ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ PROJESİ

Öykünün sesli betimlemesine ve

dijital haline bu karekod aracılığıyla ulaşabilirsiniz.

Bu yayın Avrupa Birliğinin ve Türkiye Cumhuriyetinin finansal desteği ile hazırlanmıştır. Bu yayının içeriği proje uzman ekibi tarafından hazırlanmış ve hazırlanan bu içerik çalıştaylarda farklı paydaşların görüşleri dikkate alınarak düzenlenmiştir. Yayının içeriği hiçbir şekilde Avrupa Birliği,

Referanslar

Benzer Belgeler

ISFG eki: Standart dışı yön- tem/yöntemler babalık testin- de tek yöntem olarak kullanı- lamaz.. Standart dışı yöntem kulla- nılacaksa, tekniği daha önce

The prepared spray was applied on the bullets obtained from the test shots and the bullets were examined for blood stains.. The bullets obtained after the shots were coded

Klinik ve/veya deneysel gözlem- lere veya tanımlayıcı çalışma- lara dayanarak saptanan bazı ilişkilerin nedensel olup olmadı- ğını saptamak için sıklıkla baş- vurulan

lama ölçümün 11-20 yaş ve 21- 30 yaş gruplarındaki ortalama ölçümlere göre anlamlı olarak yüksek olduğu, left supraorbital noktasındaki 51-60 yaş grubun- daki

Turkey has a strategic location for the transfer of narcotics and strict inspections are put through in customs and internal highways, criminal organizations in Turkey

01 Ocak 2003 ile 31 Aralık 2008 tarihleri arasındaki altı yıl boyunca, Celal Bayar Üniversitesi Tıp Fakültesi Adli Tıp Polikliniği’ne başvuran aile içi şiddet mağduru

(Rızzet) zikrettiği hastalarda pratik hayata en çok uyan afazili hastaların bile anlamada, bilhassa mücerret mefhumları anlamada bozukluk gösterdiklerini zikretmektedir.

2007 yılı içinde Kayseri il merkez, ilçe, çevre iller ve yurt dışından gönderilen Kayseri Adli Tıp Şube Müdürlüğü ve Erciyes Üniversitesi Tıp