C. HZ MUHAMMED’İ TANIYALIM ÜNİTESİ VE ALT BAŞLIKLARININ ÇOKLU ZEKÂ
4. Hz Muhammed’in Çocukluk ve Gençlik Yıllarındaki Erdemli Davranışları Konusuyla
Konu: Hz. Muhammed’in Çocukluk ve Gençlik Yıllarındaki Erdemli Davranışları Kazanımlar:
Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarından örnekler verir. Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarını kendi hayatı ile ilişkilendirir.
1. Erdem kavramını tanımlar.
2. Peygamber’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarını listeler 3. Peygamber’in tüm hayatı boyunca güzel ahlaklı olduğunu fark eder.
Dersin İşlenişi: Sözel/Dilsel Zekâ:
Erdem kavramını tanımlar ve sözcük bankasına ekler
Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarını anlatan bir şiir yazılması
Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarının listelenmesi
Peygamberimizin erdemli davranışlarını anlatan kıssalar okunması
Matematiksel/Mantıksal Zekâ:
Hz. Muhammed peygamber olmadan önce ahlakının nasıl olduğu konusunda beyin fırtınası yapılması
Peygamberin çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışları ile kendi davranışlarının kıyaslanması
Görsel/Mekânsal Zekâ:
Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarının örümcek harita üzerinde yazılması
Bedensel/ Kinestetik Zekâ: Panolar hazırlanması
Müziksel/Ritmik Zekâ:
Peygamberimizle ilgili ilahiler dinletilmesi
Kişisel/İçsel Zekâ:
“Sizce Hz. Muhammed, elinde ağır yükü olan yaşlı bir adam görse ne yapardı?” değerlendirilmesi108
127
Benim davranışlarım Peygamberimizin çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarına benziyor mu? Tablosunun doldurulması
Kişiler arası/Sosyal Zekâ:
Grupların Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarını anlatan panolar hazırlamaları
Doğa/Varoluşçu Zekâ:
“Sizce Peygamberimiz hayvanlara karşı nasıl davranırdı?” konulu çalışmasının yapılması
ETKİNLİK -1: SÖYLEYELİM
Amaç: Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarından örnekler verir
“Sizce Peygamberimiz hayvanlara karşı nasıl davranırdı?” Bence siz bunun cevabını biliyorsunuzdur, haydi söyleyin bakalım.
ETKİNLİK -2: KARŞILAŞTIRALIM109
Amaç: Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarını kendi hayatı ile ilişkilendirir
Sizin davranışlarınızla ortak olanını işaretleyiniz. Hz. Muhammed’in Çocukluk ve Gençlik
Yıllarındaki Erdemli Davranışları
Benim Davranışlarım Her
zaman
Bazen Hiç Aile büyüklerini sever ve sayardı
Dürüst ve güvenilirdi
Çalışma ve yardımlaşmayı severdi Kötü davranışlardan kaçınırdı
Haksızlıklara güzel bir tavırla karşı koyardı Arkadaşlarıyla iyi geçinirdi
128
ETKİNLİK -3:
O EN GÜZEL ÖRNEK…
Amaç: Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarından örnekler verir
Peygamberimizin erdemli davranışlarını anlatan kıssalar okuyalım.
1- Peygamberimiz çok mütevazı idi. Misafirlerine bizzat kendisi hizmet eder, ikramda bulunurdu. Bir gün çölden biri gelip, “Kim bu insanların efendisi?” diye sordu. O sırada misafirlerine kâselerle süt dağıtma hizmetinde bulunan Efendimiz adama, “Bu insanların efendisi bunlara hizmet edendir!” buyurdu. Bu sözüyle hem efendilerin insanlara hizmet edeceğini ifade etmiş, hem de aradığı kimsenin kendisi olduğuna işarette bulunmuştu. 2- Bir yolculuk dönüşünde herkes hurmalıkta istirahata çekilmiş dinlenirken bazıları onlara yemek hazırlamak üzere harekete geçmişlerdi. Biri “Ben yemek yapayım”, biri “Ben su getireyim.” derken biri de “Ben de ateş yakayım.” deyince Efendimiz de, “Öyle ise ben de odun toplayayım.” buyurdu. Biz bütün işleri yaparız, siz istirahatınıza bakın deyince de verdiği karşılık şöyle oldu: -Bilirim ki sizler bu hizmetleri yaparsınız, ama başkaları hizmet ederken ben seyirci kalmaktan üzülürüm. Sözünü şöyle bağladı: Ben hizmet edilen değil, hizmet eden olmayı severim! Bundan sonra kalkıp odun toplayarak bizzat hizmete katıldı... 3- Bir gün bir sepet hurma getirip: -Buyur ya Resulullah turfanda hurma, dediler. Peygamberimiz, “Hurmalar oldu mu ki?” diye sordu. -Hayır, olmadı; ama bizim bahçemiz sıcak bir dere içinde bu yüzden ilk hurma bizde erişir. Kimse yemeden size getirdik ki en önce siz yiyesiniz turfanda hurmayı. Peygamberimiz uzakta oynayan çocukları gösterdi, “Götürün bu turfanda hurmaları şu oynayan çocuklar yesinler. Ben komşularımın yemediğini yemem. Ne zaman komşularımız da hurma yemeye başlarsa işte o zaman ben de gönül rahatlığı içinde hurma yiyebilirim.” buyurdu.
4- Peygamberimiz yoksullara yardım etmeyi çok severdi. Yine bir gün davet ettiği muhtaçlara önceden hazırladığı yardımı sırayla dağıtmış, alanlar da dağılıp gitmişlerdi ki, tam o sırada bir başka yoksul uzaklardan koşarak gelip kendisine verilecek bir şey kalmadığını anlayınca üzülmüştü. Peygamberimiz üzülen bu yoksula, “Üzülme.” dedi: Sana da bir çare bulabiliriz. Bulduğu çareyi de şöyle açıkladı: “Buradan doğruca Medine çarşısına git, ihtiyaçlarını satan dükkânlara gir, ne lazımsa al, sonra da de ki: ‘Mal benim, borç Resulüllah’ındır!’ Yeter ki çocuklarını sevindir, sen de üzülme!”Adam “Olur mu böyle bir şey?” demek isteyince, Efendimiz onu dükkânlara doğru yönlendirirken tembihini tekrarladı. “Unutma!” dedi, Mal benim borç Resulullah’ın, diyeceksin. Ahmet ŞAHİN
129
a. Hz. Muhammed Aile Büyüklerini Sever ve Sayardı Konusuyla İlgili Örnek Etkinlikler
Konu: Hz. Muhammed Aile Büyüklerini Sever ve Sayardı Kazanımlar:
Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarını kendi hayatı ile ilişkilendirir.
1. Hz. Muhammed’in aile büyüklerine olan sevgi ve saygısını örneklerle açıklar 2. Hz. Muhammed’in davranışları ile kendi davranışlarını kıyaslar
Dersin İşlenişi: Sözel/Dilsel Zekâ:
Hz. Muhammed’in aile büyüklerine olan sevgisinin örneklerle açıklanması ve anlatılması
Büyüklere sevgi ve saygının öneminin kavratılması
Matematiksel/Mantıksal Zekâ:
Hz. Muhammed’in hayatı ile ilgili 5N 1K sorularının hazırlanması ve cevaplanması110
Hz. Muhammed’in aile büyüklerine davranışları ile öğrencilerin aile büyüklerine karşı davranışlarının kıyaslanması
Görsel/Mekânsal Zekâ:
“Büyüklerine saygı göstermeyen, küçüklerini sevmeyen bizden değildir.” Hadisi Şerifi ile ilgili bir resim çalışmasının yapılması
Bedensel/ Kinestetik Zekâ:
Bizim de aile büyüklerimize karşı sevgi ve saygımızın nasıl olması gerektiğini anlatan bir drama çalışması yapılması
Müziksel/Ritmik Zekâ:
“Neler vermezdim”, çocuk şarkısının dinletilmesi
Kişisel/İçsel Zekâ:
“Peygamberimizin aile büyüklerine karşı davranışları benim büyüklerime karşı davranışlarıma benziyor mu?” konulu çalışmanın yapılması
Kişiler arası/Sosyal Zekâ:
Aile büyüklerine olan sevgi ve saygının azalmasının toplumda ne gibi zararlara yol açacağının tartışılması
Doğa/Varoluşçu Zekâ:
130 ETKİNLİK -1:
RESİM YAPIYORUZ
ETKİNLİK -2: DEĞERLENDİRELİM
Amaç: Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarından örnekler verir
Peygamberimizin soru soran kişilere verdiği cevapları, onun aile büyüklerine karşı olan sevgisi ve saygısı açısından değerlendiriniz.
***Adamın biri Peygamber Efendimize geldi, şöyle dedi: "Allah'tan sevap ve manevî karşılık beklemek niyetiyle cihat etmek ve hicret etmek üzerine sizinle biat etmeye geldim."Peygamber Efendimiz: "Anne-babandan birisi sağ mı?" "Her ikisi de sağdır." "Allah'tan sevap ister misin?" "Evet, Yâ Resulullah." "Öyle ise anne-babanın yanına dön, onlara hizmet et."***Enes bin Mâlik anlatıyor: Adamın biri Peygamber Efendimize geldi ve şöyle dedi: "Ben cihada çıkmak istiyorum, fakat gücüm yetmiyor." "Anne babandan hayatta kalan var mı?" "Evet, annem vardır.""Git annene hizmet et ve gönlünü al. Böyle yaparsan hem hac, hem umre, hem de cihat sevabını kazanırsın”*** ETKİNLİK -3:
ŞARKI SÖYLÜYORUZ
Amaç: Hz. Muhammed’i tanır ve sever
“Neler Vermezdim” isimli çocuk şarkısı hep birlikte yazılır ve koroyla söylenir. Peygamberi görmek için
Peygamberi görmek için Neler (5 kere) vermezdim. Harçlığımın yarısını Yumurtanın sarısını Elmaların irisini Hayır hepsini En sevdiğim oyuncağım En sevdiğim oyuncağım Uçurtmam, yarış arabam Güzel bebeğim
Sana canım feda olsun Sana canım feda olsun Gönlümün sultanı Canım Peygamberimsin. Amaç: Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarından örnekler verir
“Büyüklerine saygı göstermeyen, küçüklerini sevmeyen bizden değildir.” Hadisi Şerifi ile ilgili bir resim
131 ETKİNLİK -4:
KARŞILAŞTIRALIM 111
Amaç: Hz.Muhammed’in aile büyüklerine olan sevgi ve saygısını örneklerle açıklar. Hz.Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarını kendi hayatı ile ilişkilendirir.
Peygamberimizin aile büyüklerine karşı davranışları benim büyüklerime karşı davranışlarıma benziyor mu? Karşılaştıralım.
111 Mehmet Z. Aydın, Din K. ve A. B. Günlük planlar, “IV.sınıf 7.ünite”
Peygamberimizin aile büyüklerine karşı davranışları:
Peygamberimizin annesi Âmine’ye olan sevgisi ve saygısı tarif edilmeyecek derece idi. Annesi vefat ettiğinde, yalnız kalan Hz. Muhammed’i Mekke’ye götürmek görevi dadısı Ümmü Eymen’e düşmüştü. Peygamberimiz de onu bir anne kabul ederek daha sonraları her gördüğünde “Annemden sonra annem” diyerek saygıda bulundu. Peygamberimiz aile büyüklerini sevip saydığı gibi herkese, anne baba ve akrabalarına aynı şekilde davranmalarını önerirdi. Peygamberimiz: “Benim üzerimde en çok hakkı olan kimdir?”diye soran birine : “Annen” cevabını vermiştir. “Sonra kimdir?” deyince “baban” “daha sonra kimdir” deyince “Yakın akrabalarındır.” demiştir Hz Muhammed annesi, babası ve dedesinin ölümünden sonra çocukluğunun büyük bir bölümünü geçirdiği amcası Ebu Talib’e ve yengesi Hz. Fatma’ya olan hürmetini her zaman gösterdi. Amcasının geçim sıkıntısı çektiği günlerde hayvanlarını otlatarak ona ekonomik katkı sağlamaya çalışırdı. Ev işlerinde yengesine yardımcı olurdu. Ellerini yıkamadan yemeğe oturmaz, yemek yeme kurallarına son derece dikkat eder, büyükleri başlamadan yemeğe başlamazdı. Hz. Fatma vefat ettiğinde “Bu gün annem vefat etti.”diyerek ona olan sevgisini ifade etmiştir.
132
b. Hz. Muhammed Kötü Davranışlardan Kaçınırdı Konusuyla İlgili Örnek Etkinlikler
Konu: Hz. Muhammed Kötü Davranışlardan Kaçınırdı Kazanımlar:
Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarını kendi hayatı ile ilişkilendirir.
1. Hz. Muhammed’in güzel ahlaklı olduğunu kavrar
2. Hz. Muhammed’in kötü davranışlardan nasıl kaçındığını örneklerle anlatır 3. Kötü davranışların bireye ve topluma zararlarını bilir
Dersin İşlenişi: Sözel/Dilsel Zekâ:
Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki önemli olaylardan birini yazınız. Bu olaylardan hangisi Hz. Muhammed’i daha çok etkilemiştir? Niçin?112
Peygamberimizin kaçındığı kötü davranışların listelenmesi
Matematiksel/Mantıksal Zekâ:
Aldatan insanlar karşısında Peygamberimizin ne yapacağının ve ne söyleyeceğinin üzerinde beyin fırtınası yapılması
“Neden ve Çünkü Kardeşler” adlı etkinliğin yapılması
Görsel/Mekânsal Zekâ:
Hz. Muhammed’in kaçındığı kötü davranışların balık kılçığı haritasına yazılarak gösterilmesi ve hadislerden örnekler verilmesi
Peygamberimizin güzel ahlakı ile ilgili sunu izletilmesi
Bedensel/ Kinestetik Zekâ:
İftira, alay ve kötü lakap takmanın zararlı sonuçları ile ilgili bir drama çalışmasının yapılması
Müziksel/Ritmik Zekâ:
Hz. Muhammed’in güzel ahlakı ile ilgili şiir yazılması ve ritimli söylenmesi, şarkılar yazılması
Kişisel/İçsel Zekâ:
“Sizce Hz. Muhammed ağlayan bir çocuk görse ne yapardı?” konulu çalışmanın yapılması. (Ağlayan bir çocuğa davranışları ile ilgili hadislerin anlatılması)
133 Kişiler arası/Sosyal Zekâ:
Hz. Muhammed’in kötü davranışlardan kaçınmasına örnek olacak hadislerinin gruplar tarafından araştırılması ve sınıfta sunumunun yapılması
Kötü davranışlardan kaçınmamanın topluma verdiği zarar nelerdir?
Doğa/Varoluşçu Zekâ:
Peygamberimizin hayvanlara ve doğaya karşı davranışlarının nasıl olduğunun anlatılması
ETKİNLİK -1:
PEYGAMBERİMİZİN ÖZELLİKLERİ
Amaç: Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarından örnekler verir
Aşağıdaki dizelerde Hz.Muhammed’in hangi özelliklerinden söz edilmiştir, belirtiniz.
NAAT Şimdi seni ananlar, Anıyor ağlar gibi… Ey yetimler yetimi, Ey garipler garibi! Düşkünlerin kanadıydın
Yoksulların sahibi… Nerde kaldın ey resul, Nerde kaldın ey nebi!
134 ETKİNLİK -2:
ÖRNEKLER VERELİM
Amaç: Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarından örnekler verir
Hz. Muhammed’in kaçındığı kötü davranışların balık kılçığı haritasına yazılarak gösterilmesi ve hadislerden örnekler verilmesi
*Mesela, kin tutmazdı:-“Uhud savaşında peygamberimizin amcası Hz. Hamza feci bir şekilde şehit edildi. İslâm’ın en büyük kahramanı Hz. Hamza’yı öldüren Vahşi, Mekke’nin fethi üzerine Taif’e kaçmış, Taif’in teslim olması üzerine Taif heyetine karışarak İslâmiyet’i kabul etmişti. Peygamberimiz ona yalnız: “Gözüme görünme, bana amcamı hatırlatıyorsun” demişti.113
-Hz. Hamza’nın karnını deşerek onun ciğerini parçalayan Hind, peygamberimizin yanına
yüzü örtülü gelerek, Müslümanlığı kabul etmekle affedilmek istemiş, Peygamberimiz onu tanımış, fakat onu tanıdığını belli etmemiştir. Peygamberimizin bu durumu Hind’in üzerinde o derece tesir etmişti ki, Hind: “Bu güne kadar benim gözümde en kötü meclis senin meclisindi.114
Fakat bugün senin meclisinden daha sevimli bir meclis göremiyorum.” demişti.
Haksızlık yapmazdı: Bir gün peygamberimiz birinden borç bir para almıştı. Birkaç gün sonra alacaklı parasını istemeye geldi. Peygamberimiz, Ensar’dan birine, borç mukabilinde hurma vermesini söyledi. Fakat Ensar’ın verdiği hurmalar, peygamberimizin aldığı hurma derecesinde kaliteli değildi. Alacaklı da bu hurmaları reddetti. Ensar: “Siz Resulullah’ın verdiği hurmaları red mi ediyorsunuz?” dedi ve şu cevabı aldı: “Evet, reddediyorum! Çünkü Allah’ın Resulü insaflı olmazsa bu dünyada insaf kalmaz.” Peygamberimiz, bu sözleri duymuş ve: “Evet dediği doğrudur!” demiş ve daha kaliteli hurma verilmesini söylemiştir.115
113 Mevlânâ Şiblî, Asr-ı saadet, çev.Ömer Rıza Doğrul, Eser kitabevi, İstanbul, 1974, s.112, Sahih-î Buharî,
Hamza’nın şehit edilmesi bölümü
114 Şiblî, age., s.112, Sahih-î Buharî, Hind’in Müslümanlığın kabulü bölümü. 115 Şiblî, age., s.70
135 ETKİNLİK -3:
NEDEN VE ÇÜNKÜ KARDEŞLER
Amaç: Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarından örnekler verir
Aşağıda anlatılan örnek olay116 hakkında yapılan değerlendirmelerden birini seçiniz ve açıklayınız.
116 M. Zeki AYDIN, Ahlak Öğretiminde Örnek Olay İncelemesi, Nobel yay., Ankara, 2003, s.189 * * * * * * * * *
Tarih dersi yazılı sınavında, öğrenciler,
dönemi tamamlama gayretiyle buram buram ter dökerken Gonca’nın dikkatini Nesrin’in boş kâğıdı çeker.
Kendisi gibi titiz ve çalışkan arkadaşının bu haline anlam veremeyen Gonca, arkadaşına niçin soruları cevaplandırmadığını sessizce sorar.
Nesrin’in sabaha kadar hasta babasının başını beklediklerini şu anda hiçbir şey aklına gelmediğini öğrenir. Duruma üzülen Gonca, kâğıdını cevaplandırmaya devam eder,
ancak aklı arkadaşındadır.
Nesrin bir yandan tezgâhtarlık yaparak ailesinin geçimine katkı sağlarken, diğer yandan çalışkan bir öğrenci olup çok sevdiği okulunu bitirme gayretindedir.
Peki ama, boş kağıt verirse Nesrin okulu bitiremeyecektir. A. Nesrin kopya çekmelidir. Neden? –Çünkü,……….
136
c. Hz. Muhammed Haksızlıklara Güzel Bir Tavırla Karşı Çıkardı Konusuyla İlgili Örnek Etkinlikler
Konu: Hz. Muhammed Haksızlıklara Güzel Bir Tavırla Karşı Çıkardı Kazanımlar:
Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarını kendi hayatı ile ilişkilendirir.
1. Hılfu’l Fudul’u tanımlar
2. Hılfu’l Fudul’un nerede nasıl kurulduğunu ve önemini kavrar
3. Kendi hakkını ararken başkasının haklarını çiğnememesi gerektiğini bilir
4. Hz. Muhammed’in haksızlıklar karşısındaki tavrını kendi tavırları ile karşılaştırır Dersin İşlenişi:
Sözel/Dilsel Zekâ:
Hılfu’l-Fudul nedir, tanımlanması
Hılfu’l-Fudul’un neden ve nasıl kurulduğunun anlatılması
Hılfu’l Fudul’a üye olacaklarda ne gibi özellikler olması gerektiğinin maddeler halinde yazılması
Haksızlıklara güzel bir tavırla karşı çıkmakla ilgili ayet ve hadislerin araştırılması
Fussilet 34. ayetten ilkeler çıkarılması Kendi hakkımızı arayalım derken
başkasının hakkını çiğnemenin kul hakkı olacağı konusunda tartışılması
Hz. Muhammed(sav)’in eline fırsat geçtiği halde intikamdan uzak duruşunun örneklendirilmesi
Peygamberimiz(sav)’in hayatından haksızlıklara güzel bir tavırla karşı çıktığına dair örneklerin anlatılması
Matematiksel/Mantıksal Zekâ:
Hz.Muhammed(sav)’in hayat kronolojisini (peygamberliğe kadar olan) çıkarılması ve haksızlıklara karşı çıkmak için hangi topluluğa üye olunduğunun açıklanması
Hz.Muhammed(sav)’in Hılfu’l-Fudul’a katılmasının sebebi üzerinde beyin fırtınasının yapılması
“Siz olsaydınız Taifliler’in Peygamberimiz(sav)’i taşlamaları karşısında Peygamberimiz(sav)’in onlara yaptığı duayı yapar mıydınız? Neden?” konulu çalışmanın yapılması
137 Görsel/Mekânsal Zekâ:
Konu ile ilgili Powerpoint sunumu izletilmesi
Hz. Muhammed’in erdemli davranışları ile ilgili kelime avı bulmacasının yapılması
Bedensel/ Kinestetik Zekâ:
Sınıfta bir erdemliler kulübü kurulması ve ilkelerinin oluşturulması117
Müziksel/Ritmik Zekâ:
Erdemliler kulübü ile ilgili bir şiir çalışması yapılması ve şarkı bestelenmesi
Kişisel/İçsel Zekâ:
“Hz.Muhammed’in ona yapılan haksızlıklar karşısındaki tavrını bana yapılan haksızlıklar karşısında sergileyebilir miyim?” konusu üzerindeki düşüncelerin yazılması
Kişiler arası/Sosyal Zekâ:
“Haksızlıklarla yönetilen adaletin olmadığı bir ülkede yaşamak ister miydiniz? Neden?” konulu çalışmanın yapılması
Doğa/Varoluşçu Zekâ:
ETKİNLİK -1: ÖRNEK VERİYORUZ
Amaç: Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarını kendi hayatı ile ilişkilendirir
Peygamberimizin hayatından haksızlıklara güzel bir tavırla karşı çıktığına dair örneklerin anlatılması
Örn: Peygamberimizin yaşadığı dönemde kız çocuklarına değer verilmez ve diri diri
torağa gömülürdü. Peygamberimiz bu âdetin çirkinliğini konuşmalarında dile getirir, bu kötü âdetin yerine yenisini koymak için kendi kızlarına karşı çok iyi davranır, onlarla oynar, kucağına alır severdi. Kızından olan kız torununu omzuna alır, mescide götürürdü. Böylece kız çocuklarına karşı yapılan haksızlığın kötülüğünü gösterirdi. Yaptığı güzel davranışlarla kız çocuklarına karşı nasıl davranılması gerektiğini örneklendirirdi.
138 ETKİNLİK -2:
4/A ERDEMLİLER KULÜBÜ
Amaç: Hz. Muhammed’in çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarını kendi hayatı ile ilişkilendirir
Sınıfta bir erdemliler kulübü kuralım ve ilkelerini oluşturalım.
4/A ERDEMLİLER KULÜBÜ ÜYELERİ:
KULÜBÜMÜZÜN İLKELERİ: 1) ……… 2) ……… 3) ……… 4) ……… 5) ……… 6) ……… 7) ……… 8) ………
139
5. Kevser Suresi ve Anlamı Konusuyla İlgili Örnek Etkinlikler