BÖLÜM V. TARTIŞMA, SONUÇ VE ÖNERİLER
5.2. Öneriler
5.2.2. Gelecekteki Araştırmalara Yönelik Öneriler
1. Bu araştırmada uygun örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Olasılığa dayalı örnekleme yöntemlerinin kullanıldığı araştırmaların yapılması önerilebilir.
2. Bu araştırma Polatlı’da bulunan lise öğrencileri üzerinde yürütülmüştür. Ayrıca örneklemin büyük kısmını kız öğrenciler oluşturmaktadır. Bu bağlamda farklı bölgelerdeki örneklem grupları üzerinde ve örneklemin cinsiyete göre dağılımının dengeli olduğu araştırmaların yapılması önerilebilir.
3. Yapılan alanyazın taramasında siber zorbalık konusunun çok kapsamlı araştırılması gereken bir konu olduğu, yapılan bu çalışmanın bu konu ile ilgili sınırlı bir bölüme açıklık getirdiği bu konuda daha kapsamlı araştırmalar yapılabileceği söylenebilir. 4. Bu araştırmada ergenlerde siber zorbalık ve mağduriyetin akran, anne-baba ilişkilerine
ve bazı demografik değişkenlere göre incelenmiştir. Ergenin bulunduğu bu hassas dönemde çevresiyle kurduğu ilişkilerin son derece önemli olduğu düşünüldüğünde; ergenin akranlarıyla ve ebeveynleriyle kurduğu ilişkilerinin yanında diğer kişilerle kurduğu ilişkiler de (öğretmen, akraba gibi) bu konuda araştırılabilir. Araştırma bulgularına paralel olarak ergenin anne-babasıyla ilişkilerinin niteliği bu konuda daha kapsamlı araştırılabilir.
5. Siber zorbalığın yaygınlığı göz önünde bulundurularak destek programlarının düzenlenmesi gereklilik göstermektedir. Bu nedenle başta önleyici programlar olmak üzere, müdahaleye yönelik geliştirilecek programların yapılması önerilebilir.
KAYNAKLAR
Arıcak, O. T., Siyahhan, S., Uzunhasanoğlu, A., Sarıbeyoğlu, S., Çıplak, S., Yılmaz, N.& Memmedov, C. (2008). Cyberbullying among Turkish adolescents. CyberPsychology
& Behavior11(3), 253-262.
Arıcak, O.T. (2009). Psychiatric symptomatology as a predictor of cyberbullying among university students. Eurasian Journal of Educational Research, 34, 167-184.
Ayas T. & Horzum, M.B. (2010a). Sanal Zorba/Kurban Ölçek Geliştirme Çalışması.
Akademik Bakış Dergisi, 19, 1-17.
Ayas T. & Horzum, M.B. (2010b). Ortaöğretim öğrencilerinin sanal zorba ve mağdur olma düzeylerinin okul türü ve cinsiyet açısından incelenmesi. Eğitim Bilimleri ve
Uygulama 10(20), 139-159.
Ayas T. & Horzum, M.B. (2012). İlköğretim Öğrencilerinin Sanal Zorba ve Mağdur Olma Durumu. Elementary Education Online, 11 (2), 369-380.
Ayas, T. & Horzum, M.B. (2011). Öğretmenlerin Sanal Zorbalık Algılarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. İnternational Online Journal of Educational
Sciences, 3 (2), 619-640.
Balkıs, M., Duru, E. & Buluş, M. (2005). Şiddete yönelik tutumların özyeterlik, medya, şiddete yönelik inanç, arkadaş grubu ve okula bağımlılık duygusu ile ilişkisi. Ege
Eğitim Dergisi, 6(2), 81-97.
Bamford, A. (2004, September). Cyberbullying. İn AHISA Pastoral Care National
Conference, Melbourne.
Bayar, Y. (2010). Okul sosyal iklimi ile geleneksel ve sanal zorbalık arasındaki ilişkiler:
Genellenmiş akran algısının aracı rolü.Yayınlanmış Yüksek lisans tezi. Hacettepe
Üniversitesi, Ankara.
Bayraktar, F. (2007). Olumlu ergen gelişiminde ebeveyn/akran ilişkilerinin önemi.Çocuk
Belsey, B. (2004), Cyberbullying, 25 Eylül 2014 tarihinde http://www.cyberbully.ca. sayfasından erişilmiştir.
Belsey, B. (2008), Cyberbullying an Emerging Threat to The Always on Generation, 25 Eylül 2014 tarihinde,
http://www.cyberbullying.ca/pdf/Cyberbullying_Article_by_Bill_Belsey.pdf. sayfasından erişilmiştir.
Beran, T. & Li, Q. (2005). Cyber harassment: a study of new method for an old behavior.
Journal of Educational Computing Research, 32(3), 265-277.
Beran, T. & Li, Q. (2007). The Relationship Between Cyberbullying and School Bullying.
Journal of Student Wellbeing, 1(2), 15-33.
Bingöl, N. (2013). Lise öğrencilerinin siber zorba ve mağdur olma davranışları ile yakın
sosyal çevrelerinden algıladıkları sosyal destek düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Fatih Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,
İstanbul.
Boulton, M.J & Underwood, K. (1992). Bully/victim problems among midle school children. British Journal of Eduvational Psychology, 62, 73-87.
Burgess-Proctor, A., Patchin, J., & Hinduja, S. (2009). Cyberbullying and online harassment: Reconceptualizing the victimization of adolescent girls. Female crime
victims: Reality reconsidered, 162-176. 25 Eylül 2014 tarihinde,
http://cyberbullying.us sayfasından erişilmiştir.
Burnukara, P. (2009). İlk ve orta ergenlikte geleneksel ve sanal akran zorbalığına ilişkin
betimsel bir inceleme.Yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Büyüköztürk, Ş. (2011), Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı, Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Calvete, E., Orue, I., Estévez, A., Villardón, L. & Padilla, P. (2010). Cyberbullying İn Adolescents: Modalities and Aggressors’ Profile.Computers in Human Behavior 26 (2010) 1128–1135.
Campbell, M. A. (2005). Cyber-bullying: An old problem in a new guise? Australian
Campfield, D.C. (2008). Cyber Bullying and Victimization: Psychosocial Characteristics
of Bullies, Victims, and Bully/Victims. Unpublished doctoral dissertation, The
University of Montana, Montana.
Cowie, H. & Colliety, P. (2010). Cyberbullying: sanctions or sensitivity? Pastoral Care in
Education, 28(4), 261-268.
Cömert, I.T. & Ögel, K. (2009). İstanbul Örnekleminde İnternet ve Bilgisayar Bağımlılığının Yaygınlığı ve Farklı Etkenlerle İlişkisi. Türkiye Klinikleri Journal of
Forensic Medicine, 6(1), 9-16.
Çelik, Ç., ve Odacı, H. (2012). Kendilik Algısı ve Benlik Saygısının Problemli İnternet Kullanımı Üzerindeki Yordayıcı Rolü. E-Journal Of New World Sciences Academy
(NWSA),7(1), 433-441.
Çelik, S,, Atak, H. & Erguzen, A. (2012). Kişilik özelliklerinin siber zorbalık üzerindeki etkisi. Eurasian Journal of Educational Research (EJER) 49, 129-150.
Çetin, B., Eroğlu, Y., Peker, A., Akbaba, S. & Pepsoy, S. (2012). The Investigation of Relationship Among Relational-Interdependent Self-Construal, Cyberbullying, and Psychological Disharmony in Adolescents: An Investigation of Structural Equation Modelling. Educational Sciences: Theory & Practice, 12 (2), 646-653 25 Eylül 2014 tarihinde, http://www.eric.ed.gov/PDFS/EJ981810.pdf sayfasından erişilmiştir. Çetin, B., Peker, A., Eroğlu, Y. & Çitemel, N. (2011). Siber zorbalığın bir yordayıcısı
olarak ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmalar: Ergenler için bir ön çalışma.International
Online Journal of Educational Sciences, 3(3), 1064-1080.
Çivildağ, A. & Cooper, H. T. (2013). Ergenlerde siber zorba ve öfkenin incelenmesi üzerine bir araştırma: Niğde İli örneği. International Journal of SocialSciences, 6(1), 497-511.
Dehue, F., Bolman, C. & Völlink, T. (2008). Cyberbullying: Youngsters‘ experiences and parental perception. CyberPsychology & Behavior, 11(2), 217-223.
Delikara, İ. (2002). Ergenlerin akran ilişkileri ile suç kabul edilen davranışları arasındaki
ilişkinin incelenmesi.I.Ulusal Çocuk Ve Suç: Nedenler Ve Önleme Çalışmaları
Dilber, Y. (2013). Ergenlerde görülen siber zorba/mağdur yaşantılarının utanç/suçluluk ve
intikam duyguları çerçevesinde incelenmesi: Bursa ili örneği. Yüksek Lisans Tezi,
Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Dilmaç, B. & Aydoğan, D. (2010). Parental Attidutes as a Predictor of CyberBullying among Primary School Children. World Academy of Science, Engineering and
Technology, 4(7), 132-136 25 Ekim 2014 tarihinde,
http://www.waset.org/publications/3406 sayfasından erişilmiştir.
Dilmaç, B. (2009). Sanal zorbalığı yordayan psikolojik ihtiyaçlar: lisans öğrencileri için bir ön çalışma. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 9(3), 1291-1325.
Dölek, N. (2002). Öğrencilerde zorbaca davranışların araştırılması ve bir önleyici
program modeli. Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü,
İstanbul.
Durmuş, E. & Gürgan, U. (2005). Lise öğrencilerinin şiddet ve saldırganlık eğilimleri.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 3(3), 253-269.
Ekşi, F. (2012). Narsistik kişilik özelliklerinin internet bağımlılığı ve siber zorbalığı yordama düzeyinin yol analizi ile incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim
Bilimleri, 12(3), 1683-1706.
Erdur- Baker, Ö. & Tanrıkulu, İ. (2010). Psychological Consequences of Cyber Bullying Experiences Among Turkish Secondary School Children. Procedia Social and
Behavioral Sciences, 2, 2771–2776.
Erdur-Baker, Ö. & Kavşut, F. (2007). A new face of peer bullying: cyber bullying. Journal
of Euroasian Educational Research, 27, 31-42.
Erdur-Baker, Ö. (2010). Cyberbullying and its correlation to traditional bullying, gender and frequent and risky usage of internet-mediated communication tools. New Media
& Society, 12, 109-125.
Erdur-Baker, Ö. (2013). Görünümleri ve ilgili değişkenleriyle siber zorba ve kurbanlar. 1. Türkiye Çocuk ve Medya Kongresi’nde sunulmuş bildiri, İstanbul Lütfi Kırdar Uluslararası Kongre ve Sergi Sarayı, İstanbul.
Eroğlu, Y. & Peker, A. (2011). Aileden ve arkadaştan algılanan sosyal destek ve siber mağduriyet: yapısal eşitlik modeliyle bir inceleme. Akademik Bakış Dergisi, 27, 1- 20.
Eroğlu, Y. (2011). Koşullu öz-değer riskli internet davranışları ve siber
zorbalık/mağduriyet arasındaki ilişkinin incelenmesi.Yüksek lisans tezi, Sakarya
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.
Fanti, K. A., Demetriou, A. G. & Hawa, V. V. (2014). A longitudinal study of cyberbullying: Examiningrisk and protective factors. European Journal Of
Developmental Psychology, 9(2), 168-181.
Fong-Ching, C., Ching-Mei, L., Chıung-Huı, C., Wen-Yun, H., Tzu-Fu, H., & Yun-Chıeh, P. (2013).Relationships among cyberbullying, school bullying, and mental health in Taiwanese adolescents. Journal of School Health, 83(6),454- 462.
Hinduja, S. & Patchin, J. W. (2008). Cyberbullying: An exploratory analysis of factors related to offending and victimization. Deviant Behavior, 29, 1-29.
Hinduja, S. & Patchin, J. W. (2013). Social ınfluences on cyberbullying behaviors among middle and high school students. J Youth Adolescence 42, 711–722.
Hinduja, S. ve Patchin, J. W. (2010). Bullying, Cyberbullying and Suicide. Archives of
Suicide Research, 14. 206–221.
Hirschi, T. (1969). Causes of Delinquency,Berkeley: University of California Press.
Juvonen, J. & Gross, E. F. (2008). Extending the School Grounds? Bullying Experiences in Cyberspace. Journal of School Health, 78(9), 496-505.
Kaner, S. (2002a). Akran ilişkileri ölçeği (AİO) ve akran sapması ölçeği (ASÖ) geliştirme çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 33(1-2), 77-89.
Kaner, S. (2002b). Kontrol kuramına dayalı anababa-ergen ilişkileri ölçeği geliştirme çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 33(1-2), 67-75. Kaner,S. (1996a).Ana baba denetimleriyle ergenlerin suç kabul edilen davranışları
arasındaki ilişkinin incelenmesi. I.Ulusal Çocuk Ve Suç: Nedenler Ve Önleme
Çalışmaları Sempozyumu’nda sunulmuş bildiri. Ankara Üniversitesi, Ankara.
Kaner,S. (1996b).Anababa denetimiyle suç kabul edilen davranış arasındaki ilişki. Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Ankara.
Karasar, N. (2011). Bilimsel araştırma yöntemi (22. Baskı).Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Keith, Susan & Michelle E. Martin (2005). Cyber-bullying: Creating a culture of respect in
a cyber-world, Reclaiming Childeren And Youth, 13, s.224-228.
Kelleci M., Güler N., Sezer H. & Gölbaşı Z.(2009). Lise Öğrencilerinde İnternet Kullanma Süresinin Cinsiyet Ve Psikiyatrik Belirtiler İle İlişkisi. TAF Prev Med Bull. 8(3), 223-230.
Kınay, H. (2012). Lise öğrencilerinin siber zorbalık duyarlılığının riskli davranış,
korumacı davranış, suça maruziyet ve tehlike algısı ile ilişkisi ve çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Enstitüsü, Sakarya.
Kızmaz, Z. (2005). Sosyolojik suç kuramlarının suç olgusunu açıklama potansiyelleri üzerine bir değerlendirme. C.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi, 29(2), 149-174.
Kowalski, R. M. & Limber, S. P. (2007). Electronic bullying among middle school students. Journal of Adolescent Health, 41(6), 22-30.
Kowalski, R. M. & Limber, S. P. (2012). Traditional bullying as a potential warning sign of cyberbullying. School Psychology International, 33(5), 505–519.
Kowalski, R. M., Limber, P. & Agatston, P.W. (2007). Students’ Perspectives on Cyber Bullying. Journal of Adolescent Health 41, 59-60.
Kowalski, R. M., Limber, P. & Agatston, P.W. (2008). Bullying In The Digital Age, Blackwell Publishing, Boston.
Laursen, B. & Collins, A. (2009). Parent-child relationships during the adolescence. Richard M. Lerner & Laurence Steinberg (Eds), Handbook of Adolescent
Psychology(3th edition).(2-42). New Jersey: Wiley.
Lenhart, A. (2007), “Cyberbullying”, 07 Ekim 2014 tarihinde, http://pewinternet.org/Reports/2007/Cyberbullying.aspx, sayfasından erişilmiştir Li, Q. (2006). Cyberbullying in schools: A research of gender differences. School
Psychology International, 27, 157-170.
Li, Q. (2007). New bottle but old wine: A research of cyberbullying in schools. Computers
Li, Q. (2007b). Bullying in the new playground: Research into cyberbullying and cyber victimisation. Australasian Journal of Educational Technology, 23(4), 435-454.
Li, Q. (2008). A Cross-Cultural Comparison of Adolescents' Experience Related to Cyberbullying. Educational Research, 50 (3), 223- 234.
Makri-Botsari, E. & Karagianni, G. (2014). Cyberbullying in Greek adolescents: The role of parents. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 116, 3241 – 3253
Mıtchell, K.J., M.L. Ybarra & D. Finkelhor (2007), The Relative Importance of Online Victimization in Understanding Depression, Delinquency, and Substance Use, Child
Maltreatment, 12, 314-324.
Milliyet (2010). Tire’de Gergin Gece. 08 Kasım 2014 tarihinde http://www.milliyet.com.tr/tire-de-gergin-
gece/gundem/gundemdetay/06.04.2010/1221316/default.htm sayfasından erişilmiştir. Milliyet (2013). ABD’yi karıştıran intihar. 29 Haziran 2014 tarihinde
http://dunya.milliyet.com.tr/abd-yi-
karistiranintihar/dunya/detay/1763540/default.htm sayfasından erişilmiştir.
Nocentini, A., Calmaestra, J., Schultze-Krumbholz, A., Scheithauer, H., Ortega, R., & Menesini, E. (2010). Cyberbullying: Labels, Behaviours and Definition in Three European Countries. Australian Journal of Guidance & Counselling, 20(2), 129–142. O’Keeffe, G. S. & Clarke-Pearson, K. (2011). Clinical report—the ımpact of social media
onchildren, adolescents, and families. Pediatrics, 127(4), 800-804.
Olweus, D. (1993). Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Oxford: Blackwell.
Olweus, D. (1996a). Bully/victim problems at school: facts and effective ıntervention.
Reclaımıng Chıwren And Youth, 1996,15-22.
Olweus, D. (1996b). Bullying At School: Knowledge Base And An Effective Intervention Program. Annals of the New York Academy of Sciences, 794, 265-276.
Olweus, D. (2003). A Profile of Bullying at School. Bullying: A Research
Özbay, A. (2013). Ergenlerde siber zorbalık, siber mağduriyet, aleksitimi ve öfke ifade
etme biçimleri arasındaki ilişki. Yüksek Lisans Tezi, Fatih Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Özel, S. (2013). Lise öğrencileri arasında siber zorbalık, siber mağduriyet, depresyon ve
benlik saygısı ilişkisi..Yüksek Lisans Tezi, Fatih Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstütüsü, İstanbul.
Özgür, G., Yörükoğlu, G., & Arabacı, B., L. (2011). Lise öğrencilerinin şiddet algıları, şiddet eğilim düzeyleri ve etkileyen faktörler. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi 2011,
2(2), 53-60.
Patchin, J. W. & Hinduja, S. (2006). Bullies move beyond the school yard: a preliminary look at cyber bullying. Youth Violence and Juvenile Justice, 4(2), 148-169.
Patchin, J. W. & Hinduja, S. (2010a). Cyberbullying and self-esteem. Journal of School
Health, 80(12), 614-621.
Patchin, J. W., & Hinduja, S. (2010b). Traditional and Nontraditional Bullying Among Youth: A Test of General Strain Theory. Youth & Society, 43(2), 727-751.
Peker, A. (2013). İnsani değerler yönelimli psiko-eğitim programının problemli internet
kullanımı ve siber zorbalık üzerindeki etkisi. Yayınlanmış Doktora Tezi, Sakarya
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.
Peker, A., Eroğlu Y. & Ada, Ş. (2012b). Ergenlerde siber zorbalığın ve mağduriyetin yordayıcılarının incelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Dergisi, 12(2), 185-206.
Peker, A., Eroğlu, Y. & Çitemel, N. (2012a). Boyun eğici davranışlar ile siber zorbalık ve siber mağduriyet arasındaki ilişkide cinsiyetin aracılığının incelenmesi. Uluslararası
İnsan Bilimleri Dergisi, 9(1), 205-221.
Pişkin, M. (2002). Okul Zorbalığı: Tanımı, Türleri, İlişkili Olduğu Faktörler ve Alınabilecek Önlemler. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 2, 531-562. Radikal (2012). Sanal zorbalık onu ölüme sürükledi. 29 Haziran 2014 tarihinde
http://www.radikal.com.tr/dunya/sanal_zorbalik_onu_olume_surukledi-1075740 sayfasından erişilmiştir.
Riebel, J., Jäger, R. S. & Fischer, U. C. (2009). Cyberbullying in Germany – an exploration of prevalence, overlapping with real life bullying and coping strategies.
Psychology Science Quarterly,51(3), 298-314.
Sarak, Ö. (2012). Lise öğrencilerinde sanal zorbalık.Yüksek Lisans Tezi, Haliç ÜniversitesiSağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Schneider, S. K., O’Donnell, L., Stueve, A., & Coulter, R. W. S. (2012). Cyberbullying, School Bullying, and Psychological Distress: A Regional Census of High School Students. American Journal of Public Health, 102(1), 171-177.
Shariff, S. (2005). Cyber-dilemmas in the New Millennium: School Obligations to Provide Student Safety in a Virtual School Environment. McGill Journal of Education, 40 (3), 467-487.
Shariff, S. ve. Gouin, R (2005), “Cyberdilemmas: Gendered Hierarchies, Free Expression and Cyber-Safety in Schools”, 28 Eylül 2014 tarihinde http://www.oii.ox.ac.uk/microsites/cybersafety/?view=papers, sayfasından erişilmiştir.
Šléglová, V. & Černá, A. (2011). Cyberbullying in Adolescent Victims: Perception and Coping. Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace,
5(2),article 4.
Slonje, R. & Smith, P.K. (2008). Cyberbullying: Another main type of bullying?
Scandinavian Journal of Psychology, 49, 147-154.
Smith, P. K., Mahdavi, J., Carvalho, M. & Tippett, N. (2006). An İnvestigation İnto
Cyberbullying, İts Forms, Awareness and İmpact,and The Relationship Between Age
and Gender in Cyberbullying. Research Brief No. RBX03-06.
Smith, P. K., Mahdavi, J., Carvalho, M., Fisher, S., Russell, S., & Tippett, N. (2008). Cyberbullying: Its Nature and İmpact in Secondary School Pupils. The Journal of
Child Psychology and Psychiatry, 49 (4), 376-385.
Soydaş, D. K. (2011). Ergenlerde ebeveyn izlemesi, sanal zorbalık ve yaşam doyumu
arasındaki ilişkilerin cinsiyete göre incelenmesi. Yüksek lisans tezi, Hacettepe
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Steinberg, L., Lamborn, S. D., Dornbush, S. M. & Darling, N. (1992). Impact of parenting practices on adolescent achievement: Authoritative parenting, school ınvolvement, and encouragement to succeed. Child Development, (63), 1266-1281.
Strom, P. S., & Strom, R. D. (2006, March). Cyberbullying by adolescents: A preliminary assessment. In The Educational Forum70(1), 21-36.
Strom, P. ve Strom, R. (2004). Bullied by a Mouse. 26 Ekim 2014 tarihinde http://www.childresearch.net/resource/research/2004/members35.htm sayfasından erişilmiştir.
Stys, Y. (2004). Beyond The Schoolyard: Examining Electronic Bullying Among Canadian
Youth. Master’s Thesis, Carleton University, Ottawa, Ontario.
Szwedo, D. E., Yee Mikami, A. & Allen, J. P. (2010). Qualities of peer relations on social networking websites: Predictions from negative mother–teen ınteractions.Journal Of
Research On Adolescence,21(3), 595 – 607.
Şahin, M., Aydın, B. & Sarı, S. V. (2012). Cyber Bullyıng, Cyber Vıctımızatıon and Psychologıcal Symptoms: A Study in Adolescents. Çukurova University Faculty of
Eduction Journal, 41 (1), 53-59.
Şahin, M., Sarı, S. V., Özer, Ö. & Er, S.H. (2010). Lise öğrencilerinin siber zorba davranışlarında bulunma ve maruz kalma durumlarına ilişkin görüşleri. SDÜ Fen
Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi 21, 257-270.
Tanrıkulu, T. (2013). Siber zorbalıkla ilgili değişkenlerin incelenmesi ve gerçeklik terapisi
yönelimli bir müdahale programının siber zorbaca davranışlar üzerindeki etkisi.
Doktora tezi, Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.
Tanrıkulu, T., Kınay, H. & Arıcak, O. T. (2013). Siber Zorbalığa İlişkin Duyarlılık Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,
3(1), 38-47.
Tokunaga, R. S. (2010). Following You Home From School: A Critical Review and Synthesis of Research on Cyberbullying Victimization. Computers in Human
Behavior, 26 (3), 277-287.
Topçu, Ç. & Erdur-Baker, Ö. (2010). The revised cyber bullying ınventory (RCBI): validity and reliability studies. Procedia Social and Behavioral Sciences.5, 660-664..
Topçu, Ç. (2008). The relationship of cyber bullying to empathy, gender, traditional
bullying, ınternet use and adult monitoring.Master dissertation, Middle East
Technical University, Ankara.
Topçu, Ç., Erdur-Baker, Ö. & Çapa Aydın, Y. (2008). Examination of cyberbullying experiences among turkish students from different school types. CyberPsychology
and Behavior, 11, 644–648.
Topçu, Ç., Erdur-Baker, Ö. & Yıldırım, A. (2013). Cyber bullying @ schools: What do Turkish adolescents think?Int J Adv Counselling, 35, 139–151.
Totan, T. & Yöndem, D. Z. (2007). Ergenlerde Zorbalığın Anne, Baba ve Akran İlişkileri Açısından İncelenmesi. Ege Eğitim Dergisi, 8(2), 53-68.
TÜİK, (Türkiye İstatistik Kurumu) (2013), 06-15 Yaş Grubu Çocuklarda Bilişim Teknolojileri Kullanımı ve Medya. 20 Eylül 2014 tarihinde http://www.tuik.gov.tr, sayfasından erişilmiştir.
TÜİK, (Türkiye İstatistik Kurumu) (2014), 2014 Yılı Hanehalkı Bilişim Teknolojileri Kullanım Araştırması Sonuçları. 20 Eylül 2014 tarihinde http://www.tuik.gov.tr, sayfasından erişilmiştir.
Türkileri, N. (2012). Ergenlerde sanal zorbalık: Nedenlerine ilişkin algılar, duygusal
tepkiler ve baş etme yöntemleri ile zorbalık statüleri arasındaki ilişkiler.Yayınlanmış
Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstiüsü, Ankara. Türkoğlu, S. (2013). Ergenlerin problemli internet kullanımları ile siber zorbalık
eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi.Yüksek Lisans Tezi, Marmara
ÜniversitesiEğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Uludağlı, N. P. & Sayıl, M. (2009). Orta ve ileri ergenlik döneminde risk alma davranışı: ebeveyn ve akranların rolü. Türk Psikoloji Yazıları, 12(23), 14-24.
Vandebosch, H. & Van Cleemput, K. (2008). Defining Cyberbullying: A Qualitative Research into the Perceptions of Respondents, Cyberpsychology And Behaviour,11(4), 499-503.
Vandebosch, H. & Van Cleemput, K. (2009). Cyberbullying Among Youngsters: Profiles of Bullies and Victims. New Media & Society, 11 (8), 1349-1371.
Wang, J., Iannotti R. J. & Nansel, T. R. (2009). School bullying among us adolescents: Physical, verbal, relational and cyber. J Adolesc Health., 45(4): 368–375.
Willard, N. (2005). Cyberbullying and cyberthreats. Presented at the 2005 OSDFS National Conference, Washington.
Willard, N. (2007b). The Authority and Responsibility of School Officials in Responding to Cyberbullying. Journal of Adolescent Health, 41, 64-65.
Willard, N.E. (2007a). Cyberbullying and cyberthreats. USA: Research Press. 07 Temmuz
2014 tarihinde
http://books.google.com.tr/books?id=VyTdG2BTnl4C&printsec=frontcover&dq=Cy berbullying+And+Cyberthreats:Responding+To+The+Challenge+Of+Online+Social +Aggression,+Threats,+And+Distress,&hl=tr&sa=X&ei=3gO9U9OGN6LB7AbE_4 DACQ&ved=0CB4Q6AEwAA sayfasından erişilmiştir.
Williams, K. R. & Guerra, N. G. (2007). Prevalence and predictors of ınternet bullying.
Journal of Adolescent Health, 41, 14-21.
Wolak, J., Mitchell, K. & Finkelhor, D. (2007). Does online harassment constitute bullying? An exploration of online harassment by known peers and online-only contacts. Journal of Adolescent Health, 41, 51–58.
Yaman, E. & Peker, A. (2012). Ergenlerin siber zorbalık ve siber mağduriyete ilişkin algıları. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11(3), 819-833.
Yaman, E., Eroğlu, Y. & Peker, A. (2011). Başetme Stratejileriyle Okul Zorbalığı ve Siber
Zorbalık. İstanbul: Kaknüs.
Yang, S-C. & Tung, C.J. (2007). Comparison of Internet Addicts and Nonaddicts in Taiwanese High School. Computers in Human Behavior, 23, 79-96.
Ybarra, L. Michele & Kimberly J. Mitchell (2004a), Online Aggressor/Targets, Aggressors, and Targets: A Comparison of Associated Youth Characterictics.
Journal Of Child Psychology And Psychiatry,45, 1308-1316.
Ybarra, L.M. & Mitchell, K. J. (2004b). Youth engage in online harassment: Associations with caregiver-child relationships, Internet Use, and Personal Characteristics.
Ybarra, L.M. & Mitchell, K. J. (2007). Prevalence and Frequency of Internet Harassment Instigation: Implications for Adolescent Health.Journal of Adolescent Health 41 (2007) 189–195.
Ybarra, M. L. (2004). Linkages between depressive symptomatology and internet harassment among young regular internet users. CyberPsychology & Behavior, 7(2), 247-257.
Ybarra, M. L., Mitchell, K. J., Wolak, J. & Finkelhor, D. (2006). Examining characteristics and associated distress related to internet harassment: Findings from the second youth Internet safety survey. Pediatrics, 118, 1169-1177.
Ybarra, M. L., West, M. D. & Leaf, P. J. (2007). Examining the Overlap in Internet Harassment and School Bullying: Implications for School Intervention. Journal Of
Adolescent Health, 41, 42-50.
Yörükoğlu, A. (2012). Gençlik ÇağıRuh Sağlığı ve Ruhsal Sorunlar.İstanbul: Özgür. 2 Kasım 2014 tarihinde, http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet23/li.html sayfasından