Naci POLAT*
Abstract
The number of scientific studies on museum guidance is inadequate. Although it is observed that universities have courses related with museums in the field of tourism guidance for a long time, they could not find place in the curricula under the title of 'Museum Guidance'. This matter has become more important day by day (Best, 2012).
Especially, newly developed technological achievements add new discussions for museums before museum guidance topic has been matured. In this study, new technologies in museum guidance will be extensively investigated and proposals for the future work will be made.
Introduction
When the name of the course was determined three years ago, the prominence of the subject was discussed and opinions of academicians from various disciplines and academicians related to the subject were consulted during the determination of contents. In the last stage content responsibility was left to the responsible academician. It was known that course on museology were taught in the Faculty of Science and Letters, but contents of this course have not been able to fully meet the needs of the museum guidance course.
Method
Therefore, it is important that the content work on the museum guidance has to fit into the circumstances of the day-to-day operations of museums, but on the other hand it has also meet needs of guides and visitors. It is more appropriate for the students to provide courses covering new technologies in the following topics:
Museums and Virtual Reality
Managing, Promotion and Marketing of Museums with Augmented Reality Prospective Professions in Museums
Relationship between tourism guidance, museums and technologies
* Assoc. Prof. Dr., Pamukkale University, Tourism Faculty, Tourism Guidance Department, Denizli, Turkey, E-mail: polatn2002@yahoo.de
- 55 -
Classification of museum visitors and determination of their needs
Museum guidance for different visitor types / Co-creation with the help of AI and VR Museum visitors and experiences (Accessibility): Storytelling basics in the museum guidance
Museum guidance and trends
Art exhibition guidance with new technologies
Interactive / Technological solutions in museum guidance
Evaluation of guidance areas in museums and exhibitions at local and global levels (Field work)
Results
Once museum guidance course was started for the first time at the Tourism Guidance Department of Tourism Faculty of Pamukkale University, several steps were taken about content creation. On the other hand, discussions about virtual and augmented reality are active and new inventions and interventions are integrated into tourism and museum studies at this time. New technologies in VR and VR are changing rapidly.
With the help of an Erasmus+ project with different partners from Italy, Portugal and Greece will cover usage of AI and VR in cultural sector. And museums play vital role in this project. Students will actively join this process and results will be shared with the scientific community.
MÜZE REHBERLİĞİ ALANINDA TEKNOLOJİ KULLANIMI ve ÖRNEK DERS İÇERİĞİ
Öz
Müze rehberliği alanında yapılan bilimsel çalışmaların sayıca yetersiz olduğu görülmektedir. Üniversitelerin uzun yıllar boyunca müzelerle ilgili okutulan dersleri olmasına rağmen müze rehberliği başlığı altında derslere yer vermedikleri gözlemlenmiştir. Bu konu her geçen gün önem kazanmaktadır (Best, 2012). Özellikle yeni teknolojik gelişmeler konusunda müzeler ve ilgili akademik çevreler ciddi tartışmalar yürütürken müze rehberliği beklenen ilginin gerisinde kalmaktadır. Bu çalışmada yeni teknolojilerin müze rehberliği dersi müfredatı içindeki yeri ele alınacak ve geleceğe dönük öneriler yapılacaktır.
Giriş
Müze rehberliği dersinin üç yıl önce Pamukkale Üniversitesi Turizm Fakültesi Turizm Rehberliği bölümü müfredatına konulmasından önce ilgili akademisyenler ile görüş
- 56 -
alışverişinde bulunulmuş ve ardından ders içeriğinin belirlenmesinde önemli yol kat edilmiştir. Fen-Edebiyat Fakültesinde müzecilik dersinin olmasına rağmen ilgili dersin müze rehberliği dersinin beklentilerini karşılayamadığı görülmüştür. Mevcut dersin uygulama gezileri ile birlikte turizm rehberliği öğrencilerine yeni perspektifler kazandırdığı yakından gözlemlenmiştir.
Metod
Müze rehberliği dersinin içeriği bir taraftan müzelerin günlük rehberlik hizmetleri konusunda adımlar atmasına yardımcı olurken diğer taraftan rehberlerin ve müşterilerin beklentilerini karşılayacak içerik edinimini sağlamasını da hedeflemektedir. Özellikle aşağıda yeni teknoloji içerikleri ile hazırlanmış olan ders içerik başlıklarını bulacaksınız.
Müzeler ve müze rehberliğinde sanal gerçeklik kullanımı
Müzelerin arttırılmış gerçeklik ile yönetimi, tanıtılması ve pazarlanması Müze meslekleri
Turizm rehberliği, müzeler ve teknoloji ilişkisi
Müze müşterilerinin sınıflandırılması ve beklentilerinin belirlenmesi
Farklı müşteri kitleleri için müze rehberliği / Arttırılmış ve sanal gerçeklik ile ortak yaratım
Müze ziyaretçileri ve tecrübeleri (Erişilebilirlik): Müze rehberliğinde temel hikaye anlatımı
Müze rehberliği ve trendler
Yeni teknolojiler ile müze rehberliği
Müze rehberliğinde interaktif / teknolojik çözümler
Müze ve sergilerde rehberlik alanlarının yerel ve global ölçekte değerlendirilmesi (Alan çalışması)
Sonuçlar
Arttırılmış ve sanal gerçeklik alanında teknolojik gelişmeler ve tartışmalar aktif şekilde sürerken mevcut ders içeriği de her yıl güncellenmekte ve bu sayede paydaşların beklentilerinin karşılanması sağlanabilmektedir. Diğer taraftan ortak olunan SILVHer Erasmus+ projesi ile İtalya, Portekiz ve Yunanistan gibi ülkeler ile tarihi miras ve kültür alanında işbirlikleri gerçekleştirilmekte müze rehberliği konusunda yapılan araştırma sonuçlarının ders modülleri aracılığı ile bu ülkeler ile paylaşılması söz konusu olabilmektedir. Her ülkeden seçilen 10 öğrenci 2019-2020 ders yılında uzaktan eğitim modülleri aracılığı arttırılmış ve sanal gerçeklik derslerine katılacak ve mevcut süreci öğrenme ve şekillendirme şansını elde edeceklerdir. Sonuçlar bilim dünyası ile paylaşılacaktır.
- 57 - KAYNAKÇA
Best, Katie (2012), Museum Management and Curatorship Vol. 27, No. 1, 35-52 https://www.slideshare.net/hillarypjenkins/tour-guiding-interpretation https://www.nps.gov/index.htm
https://www.amazon.com/Interpreting-Our-Heritage-Freeman-Tilden/dp/0807858676/ref=pd_sim_b_1
Interactive Storytelling 6th International Conference, ICIDS 2013, Istanbul, Turkey, November 6-9, 2013, Proceedings
http://www.artscouncil.org.uk/accreditation-scheme/about-accreditation
- 58 -