Çocukla avukatı, adli görüşme sonrasında tekrar görüşür. Bu görüşme de avukat mü-vekkil görüşmesi olduğu için başkaları tarafından duyulmayacak bir yerde yapılır ve gö-rüşme kayda alınmaz. Avukat, bu gögö-rüşmede sürecin bundan sonrası hakkında bilgi verir, varsa çocuğun sorularını cevaplar.
AVUKAT - Tekrar merhaba. Görüşme senin için de iyi geçmiştir umarım.
ÇOCUK - Evet iyi geçti.
AVUKAT - Bundan sonra bu olayla ilgili Savcı soruşturmayı yapacak. Bir dava aç-masını talep edip etmeyeceğine karar verecek. Görebildiğim kadarıyla senin hakkında bir dava açılacak ve mahkemeye çağrılman gerekecek. Ben bundan sonraki gelişmeleri de takip edeceğim ve yapılması gerekenleri yapacağım. Sana da bilgi vereceğim. Eğer adresin veya okulun değişirse bana haber vermelisin. Sana verdiğim kartım yanında duruyor mu?
ÇOCUK - Evet duruyor (Kartı gösterir). Peki şimdi ne olacak? Beni hapse mi atacak-lar?
AVUKAT - Hayır. Şu anda böyle bir karar verilmedi. Hapse gitmeyeceksin. Bu olayla ilgili Savcı soruşturma yapmaya devam edecek.
ÇOCUK - Tamam.
AVUKAT - Tamam o halde buradaki işimiz bitti. Bu olayla ilgili söylemek ya da sor-mak istediğin bir şey olursa bana telefonla ulaşabilirsin.
diğin için teşekkür ederim.
Yapılan görüşmeye ilişkin süreç ve koruma tedbirleri ile ilgili yapılan işlemler tutanağa bağlanır.
Tutanak hazır olanlar tarafından imzalanır. Bu tutanakta SSÇ’nin ifadesine yer verilmez. Çocuğun ifadesinin yazılı hale getirilmesi isteniyor ise kayıt altına alınan ifade sonradan ve gerekli ise bilgisayar programları da kullanılarak yazıya dökülür.
Görüşme sonrasında uzman öncelikli olarak, çocuğun ailesi ile görüşür. Çocuğun aileye teslimi konusunda bir risk olup olmadığını değerlendirir ve değerlendirmesini Cumhuriyet savcısına söz-lü olarak bildirir. Çocuk bakımından bir risk yok ise ve adli kontrol veya tutuklama istemi ile Sulh Hakimliğine sevki söz konusu değil ise çocuk, kanuni temsilcisine teslim edilir.
Çocuğun kanuni temsilcisine tesliminde risk söz konusu ise, Cumhuriyet savcısı, çocuğun du-rumunu 5395 sayılı ÇKK’nın 6. maddesi uyarınca ASPB’ye bildirir ve çocukla ilgili koruyucu ve destekleyici tedbirlere ilişkin idari ve adli sürecin başlatılmasını ister. Bu vakada, çocuğun aileye teslimi halinde risk içeren somut bir durum gözlenmediğinden, anne babasına teslim edilmesinin uygun olduğu düşünülmüştür.
Uzman yaptığı görüşmeye ilişkin AGR’yi yazar ve soruşturma dosyasına sunar. Çocuğa yönelik önerdiği “Danışmanlık Tedbiri”nin amacını AGR’de açık bir şekilde yazar ve önerdiği tedbir konu-sunda ilgili Cumhuriyet Savcısını bilgilendirir.
Farklı durumlar, farklı bağlamlar, farklı süreçler
Aile yapılan görüşmede, uzman çocuğun kanuni temsilcisine tesliminde risk söz konusu olduğu-nu düşünürse, bu durumu Cumhuriyet savcısı ile paylaşır. Savcı çocuğun durumuolduğu-nu 5395 sayılı ÇKK’nın 6. maddesi uyarınca ASPB’ye bildirir ve çocukla ilgili koruyucu ve destekleyici tedbirlere ilişkin idari ve adli sürecin başlatılmasını ister.
Adli Görüşme Sonrası Yapılacak İşlemler
T.C.
ADALET BAKANLIĞI
TEST - Test Adli Görüşme Odası
ADLİ GÖRÜŞME DEĞERLENDİRME RAPORU
………. Cumhuriyet Savcılığının 2017/1062 Hazırlık numaralı dosyası kapsamında gerekli adli iş-lemlerin yapılması amacıyla Adli görüşme Odası’na gelen, 01/09/2004 doğumlu Mehmet S. ile 10/10/2017 tarihinde adli görüşme yapılmıştır. Mehmet S.’i adli görüşmeye hazırlamak amacı ile yapılan ön görüşmede adli görüşme odasına geliş nedeni ve genel aile bilgileri üzerine konuşul-muş, ayrıca yapılacak olan adli görüşmenin detayları, görüşme yapılacak oda ve kayıt sistemine ilişkin bilgilendirme yapılmıştır.
Mehmet S. ile yapılan ön görüşmede fiziksel ve bilişsel gelişiminin, içerisinde bulunduğu geliş-me dönemi ile uygunluk gösterdiği gözlenmiş olup; adli görüşgeliş-meye başlamadan önce gerçek – yalan ayrımını yapabilirliğini ölçmek amacıyla sorular sorulmuş ve alınan cevaplardan bu ye-terliliğe sahip olduğu görülmüştür.
I DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİ
A GÖRÜŞME YAPILAN KİŞİNİN KİMLİK BİLGİLERİ
Adı soyadı ve TC No Mehmet S./11111111111
Doğum tarihi / yeri 01/09/2004 xxxxxxx
Cinsiyeti Erkek
Eğitim düzeyi Ortaokul
Çalışıyor mu? Çalıştığı iş -Çocuğun şuan birlikte yaşadığı kişi/
kurum: Anne – Baba
Görüşme Yapılan Kişiye ait/
ulaşılabilecek adres (Boşanmış ailelerde her iki ebeveynin adresi):
Xxxx Mah. Xxx Sok. No: x …../………….
Görüşme Yapılan Kişiye ait/
ulaşılabilecek tel (Boşanmış ailelerde her iki ebeveynin telefonu)
05xx xxx xx xx
B AİLENİN KİMLİK BİLGİLERİ
ANNE/EŞ BABA
Adı Aysel Hayri
Doğum tarihi / yaşı 01/12/1980 17/11/1977
Öğrenim durumu İlkokul mezunu İlkokul mezunu
Mesleği Çalışmıyor İşçi (Özel)
Anne-baba arasında akrabalık var mı?
Anne babanın evlilik tarihi/süresi 14/02/2000
Anne babanın evlilik şekli Severek/Flört Ederek Ebeveynler boşanmışsa boşanma
süresi / tarihi
-Velayet türü
-Öz anne-babanın şu anki medeni
durumu Evli
Şu anda birlikte yaşadığı eşin yaşı, eğitim düzeyi, mesleği, geliri ve çocuk durumu
II AİLENİN SOSYO EKONOMİK YAPISI
Oturulan evin niteliği oda sayısı Kiracı-3 Bağlı olduğu sosyal güvenlik
kurumu
SGK
Ailenin ortalama aylık geliri 2300
Ailenin temel gelir kaynakları Tam zamanlı/Düzenli Ailenin geliri evin ihtiyaçlarını
karşılamak için yeterli midir?
Evet
III SOSYAL YAPI
A EBEVEYN TUTUMLARI
Annenin tutumu İlgili
Babanın tutumu İlgili
IV ÇOCUĞA İLİŞKİN BİLGİLER Derslere ve ödevlerine karşı ilgisi
nasıldır? İyi
Ders başarısı nasıldır? Orta
V SORUNLAR/RİSK FAKTÖRLERİ Ailede ciddi kronik hastalığı olan
var mı?
-Ailede sabıka kaydı olan birey var
mı?
-Ailede Madde Kullanım
Öyküsü
-VI OLAYA İLİŞKİN VERİLER
Maruz kaldığı eylemin türü SSÇ (Maruz Kaldığı Eylem Yok) Kuşkulu örseleyici/örseleyiciler
kim? Kuşkulu Örseleyici Yok (Suça Sürüklenen Çocuk)
VII MÜDAHALELER
Yönlendirme Talepleri Aile Danışmanlıkları
Tedbir Talepleri Danışmanlık
Adli görüşmenin başlangıcında tanışma ve görüşme yapılan odanın özelliklerinin anlatılmasın-dan sonra öncelikle görüşme yapılacak kişinin sosyo demografik bilgilerini ve ailesine ilişkin genel yaşantıyı anlamak amaçlı sorular yöneltilmiş olup; Suça sürüklenen çocuk Mehmet S. ile yapılan ön görüşme ve adli görüşme sürecinde, görüşme tarihinde nüfus kaydına göre kronolo-jik yaşı 13 yıl 1 ay olan Mehmet S.’in fiziksel ve zihinsel gelişiminin takvim yaşına uygun olduğu gözlenmiş; çocuğun gelişimini ketleyecek hastalık veya kaza öyküsü ile doğuştan veya edinsel bir engeli bulunmadığı, ayrıca bugüne kadar herhangi bir psikiyatrik tedavi almadığı bilgisi alın-mıştır. Suça sürüklenen çocuğun yaşına uygun anlama, kavrama ve muhakeme becerilerinin geliştiği, kendini ifade biçiminin, olayları anlatma ve sıralama yetilerinin yaşına uygun olduğu, görüşme sırasında bilincinin açık ve koopere olduğu, yer-zaman-kişi yöneliminin bulunduğu, kısa ve uzun süreli bellek işlevlerinin normal göründüğü, sorulara içerik açısından uygun yanıt-lar verdiği, görüşme sırasında açık bir tutum içinde olduğu gözlenmiştir.
Alınan cevaplardan; suça sürüklenen çocuk Mehmet S.’nin 7. sınıf öğrencisi olduğu, anne, baba ve kardeşleri ile yaşadığı, annesinin ev hanımı, babasının işçi olduğu, kendisinden bir büyük ve bir küçük iki kardeşi bulunduğu öğrenilmiştir.
Sosyo-demografik bilgilerin alınmasının ardından görüşme yapılacak kişinin adli görüşme oda-sına geliş nedeni ile ilgili sorular sorulmuş olup, alınan cevaplardan; SSÇ Mehmet S.’nin olay günü bakkala ekmek almak için gittiği, kasayı açık görünce kasada bulunan paraların bir kısmını aldığı, apartmana gelen polislerden korkup evden kaçtığı, geceyi parkta geçirdiği, ertesi gün kendisini bulan taksici tarafından karakola teslim edildiği bilgileri alınmıştır. Mehmet S.’nin olay sonrası korku ve pişmanlık duygularının olduğu, davranışını anlık ve plansız olarak tanımladığı görülmüştür. Küçüğün babasının kızmasına yönelik korkusu bulunması nedeniyle, adli görüşme sonrası aile ile görüşme yapılarak, çocuğa uygun yaklaşım stratejileri konusunda yönlendirme yapılmıştır.
Sonuç olarak;
Ailenin suça sürüklenen çocuk ile ilgili olduğu, çocuğun mevcut durumu ve adli süreç ile ilgili kaygılarının bulunduğu gözlenmiştir. Çocuğun aileye teslimi halinde risk içeren somut bir durum gözlenmediğinden, anne babasına teslim edilmesinin uygun olduğu düşünülmüştür.
Bununla birlikte, aileye çocuğun çevresel risk faktörlerinden korunması ve uygun destek ve yönlendirmenin sağlanması konusunda yol gösterilmesi, ayrıca küçüğün normal gelişiminin desteklenmesi ve psiko-sosyal ve eğitsel destek verilmesi amacıyla, küçüğün öğrenim gör-mekte olduğu okulun Rehberlik Servisince yerine getirilmek üzere 5395 sayılı ÇOCUK KORUMA KANUNU’nun 5. Maddesinin 1. Fıkrasının a bendinde yer alan Koruyucu ve Destekleyici Tedbir Kararları’ndan “Danışmanlık Tedbiri” uygulanmasının küçüğün yüksek yararına olacağı kanaa-tine ulaşılmıştır.
Güler E.
Sosyal Hizmet Uzmanı 10/10/2017