4. BULGULAR VE YORUMLAR
4.1.6. Şûra ile İlgili Alınan Kararlar
Millî Eğitim Şûrası, Bakanın daveti üzerine her 4 yılda bir toplanmaktadır. Bakan gerektiğinde Şûrayı olağanüstü toplantıya çağırabilir. Şûra Genel Kurulu tabii ve davetli üyelerden oluşmaktadır. Tabii üyeler; Milli Eğitim Bakanı, Bakan yardımcısı, Müsteşar, Bakanlık merkez teşkilatı birim amirleri, TBMM Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu Başkanı ve üyeleridir. Davetli üyeler ise; MEB, Bakanlıklar, kamu kurum ve kuruluşları, yerel yönetimler, üniversiteler, yurt içi ve dışından meslek odaları, sivil toplum kuruluşları, özel sektör, basın ve yayın kuruluşları, öğrenci ve veli temsilcileri ile eğitim alanında Şûra konusuyla ilgili çalışmaları olan uzmanlardır.
Şûranın gündem konuları ve toplantı tarihi direkt Bakan tarafından tespit edilebilir ya da TTKB tarafından belirlenerek Bakana sunulur. Şûra Genel Sekreterliğince; Bakan tarafından uygun görülen bölgelerde, illerde, merkezlerde Şûra hazırlık çalışmaları yapılır ve hazırlık raporları düzenlenir. Ayrıca hazırlık çalışmalarının değerlendirilmesi, tespit ve görüşlerin Şûra için hazır hâle getirilmesi için özel ihtisas komisyonları oluşturulur. Özel ihtisas komisyonu raporları, Şûra toplantısından en az 10 gün önce üyelere gönderilir. Şûranın çalışma esas ve usulleri ile her bir gündem konusu için oluşturulan çalışma gruplarının çalışma esasları, 08.07.2014 tarihli ve 29054 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan “Millî Eğitim Şûrası Yönetmeliği”nin 15 ve 16. maddelerinde şu şekilde yer almaktadır;
Şûranın çalışma esas ve usulleri
MADDE 15 – (1) Şûra çalışmalarında aşağıdaki esas ve usuller uygulanır:
a) Genel Kurul; ilk oturumunda Başkanlık Divanında görev yapacak, biri Bakanlık mensubu üyeler arasından olmak üzere, iki başkan vekili ve dört raportör seçer.
b) Gündem konularının her biri için üyelerin ilgi ve tercihleri doğrultusunda çalışma grupları oluşturulur.
c) Üye dağılımında denge sağlanması da dikkate alınarak ilgilileri bilgilendirmek kaydıyla çalışma grupları arasında Genel Sekreterlikçe üye değişikliği yapılabilir. Bu değişiklik, grup çalışmaları başlamadan önce sonuçlandırılır.
ç) Hazırlanan raporlar çalışma grubu başkanlarınca veya seçilen bir sözcü tarafından Şûra Genel Kuruluna sunulur. Şûra Genel Kurulu bu raporları inceler, görüşür ve karara bağlar. d) Şûra gündeminde olmayan ve raporlarda belirtilmeyen konular Genel Kurulda görüşülmez.
Çalışma grupları
MADDE 16 – (1) Çalışma grupları, çalışmalarını aşağıdaki esaslara göre yapar: 37
a) Her çalışma grubu, ilk toplantısında kendi üyeleri arasından açık oyla bir başkan, bir başkan yardımcısı ve üç raportör seçer. Şûra gündemi doğrultusunda bir çalışma planı hazırlar.
b) Çalışma grupları çalışmalarını gerekirse alt gruplar da kurarak hazırlanan plan dâhilinde yürütür.
c) Çalışma gruplarında kararlar oy çokluğu ile alınır ve alınan kararlar birer tutanağa bağlanır. ç) Her çalışma grubu, kendi konusu ile ilgili çalışmalar yapar ve raporunu hazırlar. Bu raporlar; çalışma grubu başkanı, başkan yardımcısı ve raportörler tarafından imzalanır.
d) Çalışma grubu başkanları, raporlarını zamanında Şûra Genel Sekreterliğine teslim eder. e) Divan Başkanlığının sunumuyla Genel Kurulda görüşülen çalışma grubu raporları, alınan kararlar doğrultusunda varsa ilave veya çıkarmayı gerektiren düzenlemelerin yapılabilmesi için çalışma grubu başkanlarına verilir.
(2) Çalışma grubu başkanları ve raportörleri tarafından yeniden düzenlenen raporlar, imzalanarak toplantı tutanaklarıyla birlikte Genel Sekreterliğe teslim edilir (RG, 2014, s.1).
Toplantıya katılan üyelerin oy çokluğu ile alınan Şûra kararlarının oylamaları, açık tasnif usulüyle yapılmaktadır. Oyların eşit olması hâlinde de Başkanın katıldığı görüş kabul edilmektedir. Şûra Genel Kurulunda alınan kararlar da, Bakan oluru ile Tebliğler Dergisinde yayımlanmaktadır.
2009 yılında TTK tarafından şûra ile ilgili toplam 1 karar alınmıştır. 30.12.2009 tarihli ve 335 sayılı “18. Millî Eğitim Şûrası’nın Toplanması” ile ilgili Kurul kararı Haziran 2010 tarihli ve 2633 sayılı Tebliğler Dergisinde şu şekilde yer almaktadır;
08/09/1995 tarihli ve 22398 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren Millî Eğitim Şûrası Yönetmeliği’nin 11. maddesi hükmüne göre “18. Millî Eğitim Şûrası”nın 1, 2, 3, 4 ve 5 Kasım 210 tarihinde Ankara’da toplanması; ayrıca idari, mali ve diğer her türlü işlemlerin Şûra Genel Sekreterliği tarafından yürütülmesi kararlaştırıldı (Tebliğler Dergisi [TD], Haziran2010, s.1458).
4.2. 2010 Yılında TTK Tarafından Alınan Kararların Değerlendirilmesi
TTK’nın resmî kayıtlarına göre 2010 yılındaki Kurul kararları listesinde toplam 330 karar bulunmaktadır. Fakat bazı kararlar içerisinde birden fazla karara yer verildiğinden Kurul kararları toplamı 389 olarak tespit edilmiştir.
Tablo 3. 2010 Yılında TTK Tarafından Alınan Kararların Sayısal Değeri
Karar Sayı Yüzdelik Dilim
Ders Kitapları 254 %65,3
Eğitim-Öğretim Programları 67 %17,2
Ders Dağıtım Çizelgeleri 38 %9,7
Yönetmelikler ve Yönergeler 25 %6,4
Diğer Konular 3 %0,9
Şûralar 2 %0,5
Toplam 389 %100
(Kaynak: TTK, 2010, s.1-23).
Tablo 3’e göre; TTK’nın 2010 yılında almış olduğu kararların %65,3’ünü ders kitapları, %17,2’sini eğitim-öğretim programları, %9,7’sini ders dağıtım çizelgeleri, %6,4’ünü yönetmelikler ve yönergeler, %0,9’unu diğer konularla ilgili yapılan düzenlemeler, %0,5’ini ise şûralar oluşturmaktadır.
Şekil 6. 2010 Yılında TTK tarafından alınan kararların yüzdelik dağılım grafiği Bu kararlarla ilgili ayrıntılı açıklamalara aşağıda yer verilmiştir;
4.2.1. Ders Kitaplarıyla İlgili Alınan Kararlar
2010 yılında TTK tarafından ders kitaplarıyla ilgili toplam 254 karar alınmıştır. Bu kararlardan 219 tanesi ilk defa okutulacak kitaplar, 31 tanesi süresi uzatılan kitaplar, 4 tanesi ise var olan kitap değişiklikleriyle ilgilidir.
Eğitim-Öğretim Programları %17,2 Ders Dağıtım Çizelgeleri %9,7 Ders Kitapları %65,3 Yönetmelikler ve Yönergeler %6,4
Şûralar %0,5 Diğer Konular %0,9
Şekil 7. 2010 Yılında TTK tarafından ders kitaplarıyla ilgili alınan kararların yüzdelik dağılım grafiği
4.2.2. Eğitim-Öğretim Programlarıyla İlgili Alınan Kararlar
2010 yılında TTK tarafından eğitim-öğretim programlarıyla ilgili toplam 67 karar alınmıştır. Bu kararlardan 26 tanesi devlet okullarının, 40 tanesi özel öğretim kurumlarının programlarıyla ilgilidir. 1 tanesi ise uygulamadan kaldırılan programdır.
Şekil 8. 2010 Yılında TTK tarafından eğitim-öğretim programlarıyla ilgili alınan kararların yüzdelik dağılım grafiği
Eğitim-öğretim programlarıyla ilgili alınan kararların bazıları şunlardır;
10.02.2010 tarihli ve 5 sayılı “Ortaöğretim Coğrafya Dersi (9, 10, 11 ve 12. Sınıflar) Öğretim Programında Değişiklik Yapılması”.
İlk Defa Okutulacak Kitaplar %86,2 Var Olan Kitap
Değişiklikleri %1,6 Süresi Uzatılan Kitaplar %12,2 Özel Öğretim Kurumları %62,7 Devlet Okulları %38,8 Uygulamadan Kaldırılanlar %1,5 40
02.03.2010 tarihli ve 16 sayılı “Aile Eğitimi Kurs Programı (0-18 Yaş Çocuğu Olan Ailelere)”.
05.05.2010 tarihli ve 31 sayılı “Hava Yolu Taşımacılığı Tehlikeli Maddeler Kuralları Kurs Programı”.
13.05.2010 tarihli ve 38 sayılı "Sağlık Meslek Lisesi Hemşirelik Bölümü; “Dâhiliye Hastalıkları Bakımı (XI. Sınıf), Cerrahi Hastalıkları ve Bakımı (XI. Sınıf), Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Bakımı (XI. Sınıf), Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Bakımı (XII. Sınıf), Bulaşıcı Hastalıklar ve Bakımı (XII. Sınıf), Ruh Sağlığı ve Psikiyatri (XII. Sınıf), İlk Yardım ve Acil Bakım (XII. Sınıf) Dersleri İşletmelerde Beceri Eğitimi Programları ile Toplum Sağlığı (XII. Sınıf) Dersi Beceri Eğitimi Programında Değişiklik Yapılması”. 24.05.2010 tarihli ve 40 sayılı “Özel Tevfik Fikret Okulları Fransızca Dersi (6-12. Sınıflar) Öğretim Programı”.
18.06.2010 tarihli ve 57 sayılı “Ortaöğretim Astronomi ve Uzay Bilimleri Dersi Öğretim Programı”.
18.08.2010 tarihli ve 89 sayılı “ Pamuk Toplama Makinesi Operatörü Yetiştirme Kurs Programı”.
14.09.2010 tarihli ve 126 sayılı “İlköğretim Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi (8. Sınıf) Dersi Öğretim Programı”.
10.12.2010 tarihli ve 228 sayılı “Ortaöğretim T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Öğretim Programı”.
30.12.2010 tarihli ve 328 sayılı “İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4-8. Sınıflar) Öğretim Programında Değişiklik Yapılması”.
Eğitim-öğretim programlarıyla ilgili 2010 yılında alınan kararları incelediğimizde; 27’ sinin ortaöğretim, 2’sinin ise ilköğretim kurumlarına ait olduğunu görmekteyiz. İlköğretim okullarında 2010-2011 Öğretim Yılından itibaren okutulması planlanan “İlköğretim Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi (8. Sınıf) Dersi”nin öğretim programı 14.09.2010 tarihli ve 126 sayılı Kurul kararı ile kabul edilmiştir. Söz konusu programın amaçları karar ekinde şu şekilde yer almaktadır;
Bu program ile öğrencilerin;
- Özgür, bağımsız, hoşgörülü, barıştan yana ve kendine güvenen bir birey olarak demokratik ve adaletli bir toplumun oluşmasına katkı sağlamaları,
- Paylaşılan ortak değerlerin korunması ve geliştirilmesinin önemini benimsemeleri,
- Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak temel hak ve özgürlüklerini kullanarak sorumluluklarını yerine getirmeleri,
- Etkin, demokratik ve sorumlu bir vatandaş olarak toplumsal yaşamın geliştirilmesi ve güçlenmesinde rol almaları,
- Demokratik katılımın ve demokratik yaşamın önemine inanarak kişisel ve toplumsal sorunların çözümüne katkı sunmaları,
- Demokrasi bilincine sahip bir birey olarak, demokratik tutum ve davranışlar geliştirerek demokrasiyi bir yaşam biçimi olarak benimsemeleri,
- Atatürk ilke ve inkılâplarının önemini kavrayarak demokratik bir Türkiye Cumhuriyeti devletinin oluşmasına katkı sağlamaları,
- İnsanlığın bir parçası olduğu bilinciyle ülkesini ve dünyayı ilgilendiren konularda duyarlılık göstermeleri amaçlanmaktadır (TTK, 2010A, s.6).
Ülkemizde insan hakları ve demokrasi eğitimi daha önce yurttaşlık bilgileri, sosyal bilgiler, vatandaşlık bilgileri ve en son olarak da vatandaşlık ve insan hakları eğitimi derslerinin içinde verilmiştir. İlköğretim Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi dersiyle, öğrencilere vatandaşlık ve demokrasiyle ilgili temel kavramların tanıtıldığı, insan haklarının korunması konusunda düşünce, tutum, davranış, farkındalık ve duyarlılığın kazandırılmaya çalışıldığı görülmektedir.
Çocuğun yetişmesinde, okulların yanı sıra toplumun temel yapısını oluşturan ailenin de çok büyük etkisi vardır. İlk yetişme ortamı aile olan çocuğun korunması, yetiştirilmesi, eğitim hizmetlerinden faydalanması başta devlet olmak üzere toplum ve ailenin sorumluluğundadır. Aileleri eğitim yoluyla bilgilendirmek ve bilinçlendirmek, toplumsal gelişme ve kalkınmaya hız kazandırma sürecinde çok önemlidir. Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan ve TTK’nın 02.03.2010 tarihli ve 16 sayılı kararı ile kabul edilen “Aile Eğitimi Kurs Programı (0-18 Yaş Çocuğu Olan Ailelere)” nın amaçları karar ekinde şu şekilde yer almaktadır;
1.Aile içi ilişki ve iletişim kalitesini geliştirerek toplumun temel yapı taşı olan aile bağlarını millî, manevi, ahlaki ve kültürel değerlerle güçlendirilmesinin sağlanması.
2.Tüm yaş aralıklarındaki gelişim özelliklerini ve gelişim alanlarını (bedensel, zihinsel, dil, sosyal ve duygusal) desteklemek için yapılması gerekli etkinliklerin tanıtılması.
3.Aile içi ilişkileri nitelik yönünden geliştirerek çocukların kişisel, sosyal, duygusal ve akademik yönden desteklenmesinin sağlanması.
4.Etkili iletişim becerilerini kazandırarak anne ve babaların kendi bireysel yaşam kalitelerinin geliştirilmesi.
5.Anne-babaların kendileri ve çocuklarıyla ilişkilerinde aile içindeki roller ve karar alma süreçlerinde toplumsal cinsiyet ayrımı yapmayan eşitlikçi ve katılımcı bir yaklaşım içinde olmalarını sağlayarak “aile içi demokrasi” bilincinin geliştirilmesi.
6.Anne-babaların risk etkenlerinin kendileri ve çocukları üzerindeki duygusal ve davranışsal etkilerini fark etmelerini sağlayarak riskli durumlarla başa çıkma becerilerinin geliştirilmesi. 7.Anne-babalara aile içinde yaşanacak olası çatışmalı ilişkileri yönetebilme becerilerinin kazandırılması.
8.Kadının güçlendirilmesi, güvenli anneliğin sağlanması ve aile eğitiminde babanın desteğinin arttırılması (TTK, 2010B, s.4-5).
Söz konusu kurs programının; erken çocukluk (0-3,3-6), okul çağı (7-11) ve ergenlik (12- 18) dönemlerini kapsayan bölümler hâlinde halk eğitim merkezlerinde düzenlenmesi planlanmıştır. Aileler, çocuklarının yaş gruplarına göre eğitime alınarak ihtiyacı olan bilgileri edinecek ve aile ortamında uygulayabileceklerdir.
4.2.3. Ders Dağıtım Çizelgeleriyle İlgili Alınan Kararlar
2010 Yılında TTK tarafından ders dağıtım çizelgeleriyle ilgili toplam 38 karar alınmıştır. Bu kararlardan 23 tanesi devlet okullarına, 15 tanesi ise özel öğretim kurumlarına aittir.
Şekil 9. 2010 Yılında TTK tarafından ders dağıtım çizelgeleriyle ilgili alınan kararların yüzdelik dağılım grafiği
Ders dağıtım çizelgeleriyle ilgili alınan kararların bazıları şunlardır;
20.07.2010 tarihli ve 75 sayılı “İlköğretim Okulu Haftalık Ders Çizelgesi”.
20.07.2010 tarihli ve 76 sayılı “Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgeleri”.
25.08.2010 tarihli ve 107 sayılı “Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgelerinin Açıklamalar Bölümünde Değişiklik Yapılması”.
17.09.2010 tarihli ve 128 sayılı “Askeri Liseler (Kuleli Askeri Lisesi, Maltepe Askeri Lisesi, Deniz Lisesi ve Işıklar Askeri Lisesi), Silahlı Kuvvetler Bando Astsubay Hazırlama Okulu, Dost ve Müttefik Ülkelere Mensup Misafir Askeri Öğrencilerin TSK Bağlısı Askeri Liseler Hazırlık Sınıfı Haftalık Ders Çizelgeleri”.
17.09.2010 tarihli ve 130 sayılı 1.“Görme Engelliler, İşitme Engelliler, Ortopedik Engelliler, Beyin Felçli (serebral palsili), Hafif Düzeyde Zihinsel Yeterliliği Olan Çocuklar İlköğretim Okulları ile Otistik Çocuklar Eğitim Merkezleri, Eğitim ve Uygulama Okulu ve İş Okulları Haftalık Ders Çizelgeleri”. 2.“Özel Eğitim İşitme Engelliler ve Ortopedik Engelliler Meslek Liselerine Ait Haftalık Ders Çizelgeleri”.
22.09.2010 tarihli ve 133 sayılı “Üniversiteler Bünyesinde Faaliyet Gösteren Devlet Konservatuvarları Müzik ve Bale İlköğretim Okulu Haftalık Ders Çizelgeleri”.
Devlet Okulları %60,5 Özel Öğretim
Kurumları %39,5
25.10.2010 tarihli ve 189 sayılı “Açık Öğretim Lisesi ile Mesleki Açık Öğretim Lisesi ve Mesleki Açık Öğretim Lisesi İmam Hatip Programı (Dönemlere Göre) Haftalık Ders Çizelgeleri”.
17.12.2010 tarihli ve 244 sayılı “Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi (Sinema ve Televizyon, Tiyatro, Bale-Dans) Haftalık Ders Çizelgeleri”.
Ders dağıtım çizelgeleriyle ilgili 2010 yılında alınan kararları incelediğimizde; 28’ inin ortaöğretim, 7’sinin ilköğretim ve 2’sinin ise özel eğitim kurumlarına ait olduğunu görmekteyiz. 20.07.2010 tarihli ve 75 sayılı Kurul kararıyla kabul edilen “İlköğretim Okulu Haftalık Ders Çizelgesi” karar ekinde şu şekilde yer almaktadır.
Tablo 4. İlköğretim Okulları Haftalık Ders Çizelgesi
(Kaynak: TTK, 2010C, s.2).
Söz konusu haftalık ders çizelgesinin kabulüyle birlikte, 14.07.2005 tarihli ve 192 sayılı Kurul kararıyla kabul edilen “İlköğretim Okulu Haftalık Ders Çizelgesi” uygulamadan kaldırılmıştır.
2010-2011 Öğretim Yılından itibaren uygulanacak olan ilköğretim okulu haftalık ders çizelgesinde yapılan değişiklikleri şu şekilde özetleyebiliriz;
Türkçe dersi 1, 2 ve 3’üncü sınıflarda 12 saatten 11’e, hayat bilgisi dersi 1, 2 ve 3’üncü sınıflarda 5 saatten 4’e, fen ve teknoloji dersi 4 ve 5’inci sınıflarda 4 saatten 3’e, T.C. inkılâp tarihi ve Atatürkçülük dersi 8’inci sınıflarda 3 saatten 2’ye indirilmiştir. Yabancı dil dersi 4 ve 5’inci sınıflarda 2 saatten 3’e, beden eğitimi dersi 4, 5, 6, 7 ve 8’inci sınıflarda 1 saatten 2’ye çıkartılmıştır. Rehberlik/sosyal etkinlikler dersi 1, 2, 3, 4 ve 5’inci sınıflardan kaldırılmıştır. Trafik ve ilkyardım dersi ise, trafik güvenliği olarak değiştirilmiştir. Bu durumda zorunlu haftalık ders saati toplamı 1, 2 ve 3’üncü sınıflarda 25, 4 ve 5’inci sınıflarda 26, 6 ve 7’nci sınıflarda 29, 8’inci sınıflarda ise 28 saat olmuştur. Seçmeli derslere medya okuryazarlığı ile vatandaşlık ve demokrasi eğitimi dersleri; 1, 2, 3, 4 ve 5’inci sınıflara ise serbest etkinlikler dersi eklenmiştir. Takviye ve etüt çalışmaları dersi kaldırılmıştır. Seçilebilecek ders saati sayısı 6 ve 7’nci sınıflarda 2 saatten 1’e indirilmiş, 8’inci sınıfta 2 saat olarak aynı kalmıştır. 1-5’inci sınıflarda ise seçmeli dersler serbest etkinliklerin ders saatleri içerisinde işlenecektir. Haftalık ders saati toplamı bütün sınıf düzeylerinde önceki ders çizelgesinde olduğu gibi, 30 saat olarak kalmıştır.
4.2.4. Yönetmelikler ve Yönergelerle İlgili Alınan Kararlar
2010 yılında TTK tarafından yönetmelik ve yönergelerle ilgili toplam 25 karar alınmıştır. Bu kararlardan 17 tanesi var olan önceki yönetmeliklerin bazı maddelerinin değiştirilmesi hakkındadır. 4 tanesi ilk defa çıkarılan yönetmelikler, 1 tanesi özel öğretim kurumlarıyla ilgili yönetmelikler, 3 tanesi ise yönergelerle ilgilidir.
Şekil 10. 2010 Yılında TTK tarafından yönetmelikler ve yönergelerle ilgili alınan kararların yüzdelik dağılım grafiği
Yönetmelikler ve yönergelerle ilgili alınan kararların bazıları şunlardır;
25.01.2010 tarihli ve 2 sayılı “Millî Eğitim Bakanlığı Özel Kurslar Yönetmeliği”. 02.04.2010 tarihli ve 18 sayılı “Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik”.
02.04.2010 tarihli ve 19 sayılı “Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumlarına Geçiş Yönergesinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönerge”.
26.04.2010 tarihli ve 27 sayılı “Millî Eğitim Bakanlığı Yaygın Eğitim Kurumları Yönetmeliği”.
15.06.2010 tarihli ve 56 sayılı “Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik”.
28.06.2010 tarihli ve 65 sayılı “Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik”.
25.08.2010 tarihli ve 97 sayılı “Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik”.
07.09.2010 tarihli ve 124 sayılı “Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Uzaktan Öğretim yapan Dershane ve Kurslar Yönergesi”.
24.11.2010 tarihli ve 197 sayılı “Millî Eğitim Bakanlığı İmam Hatip Liseleri Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik”.
17.12.2010 tarihli ve 245 sayılı “Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri Yönetmeliği”.
Yönetmelik ve yönergelerle ilgili 2010 yılında alınan kararları incelediğimizde; 2’sinin ilköğretim, 12’sinin ortaöğretim, 2’sinin ise özel eğitim kurumlarına ait olduğunu
Değiştirilen Yönetmelikler %68 İlk Defa Çıkarılan Yönetmelikler %16 Özel Öğretim Kurumlarıyla İlgili Yönetmelikler %4 Yönergeler %12 46
görmekteyiz. 28.06.2010 tarihli ve 65 sayılı Kurul kararıyla Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde değişiklik yapılmıştır. Söz konusu değişiklik, ilgili karar ekinde şu şekilde yer almaktadır.
Tablo 5. Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde Yapılan Değişikliklere Ait Tablo
Mevcut Hâli Yeni Hâli
Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği
Resmî Gazete:27.08.2003/25212
Madde 4 - Bu Yönetmelikte geçen;
aa) Seviye belirleme sınavı: İlköğretim kurumlarının 6, 7 ve 8’inci sınıflarında görsel sanatlar, teknoloji ve tasarım, müzik ve beden eğitimi dersleri dışındaki zorunlu derslerin öğretim programlarından ders yılı sonunda merkezi düzeyde yapılan sınavı,
Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik
Yapılmasına Dair Yönetmelik
MADDE 4 - “(aa) Seviye belirleme sınavı:
İlköğretim kurumlarının 8’inci sınıfında görsel sanatlar, teknoloji ve tasarım, müzik ve beden eğitimi dersleri dışındaki zorunlu derslerin öğretim programlarından merkezi olarak yapılan sınavı,”
Madde 36 -
Yıl içinde yapılan sınavların dışında,
ortaöğretim kurumlarına öğrenci
yerleştirmede değerlendirilmek üzere
ilköğretim kurumlarının 6, 7 ve 8’inci sınıflarında görsel sanatlar, teknoloji ve tasarım, müzik ve beden eğitimi dersleri
dışındaki zorunlu derslerin öğretim
programlarından ders yılı sonunda Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğünce Seviye Belirleme Sınavı yapılır.
Bu sınavlarla ilgili usul ve esaslar Yönerge ile belirlenir.
MADDE 36 -
Ortaöğretim kurumlarına öğrenci yerleştirmede değerlendirilmek üzere ilköğretim kurumlarının 8’inci sınıfında görsel sanatlar, teknoloji ve tasarım, müzik ve beden eğitimi dersleri dışındaki zorunlu derslerin öğretim programlarından Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğünce haziran ayında Seviye Belirleme Sınavı yapılır.
Seviye Belirleme Sınavı ile ilgili usul ve esaslar Yönerge ile belirlenir.
(1) 2009-2010 Öğretim Yılında 6, 7 ve 8’inci sınıfta öğrenim gören öğrencilere, bu tarihte yürürlükte bulunan Yönetmelik hükümleri uygulanır.
Bu Yönetmelik, 2010-2011 Öğretim Yılından itibaren kademeli olarak ilköğretim 6’ncı sınıf öğrencilerinden başlamak üzere yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
Bu Yönetmelik hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür.
(Kaynak: TTK, 2010D, s.4).
Sınav sayısının arttırılması sınav odaklı bir sistemin ortaya çıkmasına, öğrencilerin aşırı stres ve kaygı yaşamasına neden olmaktadır. Söz konusu düzenlemeyle ortaöğretime yerleştirmede sınav sayısının azaltıldığı görülmektedir.
2013-2014 Eğitim Öğretim yılından itibaren de ortaöğretime yerleştirmede TEOG (Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi) uygulanmaya başlamıştır. Bu sınav modeline göre ise, 8. sınıf öğrencileri altı temel dersten (Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, TC İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük, Yabancı Dil, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi) ortak sınava
girmektedirler. Ortak sınavlar, her dönem iki yazılısı olan derslerin birinci yazılısı, üç yazılısı olan derslerin ikinci yazılısı olmak üzere merkezi sistemde yapılmaktadır.
4.2.5. Diğer Konularla İlgili Alınan Kararlar
2010 yılında TTK tarafından diğer konularla ilgili toplam 3 karar alınmıştır. Bu kararlar şunlardır;
02.03.2010 tarihli ve 15 sayılı “Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumlarına Öğretmen Olarak Atanacakların Atamalarına Esas Olan Alanlar ile Mezun Oldukları Yükseköğretim Programları ve Aylık Karşılığı Okutacakları Derslere İlişkin Esaslar Eki Çizelgede Değişiklik Yapılması”.
26.04.2010 tarihli ve 26 sayılı “Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Logosu”.
12.07.2010 tarihli ve 74 sayılı “Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumlarına Öğretmen Olarak Atanacakların Atamalarına Esas Olan Alanlar ile Mezun Oldukları Yükseköğretim Programları ve Aylık Karşılığı Okutacakları Derslere İlişkin Esaslarda Değişiklik Yapılmasına Dair Esaslar”.
Söz konusu kararlar arasından 26.04.2010 tarihli ve 26 sayılı Kurul kararıyla kabul edilen “Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Logosu” dikkat çekmektedir. İlgili karar Mayıs 2010 tarihli ve 2632 sayılı Tebliğler Dergisinde şu şekilde yer almaktadır.
Başkanlığımız İdari İşler Dairesi Başkanlığınca hazırlanarak Kurulumuzda görüşülen Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Logosunun Millî Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği’nin