SOLFEDGE AND THEORY OF BASIC MUSIC IV / SOLFEDGE AND THEORY OF BASIC MUSIC IV GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

(1)

2021 - 2022 / TBO226 - SOLFEDGE AND THEORY OF BASIC MUSIC IV / SOLFEDGE AND THEORY OF BASIC MUSIC IV

GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name SOLFEDGE AND THEORY OF BASIC MUSIC IV / SOLFEDGE AND THEORY OF BASIC MUSIC IV Ders Kodu / Course Code TBO226

Ders Türü / Course Type

Ders Seviyesi / Course Level First Cycle / First Cycle

Ders Akts Kredi / ECTS 5.00

Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)

2.00

Haftalık Uygulama Saati / Course

Hours For Week (Objected) 2.00 Haftalık Laboratuar Saati / Course

Hours For Week (Laboratory) 0.00 Dersin Verildiği Yıl / Year 2

Öğretim Sistemi / Teaching System Face to Face / Face to Face Eğitim Dili / Education Language Turkish / Turkish

Ön Koşulu Olan Ders(ler) /

Precondition Courses YOK NO

Amacı / Purpose Lavignac 1 A -2 A içerisindeki modülasyon içeren egzersizleri okuyabilme. Akor duyum ve

dört sesli armoni çalışmaları Development of basic rules of music and writing & reading notes.

İçeriği / Content Lavignac 2a kitabındaki etüdleri okumak ve modulasyonları tanımlama Reading studies written in the books Lavignac-1A and Lavignac-2A and identifying the modulations. Exercises on cycle chords and quadraphonic applications.

Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations

YOK NO

Staj Durumu / Internship Status YOK NO

Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading

Lavignac (Volume 1), Lavignac (Volume 2A) Lavignac (Volume 1), Lavignac (Volume 2A)

Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty

Member (Members) Öğr. Gör. Nesem YENİPAZAR

Öğr.Gör. TUNA ÇAKMAKLI Doç. Dor. Esın De Thorpe Millard Almila TUNA

(2)

ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES

1 1- TEORİK AKOR ÇALIŞMALARI 1.To be able to solve the cycle chords as theoretically and missing quintet fit

2 2- Majör ve minor uyguları algılayabilme ve Uyumsuz artık beşli ve eksik beşli akorlarını

tanımlayabilme 2.To be able to arrange the quartet fit

3 3- si bemol majör,la majör ve mi bemol majör tonları ve ilgili minörleri ile solfej yapabilme 3.Si flat major, La major, and mi flat major tones and to be able to solfege and dictation with these relevant minors of these tones

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE

(3)

Hafta / Week

1

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Si Bemol Tonunda Solfej Çalışmaları (Lavignac 1A: 142- 2A.35)

Studies on solfege and dictation related with “si” flat major tone . (Lavignac 1A:142-2a 35

2

Sol Minör Tonunda Solfej Çalışmaları (Lavignac 1A: 137-140 2a: 37- 41)

Studies on solfege and dictation related with sol minor tone . (Lavignac 1A:137-140 and Lavignac 2A:37-41)

3

Sol Minör Tonunda Solfej Çalışmaları (Lavignac 1A: 144-146)

Studies on solfege and dictation related with sol minör tone . (Lavignac 1A:144-146)

4

la Majör Tonunda Solfej Çalışmaları (Lavignac 2A:41-45)

Studies on solfege and dictation related with la majör tone . (Lavignac 2A:41-45)

5

Fa diyez minör tonunda solfej çalışmaları

Studies on solfege and dictation related with fa minör tone .

(4)

6

Tonalite bilgisi çalışmaları

Dictation studies related with illustrated tones and repeating the tonality knowledge.

7

Tonalite bilgisi üzerine modülasyon içeren dikte çalışmaları

Dictation studies related with illustrated tones and repeating solfege parts.

8

Ara sınav MIDTERM EXAM

9

Mi bemol Majör Tonunda Solfej Çalışmaları (Lavignac 2A:46-53)

Studies on solfege and dictation related with “mi” flat major tone . (Lavignac 2A:46-53)

10

do Minör Tonunda Solfej Çalışmaları (Lavignac 2A:58)

Studies on solfege and dictation related with “do” minor tone . (Lavignac 2A:58)

(5)

12

Dört sesli armoni çalışmaları

Exercises and hearing studies related with solution of missed quintet fit.

13

Dört sesli armoni çalışmaları

Demonstration of aranging quadraphonic fit.

14

Etüt ve dikte çalışmaları

Soluted example and hearing studies related with arranged quadraphonic fit.

15

SINAVLAR

FİNAL EXAM

16

SINAVLAR

FINAL EXAM

(6)

DEĞERLENDİRME / EVALUATION

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Ara Sınav / Midterm Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 40

Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Final Sınavı / Final Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 60

Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade: 100

Değerlendirme Tipi / Evaluation Type:

(7)

İŞ YÜKÜ / WORKLOADS

Ara Sınav / Midterm Examination 1 2.00 2.00

Final Sınavı / Final Examination 1 2.00 2.00

Derse Katılım / Attending Lectures 14 2.00 28.00

Uygulama/Pratik / Practice 14 1.00 14.00

Takım/Grup Çalışması / Team/Group Work 5 2.00 10.00

Bireysel Çalışma / Self Study 14 2.00 28.00

Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma / Individual Study for Mid term Examination 10 1.00 10.00

Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma / Individual Study for Final Examination 14 2.00 28.00

Performans / Performance 14 1.00 14.00

Ev Ödevi / Homework 14 1.00 14.00

Sayı / Number

Süresi (Saat) / Duration

(Hours)

Toplam İş Yükü (Saat) / Total

Work Load (Hour) Etkinlikler / Workloads

Toplam / Total: 101 16.00 150.00

Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat) / 30.00 (Saat/AKTS) = 150.00/30.00 = 5.00 ~ 5.00 / Course ECTS Credit = Total Workload (Hour) / 30.00 (Hour / ECTS) = 150.00 / 30.00 = 5.00 ~ 5.00

PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES

Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes Program Çıktıları / Program Outcomes

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1- TEORİK AKOR ÇALIŞMALARI / 1.To be able to solve the

cycle chords as theoretically and missing quintet fit 3 2 2 5 5 3 5 5 4 2 2 4 5

2.2- Majör ve minor uyguları algılayabilme ve Uyumsuz artık beşli ve eksik beşli akorlarını tanımlayabilme / 2.To be able to arrange

the quartet fit 3 2 2 5 5 3 5 5 4 2 2 4 5

3.3- si bemol majör,la majör ve mi bemol majör tonları ve ilgili minörleri ile solfej yapabilme / 3.Si flat major, La major, and mi flat major tones and to be able to solfege and dictation with these relevant minors of these tones

3 2 2 5 5 3 5 5 4 2 2 4 5

Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high