• Sonuç bulunamadı

MODÜL 12-B

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "MODÜL 12-B"

Copied!
30
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

MODÜL 12-B

Piktogram ve İnfografikler MODÜL 12-B

Piktogram ve İnfografikler

laboratuvar güvenliği ve efektif çalışma koşulları için piktogramlar ve infografikler

Doç. Dr. Yasemin G. İŞGÖR isgor@ankara.edu.tr

Ankara Üniversitesi

SHMYO Tıbbi Laboratuvar Teknikleri Programı

(2)

Bu dersin hedefleri:

• Laboratuvar Hizmet Kapsamına göre

• Laboratuvar güvenliği açısından laborauvar iş akışı ile ilgili infografik ve piktogramların nasıl hazırlandığını öğrenmek,

• Laboratuvar Hizmet Kapsamına göre

• Laboratuvar güvenliği açısından laborauvar iş akışı ile ilgili infografik ve piktogramların nasıl hazırlandığını öğrenmek,

Doç. Dr. Yasemin G. İŞGÖR/Modül-1 2

(3)

• GHS, kimyasal ürünlerin tehlikelerini tanımlar ve sınıflandırır,

• etiketlerdeki ve güvenlik bilgi formlarındaki sağlık ve güvenlik bilgilerini tanımlar.

• Amacı, tehlikeleri sınıflandırmak için aynı kurallar kümesinin, etiketler ve güvenlik bilgi formları (SDS) için aynı biçim ve içeriğin dünyada

benimsenmesi ve kullanılmasıdır.

• Uluslararası tehlike iletişim uzmanları ekibinin çalışmalarıyla GHS geliştirdi.

Küresel Uyumluluk Sistemi (KUS: Globally harmonized system: GHS)

Kaynak: https://www.ccohs.ca/oshanswers/chemicals/ghs.html

(4)

• Piktogramlar, grafik görüntülerden hazırlanmışbasit, etkili görsellerdir ve bir konuda hızlı bilgi sahibi olunmazı amaçlıdır.

• Trafik uyarı levhaları, havalimanı, otopak, hastane, laboratuvar ve benzeri birçok yerde karşılaştığımız bu uyarı görselleri aynı şekilde ürünlerin tehlike seviyesi hakkında bilgi vermek için kullanılır.

• GHS standartlarında piktogramlar hazırlanmıştır ve tehlikeli bir ürünün kullanıcıya ne tür bir tehlike olduğunu hemen gösteren grafik

görüntülerdir.

• Bu piktogramlar hızlı bir bakışla, örneğin ürünün yanıcı olduğunu veya sağlık açısından tehlikeli olup olmadığı konusunda bilgi verir.

Piktogramlar: yaygın uyarı

sembolleri

(5)

Uyarı piktogramları-1

(6)

Uyarı piktogramları-2

(7)
(8)

1. Yanıcı gazlar (Kategori 1)

2. Yanıcı aerosoller (Kategori 1 ve 2) 3. Yanıcı sıvılar (Kategori 1, 2 ve 3) 4. Yanıcı katılar (Kategori 1 ve 2) 5. Piroforik sıvılar (Kategori 1) 6. Piroforik katılar (Kategori 1) 7. Piroforik gazlar (Kategori 1)

8. Kendiliğinden ısınan maddeler ve karışımlar (Kategori 1 ve 2)

9. Su ile temas ettiğinde yanıcı gazlar çıkaran maddeler ve karışımlar (Kategori 1, 2 ve 3) 10.Kendiliğinden tepkimeye giren maddeler ve karışımlar (Tip B *, C, D, E ve F)

11.Organik peroksitler (Tip B *, C, D, E ve F)

12.*piroforik: havaya maruz kaldığında kendiliğinden tutuşmaya eğilimli materyal

Alev piktogramı aşağıdaki sınıflar ve kategoriler için kullanılır:

https://www.ccohs.ca/oshanswers/chemicals/whmis_ghs/pictograms.html

(9)

1. Oksitleyici gazlar (Kategori 1)

2. Oksitleyici sıvılar (Kategori 1, 2 ve 3) 3. Oksitleyici katılar (Kategori 1, 2 ve 3)

Daire üzerinde alev piktogramı aşağıdaki sınıflar ve kategoriler için kullanılır:

1. Basınç altındaki gazlar

(Sıkıştırılmış gaz, Sıvılaştırılmış gaz, Soğutulmuş sıvılaştırılmış gaz ve Çözünmüş gaz)

Gaz tüpü piktogramı aşağıdaki sınıflar ve kategoriler için kullanılır:

(10)

1. Oksitleyici gazlar (Kategori 1)

2. Oksitleyici sıvılar (Kategori 1, 2 ve 3) 3. Oksitleyici katılar (Kategori 1, 2 ve 3)

Daire üzerinde alev piktogramı aşağıdaki sınıflar ve kategoriler için kullanılır:

1. Basınç altındaki gazlar

(Sıkıştırılmış gaz, Sıvılaştırılmış gaz, Soğutulmuş sıvılaştırılmış gaz ve Çözünmüş gaz)

Gaz tüpü piktogramı aşağıdaki sınıflar ve kategoriler için kullanılır:

(11)

1. Metaller için aşındırıcı (Kategori 1)

2. Cilt aşınması / tahrişi - Cilt aşınması (Kategori 1, 1A, 1B ve 1C) 3. Ciddi göz hasarı / tahrişi - Ciddi göz hasarı (Kategori 1)

Korozyon piktogramı aşağıdaki sınıflar ve kategoriler için kullanılır:

1. Akut toksisite -

2. Oral (Kategori 1, 2 ve 3)

3. Dermal (Kategori 1, 2 ve 3)

4. Soluma (Kategori 1, 2 ve 3)

Kafatası ve kemiklerin piktogramı aşağıdaki sınıflar ve kategoriler için kullanılır:

(12)

Laboratuvarlarda kullanılan kimyasal ajanların tehlike seviyeler uluslararası standartlarla belirlenmiştir

(13)

• Özel Tehlikeli Maddeler

• OXY Oksitleyici ajan

• ACID Asit

• ALK Alkali

• COR Koroziv/Aşındırıcı

• W Su kullanılmaz

• RAD Radyasyon

• Tepkimesel (reaktifliğe göre) Tehlikeler

• 0 Stabil (dengeli)

• 1 Isıtılırsa dengesiz (instabil)

• 2 şiddetli kimyasal değişim

• 3 şok/ısı ile patlayıcı

• 4 patlayabilir

• Genel Sağlık Tehlikesi

• 0 Normal materyal

• 1 Hafif Tehlikeli

• 2 Tehlikeli

• 3 Çok Tehlikeli

• 4 Ölümcül

• Yanma/Ateş Tehlikesi

• 0 Yanmaz

• 1 Yanar 90° C ve üstü sıcaklıkta

• 2 Yanar 90° C altında

• 3 Yanar 38° C altında

• 4 Yanar 22° C altında

(14)

• Hem Alev hem de Patlayıcı piktogram, Kendiliğinden tepkimeye giren maddeler ve karışımlar (Tip B) ve Organik peroksitler (Tip B) için

kullanılır

• “Aksi Sınıflandırılmamış Fiziksel Tehlikeler ve Aksi Sınıflandırılmamış

Sağlık Tehlikeleri" sınıflarında, tanımlanan tehlikeye uygun bir GHS

piktogramı bulunmalıdır.

(15)

• Infografik, bir konuyla ilgili anlaşılması kolay bir genel bakış sağlayan görüntü, grafik ve minimal metin koleksiyonudur

İnfografikler: tedbirler için kısa bilgi görselleri

(16)

• Piktogramları kullanarak da infografik hazırlanabilir.

• Laboratuvarınızda maksimum güvenliği sağlamak için yasal zorunluluklara ek olarak rutin uyulması gereken hijyen, cihaz kontrolü, numune kontrolü ve dağıtımı gibi işlemlere ait infografikler hazırlatarak görünür yerlere asmanız önemlidir.

• Infografiklerle bir cihazın rutin çalışma protokolünü (SOP: Standard operasyon protokolü) de hazırlayıp laboratuvar personelinin kullanacağı cihazın yakınına asabilirsiniz.

• Piktogramlar ve grafik görseller dışında deneysel ve analizsel infografikler için uygulama sırasında seri halde fotoğraflar çekerek bunları word/powerpoint dosyasına atabilir, burada gerekli yazılı bilgileri ekleyebilirsiniz.

(17)

Doç. Dr. Yasemin G. İŞGÖR/Modül-1 17

(18)

Aşama 1:

(Numune yükleme miktarı

ve özel şartları yazabilirsiniz)

Aşama 2:

elektroforez sonrası jeli kasetten ayırma

işlemini kısaca yazabilirsiniz)

Aşama 3:

Western blot için paketlemenin kritik

noktalarını yazabilirsiniz

Aşama 4:

Western blot membranı transfer Aşama 5: etme

Western blot membranı antikor

ile yıkama Aşama 6:

Western blot membranda bağlanmayan antikorları uzaklaştırma ve membranı

görüntülemeye alma Aşama 1:

(Numune yükleme miktarı

ve özel şartları yazabilirsiniz)

Aşama 2:

elektroforez sonrası jeli kasetten ayırma

işlemini kısaca yazabilirsiniz)

Aşama 3:

Western blot için paketlemenin kritik

noktalarını yazabilirsiniz

Deneysel bir infografik nasıl

hazırlanır?

(19)

Acil Durum Kontrolü ve Bilgilendirme İnfografiği

Doç. Dr. Yasemin G. İŞGÖR/Modül-1 19

(20)

Öğrenme

Hedefleriyle İlgili Sorular

Doç. Dr. Yasemin G. İŞGÖR/Modül-1 20

(21)

1. Piktogram ne içerir?

A. Detaylı açıklama B. Basit grafik

C. Detaylı görsel

D. Görsel ve detaylı açıklama

E. Basit grafik ve detaylı açıklama

Doç. Dr. Yasemin G. İŞGÖR/Modül-1 21

(22)

1. Piktogram ne içerir?

A. Detaylı açıklama B. Basit grafik

C. Detaylı görsel

D. Görsel ve detaylı açıklama

E. Basit grafik ve detaylı açıklama

Doç. Dr. Yasemin G. İŞGÖR/Modül-1 22

(23)

2. Güvenli çalışma için standart bir operasyon

protokolünün hangi yaklaşımla hazırlanması tavsiye edilmektedir?

A. Iş akış şemasıyla B. Iş listesiyle

C. Infografikle

D. Basit görev tablosuyla E. piktogramla

Doç. Dr. Yasemin G. İŞGÖR/Modül-1 23

(24)

2. Güvenli çalışma için standart bir operasyon

protokolünün hangi yaklaşımla hazırlanması tavsiye edilmektedir?

A. Iş akış şemasıyla B. Iş listesiyle

C. Infografikle

D. Basit görev tablosuyla E. piktogramla

Doç. Dr. Yasemin G. İŞGÖR/Modül-1 24

(25)

3. Hangisi Küresel Uyumluluk sistemi (GSH)’nin temel

işlevlerinden birisidir?

A. Her konuda Infografik hazırlamak

B. Kimyasallarla ilgili pictogram hazırlamak

C. Etiketlerdeki ve güvenlik bilgi formlarındaki sağlık ve güvenlik bilgilerini tanımlamak

D. Dünya üzerindeki tüm laborauvarlarda bulunan güvenlik uyarılarını denetlemek

E. Tehlike uzmanlarını bir araya getirmek

Doç. Dr. Yasemin G. İŞGÖR/Modül-1 25

(26)

3. Hangisi Küresel Uyumluluk sistemi (GSH)’nin temel

işlevlerinden birisidir?

A. Her konuda Infografik hazırlamak

B. Kimyasallarla ilgili pictogram hazırlamak

C. Etiketlerdeki ve güvenlik bilgi formlarındaki sağlık ve güvenlik bilgilerini tanımlamak

D. Dünya üzerindeki tüm laborauvarlarda bulunan güvenlik uyarılarını denetlemek

E. Tehlike uzmanlarını bir araya getirmek

Doç. Dr. Yasemin G. İŞGÖR/Modül-1 26

(27)

4.ABD Ulusal yangın birliği tarafından tanımlanmış ve kimyasal etiketlerinde kullanılan mavi, beyaz, sarı ve kırmızı uyarı bölgelerinin tanımlanmasında hangisi

kullanılmamaktadır?

A. Özel Tehlikeli Maddeler

B. Tepkimesel (reaktifliğe göre) Tehlikeler C. Genel Sağlık Tehlikesi

D. Yanma/Ateş Tehlikesi E. Patlama Tehlikesi

Doç. Dr. Yasemin G. İŞGÖR/Modül-1 27

(28)

4.ABD Ulusal yangın birliği tarafından tanımlanmış ve kimyasal etiketlerinde kullanılan mavi, beyaz, sarı ve kırmızı uyarı bölgelerinin tanımlanmasında hangisi

kullanılmamaktadır?

A. Özel Tehlikeli Maddeler

B. Tepkimesel (reaktifliğe göre) Tehlikeler C. Genel Sağlık Tehlikesi

D. Yanma/Ateş Tehlikesi E. Patlama Tehlikesi

Doç. Dr. Yasemin G. İŞGÖR/Modül-1 28

(29)

5. Aşağıdakilerden hangisi piktogram değildir?

A. Trafik uyarı levhaları,

B. Havalimanı uyarı levhaları, C. Otopak uyarı levhaları

D. Laboratuvar uyarı görselleri

E. Toplu taşıma araçlarındaki durak numaraları

Doç. Dr. Yasemin G. İŞGÖR/Modül-1 29

(30)

5. Aşağıdakilerden hangisi piktogram değildir?

A. Trafik uyarı levhaları,

B. Havalimanı uyarı levhaları, C. Otopak uyarı levhaları

D. Laboratuvar uyarı görselleri

E. Toplu taşıma araçlarındaki durak numaraları

Doç. Dr. Yasemin G. İŞGÖR/Modül-1 30

Referanslar

Benzer Belgeler

Form üzerindeki seçilen kontrol elamanları arasındaki yatay boşluğu ayarlamak için kullanılan seçenektir.. Elemanlar seçildikten sonra bu

Demokratik öğretmen rehberliği yönetici-öğretmen arasındaki güvene dayalı olması gereken rehberlik sürecinde asıl amaç öğretmenin gelişmesinde yol gösterici

Eksikliğinde dokulardaki kayıp aynı değildir; saç, deri, kalp ve iskelet kasında aynı kalırken, plazma, karaciğer, kemik ve testiste çinko düzeyi

Bağımsızlıktır onun en temel kaynağı, Cumhuriyet yoktan var etti bu vatanı, Takip edeceğiz biz Türk gençleri Ata’mı, Yaşasın yüreklerimizde yüceldi cumhuriyet. Kardelen

MODUL Suction veya MODUL Combi ile aspirasyon uygulaması yapmak için OMNIVAC salgı emme aparatına ihtiyaç vardır.. Lütfen salgı kabı için olan tutucuyu uygun bir yere

Doğru cevap: B.. Yetmiş beş yaşındaki kadın hasta, senkop nedeniyle acil servise getiriliyor. Öyküsünde 3 gündür epigastrik ağrı ve hâlsizlik olan hasta,

Öğrencilerin tümü söz alma, dinleme, konuşma, tartışma, vücut diliyle iletişim kurabilme şansına sahip olmaktadır ifadesi hangi yerleşim düzenini yansıtmaktadıra.

Top- lantıya Türkiye Tüm Emlak Müşavirleri Federasyonu Genel Başkanı Hacı Ali Tay- lan, Muğla Esnaf Odaları Birliği Başkanı Şükrü Ay- yıldız, Muğla Ticaret