• Sonuç bulunamadı

MÜZE EĞİTİMİ ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "MÜZE EĞİTİMİ ETKİNLİK ÖRNEKLERİ"

Copied!
54
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

MÜZE EĞİTİMİ

ETKİNLİK

(2)

GALERİ SOHBETİ

TARTIŞMA

(3)

Galeri

Sohbeti:

Lider

yoktur,

gevşektir,

yapılandırılmamıştır

(……

hakkında

konuşmak

isteyebileceğinizi düşündüm…

vb. bir cümle ile

başlar.)

Tartışma: Bir konu lehte ya da aleyhte argümanlarla

incelenir,

soruşturulur

ve

kanıtlanır.

Tartışmayı

yönetecek bir lidere ihtiyaç vardır. Büyük grup ve

küçük grup tartışmaları olmak üzere çeşitleri bulunur.

Diyalog: İki ya da daha fazla insan arasındaki fikir,

görüş alışverişidir. Diyalogda esere daha yoğun

olarak odaklanılır. Lider gereklidir.

(4)

The Fralin Museum of Art, ABD

(5)
(6)

İnandık Vazosu

Hitit İmparatorluğu, M.Ö.16. yy. Kabartmalı Kült Vazosu

Anadolu Medeniyetleri Müzesi

1.Ne/ Neler görüyorsun?

(Betimleme)

2.Sanatsal elemanlar birlikte

nasıl düzenlenmiş?

(Çözümleme)

3. Eser bize ne söylüyor?

(Yorumlama)

4.Eser hakkında ne

düşünüyorsun? Neden? (Yargı)

(7)

ARA-BUL TEKNİĞİ

İPUCU KAĞITLARI

(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)

Dokun- keşfet

Tyne & Wear Museum, 1916

(14)

Londra Docklands Müzesi

(15)
(16)
(17)
(18)

Kalehöyük Müzesi

(19)
(20)

Çorum Müzesi

Bir zamanlar bir Hitit kentinde…

(21)

Burdur Archeological Museum , Digital Sculpture Workshop

(22)

ÖĞRETMEN

(YETİŞKİN) VE

(23)
(24)
(25)

9/2/2019 25

7-12 yaşa yönelik “Senden Önce Anadolu” eğitim seti. Müzede sergilenen 10 önemli uygarlık/döneme ilişkin

(26)

9/2/2019 26

(27)

9/2/2019 27

(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)

Örnek, Doğu Sanatları Müzesi (Roma)

Museo Nazionale d'Arte Orientale

“Baharat Yolu”

(38)

3 grup (3 tüccar grubu)

Kara ya da deniz üzerinden yolculuk seçeneği Kara: Deve kervanı (baharat taşıyan)

Deniz: Yük gemisi (baharat taşıyan)

(39)
(40)

Harita çalışması

(41)

Miro’yu yuvarlamak…

(42)

Training

(43)
(44)
(45)
(46)

9/2/2019 46

(47)

Responsibilites of museum educator

MÜZEDE GÖRSEL

SANATLAR

(48)
(49)

9/2/2019 49

(50)
(51)
(52)
(53)

Etkileşimli Müze Eğitimi Temelli

Müze Türleri (Öğrenme Galerileri)

Keşif Merkezi

Çocuk Müzesi

Bilim Merkezi

Keşif Odası

Keşif Galerisi

Mikro Galeri

Çocukluk Müzesi

Çocuk Sanatları Müzesi

Planetaryum

Vivarium

(54)

Teşekkürler

Dr. Ceren Karadeniz

Referanslar

Benzer Belgeler

ayda geçiş başlayan hasta- larda (14 olgu) OKYZ değerlerinin kontrol gru- buna göre anlamlı olarak daha uzun olmasıdır (Tablo l ve 2)1. Nitekim erken tüp atılması du-

Daha sonra Şehzadebaşında bir binaya, oradan Divanyo- lunda bir konağa, oradan yine Divanyolunda bugün Sıhhi­ ye Müzesi olan binanın bir bölümüne

Hastay› ilk gören doktor taraf›ndan hastan›n risk grubu ve a¤›rl›k fak- törlerinin de¤erlendirilmesiyle hasta n›n uygun bulundu¤u grup (klinik grup) ile hastalara

Therefore, the aims of this work were: (1) to develop asymmetric membrane capsules to deliver poorly water soluble drug such as NF; (2) to evaluate the influence of core

Erzincan’da bir aile sağlığı merkezinde yapılan çalışmada da dul olan hastaların, evli ve bekar hastalara oranla depresyon ve anksiyete puan ortalamalarının

KED, işte bu vakumun boşluktan ibaret olmadığını, sürekli var olup yok olan parçacıkların doldurduğu çok dina- mik bir şey olduğunu söyler.. Daha açık bir ifadey- le, KED

Po­ litikadan çok konuşmuşuzdur, birbirimizin siyasî fikirlerini çok tartışmışızdır ama bunları hiç kına- mamışızdır.. DEVRİM dönemi Türkiye’nin

In cases using mul- tiple drugs, methods, such as the oral stimulation test, skin patch test, drug lymphocyte stimulation test (DLST), intradermal tests, and skin prick test, are