Ankara Üniversitesi
Sağlık Bilimleri Fakültesi Sosyal Hizmet Bölümü
Dersin Adı: Gruplarla Sosyal Hizmet
Sorumlu Öğretim Üyesi: Prof. Dr. Veli DUYAN
Konu: Gruplarla sosyal hizmet
kuramları ve yaklaşımları III
Rasyonel-Duygusal Yaklaşım
Albert Ellis tarafından geliştirilmiştir. Bu yaklaşım oldukça didaktik, bilişsel, eylem- odaklı bir modeldir. Kişisel sorunların
temelinde inanç sistemleri ve düşünmenin rolü üzerinde durulur. Rasyonel duygusal yaklaşımda temel kavram; mantıklılık,
muhakeme ve duygu, uygun olan ve olmayan duygular, biyolojik eğilimler şeklinde
sıralanabilir.
Rasyonel-duygusal terapide amaç, duygusal sorunların ortadan kaldırılmasıdır. Bu
yaklaşıma göre, kişinin kendisini yenilgiye
uğratan düşüncelerden kurtulmasının en iyi
yolu bu konudaki duygularını değiştirmesi
gerekmektedir.
Gerçekçi Yaklaşım
William Glasser tarafından toplumsal törelere bağlı tedaviye bir tepki olarak geliştirilmiştir.
Kişinin sahip olduğu güçler üzerinde
durmaktadır. Müracaatçıların daha gerçekci davranış yollarını öğrenebileceği ve böylelikle kişinin daha kolay uyum sağlayabileceği
temeline dayanmaktadır.
Gerçeklik terapisi problem çözme, toplumun gerçekçi istekleriyle başa çıkabilme ve bireyin
yaşamı üzerinde daha iyi kontrol sağlayabilmesi gibi konular üzerine
odaklanmıştır.
Kişi merkezli yaklaşım (person-centered approach)
Carl Rogers tarafından geliştirilmiştir.
Psikanalitik yaklaşıma bir tepki olarak 1940’lı yıllarda non-direktif bir yaklaşım olarak
gelişmiştir. İnsan yaşantısının öznel boyutu
üzerine kurulmuştur.
Organizmanın benlik yapısına uygun
düşmeyen yaşantılarının, bilince ulaşmasının engellendiği ya da saptırıldığı durumlarda ise psikolojik uyumsuzluk meydana gelir.
Kişi merkezli yaklaşıma göre, insan olumludur;
ancak insanlar işlevlerini tam olarak yerine
getirirken bazı engellerle karşılaşır.
Psiko-Eğitimsel Yaklaşım
Burada psikoeğitimsel terim birincil amaç olarak eğitim yaklaşımını ifade etmektedir,
bireysel problemler veya her bir grup üyesinin ilgilerine çok az veya hiç dikkat edilmez. Tipik olarak, psikoeğitimsel yaklaşım zaman
sınırlıdır ve oldukça yapılandırılmıştır.
Psikoeğitim grupları genellikle her bir üyenin kişisel olarak büyümeyi ve gelişmesi için
kendini-yönetme programında kullanabileceği kendine yardım ve bilgi edinme üzerinde
durur.
Kaynaklar
Duyan, V. (2016). Sosyal Hizmet Temelleri Yaklaşımları Müdahale Yöntemleri. Sosyal Çalışma Yayınları. Ankara.
