• Sonuç bulunamadı

ANNE-BABA ANNE-BABA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "ANNE-BABA ANNE-BABA"

Copied!
41
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

ANNE-BABA ANNE-BABA

GENÇ

GENÇ

İLİŞKİLERİ İLİŞKİLERİ

(2)

“ Anne ve babalar “

Sizler gül fidanı yetiştiren,

her türlü hürmete layık bahçıvansınız.

Olumlu çocuk yetiştirmenin ilk şartı, olumlu anne- babadır. Hiç birimiz

mükemmel değiliz o zaman onlardan mükemmel olmalarını

bekleyemeyiz.”

(3)

Çocuğunuza sık sık onu sevdiğinizi söyleyin.İster bebek olsun ister ergen tüm çocuklar sevildiklerini ve değer

verildiğini hissetmelidir.Sık sık sevginizi öperek, okşayarak, sarılarak gösterin.

SEVGİ

(4)

ÇOCUKLAVE GENÇLE İLETİŞİM ÇOCUKLAVE GENÇLE

İLETİŞİM

En güzel iletişim dili sevgidir.

Sevginin ilk görevi dinlemektir.

Aşağılamak,

suçlamak yerine onu dinleyin, ona

“sen dinlemeye

(5)

Çocuğu ve Genci Dinlediğinizde;

Derdini, sorununu (huysuzluk,

saldırganlıkla değil)

konuşarak anlatır.

(6)

DİNLEMEK

 Öncelikle bedensel olarak karşımızdaki kişiye dinlemeye hazır olduğumuza

inandırma(gazete okuyan, tv izleyen,,

yemek hazırlamaya koşturan sizce iyi bir dinleyici midir?

 Konuşulan bu kişi çocuk veya genç ise

onun boy hizasına inerek göz teması

(7)

Dinleme sırasında çocuğumuzun sözünü kesmeden, durakladığında “Hımm, evet anlıyorum...” gibi sözlü belirtiler ya da

gülümseme, baş sallama gibi sözsüz belirtiler

yapılmalıdır. Tüm bu belirtiler, çocuğun anlattığı problemi,sorduğu soruları DUYDUĞUMUZU,onu önemsediğimizi ve değer verdiğimizi çocuğa

hissettirir. Bunu hisseden genç rahatlıkla sizinle

iletişim kurar.

(8)

ÇOCUKLA VE

GENÇLEİLETİŞİMİZDE

Yüzünüz ona dönük olsun.

Söylediklerini başınızla tekrar edin .

Duygularını ifade etmekte zorlanıyorsa, ona yardım edin. Onunla birlikteyken tüm dikkatinizi ona

yoğunlaştırın.

Davranışlarınızda tutarlı olun, bir gün doğru

dediğinize ertesi gün

(9)

DAVRANIŞLARINIZDA;

DAVRANIŞLARINIZDA;

AŞIRI KORUMA:

Başkalarına bağımlı ve kendine güveni olmayan bir insan olur.

AŞIRI HOŞGÖRÜ:

Çocuğu bencil yapar, çocuk kendisine hizmet edilmesini ister.

AŞIRI BASKI: Nazik, dürüst, davranabilir ama çekingen ve aşırı hassas olur.

(10)

AŞIRI İLGİ:

Kabiliyetlerinin ortaya çıkmasını engeller.

SÜREKLİ KONTROL:

Çocukta aileden

ayrıldığında başına kötü bir şey gelecek

düşüncesini oluşturur.

ELEŞTİRME: Diğer insanlarla iletişiminde çocuğu zorlar.

(11)

ÖVGÜ MUCİZEVİ BİR GÜÇTÜR ONLARI ÖVÜN

Onların beğenilecek, takdir edilecek

yönlerini bulun. Ve bu davranışlarını övün

Aferin ,çok güzel yapmışsın,mükemmel olmuş,biraz gayret başarabilirsin,ve

sihirli sözcük”SENİNLE GURUR

DUYUYORUM!Takdiri çocuğa ve gence

değil davranışına yapınız.

(12)

NASIL DAVRANMALIYIZ !

Takdir edilen genç ve çocuk;

- Kendini önemli hisseder.

-

Davranışlarınızda denetleyici tehdit edici, küsüp iletişimi kesici şeklinde

davranırsanız, çocuk

ya isyankar olur yada

boyun eğer.

(13)

İletişimin en önemli öğesi olan empati kurma becerisini kazanmak. EMPATİ, bir anlamda dış dünyayı karşımızdaki kişinin

penceresinden görmeye çalışmaktır.

Karşımızdaki kişinin yerine kendimizi koymak

ve onu anlamaya çalışmaktır.

(14)

Ona zaman ayırın, pahalı eşyalardan,

kıyafetten ve verilen bol harçlıktan daha iyidir.

Ona güvendiğinizi gösterin, kendine güvenen çocuk

davranışlarında da

istekli olur

(15)

ÇOCUĞUNUZU VE GENCİ ELDE EDİN;

Kabul ederek, değer vererek, onu elde edersiniz.

Ona değer verirseniz;

sizi sever ve destekler.

Onu olduğu gibi kabul ederseniz; davranışlarını değiştirme gücü

verirsiniz.

(16)

KOŞULSUZ KABUL Çocuğunuzu olduğu gibi kabul edin.

“takdir alırsan oğlum olursun” “şımarıklık yapma yoksa annen olmam” gibi yanlış

davranışlara girmeyin.

(17)

HER ÇOCUK VE GENÇ ÜZERİNDE GÖRÜNMEZ BİR LEVHA TAŞIR

Çocuğunuzun ayağına taş

batmış ve ağlıyorsa “sus bakalım erkek adam ağlamaz” yada

ağlamalarına aldırış etmeme;

“senin varlığını kabul etmiyorum”

anlamına gelir.

Söylediklerine aldırış

edilmeyen, fikrini belirttiğinde eleştirilen çocuk içine kapanıp, güvensiz, huysuz ve saldırgan olur.ONUN YAŞADIĞI

DUYGULARINI ÖNEMSEYİN.

“Ben önemliyim”

“Ben değerliyim”

“Beni kabul edin”

(18)

ÇOCUĞUN –GENCİN

DUYGULARINI ANLAMAYA ÇALIŞIN

- Ne düşünüyorsun, nasıl hissediyorsun gibi sorularla anlamaya

çalışın.Okuldan gelince gününün nasıl geçtiğini mutlaka sorun.

- Korku ve endişelerine saygı duyun.

- Kıyaslama yapmayın.

- Sosyal ortamda bulunması için cesaretlendirin.

(19)

Sık sık sevdiğinizi söyleyin

- Aile içinde vazgeçilmez bir kişi olduğunun belirtin.

Evde belirli aralıklarla aile

toplantıları yapın ve onlara düşüncelerini ifade etme imkanı verin.

- Nasihatlerinizi önce kendi davranışlarınızda gösterin.

ONLARA ÖRNEK OLUN.

(sigara içmeme, yalan söylememe vb.)

(20)

Ona verdiğiniz sözleri mutlaka yerine

getirin.Yapamaya

caklarınızın sözünü vermeyin.

-Özel hayatına saygı

duyun. Odasına

kapısını çalarak

girin, günlüğünü

okumayın.

(21)

Çocukları, bir iş yapmış olmak ve adam

yerine konmak kadar memnun eden bir

(22)

SORUMLULUK

Ana baba sorumluluk alma

konusunda çocuğa örnek olmalıdır.

Mümkün olan en erken yaşta çocuğun yaşına,yapısına ve becerilerine uygun

sorumluluklar vermeye başlamak.Çünkü evde sorumluluk alan çocuk ve genç okulda da

sorumluluklarını yerine getirmekte ve başarıyı

yakalamaktadır.

(23)

Net ve açık kurallar koyun: Örneğin yatağa yatış saati, yemek zamanları, eve geliş saatleri TV izleme belli değişmez düzen içinde gerçekleşsin.

Bu tür bir değişmezlik çocuğun kendini güvende

hissetmesini sağlar .

(24)

OKUMANIN ÖNEMİ

KİTAP OKUYARAK ÇOCUKLARIMIZA ÖRNEK

ALALIM.EVDE GÜNDE YARIM SAAT KİTAP OKUMA SAATİ DÜZENLENEBİLİR.

ÇOCUKLARIMIZA, EŞİMİZE ÖZEL GÜNLERDE HEDİYE OLARAK KİTAP ALALIM.

HER GÜN EVDE OKUMA SAATİ DÜZENLEYELİM VE BU AİLEMİZDE ALIŞKANLIK HALİNE GELSİN.

(25)

İLETİŞİMDE

SEN VE BEN MESAJLARI

(26)

“SEN” MESAJI

YERİNE

“BEN” MESAJI

VERİN.

(27)
(28)

Sen Dili: “Çok dağınıksın akşama kadar sizin dağınıklığınızı

topluyorum”

Ben Dili “Eşyaları dağıtmanızdan ve yerine koymamanızdan rahatsız oluyorum ve çok yoruluyorum.”

Sen Dili:”Çok tembelsin hiç ders çalışmıyorsun “

Ben Dili.”Senin ders çalışmaman beni üzüyor”

(29)

AİLE İÇİNDE ÇOCUĞA

UYGULANAN ŞİDDET

(30)

ŞİDDET:

ŞİDDET:BİR KİŞİYİ YARALAMA ,VURMA YADA FİZİKSEL GÜÇ KULLANMADIR.

FİZİKSEL ŞİDDET:İTME, VURMA, TOKAT, YUMRUK ATMAVB.

SÖZEL ŞİDDET:ARGO VE KÜFÜRLÜ KONUŞMA, TEHDİT, LAKAP TAKMA, GÖZDAĞI VERME, ALAY ETME

DUYGUSAL ŞİDDET:BAŞKALARININ DUYGU VE DÜŞÜNCELERİNİ

KONTROL ETMEKTİR. MORAL BOZMA,KÜÇÜK DÜŞÜRME PSİKOLOJİK YIKIM, ALKOL VE MADDE KULLANIMINA ZORLAMA VB.

(31)

AİLE İÇİ ŞİDDET

Aile içi şiddet aile üyelerinden birinin diğerini duygusal, fiziksel ve cinsel istismara maruz bırakması, sosyal olarak dışlaması ve maddi yoksun bırakması gibi davranışları içerir. Ev içindeki şiddete tanık olmak çocukları ve

geleceklerini ciddi bir biçimde etkileyebilir.

Pek çok ebeveyn çocuğun bu şiddetten etkilenmeyeceğini

ya da çocuğun izlediklerini unutacağını düşünür. Ancak

çocuklar unutmazlar. Aile içindeki şiddete tanık olan

çocukların, diğer çocuklara nazaran daha yüksek düzeyde

duygusal ve davranış bozukluklarına sahip oldukları

(32)

1-Şiddetin olduğu aileler

Aile içinde şiddet ilk önce karı-koca arasında

yaşanıyor.Kimi ailelerde sadece sözlü kavga şeklinde

kalırken, kimi ailelerde bu durum dayak yani fiziksel şiddet şeklinde olmaktadır.Baba anneyi dövüyor, anne bunun acısını da çocuğundan, çocukta varsa kardeşinden yada gücünün

yettiği başka birinden çıkartıyor.

Yani şiddet suya atılan taşın çıkardığı dalgalanma gibi

tüm topluma yayılıyor.

(33)

Sorunların kavga veya dayakla çözülmeye çalışıldığını gören çocuklar, bunu model alarak kardeşlerine, okuldaki arkadaşlarına aynı şekilde davranıyor.

Böylece, sadece bir ailede bile başlayan şiddet, etkisi azalarak da olsa tüm topluma yayılabiliyor.

Şiddetin olduğu ailelerde üyeler arası ilişkiler de

bozulacaktır.Örneğin anneyi döven bir babaya çocukları cephe alacak, anneden dayak yiyen çocuklarda da sigara, alkol,

uyuşturucu kullanımı, evden kaçma davranışları görülmesi

muhtemeldir.

(34)

AİLE İÇİ ŞİDDETİN ÇOCUK ÜZERİNDEKİ OLASI ETKİLERİ

Uyku bozuklukları ve kabuslar

Gelişimsel gecikmeler

Davranışlarda gerileme, tuvalet eğitimi alan çocuğun yeniden

yatağını ıslatmaya başlaması gibi.

Sinirli olması ve içe kapanması

Baş, karın ağrısı gibi psikosomatik hastalıklar

Evde ve/veya okulda saldırgan davranışlar, konuşma ve suça

yönelme eğilimi

Alkol, sigara, madde bağımlılığı eğilimi

Hayvanlara eziyet etme

Evden kaçma gibi davranış problemleri

Kaygılı ya da korku dolu olması

(35)

ANNE BABALARIN BİLMESİ GEREKENLER:

Çocuklar, yetişkinlerin bakımına ve korumasına muhtaçtırlar

ve hiç bir şekilde fiziksel istismara maruz kalmamaları gerekmektedir.Ne yaparsa yapsın, hiç bir çocuk dövülmeyi ,

istismar edilmeyi hak etmez ve bu tür bir davranıştan öğrenebileceği hiç bir olumlu ders yoktur. Çocuğun

öğrenebileceği tek şey, bunun bir sorun çözme yolu olduğudur.Çocuklar doğruyu yanlışı ebeveynlerini taklit ederek bulurlar. Eğer siz ona vurursanız, o da başka birine

vurmanın yanlış olmadığını düşünecektir.Pek çok yetişkin, bunu terbiye vermenin bir yolu olarak görse de fiziksel ceza çocuğa zarar verir ve ciddi hasarlara yol açabilir.

Şiddet çatışma yaratır.

(36)

ÇOCUĞUNUZA KARŞI KONTROLÜNÜZÜ KAYBEDECEĞİNİZİ HİSSEDİYORSANIZ:

Hemen durun ve içinizden 10’a kadar sayın. Bunu yaparken bir kaç kez derin nefes alın ve yavaş yavaş verin.Çocuğunuza çok öfkeli

olduğunuzu ve sakinleşene kadar bu konuyu konuşmak

istemediğinizi söyleyin.Kendi kendinize ‘sakin ol’ deyin.Kendinize sevdiğiniz bir yiyecek ya da içecek hazırlayın.Telefonla bir

arkadaşınızı ya da akrabanızı arayın ve başka konulardan konuşun.

Sizi sakinleştirebilecek bir etkinlikle uğraşın; örneğin çiçeklerinizi

sulayın.Çocuğunuzun yanından uzaklaşın; mümkünse odanıza gidin ve sakinleşene kadar orada kalın. Hâlâ sakinleşemediyseniz gidin bir yastığı

yumruklayın.Sakinleşince çocuğunuzun yanına dönün ve sorun davranışa çözüm bulmaya çalışın.Unutmayın tüm bunları yapmakla, bir yandan onu ve kendinizi incitmekten kaçınırken diğer yandan

da ona öfkenin nasıl kontrol edilebileceğini öğretmiş olursunuz. Ondan özür Dilemeniz gerekiyorsa dilemekten çekinmeyin.

(37)

AİLELERDE CİNSİYET AYIRIMI

YAPILMASI

(38)

Erkek kardeşinin daha farklı bir tutku ile sevildiğini gören kız, kendini değersiz

görmeye başlar.Kendini erkek kardeşinden daha beceriksiz, daha başarısız ve daha az sevilen olarak hisseder.

Bu duygu ile büyüyen kız çocukları

yetişkin bir kadın olduğunda, ürkek kaygılı, kendine güveni olmayan, kişilikleri

gelişmemiş bireyler olurlar.Eş ve anne rolleri

pasiftir, eşlerine ve çocuklarına bağımlıdırlar.

(39)

Benzer sorunlar, erkek çocuklar içinde

geçerlidir.Erkek olduğu için aşırı şımartılan, her isteğine, büyük ölçüde evet denilen erkek çocuklar, aynı ilgiyi bulunduğu toplumdan da beklemek gibi bir hata yaparlar.

Ayrıca, kendisine her koşulda destek veren ebeveynini kaybedince de, çok ciddi ruhsal

sıkıntılara girerler.Bu erkek çocuklar, geçmişte, diğer kardeşleri tarafından da

kıskanıldığı için, onların desteğini çoğu zaman

görmezler, yalnızlık yaşarlar.

(40)
(41)

DİLEK ŞAHİN

PSİKOLOJİK DANIŞMAN

https://www.etkinlikpaylas.com/

Referanslar

Benzer Belgeler

– Korku kültürü İÇİNDE NE İNSAN NE ANNE NE KADIN olmak bir önem taşımaz...

Anne-baba eğitimi programlarının amacı, anne-babaların öz-güvenini güçlendirmek ve küçük çocukların fiziksel, zihinsel, sosyal ve duygusal gelişimini teşvik

Ancak Çocuğun anneden sonra en çok iletişim kurduğu birey olan baba ile kurulan iletişim de aynı şekilde anne ile kurulan iletişim gibi çocuğun gelişimi açısından

Daha sonra Sevgili Peygamberimiz ile birlikte Hazreti Hatice’nin amcası ve âlim birisi olan Varaka bin Nevfel’e gittiler.. Her şeyi ona

Aile içi şiddet ve istismar (bazen eş/sevgili şiddeti, aile/kariyer şiddeti veya aile içi şiddet olarak tanımlanır), fiziksel, sözlü, cinsel, duygusal veya psikolojik bir taciz

Bir gün Hazreti İbrahim, yanındaki insanlara ders vermek için önce uzaktan çok küçük görünen bu yıldıza baktı?. Amacı, o insanları inandıkları

Ancak Bilâl-i Habeşi Hazretleri, Peygamber Efendimizin vefatından sonra çok üzül- dü.. Mekke’de her şey ona, Peygamber

Çeşitli savunma mekanizmalarını kullanan ego, anne baba tutumlarındaki ihmal ve istismar ile ilgili olarak daha çok “sevgi, özlem, kıskançlık, küçük düşme, acı