• Sonuç bulunamadı

DİNİ KAVRAMLAR VE ÖĞRENME ORTAMLARı Prof. Dr. Mualla SELÇUK Felsefe ve Din Bilimleri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "DİNİ KAVRAMLAR VE ÖĞRENME ORTAMLARı Prof. Dr. Mualla SELÇUK Felsefe ve Din Bilimleri"

Copied!
10
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

DİNİ KAVRAMLAR

ÖĞRENME ORTAMLARı VE Prof. Dr. Mualla SELÇUK

Felsefe ve Din Bilimleri

PP

(2)

• Dersin Amacı: Doğru düşünce doğru tanımlanmış kavramlar üzerinde yükselir savından hareketle doktora sürecine adım atmış olan öğrencilerin dini kavramları analiz etme ve öğrenme ortamına taşıma becerilerini geliştirmektir.

(3)

• Kavramları doğru tanımlamadan kastedilen şudur: Dini kavramların tarihi serüvenlerinin yanında hayati yönlerinin ayırdında olarak öğrenme ortamındaki anlam bağlarını keşfetmek. Bu keşif teorik okumalar ve uygulamalı çalışmalardan oluşur.

(4)

• Katılımcılardan her hafta için konu etrafında3 ana soru belirlemiş olarak derse katılmaları beklenir.

• Bu sorular projektörle ekrana yansıtılacak ve üzerinde grup çalışması yapılacaktır. Soruların bilgisayar ortamında

hazırlanmış olması ve dersten on beş dakika önce

derslikteki bilgisayarın masaüstüne bırakılmasına lütfen özen gösterelim.

• Soru-cevap ve tartışma kısmını yönetmesi ve dersin bitiminde din eğitimi alanıyla ilgili tespitleri ve dersin

kazanımlarını özetleyerek grupla paylaşması için her hafta bir moderatör belirlenebilir.

(5)

DİNİ KAVRAMLAR VE ÖĞRENME ORTAMLARI DERSİ

I. HAFTA- Ders İçeriği ve Dönem Planı

2. HAFTA-

Dini Kavramlar ve Öğrenme Ortamları dersi bağlamında “Kavramsal Netlik” yaklaşımının incelenmesi.

(6)

3.HAFTA

 Dini Kavramlar Ve Öğrenme Ortamları Bağlamında Kültürlerarası Ve Dinler arası Kavram Örnekleri

4.HAFTA

 Kültürlerarası ve dinlerarası çalışmalardan seçilen Kavramlar üzerinde çalışmalar

5. HAFTA

 Kültürlerarası ve dinlerarası çalışmalardan seçilen Kavramlar üzerinde çalışmalar

(7)

6.HAFTA

 Kültürlerarası ve dinlerarası çalışmalardan seçilen Kavramlar üzerinde çalışmalar

7.HAFTA Ara Değerlendirme

(8)

8.HAFTA

 Kültürlerarası ve Dinler arası çalışmalardan seçilen Kavramlar üzerinde çalışmalar

9.HAFTA

 Kültürlerarası ve Dinler arası çalışmalardan seçilen Kavramlar üzerinde çalışmalar

(9)

11.HAFTA

 “Sorumluluk” Kavramı Örneği

12. HAFTA

 “Tearuf” Kavramı Örneği

10.HAFTA

 “Güven” Kavramı Örneği

(10)

13. HAFTA

 Kavramsal Netlik Bağlamında Eugen Biser Vakfı ve Ankara Üniversitesi işbirliği ile oluşturulan “İslamiyet-Hıristiyanlık Kavramları Sözlüğü” inceleme çalışmaları

14. HAFTA

 Kavramsal Netlik Bağlamında Eugen Biser Vakfı ve Ankara Üniversitesi işbirliği ile oluşturulan “İslamiyet-Hıristiyanlık Kavramları Sözlüğü” inceleme çalışmaları

Referanslar

Benzer Belgeler

• İki rakam arasında her değeri alabilen değişkenlere, sürekli değişken (continuous variable) denir.. Ağırlık, hacim, fiyat, uzunluk,

Dersin İçeriği Bu ders kapsamında ekolojiyle ilgili kavramlar, çevre sorunları ve çevre etiği; çevre eğitiminin çocuğa katkıları; çevre eğitiminde uygulamalar;..

[r]

[r]

BU, ÖĞRENCILERIN HÂLIHAZIRDA SAHIP OLDUKLARI ÖN BILGILERIN ÇOĞUNU, YAŞAM DENEYIMLERINI, ORTAK DAVRANIŞ KURALLARINI KEŞFETTIĞI, KONUYLA ILGILI DUYGULARINI VE

◦ Akıl ve İman – Hıristiyan Açıdan Bir Değerlendirme- Gunther Wenz. ◦ Akıl ve İman – Müslüman Açıdan Bir Değerlendirme-

d) Düzlemde d, d, d,d gibi farklı dört doğru çizerek düzlemi en az sayıda ve en çok sayıda kaç bölgeye ayırdığını sayınız. Doğru sayısı ile bölge sayıları

Derse hazırlık aşamasında, öğrenciler ders kaynaklarından her haftanın konusunu derse gelmeden önce inceleyerek gelecekler. Haftalık ders konuları ile ilgili