• Sonuç bulunamadı

T.C ERCİYES ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "T.C ERCİYES ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ"

Copied!
23
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

T.C ERCİYES ÜNİVERSİTESİ

EDEBİYAT FAKÜLTESİ

İNGİLİZ DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ KALİTE VE GÜVENCE ÇALIŞMALARI

RAPOR DOSYASI

Temmuz 2020

(2)

AMAÇ

Erciyes Üniversitesi Kalite Komisyonu tarafından yürütülen kalite ve akreditasyon çalışmaları kapsamında Erciyes Üniversitesi bünyesinde lisans programları bulunan Fakülte ve Yüksekokulları değerlendirmeye tabi tutulmuştur. Erciyes Üniversitesi Rektörlüğü tarafından görevlendirilen bir komisyon Şubat 2020 tarihinde Erciyes Üniversitesi Edebiyat Fakültesi’ni ziyaret etmiştir. Komisyon Eğitim-öğretim, Araştırma-geliştirme, Toplumsal-hizmet ve İdare- yönetim başlıkları altında Edebiyat Fakültesini değerlendirmiştir. Bu değerlendirme bir rapor olarak fakülte yönetimine sunulmuştur. Rapor Edebiyat Fakültesi Yönetim Kurulu tarafından onaylanmıştır. Birim İç Dış Değerlendirme Raporu (BİDR) olarak kabul edilen bu değerlendirmede Edebiyat Fakültesi yönetiminden belirlenen eksikliklerin giderilmesi istenmiştir. Eğitim-öğretim başlığı altında belirlenen eksikliklerle ilgili Edebiyat Fakültesi Kalite Komisyonu bilgilendirme toplantıları düzenleyerek yapılması gerekenler konusunda karar almıştır. Edebiyat Fakültesi Yönetim Kurulu bölümleri belirlenen eksiklikleri tamamlamaları konusunda üst yazı ile bilgilendirmiştir. Bu raporun amacı Edebiyat Fakültesi Yönetimi tarafından gönderilen üst yazıya istinaden İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü Kalite ve Akreditasyon Süreci Eğitim-öğretim başlığı ile ilgili yapılan çalışmaları açıklamaktır.

KAPSAM

Bu çalışma BİDR’de belirlenen ve Erciyes Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yönetim Kurulu tarafından onaylanarak Edebiyat Fakültesi Kalite Komisyonu tarafından giderilmesi istenen Eğitim-öğretim başlığı ile ilgili maddeleri ve bu konuda yapılan çalışmaları kapsamaktadır.

İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü belirlenen bu eksikliklerle ilgili bu raporda açıklanan

çalışmaları yapmıştır. Yapılan çalışmalar Edebiyat Fakültesi Yönetim Kurulunun ilgili

kararında belirtilen başlıklar dikkate alınarak açıklanmıştır.

(3)

A. AKREDİTASYON SÜRECİ

1. İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü Akreditasyon Süreci:

• Dış paydaşlarla iletişim ve işbirliğini güçlendirmek adına adımlar atılmaktadır. Bu bağlamda görüşmeler yapılmakta, memnuniyet ve beklenti anketleri hazırlanarak hem mevcut durum hem de ilerisi için işbirliği potansiyelleri değerlendirilmektedir.

• Yapılan görüşmeler ve uygulanan anketler aracılığıyla dış paydaşlardan öneriler ve beklentiler alınmakta ve bu doğrultuda programın iyileştirilmesi ve müfredatın güncellenmesi için değerlendirmeler yapılmaktadır. Erciyes Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu, mezunlarımızın istihdam edildiği kolejler ve devlet okulları, Hava yolları ve dış ticaret sektörlerinde mezunlarımızı istihdam eden kurumlar ve Belediyeler görüşmeler yaptığımız başlıca dış paydaşlarımızdır.

• Hâlihazırda öğretime devam eden bölüm öğrencileri ve mezunlarımız için görüş anketleri uygulanarak bölüm öğretim elemanlarını, dersleri ve ders faaliyetlerinin yürütüldüğü fakülte binasının alt yapı ve fiziki şatlarının değerlendirilmesi istenmektedir.

• Öğretime devam eden öğrenciler ve mezunlar ile odak grup toplantıları yapılarak öğrencilerin değerlendirmeleri, beklenti ve görüşleri alınmış, toplanan bu bilgiler bölüm öğretim elemanları ile paylaşılmış ve bu bağlamda ihtiyaç analizi yapılarak akademik, sosyal ve kültürel etkinlikler düzenlenmiş ve öğrencilerin kariyer planlaması, kişisel ve mesleki gelişimleri üzerine toplantılar yapılarak davetli konuşmacılar ile öğrencilerin buluşması sağlanmıştır. Edebiyat, Dil ve Kültür Söyleşileri pandemiden dolayı bir kez düzenlenebilmiştir. Kariyer Planlama Toplantılar ise bir kez yüz yüze, 3 kez online olarak yapılmış, yurt dışında ve yurt içinde lisansüstü eğitim olanakları, Yabancı ülke elçiliklerinde iş olanakları, Yabancı Diller Yüksekokulunda İngilizce okutmanı olmak için aranan şartlar ve nitelikler ile dış ticaret ve turizm sektörlerinde iş imkânları, ve yabancılara Türkçe öğretimi konusunda öğrenciler bilgilendirilmiştir.

• Öğrencilerimizin gerek akademik gerekse sosyal ve iletişim alanlardaki yetkinlik ve becerilerinin geliştirilmesi için yazma merkezi öncelikli olmak üzere öğrenci kulüp ve merkezlerinin faaliyete geçirilmesi çalışmaları yürütülmüştür.

• Bölümümüzde verilen derslerin niteliğini arttırmak ve sürekli iyileştirme sağlamak adına bölüm öğretim elemanları için dönem sonu ders değerlendirme formu hazırlanmış ve öğretim elemanlarından verdikleri dersler ile ilgili öğrenim çıktıları, ders izlencesi, kaynak, yöntem ve yapılan sınavlar ile ilgili değerlendirmelerde bulunmaları istenmiştir.

• Sürekli iyileştirme kapsamında öğrenim çıktıları yeniden ele alınmış, TYYÇ Beşeri Bilimler Temel Alanı Yeterlilikleri, Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi ve MLA Yeterlilikler Raporu göz önünde tutularak uluslararası standartlarda bölüme özgü yeterlilikler belirlenmiş ve bölüm dersleri ile eşleştirilmiştir.

• Akreditasyon Komisyonu FEDEK tarafından istenen öz değerlendirme raporunu

tamamlamak için çalışmalar yürütmekte, istenen belgeleri temin etmektedir.

(4)

• Bölümümüz Öğr Gör Nilgün Karsan danışmanlığında 2019-2020 Güz döneminde İngilizce Konuşma Kulübü kurulmuştur.

• Öğrencilere takım çalışması, liderlik gibi nitelikleri kazandırmak, çevre, toplumda dezavantajlı gruplar ve eğitim gibi meselelerde sosyal sorumluluk ve duyarlılık geliştirmek gibi bölümümüzce belirlenen öğrenim çıktıları ve yeterlilikleri çerçevesinde sosyal sorumluluk projeleri geliştirmek için sosyal sorumluluk dersini veren öğretim elemanları tarafından çalışmalar yapılmaktadır.

• 20-22 Kasım 2019 tarihinde uluslararası katılımlı bir sempozyum etkinliği yapılarak başarılı ve verimli bir akademik çalışma gerçekleştirilmiştir.

• Konferansta yapılan başarılı sunumlar nitelikli makalelere dönüştürülerek Cambridge Scholar Publishing tarafından kitap olarak basılması için anlaşılmış ve bu konuda çalışmalar devam etmektedir.

• Öğrencilere disiplinlerarası bakış açısı kazandırmak için Turizm Fakültesi, İletişim Fakültesi, Fen Fakültesi ve İİBF ile ortak ders açma çalışmaları yapılmaktadır.

2. Edebiyat Fakültesi Yönetimi ile Toplantı:

8 Temmuz 2020 tarihinde Edebiyat Fakültesi Dekanı Prof Dr Özen Tok başkanlığında “Fedek Sürecinde Öz Değerlendirme Raporu Hakkında Tespit Edilen Eksikler ve Karşılaşılan Sorunlar” gündemiyle yapılan toplantıda alınan kararlar şu şekildedir:

• Mezun ve öğrenci ders değerlendirme anketlerinin sayıca yetersiz olduğu tespit edilmiştir. Bununla ilgili öğrencilere tekrar duyuru yapılması kararı alınmıştır.

• YÖKATLAS’tan bölümle ilgili veri analizi incelenerek program değerlendirilmesi yapılacaktır.

• Dış paydaş değerlendirme formu Sosyoloji Bölümü ile birlikte hazırlanacaktır.

• Öğretim elemanlarımızdan OBİSİS’te yer alan verdikleri derslerle ilgili istatistiksel veriden faydalanarak ders değerlendirmede bulunmaları istenecektir.

• Sürekli iyileştirme için dış paydaş toplantıları yapılacak ve hocaların her dönem sonu kendi ders izlencelerini değerlendirme formunun doldurması istenecek.

• Ders bilgi paketi güncellenmesi: Ders bilgi paketinde program amaçları kısmı eklenecektir.

3. Öz Değerlendirme Raporu Yazım Süreci:

• İDE programı akreditasyon üyeleri Öz Değerlendirme Formunun büyük bir kısmını doldurmak üzere 28 Temmuz 2020 tarihinde toplantı

gerçekleştirecektir.

(5)

B. KATALOG VE DERS BİLGİ PAKETİ DÜZENLEMESİ İLE İLGİLİ YAPILANLAR

1. 14 Temmuz 2020 saat 14.30’da Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı’ndan alınan randevuya Dr Öğr Üyesi Kenan Koçak ve Öğr Gör Ahmet İpşirli katılmıştır. Katalogda aşağıda bahsedilen düzenlemeler yapılmıştır:

• Haftalık ders saatleri 2 olan 4. sınıf dersleri ELIT 401 Modern İngiliz Edebiyatı ve ELIT 402 Postmodern İngiliz Edebiyatı derslerinin haftalık ders saatleri 2021-2022 Güz yarıyılından itibaren 4 saate çıkarılmıştır.

• Lisans düzeyinde aşağıdaki tabloda gösterilen dersler 2021-2022 Güz yarıyılından itibaren açılabilecek şekilde kataloğa eklenmiştir:

SINIFI DÖNEMİ KODU ADI SAATİ KREDİSİ

2 Güz ELIN 281 Kökenbilim (Etymology) 2 3

3 Güz ELIN 383 İmgesel Dil (Figurative Language) 2 3

3 Güz ELIT 329 Göç Edebiyatı

(Migration Literature)

2 3

3 Bahar ELIT 330 Metin ve İmaj (Text and Image)

2 3

4 Güz ELIT 429 Orta Çağ İngiliz Edebiyatı – I (Medieval English Literature – I)

2 3

4 Bahar ELIT 430 Orta Çağ İngiliz Edebiyatı – II (Medieval English Literature – II)

2 3

• Katalogda bulunan derslerden koordinatörü bulunmayanlara uygun öğretim elemanları koordinatör olarak atanmış ve Ders Bilgi Paketindeki eksiklikleri gidermeleri için süre verilmiştir.

• Bölümümüz lisans programında 2016-2017 eğitim öğretim yılından itibaren 3.

sınıfların güz ve bahar yarıyıllarında Sosyal Sorumluluk Projesi yer almaktadır.

• Bölümümüzce alan dışı olarak diğer program öğrencilerine İngilizce Pratik Konuşma ve İngilizce Akademik Okuma ve Yazma derslerinin açılması teklif edilmiştir.

• Bölümümüz 1. sınıfında güz ve bahar dönemlerinde YÖK zorunlu dersleri hariç toplam 12 zorunlu ders; 2. sınıfta her dönem için 3 zorunlu 4 seçmeli toplam 14 ders; 3. sınıflarda her dönem 1 zorunlu 4 seçmeli olmak üzere 10 ders; 4.

sınıflarda da her dönem 1 zorunlu 4 seçmeli olmak üzere toplam 10 ders

öğrenciler tarafından alınabilmektedir. Bir öğrenci mezun olması için gereken

(6)

240 kredilik dersin 108 kredisini zorunlu, 132 kredisini de seçmeli olarak almaktadır. Buna göre öğrencilerin aldığı derslerin %45’i zorunlu, %55’i de seçmeli olarak verilmektedir.

• 2020-2021 Güz Dönemi için planlanan bölüm programı zorunlu ve seçmeli ders dağılım tablosu şu şekildedir:

SINIF KODU DERS SAAT AKTS Z/S

1

ELIT101 İngiliz Edebiyatına Giriş - I 4 5 Z

ELAN151 İleri Okuma Becerileri 2 4 Z

ELAN153 Bağlamsal Dilbilgisi - I 2 4 Z

ELAN157 İleri Konuşma Becerileri - I 2 4 Z

ELIN177 Sesletim 4 6 Z

INFO101 Bilgi Teknolojileri - I 2 1 Z

FLE101 Yabancı Dil - I 2 2 Z

TRHIS101 Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi-I 2 2 Z

TRLAN101 Türk Dili - I 2 2 Z

2

ELIT201 İngiliz Edebiyatı - I 2 6 Z

ELIT203 Romana Giriş - I 2 3 Z

ELAN259 Akademik Araştırma Ve Yazma Becerileri 2 3 Z

ELIT205 Dramaya Giriş – I 2 3 S

ELIT209 Sinema Ve Edebiyat 4 6 S

ELIT219 Mitoloji Ve Edebiyat 2 3 S

ELIT221 İngiliz Kültür Tarihi 2 3 S

ELIN279 Dil Edinimi 4 6 S

3 ELIT301 Romantik Dönem Edebiyatı 4 6 Z

ELIT303 Viktorya Dönemi Romanı - I 4 6 S

ELIT307 Karşılaştırmalı Edebiyat - I 2 3 S

ELIT309 Amerikan Edebiyatından Seçmeler - I 2 3 S

ELIT311 Aydınlanma Felsefesi 2 3 S

ELAN353 Çeviri 4 6 S

COUT301 Sosyal Sorumluluk Projesi 4 6 S

4 ELIT401 Modern İngiliz Edebiyatı 2 6 Z

ELIT403 Modern Roman 4 6 S

ELIT417 İngiliz Edebiyatında Levant 2 3 S

ELAN453 Materyal Geliştirme 4 6 S

ELAN457 Mesleki Alan Çalışması – I 4 6 S

ELIN479 Bütünce Dilbilime Giriş 2 3 S

C. SINIF DANIŞMANLIKLARI

1. Sınıf danışmanlıklarının aşağıdaki şekilde olmasına karar verilmiştir:

1. Sınıflar: Dr Öğr Üyesi Betül Ateşci Koçak 2. Sınıflar: Dr Öğr Üyesi Abdurrahman Kara 3. Sınıflar: Öğr Gör Ahmet İpşirli

4. Sınıflar: Öğr Gör Nilgün Karsan

(7)

D. AKADEMİSYENLERİN DERS DIŞI ÖĞRENCİ GÖRÜŞME SAATLERİ

1. Bölümümüz öğretim elemanlarının 2019-2020 Bahar dönemi ders dışı öğrencilerle görüşme saatleri aşağıdaki gibidir:

ÖĞRETİM ELEMANI GÖRÜŞME SAATİ

Doç Dr Hasan Baktır Salı 14.00 – 15. 00 Prof Dr Behzad Ghaderi Sohi Çarşamba 14.00 – 15.00 Prof Dr Eugene Steele Çarşamba 14.00 – 15.00

Doç Dr Banu Akçeşme Çarşamba 15.00 – 16.00

Doç Dr Hülya Taflı Düzgün Çarşamba 15.00 – 16.00 Doç Dr Melih Karakuzu Pazartesi 14.30 – 15.30 Dr Öğr Üyesi Abdurrahman Kara Yurtdışı İzinli

Dr Öğr Üyesi Betül Ateşci Koçak Cuma 14.00 – 15.00 Dr Öğr Üyesi Kenan Koçak Pazartesi 13.30 – 14.30 Dr Öğr Üyesi Seniye Vural Yurtdışı İzinli

Öğr Gör Dr Mehmet Tunaz Perşembe 16.00 – 17.00 Öğr Gör Ahmet İpşirli Salı 10.00 – 11.00 Öğr Gör Emel Aycan Asma Çarşamba 16.00 – 17.00

Öğr Gör Fikret Kara Salı 13.00 – 14.00

Öğr Gör Nilgün Karsan Salı 13.00 – 14.00 Öğr Gör Ömer Erdoğan Salı 10.00 – 11.00

Arş Gör Şeyma Aşar Salı 13.00 – 14.00

E. DIŞ PAYDAŞ HAVUZU

1. Bölümümüzün dış paydaşları şunlardır:

• Kayseri Melikgazi Belediyesi

• Kayseri Büyükşehir Belediyesi Erciyes AŞ

• Kayseri Tekden Koleji

• Kayseri Atlas Koleji

• Kayseri İstem Koleji

• Kayseri Erciyes Koleji

(8)

• Erciyes Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Öğr Gör Huriye Mannasoğlu

• Erciyes Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Öğr Gör Gülşah Güler Akkaş

• Erciyes Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Öğr Gör Yasemin Sağlık Okur

• Kayseri İstem Koleji İngilizce Öğretmeni Sevda Polat

• Kayseri Akkışla Kululu Ortaokulu İngilizce Öğretmeni Mehmet Fatih Yıldız

• Muş Malazgirt Şehit Muhammed Fatih Safitürk Ortaokulu Aşır Taşdemir

• Kayseri Final Okulları İngilizce Öğretmeni Aydan Bostancı

F. ORYANTASYON PROGRAMI

Bölümümüz oryantasyon programı, sorumlu Öğr Gör Nilgün KARSAN tarafından hazırlanmaktadır. Pandemi dolayısıyla derslerin uzaktan eğitimle yürütülecek olması sebebiyle oryantasyon programı kapsamında hazırlanacak video çevrimiçi olarak bölüm websitesinde paylaşılacak ve 2020 yılı Ekim ayının ikinci haftasında öğrencilerle zoom uygulaması üzerinden bilgilendirme toplantısı yapılacaktır.

G. UZAKTAN EĞİTİM

2020-2021 Güz Dönemi, Erciyes Üniversitesi Senatosu’nca alınan karar doğrultusunda uzaktan eğitimle yürütülecektir. Dersler, bölümümüze Bilgi İşlem Daire Başkanlığı tarafından tanımlanacak lisanslı zoom uygulaması ile senkron olarak ilgili uygulama vasıtasıyla yürütülecektir. Gündüz ve gece öğretiminde şubeler olmayacak, dersler çakışmayacak ve her bir ders gündüz ve gece programlarında ayrı ayrı yapılacaktır. Bu doğrultuda ders programı hazırlanmaktadır.

H. ÖĞRENCİ VE MEZUN ANKETLERİNİN SON DURUMU

1. Erciyes Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Öğrenci Görüş Anketine bölümümüz mezunu

301, şu anda öğrencimiz olan 610 kişi katılmış bulunmaktadır.

(9)

I. PROGRAMIN SÜREKLİ İYİLEŞTİRİLMESİNE YÖNELİK BELİRLENEN STRATEJİLER

1. Bölümümüzde aşağıda görüldüğü şekilde görev ve iş dağılım tablosu hazırlanmış ve öğretim elemanları ile paylaşılmıştır:

BÖLÜM BAŞKANI Doç Dr Hasan Baktır BÖLÜM DANIŞMA KURULU

• Öğr Gör Fikret Kara (Başkan)

• Prof Dr Behzad Ghaderi Sohi

• Doç Dr Melih Karakuzu

• Öğr Gör Ömer Erdoğan

BÖLÜM AKADEMİK KURULU

• Doç Dr Hasan Baktır (Başkan)

• Doç Dr Banu Akçeşme

• Doç Dr Melih Karakuzu

• Dr Öğr Üyesi Abdurrahman Kara

• Dr Öğr Üyesi Betül Ateşci Koçak

• Dr Öğr Üyesi Hatice Eşberk

• Dr Öğr Üyesi Kenan Koçak

• Dr Öğr Üyesi Seniye Vural

BÖLÜM KURULU

• Prof Dr Behzad Ghaderi Sohi

• Prof Dr Eugene Steele

• Doç Dr Hasan Baktır (Başkan)

• Doç Dr Banu Akçeşme

• Doç Dr Hülya Taflı Düzgün

• Doç Dr Melih Karakuzu

• Dr Öğr Üyesi Abdurrahman Kara

• Dr Öğr Üyesi Betül Ateşci Koçak

• Dr Öğr Üyesi Hatice Eşberk

• Dr Öğr Üyesi Kenan Koçak

• Dr Öğr Üyesi Seniye Vural

• Öğr Gör Ahmet İpşirli

• Öğr Gör Emel Aycan Asma

• Öğr Gör Fikret Kara

• Öğr Gör Nilgün Karsan

(10)

• Öğr Gör Ömer Erdoğan

• Ar Gör Şeyma Aşar

BÖLÜM BAŞKAN YARDIMCISI (Akademik ve Eğitim İşleri)

Doç Dr Banu Akçeşme

BÖLÜM BAŞKAN YARDIMCISI (İdari İşler)

Dr Öğr Üyesi Kenan Koçak Lisans İntibak Komisyonu

• Öğr Gör Ahmet İpşirli

• Öğr Gör Nilgün Karsan

• Öğr Gör Emel Aycan Asma

Lisans ve Yüksek Lisans Ders Programı Hazırlama Komisyonu

• Dr Öğr Üyesi Hatice Eşberk

• Öğr Gör Ömer Erdoğan

• Ar Gör Şeyma Aşar

Değişim Programları Komisyonu Akademik ve Sosyal Etkinlikler Komisyonu

• Dr Öğr Üyesi Kenan Koçak

• Öğr Gör Nilgün Karsan

• Prof Dr Behzad Ghaderi Sohi (Danışman) Erasmus

• Doç Dr Hülya Taflı Düzgün

• Dr Öğr Üyesi Betül Ateşci Koçak Mevlana

• Öğr Gör Dr Mehmet Tunaz

• Öğr Gör Ahmet İpşirli Farabi

• Dr Öğr Üyesi Abdurrahman Kara

• Öğr Gör Nilgün Karsan

• Öğr Gör Ahmet İpşirli

• Öğr Gör Emel Aycan Asma

Akreditasyon, Stratejik Plan ve Kalite Yönetim Komisyonu

• Doç Dr Banu Akçeşme

• Doç Dr Hülya Taflı Düzgün

• Dr Öğr Üyesi Betül Ateşci Koçak

Lisans Programları Sınıf Danışmanlıkları 1. Sınıflar

• Dr Öğr Üyesi Betül Ateşci Koçak 2. Sınıflar

• Dr Öğr Üyesi Abdurrahman Kara 3. Sınıflar

• Öğr Gör Ahmet İpşirli 4. Sınıflar

• Öğr Gör Nilgün Karsan Lisans Katalog, Ders Bilgi Paketi, Sınav

Programları Hazırlama Komisyonu

• Dr Öğr Üyesi Abdurrahman Kara

• Öğr Gör Ahmet İpşirli

• Öğr Gör Ömer Erdoğan

• Ar Gör Şeyma Aşar

Belge ve Evrak Tercüme

• Ar Gör Şeyma Aşar

• Öğr Gör Emel Aycan Asma

Lisansüstü Katalog, Ders Yükü ve Sınav Programları

• Doç Dr Melih Karakuzu

• Dr Öğr Üyesi Hatice Eşberk

• Dr Öğr Üyesi Seniye Vural

• Ar Gör Şeyma Aşar

Proje ve Arge Komisyonu

• Doç Dr Hasan Baktır

• Doç Dr Hülya Taflı Düzgün

• Dr Öğr Üyesi Kenan Koçak

Anket Ölçme ve Değerlendirme

• Dr Öğr Üyesi Abdurrahman Kara Kariyer Danışmanlığı, Okuyan ve Mezun Öğrencilerle İletişim

• Dr Öğr Üyesi Kenan Koçak

• Öğr Gör Nilgün Karsan Lisansüstü Programlar

• Doç Dr Melih Karakuzu Engelli Öğrenciler

• Dr Öğr Üyesi Kenan Koçak Müfredat Güncelleme ve Başarı Değerlendirme

• Doç Dr Banu Akçeşme

• Doç Dr Hülya Taflı Düzgün

• Dr Öğr Üyesi Betül Ateşci Koçak

• Dr Öğr Üyesi Hatice Eşberk

Bölüm Web Sitesi

• Doç Dr Hasan Baktır

• Öğr Gör Ömer Erdoğan

• Öğr Gör Ahmet İpşirli (Sorumlu)

(11)

• Dr Öğr Üyesi Seniye Vural Akademik Teşvik Komisyonu

• Doç Dr Hasan Baktır

• Doç Dr Banu Akçeşme

• Doç Dr Melih Karakuzu

Bölüm Öğrenci Topluluğu

• Öğr Gör Nilgün Karsan

• Öğr Gör Ahmet İpşirli

• Ar Gör Şeyma Aşar Bölüm Oryantasyon Sorumlusu

• Doç Dr Banu Akçeşme İngilizce Hazırlık Programı Sorumlusu

• Öğr Gör Nilgün Karsan

Teknolojik Altyapı, Uzaktan ve Dijital Eğitim Sorumlusu

• Doç Dr Melih Karakuzu

2. Bölümümüzde alınacak kararların önce oluşturulan Danışma Kurulu’na sunulup onay alındıktan sonra yürürlüğe geçirilmesine karar verilmiştir.

3. Bölüm web-sitesi için hizmet satın alınmış, Bilgi İşlem Daire Başkanlığı’nca alan adı tahsis edilmiştir. Sitenin yapımı devam etmektedir.

4. Bölümümüz için aşağıdaki logo yaptırılmıştır:

5. Bölümümüzde bundan sonra açılması teklif edilecek dersler için Yeni Ders Açma Teklif Formu hazırlanmış ve bu formun 2021 yılı itibariyle kullanılmasına karar verilmiştir.

Ders Adı Kodu Ön Koşul T U Kredi AKTS

Evet Hayır Dersin Seviyesi

Dersin Yarıyılı / Dönemi

Dersin Türü Seçmeli

Ön Koşullar

Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları

Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze Dersin Amacı

Dersin Tanımı

Dersin Öğrenme Çıktıları 1.

2.

3.

4.

(12)

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1 İngilizce okuma-yazma, dinleme-konuşma becerilerini ileri düzeyde geliştirir. Ulusal ve uluslararası platformlarda, kendisini etkili bir şekilde yazılı ve sözlü olarak ifade edebilecek İngilizce dil yeterliğini kazanır.

*****

2 İngiliz edebiyatına ait farklı türden eserleri; bu eserlerin tarihi, kültürel ve sosyal bağlamını öğrenir.

*****

3 İngiliz dilinin yapısını, özelliklerini ve gelişimini öğrenir. Dilbilgisi, ses bilgisi, söz-dizim,

anlambilim, biçembilim, söylembilim ve derlembilim konularında yetkinlik kazanır. *****

4 İngilizceden Türkçeye, Türkçeden İngilizceye farklı alanlardan her seviyede metinleri tercüme edebilecek bilgi ve yetkinliğe sahip olur.

*****

5 Alanıyla ilgili en son bilgi ve teknolojileri öğrenir. Türkiye ve dünyanın farklı ülkelerinde

İngilizce alanında mesleğini icra edecek bilgi, beceri ve yetkinliğe sahip olur. *****

6 Dilbilim, yabancı dil öğretimi, edebiyat eleştirisi ve metin çevirisi gibi alanlarda yeterli bilgi ve birikime sahip olur. Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri ilgili alanlardada

kullanabilecek yetkinliğe sahiptir.

*****

7 Mesleği ile ilgili alanlarda karşılaşılan problemleri tanımlar ve bu konuda beklentileri karşılayacak çözümler geliştirir. Karşılaşılan problemlerin çözümü için ilgili kurumlar ile iş birliği yapma ve çözüm geliştirme becerisi kazanır.

*****

8 Mesleki etik ve sorumluluk bilinci gelişir. *****

9 Disiplinlerarası bilgi birikimi ve bakış açısı kazanır. Programda yer alan disiplinlerarası dersler sayesinde dil ve edebiyat çalışmalarının farklı diğer disiplinler ile ilişkisini öğrenir.

Disiplinlerarası bilgisini ve birikimini kullanabilecek yetkinliğe sahip olur.

*****

10 Edebiyat ve Dil Kuramlarını bilir. Eleştirel ve analitik düşünme becerisi geliştirir. Sahip

olduğu kuramsal bilgiyi ve eleştirel birikimi etkili olarak kullanır. *****

11 Bireysel olarak ve grup içinde uyumlu çalışır. Mesleği ile ilgili proje, inovasyon ve ARGE

çalışmaları geliştirme ve uygulama becerisi kazanır. *****

12 Mesleğine özgün birikimi kullanarak kültürel farklılıkları dikkate alan, evrensel standartlara

uygun karşılaştırmalı bir araştırma, eğitim ve öğretim anlayışı geliştirir. *****

13 Mesleki ve bireysel alanlarda yaşamboyu öğrenme becerisine ve yetkinliğine sahip olur. *****

14 Edebiyat kültürü içinde çevre, ırk, cinsiyet, din ve ekonomik konularda bilgi ve anlayış sahibi olur. Bu konularda topluma bilgi, birikim ve düşünce olarak katkı sağlayabilecek farkındalık geliştirir.

*****

15 16 17 18 19 20

Yıldızların sayısı (*) 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder.

Ders Akışı

Hafta Konular Kullanılan Öğretim

Yöntem ve Tekniği 1

2 3 4 5 6 7 8

(13)

9 10 11 12 13 14

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları Ve AKTS İş Yükü

Sayısı Süresi (Saat) Sayı x Süre (Saat) Yüz yüze eğitim

Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) Ödevler

Sunum / Seminer hazırlama Kısa sınavlar

Ara sınavlara hazırlık Ara sınavlar

Proje (Yarıyıl ödevi) Laboratuvar

Arazi çalışması

Yarıyıl sonu sınavına hazırlık Yarıyıl sonu sınavı

Araştırma Toplam iş yükü AKTS

Değerlendirme Yöntemleri Ve Kriterler

Yarıyıl İçi Değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi

Ara Sınav Kısa Sınav Ödev

Yarıyıl İçi Toplam

Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı Genel toplam

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri Ders Kitabı

Yardımcı Kaynaklar

6. Pandemi sürecinin sağlıklı bir değerlendirmesini yapmak ve olası bir ikinci dalgaya karşı hazırlıklı olmak amacıyla öğrencilere aşağıda verilen değerlendirme anketi uygulanmıştır:

Sevgili öğrencilerimiz,

Dünyayı etkisi altına alan Covid-19 salgını sebebiyle 16 Mart 2020 tarihi itibariyle başladığımız 9 hafta süren uzaktan eğitim sürecini noktaladık.

Üniversitemizin sonbaharda tekrar açıldığında yüz yüze eğitim yapmayı arzuluyoruz ancak 2. dalga olasılığını da göz önünde bulundurarak planlama yapıyoruz.

Bu sebeple 9 haftalık bu sürecin sağlıklı bir değerlendirmesini yapmak için sizlerden aşağıdaki sorulara cevap vererek bizimle görüşlerinizi paylaşmanızı istiyoruz.

Lütfen aşağıdaki anketi doldurarak sınıf temsilcisi arkadaşlarınıza 24 Haziran 2020 tarihine dek ulaştırınız.

Sınıfı Adı Soyadı

(14)

Senkron yapılan derslerle ilgili görüşler

Asenkron yapılan derslerle ilgili görüşler

EruDM ile ilgili görüşler

Senkron derslerde kullanılan uygulamalarla ilgili (Zoom, Skype, Teamlink, Eruzem gibi) görüşler

Bunların dışından eklemek istenenler

7. Bölümümüz için sosyal medya hesapları (twitter, instagram, youtube ve facebook) açılmış ve öğrencilerimizle iletişim kurmak ve onları bilgilendirmek amacıyla kullanılmaktadır:

Twitter: @erciyeside Instagram: erciyeside

Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCqxSjofTiqHuJvVvVZL_GLQ

Facebook: https://www.facebook.com/Department-of-English-Language-and- Literature-102588164888389

8. Öğrencilerimizin kariyer gelişimlerine yönelik 13 Temmuz 2020 saat 14.30’da Öğr Gör Dr Mehmet Tunaz ile “Yabancı Dil Bölümlerinde Kariyer Planlama Adımları” ve 21 Temmuz 2020 saat 14.30’da da üniversitemiz Sürekli Eğitim Merkezi (ERSEM)’de görevli Öğr Gör Emre Gökduman ile “Dış Ticaret Ve Turizm Sektörlerinde İş İmkânlarını Ve Yabancılara Türkçe Öğretimi” başlıklı iki zoom buluşması gerçekleştirilmiş ve bunlar kayıt altına alınıp youtube hesabımızdan yayınlanmıştır.

J. DİJİTAL EĞİTİM SORUMLUSU VE ONLİNE EĞİTİM SÜRECİNİN

PLANLANMASI

(15)

1. Bölümümüzde teknik altyapı, uzaktan ve dijital eğitim sorumlusu olarak Doç Dr Melih Karakuzu görevlendirilmiştir.

2. 2020-2021 Güz Yarıyılında bölümümüzde uzaktan eğitim yoluyla yürütülmesi planlanan derslerin kredi ve yüzdelik oranları şu şekildedir:

SINIF TOPLAM

KREDİ

YÜZYÜZE KREDİ

UZAKTAN KREDİ

UZAKTAN YÜZDESİ

I. Ö II. Ö I. Ö II. Ö I. Ö II. Ö

1 30 25 25 5 5 %16,67 %16,67

2 30 18 18 12 12 %40 %40

3 30 15 21 15 9 %50 %30

4 30 24 18 6 12 %20 %40

TOPLAM 120 82 82 38 38 %31,67 %31,67

K. TYYÇ ve FEDEK’E UYARLANMIŞ PROGRAM ÇIKTILARI TABLOSU

1. Program çıktılarımız aşağıdaki 14 madde olarak güncellenmiştir:

• İngilizce okuma-yazma, dinleme-konuşma becerilerini ileri düzeyde geliştirir.

Ulusal ve uluslararası platformlarda, kendisini etkili bir şekilde yazılı ve sözlü olarak ifade edebilecek İngilizce dil yeterliğini kazanır.

• İngiliz edebiyatına ait farklı türden eserleri; bu eserlerin tarihi, kültürel ve sosyal bağlamını öğrenir.

• İngiliz dilinin yapısını, özelliklerini ve gelişimini öğrenir. Dilbilgisi, ses bilgisi, söz- dizim, anlambilim, biçembilim, söylembilim ve derlembilim konularında yetkinlik kazanır.

• İngilizceden Türkçeye, Türkçeden İngilizceye farklı alanlardan her seviyede metinleri tercüme edebilecek bilgi ve yetkinliğe sahip olur.

• Alanıyla ilgili en son bilgi ve teknolojileri öğrenir. Türkiye ve dünyanın farklı ülkelerinde İngilizce alanında mesleğini icra edecek bilgi, beceri ve yetkinliğe sahip olur.

• Dilbilim, yabancı dil öğretimi, edebiyat eleştirisi ve metin çevirisi gibi alanlarda yeterli bilgi ve birikime sahip olur. Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri ilgili alanlarda da kullanabilecek yetkinliğe sahiptir.

• Mesleği ile ilgili alanlarda karşılaşılan problemleri tanımlar ve bu konuda beklentileri karşılayacak çözümler geliştirir. Karşılaşılan problemlerin çözümü için ilgili kurumlar ile iş birliği yapma ve çözüm geliştirme becerisi kazanır.

• Mesleki etik ve sorumluluk bilinci gelişir.

• Disiplinler arası bilgi birikimi ve bakış açısı kazanır. Programda yer alan disiplinler

arası dersler sayesinde dil ve edebiyat çalışmalarının farklı diğer disiplinler ile

(16)

ilişkisini öğrenir. Disiplinler arası bilgisini ve birikimini kullanabilecek yetkinliğe sahip olur.

• Edebiyat ve Dil Kuramlarını bilir. Eleştirel ve analitik düşünme becerisi geliştirir.

Sahip olduğu kuramsal bilgiyi ve eleştirel birikimi etkili olarak kullanır.

• Bireysel olarak ve grup içinde uyumlu çalışır. Mesleği ile ilgili proje, inovasyon ve ARGE çalışmaları geliştirme ve uygulama becerisi kazanır.

• Mesleğine özgün birikimi kullanarak kültürel farklılıkları dikkate alan, evrensel standartlara uygun karşılaştırmalı bir araştırma, eğitim ve öğretim anlayışı geliştirir.

• Mesleki ve bireysel alanlarda yaşamboyu öğrenme becerisine ve yetkinliğine sahip olur.

• Edebiyat kültürü içinde çevre, ırk, cinsiyet, din ve ekonomik konularda bilgi ve anlayış sahibi olur. Bu konularda topluma bilgi, birikim ve düşünce olarak katkı sağlayabilecek farkındalık geliştirir.

2. FEDEK Program Değerlendirme Ölçütleri (İngiliz Dili ve Edebiyatı):

• İngiliz Dili ve Edebiyatının geçirdiği tarihi gelişim süreci hakkında bilgi sahibi olma

• İngiliz Dili ve Edebiyatı alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç gereçleri ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma

• Amerikan Kültürü, Edebiyatı ve Tarihi hakkında bilgi sahibi olma

• Avrupa kültür ve medeniyet tarihinde önemli sanat anlayışları, Rönesans, Reform ve Aydınlanma çağı hakkında bilgi sahibi olma

• Diğer Avrupa dillerinden biri hakkında yeterli bilgiye sahip olma

• Edebi metinlerin çözümlenmesi ve edebi metinlere eleştirel yaklaşım, dil eğitimi ve öğretimi gibi alanlarda yeterli bilgiye sahip olma

• İngilizcenin ses bilimi, morfolojik, semantik, etimolojik özellikleri hakkında yeterli bilgiye sahip olma

• İngilizce kelimelerin doğru telaffuzu ve karşılıklı metin tercümelerinin gerektirdiği bilgi birikimine sahip olma

• Diğer sosyal bilimler (tarih, edebiyat, sanat tarihi, hukuk, sosyoloji, felsefe vb.)

alanlarından faydalanabilme

(17)

3. FEDEK Program Değerlendirme Ölçütleri göz önünde bulundurularak

TYYÇ’den Uyarlanmış Program Çıktılarının bölümümüz dersleri ile eşleştirme

tablosu aşağıdaki gibidir:

(18)

FEDEK Program

Değerlendirme Ölçütü TYYÇ’den Uyarlanmış

Program Çıktıları Sınıf Dönem Ders Kodu Seçmeli/Zorunlu

AKTS Oranı DERSİN ADI

Program Yeterliliklerine

Katkısı (Yıldız Sayısı)

İngilizce kelimelerin doğru telaffuzu ve karşılıklı metin tercümelerinin

gerektirdiği bilgi birikimine sahip olma;

İngilizcenin ses bilimi, morfolojik, semantik, etimolojik özelliklerini hakkında yeterli olma;

İngilizce okuma-yazma, dinleme-konuşma becerilerini ileri düzeyde geliştirir. Ulusal ve uluslararası platformlarda, kendisini etkili bir şekilde yazılı ve sözlü olarak ifade

edebilecek İngilizce dil yeterliğini kazanır.

1 1 ELAN151 Z 4 2 İleri Okuma Becerileri ****

1 1 ELAN157 Z 4 2 İleri Konuşma Becerileri – I ****

1 1 ELIT101 Z 5 4 İngiliz Edebiyatına Giriş – I **

1 2 ELIT102 Z 5 4 İngiliz Edebiyatına Giriş – II **

1 2 ELAN160 Z 4 2 İleri Yazma Becerileri ****

2 1 ELIT205 S 3 2 Dramaya Giriş – I **

2 1 ELIT207 S 3 2 Şiire Giriş **

2 1 ELIT223 S 3 2 Edebi Kavramlar **

2 1 ELIT203 Z 3 2 Romana Giriş – I **

2 2 ELIT204 Z 3 2 Romana Giriş – II **

2 2 ELIT206 S 3 2 Dramaya Giriş – II **

2 2 ELAN258 S 6 4 İngilizce Öğretiminde Yaklaşımlar ****

3 1 ELAN355 S 3 2 Dilbilgisi ve Kelime Öğretimi *****

4 1 ELIN477 S 2 3 Sözdizim Okumaları **

İngiliz Dili ve Edebiyatının geçirdiği tarihi gelişim süreci hakkında bilgi sahibi olma;

İngiliz Dili ve Edebiyatı alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç- gereçleri ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma;

Avrupa kültür ve medeniyet tarihinde önemli sanat anlayışları, Rönesans, Reformasyon ve Aydınlanma çağı hakkında bilgi sahibi olma;

İngiliz edebiyatına ait farklı türden eserleri; bu eserlerin tarihi, kültürel ve sosyal

bağlamını öğrenir.

1 1 ELIT101 Z 6 4 İngiliz Edebiyatına Giriş – I *****

1 2 ELIT102 Z 6 4 İngiliz Edebiyatına Giriş – II *****

2 1 ELIT201 Z 6 2 İngiliz Edebiyatı – I *****

2 1 ELIT205 S 3 2 Dramaya Giriş – I ***

2 1 ELIT207 S 3 2 Şiire Giriş ***

2 1 ELIT223 S 3 2 Edebi Kavramlar ****

2 1 ELIT211 S 3 2 Günce, Anı ve Mektuplar ***

2 1 ELIT203 Z 3 2 Romana Giriş – I ***

2 2 ELIT204 Z 3 2 Romana Giriş – II ***

2 2 ELIT206 S 3 2 Dramaya Giriş – II ***

2 2 ELIT202 Z 6 2 İngiliz Edebiyatı – II *****

2 2 ELIT218 S 6 4 Gezi Edebiyatı ***

3 1 ELIT301 Z 6 4 Romantik Dönem Edebiyatı ****

3 1 ELIT303 S 6 4 Viktorya Dönemi Romanı – I ***

3 1 ELIT313 S 3 2 Gotik Roman ***

3 1 ELIT317 S 6 4 Elizabeth Dönemi Tiyatrosu ve Shakespeare ***

3 2 ELIT302 Z 6 4 Viktorya Dönemi Edebiyatı ****

3 2 ELIT304 S 6 4 Viktorya Dönemi Romanı – II ***

3 2 ELIT320 S 6 4 Sömürge Dönemi Edebiyatı ***

3 2 ELIT318 S 6 4 Realist Tiyatro ***

3 2 ELIT314 S 3 2 Polisiye Roman ***

4 1 ELIT401 Z 6 2 Modern İngiliz Edebiyatı ****

4 1 ELIT403 S 6 4 Modern Roman ***

4 1 ELIT405 S 6 4 Modern Şiir ***

4 1 ELIT407 S 6 4 Modern Tiyatro ***

4 1 ELIT425 S 6 4 Drama: Seçme Metinler – I ***

4 2 ELIT426 S 6 4 Drama: Seçme Metinler – II ***

4 2 ELIT402 Z 6 4 Post-modern İngiliz Edebiyatı ****

(19)

4 2 ELIT404 S 6 4 Post-Modern Roman ***

4 2 ELIT406 S 6 4 Post-Modern Tiyatro ***

4 2 ELIT408 S 6 4 Post-Modern Şiir ***

4 2 ELIT424 S 6 4 Bilim-Kurgu ***

İngilizcenin ses bilimi, morfolojik, semantik, etimolojik özelliklerini

hakkında yeterli olma

İngiliz dilinin yapısını, özelliklerini ve gelişimini öğrenir. Dilbilgisi, ses bilgisi,

söz-dizim, anlambilim, biçembilim, söylembilim ve

derlembilim konularında yetkinlik kazanır.

1 1 ELAN151 Z 4 2 İleri Okuma Becerileri ****

1 1 ELIN177 Z 6 4 Sesletim *****

1 1 ELAN153 Z 4 2 Bağlamsal Dilbilgisi – I *****

1 2 ELAN154 Z 4 2 Bağlamsal Dilbilgisi – II *****

1 2 ELAN160 Z 4 2 İleri Yazma Becerileri **

1 2 ELIN176 Z 6 4 Dilbilim *****

2 1 ELAN255 S 3 2 Karşılaştırmalı Dilbilgisi ***

2 1 ELIN278 S 3 2 Sesbilim ***

2 1 ELIN275 S 3 2 Sözdizim ***

2 2 ELIN276 S 3 2 Anlambilim ***

3 2 ELIN380 S 3 2 İngiliz Dili Tarihi ***

3 2 ELIN376 S 3 2 Bilişsel Dilbilim ***

4 1 ELIN479 S 3 2 Bütünce Dilbilime Giriş ***

4 2 ELIN480 S 3 2 Bütünce Dilbilim ***

İngilizce kelimelerin doğru telaffuzu ve

karşılıklı metin tercümelerinin gerektirdiği bilgi birikimine sahip olma

İngilizceden Türkçeye, Türkçeden İngilizceye farklı

alanlardan her seviyede metinleri tercüme edebilecek bilgi ve yetkinliğe sahip olur.

2 1 ELAN253 S 3 2 Çeviri Kuramları *****

2 2 ELAN254 S 3 2 Çeviri ****

3 1 ELAN353 S 6 4 Çeviri ****

3 2 ELAN354 S 6 4 Edebi Çeviri ***

4 1 ELAN451 S 6 4 Alana Yönelik Çeviri ***

İngiliz Dili ve Edebiyatının geçirdiği

tarihi gelişim süreci hakkında bilgi sahibi

olma;

İngiliz Dili ve Edebiyatı alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-

gereçleri ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere

sahip olma;

Edebi metinlerin çözümlenmesi ve edebi

metinlere eleştirel yaklaşım, dil eğitimi ve

öğretimi gibi alanlarda

Alanıyla ilgili en son bilgi ve teknolojileri öğrenir. Türkiye

ve dünyanın farklı ülkelerinde İngilizce alanında

mesleğini icra edecek bilgi, beceri ve yetkinliğe sahip

olur.

1 1 INFO101 Z 1 2 Bilgi Teknolojileri – I *****

1 2 INFO102 Z 1 2 Bilgi Teknolojileri – II *****

2 2 ELAN256 S 6 4 Öğretim İlke ve Metotları ****

2 2 ELAN258 S 6 4 İngilizce Öğretiminde Yaklaşımlar ****

3 1 ELAN355 S 3 2 Dilbilgisi ve Kelime Öğretimi ***

3 1 ELAN357 S 6 4 Çocuklara İngilizce Öğretimi **

3 2 ELIT324 S 3 2 Çocuk Edebiyatından Seçmeler *

3 2 ELAN356 S 6 4 Dil Öğretiminde Bireysel Farklılıklar ***

4 1 ELIT416 S 3 2 Edebiyat, Bilim ve Teknoloji ***

4 1 ELAN453 S 6 4 Materyal Geliştirme ****

4 1 ELAN455 S 6 4 Dil Becerileri Öğretimi ****

4 1 ELAN457 S 6 2 Mesleki Alan Çalışması – I ****

4 2 ELAN458 S 6 2 Mesleki Alan Çalışması – II ****

4 2 ELAN452 S 6 4 Sınıf Yönetimi **

4 2 ELAN454 S 6 4 Ölçme ve Değerlendirme ***

4 2 ELAN456 S 3 2 Bilgisayar Destekli Dil Öğrenimi *****

(20)

yeterli bilgiye sahip olma;

İngilizcenin ses bilimi, morfolojik, semantik, etimolojik özelliklerini

hakkında yeterli olma

Dilbilim, yabancı dil öğretimi, edebiyat eleştirisi

ve metin çevirisi gibi alanlarda yeterli bilgi ve birikime sahip olur. Edindiği

kuramsal ve uygulamalı bilgileri ilgili alanlarda da

kullanabilecek yetkinliğe sahiptir.

4 1 ELAN459 S 3 2 Alan Sınavı Test Teknikleri – I ****

4 2 ELAN460 S 3 3 Alan Sınavı Test Teknikleri – II ****

4 2 ELIT420 S 3 2 Edebiyat ve Kişisel Gelişim ***

2 2 ELIT224 S 3 2 Hikaye İnceleme ***

3 1 ELIT327 S 3 2 Yaratıcı Yazma – I ***

3 1 RPRJ303 S 3 2 Proje Yazma – I **

3 1 RPRJ301 S 3 2 Araştırma Projesi – I **

3 2 RPRJ302 S 3 2 Araştırma Projesi – II **

3 2 RPRJ304 S 3 2 Proje Yazma – II **

3 2 ELIT328 S 3 2 Yaratıcı Yazma – II ***

3 2 ELIN378 S 3 2 Söylem Çözümlemesi ***

4 1 ELIT409 S 6 4 Edebi Eleştiri ve Uygulama ****

İngiliz Dili ve Edebiyatı alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-

gereçleri ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere

sahip olma;

Edebi metinlerin çözümlenmesi ve edebi

metinlere eleştirel yaklaşım, dil eğitimi ve

öğretimi gibi alanlarda yeterli bilgiye sahip

olma;

Mesleği ile ilgili alanlarda karşılaşılan problemleri

tanımlar ve bu konuda beklentileri karşılayacak

çözümler geliştirir.

Karşılaşılan problemlerin çözümü için ilgili kurumlar ile iş birliği yapma ve çözüm

geliştirme becerisi kazanır.

2 1 ELIT209 S 6 4 Sinema ve Edebiyat ***

2 2 ELIT220 S 3 2 Edebiyat ve Medya ***

2 2 ELIT214 S 3 2 Felsefe ve Edebiyat ****

2 2 ELAN256 S 6 4 Öğretim İlke ve Metotları ***

3 1 ELIT327 S 3 2 Yaratıcı Yazma – I ***

3 1 COUT301 S 6 0 Sosyal Sorumluluk Projesi – I *****

3 2 COUT302 S 6 0 Sosyal Sorumluluk Projesi – II *****

3 2 ELIT316 S 6 4 Edebiyat Eleştirisine Giriş ***

3 2 ELIT312 S 3 2 Edebiyat ve Psikoloji ****

3 2 ELIT328 S 3 2 Yaratıcı Yazma – II ***

3 2 ELIT324 S 3 2 Çocuk Edebiyatından Seçmeler ***

4 1 ELIT409 S 6 4 Edebi Eleştiri ve Uygulama ***

4 1 ELAN457 S 6 2 Mesleki Alan Çalışması – I *****

4 2 ELIT410 S 6 4 Ekolojik Eleştiri ve Ekofeminizm ***

4 2 ELIN476 S 3 2 Psikoloji ve Dilbilim ***

4 2 ELAN454 S 6 4 Ölçme ve Değerlendirme ****

4 2 ELAN452 S 6 4 Sınıf Yönetimi ***

4 2 ELAN458 S 6 2 Mesleki Alan Çalışması – II *****

İngiliz Dili ve Edebiyatı alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-

gereçleri ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere

sahip olma

Mesleki etik ve sorumluluk bilinci gelişir.

2 1 ELAN259 Z 3 2 Akademik Araştırma ve Yazma Becerileri *****

2 2 ELAN260 Z 3 2 Akademik Araştırma ve Sunum Becerileri *****

2 2 ELAN256 S 6 4 Öğretim İlke ve Metotları ***

3 1 RPRJ303 S 3 2 Proje Yazma – I **

3 1 RPRJ301 S 3 2 Araştırma Projesi – I **

3 2 RPRJ302 S 3 2 Araştırma Projesi – II **

3 2 RPRJ304 S 3 2 Proje Yazma – II **

4 1 ELAN457 S 6 2 Mesleki Alan Çalışması – I *****

4 2 ELAN458 S 6 2 Mesleki Alan Çalışması – II *****

4 2 ELAN452 S 6 4 Sınıf Yönetimi ***

4 2 ELIT420 S 3 2 Edebiyat ve Kişisel Gelişim **

4 2 ELAN454 S 6 4 Ölçme ve Değerlendirme **

2 1 ELAN255 S 3 2 Karşılaştırmalı Dilbilgisi ***

(21)

Diğer sosyal bilimler (tarih, edebiyat, sanat tarihi, hukuk, sosyoloji, felsefe vb.) alanlarından

faydalanabilme;

Disiplinlerarası bilgi birikimi ve bakış açısı kazanır.

Programda yer alan disiplinlerarası dersler sayesinde dil ve edebiyat çalışmalarının farklı diğer

disiplinler ile ilişkisini öğrenir. Disiplinlerarası

bilgisini ve birikimini kullanabilecek yetkinliğe

sahip olur.

2 1 ELIT209 S 6 4 Sinema ve Edebiyat ****

2 1 ELIT211 S 3 2 Günce, Anı ve Mektuplar ***

2 1 ELIT218 S 6 4 Gezi Edebiyatı **

2 1 ELIT221 S 3 2 İngiliz Kültür Tarihi ***

2 1 TRLIT201 S 3 2 Türk Kültür Tarihi ***

2 1 TRLIT202 S 3 2 Türk Mitolojisi ***

2 1 ELIT217 S 3 2 Klasik Edebiyat ***

2 1 ELIT219 S 3 2 Mitoloji ve Edebiyat ****

2 2 ELIT208 S 3 2 Karşılaştırmalı Mitoloji ****

2 2 ELIT210 S 3 2 İngiliz Edebiyatının Teolojik Kaynakları *

2 2 ELIT214 S 3 2 Felsefe ve Edebiyat ****

2 2 ELIT220 S 3 2 Edebiyat ve Medya ****

2 2 ELIT212 S 3 2 Kültür Çalışmalarına Giriş *****

2 2 ELIT222 S 3 2 Amerikan Kültür Tarihi **

3 1 ELIT309 S 3 2 Amerikan Edebiyatından Seçmeler ***

3 1 ELIT319 S 3 2 Edebiyat ve Gazetecilik ***

3 1 ELIT305 S 6 4 Cinsiyet Çalışmaları ve Edebiyat ****

3 1 ELIT321 S 6 4 Film Çalışmaları ***

3 1 ELIT323 S 3 2 Edebiyat ve Kültür Çalışmalarında Konular ****

3 1 ELIT307 S 3 2 Karşılaştırmalı Edebiyat – I ***

3 2 ELIT308 S 3 2 Karşılaştırmalı Edebiyat – II ***

3 2 ELIT306 S 6 4 Kadın Çalışmaları ve Edebiyat ***

3 2 ELIT312 S 3 2 Edebiyat ve Psikoloji ***

3 2 ELIT322 S 3 2 Şehir, Mekan ve Edebiyat ****

4 1 ELIT411 S 6 4 Ekoloji ve Edebiyat ***

4 1 ELIT417 S 3 2 İngiliz Edebiyatında Levant **

4 2 ELIT412 S 3 2 Diaspora Çalışmaları **

4 2 TRLIT402 S 4 6 Türk Edebiyatından Seçmeler **

4 2 ELIT410 S 6 4 Eko Eleştiri ve Ekofeminizm ***

4 2 ELIT416 S 3 2 Edebiyat, Bilim ve Teknoloji ****

4 2 ELIT418 S 3 2 Edebiyat ve Toplum ***

4 2 ELIT420 S 3 2 Edebiyat ve Kişisel Gelişim *

Edebi metinlerin çözümlenmesi ve edebi

metinlere eleştirel yaklaşım, dil eğitimi ve

öğretimi gibi alanlarda yeterli bilgiye sahip

olma;

İngiliz Dili ve Edebiyatının geçirdiği

tarihi gelişim süreci hakkında bilgi sahibi

olma;

Edebiyat ve Dil Kuramlarını bilir. Eleştirel ve analitik düşünme becerisi geliştirir.

Sahip olduğu kuramsal bilgiyi ve eleştirel birikimi

etkili olarak kullanır.

4 2 ELIN476 S 3 2 Psikoloji ve Dilbilim ***

2 1 ELIT209 S 6 4 Sinema ve Edebiyat **

2 1 ELAN259 Z 3 2 Akademik Araştırma ve Yazma Becerileri ***

2 2 ELAN260 Z 3 2 Akademik Araştırma ve Sunum Becerileri ***

2 2 ELIN276 S 3 2 Anlambilim ***

2 2 ELIT220 S 3 2 Edebiyat ve Medya ***

2 2 ELIT214 S 3 2 Felsefe ve Edebiyat *****

3 1 ELIT321 S 6 4 Film Çalışmaları ***

3 2 ELIT316 S 6 4 Edebiyat Eleştirisine Giriş *****

4 1 ELIT409 S 6 4 Edebi Eleştiri ve Uygulama *****

4 2 ELIN478 S 3 2 Anlambilim Okumaları ***

4 2 ELIT410 S 6 4 Ekolojik Eleştiri ve Ekofeminizm ***

(22)

İngiliz Dili ve Edebiyatı alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araçgereçleri ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere

sahip olma

Bireysel olarak ve grup içinde uyumlu çalışır.

Mesleği ile ilgili proje, inovasyon ve ARGE çalışmaları geliştirme ve uygulama becerisi kazanır.

2 1 ELAN259 Z 3 2 Akademik Araştırma ve Yazma Becerileri ****

2 2 ELAN260 Z 3 2 Akademik Araştırma ve Sunum Becerileri *****

3 1 COUT301 S 6 0 Sosyal Sorumluluk Projesi – I *****

3 2 COUT302 S 6 0 Sosyal Sorumluluk Projesi – II *****

4 1 ELAN457 S 6 2 Mesleki Alan Çalışması – I ****

4 2 ELAN458 S 6 2 Mesleki Alan Çalışması – II ****

Diğer sosyal bilimler (tarih, edebiyat, sanat tarihi, hukuk, sosyoloji, felsefe vb.) alanlarından

faydalanabilme;

İngiliz Dili ve Edebiyatı alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araçgereçleri ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere

sahip olma;

Mesleğine özgün birikimi kullanarak kültürel farklılıkları dikkate alan, evrensel standartlara uygun karşılaştırmalı bir araştırma, eğitim ve öğretim anlayışı

geliştirir.

1 1 FLE101 S 3 2 Yabancı Dil ***

1 2 FLE102 S 3 2 Yabancı Dil ***

2 1 ELIT221 S 3 2 İngiliz Kültür Tarihi ****

2 1 TRLIT201 S 3 2 Türk Kültür Tarihi ***

2 1 TRLIT202 S 3 2 Türk Mitolojisi ***

2 1 ELIT219 S 3 2 Mitoloji ve Edebiyat ****

2 1 FLE201 S 4 3 Yabancı Dil ***

2 2 FLE202 S 4 3 Yabancı Dil ***

2 2 ELIT212 S 3 2 Kültür Çalışmalarına Giriş *****

2 2 ELIT208 S 3 2 Karşılaştırmalı Mitoloji ***

3 1 ELIT323 S 3 2 Edebiyat ve Kültür Çalışmalarında Konular *****

3 1 ELIT307 S 3 2 Karşılaştırmalı Edebiyat – I *****

3 1 FLE301 S 4 3 Yabancı Dil ***

3 2 FLE302 S 4 3 Yabancı Dil ***

3 2 ELIT308 S 3 2 Karşılaştırmalı Edebiyat – II *****

4 1 ELIT417 S 3 2 İngiliz Edebiyatında Levant *

4 1 FLE401 S 4 3 Yabancı Dil ***

4 2 FLE402 S 4 3 Yabancı Dil ***

4 2 ELIT412 S 3 2 Diaspora Çalışmaları **

Diğer Avrupa dillerinden biri hakkında yeterli

bilgiye sahip olma;

Mesleki ve bireysel alanlarda yaşamboyu öğrenme becerisine ve yetkinliğine

sahip olur.

2 1 ELAN259 Z 3 2 Akademik Araştırma ve Yazma Becerileri *****

2 2 ELAN260 Z 3 2 Akademik Araştırma ve Sunum Becerileri *****

3 1 ELIT325 S 3 2 Seçme Metinler – I ***

3 2 ELIT326 S 3 2 Seçme Metinler – II ***

4 1 ELAN457 S 6 2 Mesleki Alan Çalışması – I *****

4 1 ELAN459 S 3 2 Alan Sınavı Test Teknikleri – I *****

4 2 ELAN458 S 6 2 Mesleki Alan Çalışması – II *****

4 2 ELAN460 S 3 3 Alan Sınavı Test Teknikleri – II *****

Diğer sosyal bilimler (tarih, edebiyat, sanat

Edebiyat kültürü içinde çevre, ırk, cinsiyet, din ve

2 2 ELIT210 S 3 2 İngiliz Edebiyatının Teolojik Kaynakları *

2 2 ELIT212 S 3 2 Kültür Çalışmalarına Giriş ****

(23)

Doç. Dr. Hasan BAKTIR Doç.Dr. Banu Akçeşme Dr. Öğr. Üyesi Kenan Koçak

Bölüm Başkanı Bölüm Başkan Yardımcısı Bölüm Başkan Yardımcısı

tarihi, hukuk, sosyoloji, felsefe vb.) alanlarından

faydalanabilme;

ekonomik konularda bilgi ve anlayış sahibi olur. Bu konularda topluma bilgi, birikim ve düşünce olarak

katkı sağlayabilecek farkındalık geliştirir.

3 1 ELIT323 S 3 2 Edebiyat ve Kültür Çalışmalarında Konular ****

3 1 ELIT305 S 6 4 Cinsiyet Çalışmaları ve Edebiyat *****

3 2 ELIT306 S 6 4 Kadın Çalışmaları ve Edebiyat *****

4 2 ELIT 422 S 4 6 Çağdaş Kadın Edebiyatı *****

4 2 ELIT410 S 6 4 Eko Eleştiri ve Ekofeminizm ***

4 2 ELIT418 S 3 2 Edebiyat ve Toplum ****

Referanslar

Benzer Belgeler

Richards ve Rogers’ın modelini özetleyecek olursak, yaklaşım, dayanılan dil kuramı ve dil öğrenme kuramı; tasarım, dil öğretme hedefleri, izlence (syllabus),

Avrupa Dilleri Ortak Başvuru Metni (ADOBM), yabancı dil öğretimi ve öğrenme düzeyleri için bir göstergeler tablosu ve her düzey için belirlenmiş dil yeterliliği

Derslerde dilbilgisi alıştırmaları ve iki yönlü çeviri yapılır, sözcük listeleri ezberlenir ve dilbilgisi kuralında ya da çeviri sırasında yapılan herhangi bir

Yani, bol miktarda yazılı ve sözlü girdi alan kişilerde dil edinim düzeneği kendiliğinden harekete geçecek ve kişi farkına varmadan dilsel öğeleri belirli bir

Tüm Fiziksel Tepki Yöntemi’nde, dil öğrenmenin amacının hedef dili anadili olarak konuşan.. kişilerle iletişim kurabilmek için sözel yeterlilik kazanmak olduğu

Tüm Fiziksel Tepki Yöntemi’nde, dil öğrenmenin amacının hedef dili anadili olarak konuşan.. kişilerle iletişim kurabilmek için sözel yeterlilik kazanmak olduğu

Ancak, iletişim yeterliliği dilbilgisi yeterliliğini de zorunlu kıldığından, önce dilin kuralları daha sonra da dilin kullanımı üzerinde

Ayrıca, verilen görevler genellikle tümleşik beceri kullanımını gerektirdiğinden herhangi bir beceriye ağırlık verilmesi ya da herhangi bir becerinin göz ardı edilmesi