• Sonuç bulunamadı

İLETİŞİM VE İLİŞKİ YAPILANDIRMA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "İLETİŞİM VE İLİŞKİ YAPILANDIRMA"

Copied!
37
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Sözünü bilen kişinin, Yüzünü ak ede bir söz Sözü pişirip diyenin, İşini sağ ede bir söz.

Söz ola kese savaşı, Söz ola kestire başı.

Söz ola ağulu aşı, Balıla yağ ede bir söz”. Yunus Emre

İLETİŞİM VE İLİŞKİ YAPILANDIRMA

(2)

Başarılı ve etkin iletişim , sözel ve

sözel olmayan unsurların birlikte kullanımı kadar

iletişimin ardındaki toplumsal ve etkileşimsel

süreçlerin bilinmesiyle ilgilidir.

(3)

İletişim deyince

ne anlamak gerekir ?

İletişim çok kanallı, etkileşimsel bir süreçtir. Dil ve iletişim ortak

yaşamın ana unsurlarındandır. Bizden önce var olan ve bizim de

içine doğduğumuz toplumsal koşullar içinde gerçekleşir. İletişim

kurmamak ya da iletişimi reddetmek olanaksızdır.

(4)

İletişim Deyince ;

• İlk Başlangıç Dakikası Çok Önemlidir

• Bilgi alışverişi kadar, toplumsal konum ve güç ilişkilerini yansıtır

• Kişiye yönelik değil, kişiyle birlikte yapılır

• İletişim bir bütündür

(5)

İLETİŞİMİN ORTAYA KOYDUĞU BİLGİLER

I) Mesajın İçeriği

II) İlişki Boyutu

(6)

NEDEN İLETİŞİM KURUYORUZ?

• Kimlik Boyutu

• İlişki Boyutu

• Güç

Boyutu

(7)

Standart İletişim Şeması

KAYNAK---İLETİ/MESAJ---MEDYA---HEDEF feed-back

ORTAM

(8)

Etkili İletişimin Yaratıcı ve Pratik Yolları

Kaynağa ilişkin

uzmanlık ve güvenilirlik niyete güvenmek

cazibe

bilgi verme zamanı

benzerlik oranı

(9)

Hedefin Mesaja Karşı Direnmesini Sağlayan Etmenler

İletiyi Çürütme Kaynağı Kötüleme

İletiyi Çarpıtma

Mantığa Bürüme ve Savunma Amaçlı Diğer Tepkiler

İletiyi Nedensiz Reddetme

(10)

Mesaj (İleti)

korku uyandırma ödüllendirilme

sonucun belirtilip belirtilmemesi

duygu ya da akılsal boyutu

(11)

İletişim Aracı, Medya Değişkenleri

(12)

D) Hedefin Özellikleri

bağlanma derecesi geçmiş yaşantılar kişilik özellikleri

•Kendine saygı

•Zeka düzeyi

•Savunma amaçlı tepkiler

grup üyeliği ve baskısı

(13)

Ortamsal Etmenler

İletişimin içinde yer aldığı ortamın psikolojik ve fiziksel özellikleri, gönderilen mesajın yorumlanmasını önemli ölçüde etkiler. İletişim ortamı, iletişimde bulunan kişilere bağlı özellikler (yaş, cinsiyet, toplumsal statü), ortamın sosyal özellikleri ( toplumsal normlar, beklentiler ve değerler) ve fiziksel özellikler ( mekanın büyüklüğü, aydınlatması, ısısı) olarak üçe ayrılır.

(14)

İLETİŞİM TÜRLERİ

• İçsel İletişim

• Kişilerarası İletişim

• Medya İletişimi

(15)

KİŞİLERARASI İLETİŞİM

(16)

İki ya da daha fazla kişi arasındaki karşılıklı anlam aktarımına dayanan, iki yönlü,

etkileşimsel bir süreçtir.

(17)

KİŞİLERARASI İLETİŞİM NELERİ KAPSAR?

(18)

Kişilerarası İletişimde Mesajın Ulaşma Kanalları

• Söz %20

• Ses %30

• Beden dili %50

(19)

Kişilerarası İletişimin Öğeleri

Sözsüz İletişim Sözlü İletişim

Mekansal özellikler Ses Dili

İletişim çevresi Kullanılan dilin seçimi

Beden dili Sözcüklerin seçimi

Hitap tarzları

Söz sırasının düzenlenmesi Söz süresi

Söz kesme

Söz edimlerinin kullanımı

(20)

Kişilerarası İletişimde Sözlü Olmayan Öğeler

• İletişimin gerçekleştiği çevre

• Beden dili

• Mekansal özellikler

(21)

İletişimin Gerçekleştiği Çevre

(fiziki çevre, sembolik çevre)

Fiziki çevre:

İletişimin gerçekleştiği ortamın fiziksel özellikleri: sıcak, soğuk, rahat, rahatsız, aydınlık, karanlık, vs. olması gibi. Bütün bunlar gerginlik ya da rahatlama yaratarak iletişimi etkileyecektir.

(22)

Sembolik çevre; mekanın kullanımı

Mekanın Öğeleri

• Masalar, bankolar, mobilyalar

• Oturma düzeni

• Duruş-yönelme

• Açılar

(23)

Bedenin Dili

(24)

• görünüş

• temas-dokunma

• jestler ( baş hareketleri, eller ve kollar,ayaklar)

• mimikler (yüz hareketleri), göz hareketleri

Beden Dili

(25)

Gustave, Courbet, 1818 – 1877, Karşılaşma

(1864)

(26)

Ernst, Josephson, 1851 – 1906, İspanyol Demir

Ustaları (1881)

(27)

Albrecht Dürer, 1471 – 1528,

Agnes Dürer (1494)

(28)

Ne Anlatıyor Duruşlar?

Michael, Argyle, 1925 -

(29)

Güvenli Beden Duruşu

(30)

Katılımcı ve Paylaşımcı Duruş

(31)

Güvenli Ama İlgisiz Görünen Duruş

(32)

Katılımı Zorlaştıran, Olumsuz Duygular İçeren

Beden Duruşu

(33)
(34)

Eller

(35)
(36)

Sembolik çevre; mesafeler ve mesafelerin kullanımı

Mahrem Mesafe:

Cilt teması ile 0-45 cm

Kişisel, Samimi Mesafe:

45 cm-1.20 cm arası.

Sosyal Mesafe:

1.20- 3.60arasında değişir.

Genel Topluma Açık Mesafe:

3.60 cm-...

(37)

Konuşsana

Referanslar

Benzer Belgeler

Deney ve kontrol gruplarında grupların ön test son test problem belirleme ve problem çözme beceri düzeyleri arasındaki değişim incelendiğinde OBYM’ye

Okul öncesi ve okul çağındaki çocuklar dil puanları açısından karşılaştırıldığında, okul çağındaki çocukların sadece alıcı dil puanlarının okul

*Öğretmen öğretmez, bilgi aktarmaz ya da öğretim sürecini doğrudan yönetmez?. Kısaca

• İnformal Eğitim (Spontan ve doğal gelişen, gerçekçi problemlerle yoğrulmuş bir süreç sonunda ortaya çıkan,

Kapalı olmayı isteme (maskeler), açık olmayı istemenin tersi olarak kişinin iletişime girme cesaretini kırar." "Açık olmakla, mümkün varoluş olarak kendimi

İletişim – Mesaj bir kere mesajı ileten kişinin niyetini doğru bir biçimde anlayarak anlaşıldığında, ve mesajı ileten kişi karşılık beklediğini belli ettiğinde

– Larinksten gelen sese ünlü ve ünsüz sesleri çıkarmak için farklı işlemler yapılmaktadır. – Ünlü sesleri çıkarırken çeneyi oynatarak, dilin yerini ve

• Kişinin yaşına, cinsiyetine, spor geçmişine, fiziksel, fizyolojik, sosyolojik ve psikolojik yapısına bakılmaksızın sağlık durumunun, yaşam biçiminin