• Sonuç bulunamadı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "ANKARA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ"

Copied!
24
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

ANKARA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ

2005-2006 ÖĞRETİM YILI AKADEMİK FAALİYET RAPORU

YÖNETİM

Fakülte Dekanı : Prof. Dr. Rıdvan Berber

Fakülte Dekan Yardımcıları : Prof. Dr. Feryal Karadeniz

: Doç. Dr. İ. Sönmez Sayılı (31. 12. 2005 tarihine kadar)

Fakülte Sekreteri : Nezihe Er

Fakülte Kurulu Üyeleri : Prof. Dr. Rıdvan Berber

: Prof. Dr. Ahmet Tuğrul Başokur : Prof. Dr. Ayla Çalımlı

: Prof. Dr. Ergün Gökten : Prof. Dr. Nizamettin Kazancı : Prof. Dr. Baki Koyuncu : Prof. Dr. Ülkü Mehmetoğlu : Prof. Dr. M.Ekin Şahin : Prof. Dr. R. Çelik Tarımcı : Prof. Dr. Mümtaz Yılmaz : Doç. Dr. Yusuf Kaan Kadıoğlu : Doç. Dr. M. Çetin Koçak

: Y. Doç. Dr. M. Emin Candansayar

Fakülte Yönetim Kurulu Üyeleri : Prof. Dr. Rıdvan Berber : Prof. Dr. Zeki Aktaş : Prof. Dr. Haluk Mutlu : Prof. Dr. Gürol Seyitoğlu : Doç. Dr. Afife Güvenç : Doç. Dr. Ayla Soyer : Y. Doç. Dr. Ziya Telatar

Genel Bilgiler

Ankara Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Yükseköğretim Yürütme Kurulu'nun 30/4/2001 tarihli kararıyla kurulmuştur. Bilgisayar, Elektronik, Fizik, Gıda, Jeofizik, Jeoloji ve Kimya Mühendisliği Bölümü olmak üzere yedi bölümde faaliyet göstermektedir. Bilgisayar, Elektronik ve Jeofizik Bölümlerinde yeterli sayıda öğretim elemanı bulunmamaktadır. Tüm bölümlerin fiziksel ve kısmen bilgisayar altyapı eksikliği vardır.

(2)

Yıllık Ders Saati

Bölümlere göre yıllık ders saati Tablo 1’de verilmiştir. Tabloda ikinci eğitim öğrencilerine sahip Jeofizik ve Jeoloji Mühendisliği Bölümleri için yıllık ders saatleri de belirtilmiştir. 1. yarıyılda toplam ders saati 11214 iken 2.

yarıyılda 11726 saate çıkmıştır. Fakültemizde 2005-2006 eğitim-öğretim yılında birinci ve ikinci eğitim de dikkate alındığında toplam yıllık ders saati 22940 olmuştur.

Tablo 1. Bölümlere göre yıllık ders saati

Bölüm Grup sayısı x Haftalık ders saati x Hafta sayısı

1. yarıyıl 2. yarıyıl

Toplam

Bilgisayar M. 644 728 1372

Elektronik M. 952 1100 2052

Fizik M. 1946 1764 3710

Gıda M. 938 882 1820

Jeofizik M.* 1120 1610 2730

Jeoloji M. * 1946 1610 3556

Kimya M. 3668 4032 7700

Toplam 11214 11726 22940

*: 2005-2006 eğitim-öğretim yılı itibarı ile sona eren II. Eğitim verileri birlikte değerlendirilmiştir.

Öğretim Elemanı Başına Düşen Ders Saati

Öğretim elemanı başına düşen ders saati Tablo 2'de verilmiştir. Öğretim üyesi başına düşen toplam ders saati bakımından incelendiğinde en yüksek oranlar Jeofizik, Bilgisayar ve Elektronik Mühendisliği Bölümlerinde görülmektedir. Bunları sırasıyla, Kimya, Fizik, Jeoloji ve Gıda Mühendisliği Bölümleri izlemektedir.

Tablo 2. Öğretim elemanı başına ders saati

Bölümler Toplam ders saati/ Toplam öğretim elemanı

Yardımcı ile Yardımcısız

Bilgisayar Mühendisliği 171,5 343

Elektronik Mühendisliği 108 342

Fizik Mühendisliği 109 195

Gıda Mühendisliği 25,6 39,6

Jeofizik Mühendisliği (I. + II. Öğretim) 227,5 390

Jeoloji Mühendisliği (I. + II. Öğretim) 47,4 89,0

Kimya Mühendisliği 208,1 308

Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci Sayısı

Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı Tablo 3’de verilmiştir. Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı en yüksek Jeofizik Mühendisliği Bölümünde görülmektedir. İkinci sırada Fizik Mühendisliği yer almaktadır ve bu bölümü Elektronik, Kimya, Gıda, Bilgisayar ve Jeoloji Mühendisliği Bölümleri takip etmektedir.

(3)

Tablo 3. Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı

Bölümler Toplam öğrenci sayısı/ Toplam öğretim elemanı

Yardımcı ile Yardımcısız

Bilgisayar Mühendisliği 41,5 83

Elektronik Mühendisliği 86,7 274,5

Fizik Mühendisliği 102 183

Gıda Mühendisliği 61,4 90,7

Jeofizik Mühendisliği (I. + II. Öğretim) 158,3 271,3

Jeoloji Mühendisliği (I. + II. Öğretim) 37,8 71,1

Kimya Mühendisliği 63,1 93,4

Ders Açığı veya Kapasite Boşluğu

2005-2006 Eğitim Öğretim yılında fakültemizde ders açığı ve öğretim elemanı açısından kapasite boşluğu olmamıştır. Ancak öğretim üye ve araştırma görevlisi sayısının yetersiz olduğu bazı bölümlerde sıkıntı çekilmiştir.

İlgili bölümlerde öğretim elemanı sıkıntısı, öğretim elemanı başına düşen ders ve öğrenci sayısı arttırılarak giderilmiştir. Genelde tüm bölümlerde dershane sıkıntısından dolayı bazı aksamalar görülmüştür.

Bilimsel Toplantılar

 Bölümlerimizde zorunlu lisansüstü seminerler belirlenen takvime göre her bölümde gerçekleştirilmiştir.

 2005-2006 Eğitim Öğretim yılında, bölümlerimizin ulusal ve uluslararası bilimsel toplantılara katılımlarının oldukça yüksek olduğu belirlenmiştir.

Öğrencilere Yönelik Sportif, Kültürel ve Sosyal Hizmetler

Fen ve Mühendislik Fakültelerinin ortak olarak kullandıkları yerleşkede, bir çok sportif ve kültürel faaliyet ortaklaşa sürdürülmektedir. Bunlardan bazıları futbol, basketbol, voleybol, tenis, satranç, tiyatro faaliyetleridir. Ayrıca fakültede öğrencilere yönelik “Hoş geldiniz Kokteyli”, “Güle Güle Kokteyli” ve “Mezuniyet Töreni” gibi faaliyetler de gerçekleştirilmiştir.

2005-2006 Öğretim Yılı Boyunca Gerçekleştirilen Sosyal ve Kültürel Faaliyetler Aşağıda Verilmiştir:

1 Temmuz 2005: 2004-2005 Mezuniyet Töreni, Yer: Ank.Üniv. Tandoğan Yerleşkesi Rekreasyon alanı

 13 Eylül 2005: Karşılama Töreni, Fakültemize yeni kayıt yaptıran öğrencilere yapılan karşılama töreni, Yer:

Fen ve Mühendislik Fakülteleri Yerleşkesi, A Blok Büyük Kimya Anfisi.

17 Kasım 2005: Seminer, “Challenges and Opportunies for High Denisity Perfusion Cultures” Dr. Saadettin S. Öztürk. Yer: Fen ve Mühendislik Fakültesi Yerleşkesi, D-Blok Kırmızı Salon.

(4)

23 Kasım 2005: Seminer, “Fotoğraflarla İtalya Bologna Üniversitesi’ndeki Erasmus Deneyimi” Ceren Aktan, Cebeci Yerleşkesi. Yer: Fen ve Mühendislik Fakültesi Yerleşkesi, D-Blok Kırmızı Salon.

 1 Aralık 2005: Seminer, “Şarkıların Matematik Yapısı” Prof.Dr. Güngör Gündüz. Yer: Fen ve Mühendislik Fakültesi Yerleşkesi, D-Blok Kırmızı Salon.

16 Aralık 2005: Ankara Üniversitesinin 60. Kuruluş yılı etkinlikleri çerçevesinde Ahmet Kanneci ve Diler Argat’tan gitar ve piyano konseri Yer: ATAUM Salonu, Cebeci Yerleşkesi.

5 Mart 2006 : Fakültemiz akademik ve idari personeli ile öğrencileri Alejandro Kasona’nı “Ağaçlar Ayakta Ölür” isimli oyununu DT Küçük Tiyatro sahnesinde hep birlikte izledi.

12 Mart 2006 : Jeoloji Mühendisliği Bölümü tarafından düzenlenen gezi Bolu Kartalkaya.

 17 Mart 2006: Seminer, IEEE öğrenci kolunun organize ettiği “Stres, Kendine Güven, Mücadele Ruhu”

Kişisel Gelişim Uzmanı Yazar Cengiz Erşahin Yer: Fen ve Müh. Fak. Yerleşkesi, D-Blok Kırmızı Salon.

3 Nisan 2006 : Süs Taşları Çalışma Grubu tanıtım programı Yer: Fen ve Mühendislik Fakülteleri Yerleşkesi, F-Blok

19 Nisan 2006 :Seminer, “Danimarka’da Yaşam İle İlgili Erasmus Deneyimi” Funda Gül, Yer: Gıda Mühendisliği Bölümü 2 no’lu bina Dışkapı.

 25 Nisan 2006 : Seminer, “Bilgi Teknolojileri ve Uluslararası Bilişim Kariyerleri” Abdullah Zengin Yer: Fen ve Mühendislik Fakültesi Yerleşkesi, D-Blok Kırmızı Salon.

30 Nisan 2006 : 15-20 Milyon yıl öncesi Ankara civarını volkanizmasını görmek üzere Jeoloji Mühendisliği Bölümü tarafından düzenlenen Kızılcahamam gezisi.

26 Mart 2006 : Fakültemiz akademik ve idari personeli ile öğrencileri W. Shakespeare’in “Bir Yaz Dönümü Gecesi” isimli oyununu DT Büyük Tiyatro sahnesinde hep birlikte izledi.

23 Mayıs 2006: Mühendislik Fakültesi Beşinci Kuruluş Yıldönümü Etkinlikleri kapsamında Türk Müziği Korosu Konseri, Yer: ATAUM Salonu, Cebeci Yerleşkesi.

31 Mayıs 2006: Mühendislik Fakültesi Dördüncü Kuruluş Yıldönümü Kapsamında Anıtkabir’de ATA’ya Saygı Yürüyüşü ve Çelenk Koyma Töreni, Yer: ANITKABİR.

31 Mayıs 2006: Mühendislik Fakültesi Beşinci Kuruluş Yıldönümü Etkinlikleri kapsamında Eşli Danslar Topluluğu gösterisi, Yer : Ank. Üniv. D.T.C.F. Farabi Salonı, Sıhhıye

31 Mayıs 2006: Mühendislik Fakültesi Beşinci Kuruluş Yıldönümü Etkinlikleri kapsamında Vurmalı Çalgılar Ritm Tiyatrosu gösterisi, Yer : Ank. Üniv. D.T.C.F. Farabi Salonı, Sıhhıye

31 Mayıs 2006: Mühendislik Fakültesi Beşinci Kuruluş Yıldönümü Etkinlikleri kapsamında Gitar Konseri, Yer : Ank. Üniv. D.T.C.F. Farabi Salonu, Sıhhıye

7 Haziran 2006, Mühendislik Fakültesi Beşinci Kuruluş Yıldönümü Etkinlikleri kapsamında Hamdi Mengi’nin

“Doğa Fotoğrafları Sergisi”, Yer: Fen ve Mühendislik Fakültesi Yerleşkesi, F-Blok

Mutfak, Yemekhane ve Kantin Kapasiteleri

Fen ve Mühendislik Fakülteleri yemekhane ve kantin gibi hizmet veren birimleri ortaklaşa kullanmaktadırlar. Bu birimlere ilişkin bilgiler aşağıda sunulmuştur:

(5)

Mutfak Kapasiteleri : ≈ 5000 Ad. Yemek / Gün

Yemekhane : 358 Kişi (Bir defada oturacak yer olarak)

Kantin : 150 Kişi

Gıda Mühendisliği Bölümü yemek ve benzeri gereksinimlerini Dışkapı Yerleşkesi'nde gidermektedir.

Eğitim ve Uygulama Alanları

Mühendislik Fakültesi Bölümlerine ait dershane ve ortak eğitim ünitelerinin toplam sayı ve kapasiteleri Tablo 4a’da ve ayrıntılar Tablo 4b’de verilmiştir. Genelde dershane ve laboratuar sıkıntısı çekilmekle beraber, en fazla etkilenen Elektronik ve Bilgisayar Mühendisliği Bölümleri olmuştur.

Tablo 4a. Dershane ve ortak eğitim ünitelerinin toplam sayı ve kapasiteleri

Fakülte/Enstitü/Yüksek Okul Adeti Mevcudu (Kapasitesi)

Dershane 30 1284

Laboratuar 74 988

Konferans Salonu, Seminer Salonu 10 265

A ve B bloklarındaki bazı dershane ve laboratuarlar Fen Fakültesi ile ortaklaşa kullanılmaktadır. Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Ord. Prof. Dr. Şevket Aziz Kansu binasına yerleşmiş olup eğitim ve öğretime burada devam etmektedir. Fizik Mühendisliği Bölümü B blokta konumlanmış olup, bu bölüme ait laboratuar ve dershaneler de aynı bloktadır. Elektronik Mühendisliği D blokta bulunmaktadır. Buradaki D-2 ve D-3 anfileri de ortaklaşa kullanılmakta olup yine aynı blokta Optoelektronik, Mikrodalga, Haberleşme, Kontrol ve Mikroişlemci gibi laboratuarlar bulunmaktadır. Yine aynı blokta Kimya Mühendisliği Öğrenci ve Araştırma laboratuarları bulunmaktadır. Kimya Mühendisliği Bölümü E blokta bulunmakta olup toplam 3 dershane mevcuttur. Aynı blokta Kimya Mühendisliği Bölümüne ait, Temel İşlemler laboratuarı, Genel Araştırma laboratuarı ve 20 adet spesifik araştırma laboratuarları mevcuttur. Jeoloji ve Jeofizik Mühendisliği Bölümleri F blokta yerleşmişlerdir. Burada toplam 15 adet dershane olup bunlardan 4'ü lisansüstü amaçlıdır. Sedimantoloji, Optik Mineraloji, Petrol ve Paleontoloji laboratuarları da aynı bloktadır. Gıda Mühendisliği Bölümü Dışkapı Yerleşkesinde konumlanmış olup 4 adet dershane ve 25 adet öğrenci ve araştırma laboratuarı bulunmaktadır.

Fen ve Mühendislik Fakültelerinin ortaklaşa kullandıkları basım merkezi, boya, elektrik, demir, marangoz, ve cam atölyeleri teknik donanım ve kapasite bakımından ihtiyaca cevap verebilecek düzeydedir. Ancak kalifiye eleman eksikliğinden dolayı hizmet yetersiz kalmaktadır.

Tablo 4b. Dershane ve ortak eğitim ünitelerinin toplam sayı ve kapasite ayrıntıları

Bölüm Dershane Laboratuar Konferans Salonu

Adedi Mevcudu Adedi Mevcudu Adedi Mevcudu

Bilgisayar M. 2 40 2 31 - -

Elektronik M. 2 (ortak) 200 9 276 1 (seminer) 20

Fizik M. 4 (ortak) 310 5 145 1 (seminer) 30

Gıda M. 4 200 25 75 3 (seminer) 65

(6)

Jeofizik M. 4 (ortak)* 130 3 86 1 (seminer) 40

Jeoloji M. 15(ortak) 350 10 275 3 (seminer) 70

Kimya M. 3 184 20 100 1 (seminer) 40

* Jeoloji Mühendisliği Bölümü’nde verilen sayının içerisinde yer almaktadır.

Akademik Personel Durumu

Tablo 5'de Mühendislik Fakültesindeki öğretim elemanlarının 24 Temmuz 2006 tarihi itibarıyla sayıları verilmektedir. Toplam öğretim elemanı sayısı 210 iken bunun 106’sını öğretim üyeleri oluşturmaktadır. Öğretim üyelerinin %65’ini profesörler oluşturmakta olup buna karşın doçent ve yardımcı doçentlerin toplamı %35’de kalmaktadır. Araştırma görevlisi açısından bakıldığında durumun pek parlak olmadığı gözlenmektedir. Toplam 106 öğretim üyesine karşılık sadece 95 (35. Madde dahil) araştırma görevlisi mevcuttur. Öğretim görevlisi ve uzman sayıları oldukça az olup toplam 9 kişidir.

Tablo 5. Öğretim elemanları durumu (24 Temmuz 2006 tarihi itibarıyla)

Bölümler Prof. Doç. Yrd. Doç. Öğr. Gör. Araş. Gör Uzman Okutman Toplam

Bilgisayar M. 1 - 1 2 4 8

Elektronik M. 2 1 2 1 15 1 22

Fizik M. 13 1 4 1 16 1 36

Gıda M. 19 4 1 - 22 46

Jeofizik M. 3 - 4 - 5 1 13

Jeoloji M. 17 6 2 - 20 1 - 46

Kimya M. 14 9 2 - 13 1 39

Toplam 69 21 16 4 95 5 210

İdari Personel Durumu

Fakültede fiilen görev yapmakta olan idari ve teknik kadro ile ilgili sayılar Tablo 6'da görülmektedir. Tabloda görünen toplam 46 çalışanın 25’i Dekanlık ofislerinde, 21’i ise Bölümlerde görev yapmaktadır. Bunlardan sadece 17’sinin kadrosu Fakültemizde olup diğer 29 kişi üniversitemizin farklı birimlerinin kadrolarındadır.

Öte yandan Fakültemiz kadrolarında olan 16 kişi diğer Fakülte ve birimlerde çalışmaktadırlar.

Tablo 6. İdari ve teknik kadro itibarıyla personel durumu (24 Temmuz 2006 tarihi itibarıyla)

Görev Ünvanı Sayı

Genel İdari Hizmetler (Memur, daktilograf, şef..) 30

Eğitim-Öğretim Hizmetleri -

Teknik Hizmetler (Mühendis) 1

Yardımcı Hizmetler (Müstahdem) 15

Toplam 46

Eğitim-Öğretim

Mühendislik Fakültesi 2005-2006 eğitim-öğretim yılı 2 Ağustos 2006 tarihi itibarıyla sınıflara göre öğrenci dağılımı Tablo 7’de verilmiştir. Zorunlu Hazırlık Sınıfına toplam 353 öğrenci devam etmiştir. Birinci ve ikinci sınıfa devam

(7)

eden öğrenci sayıları 481 ve 306 iken, üçüncü sınıfta 250 ve dördüncü sınıfta 507 öğrenciye ulaşmıştır. Toplam 1897 öğrencinin %37’sini kız öğrenciler oluşturmuştur.

Tablo 7. 2005-2006 Eğitim-Öğretim yılı sınıflara göre öğrenci dağılımı

Sınıf Öğrenci Sayıları

Kız Erkek

Toplam

Hazırlık 155 198 353

1. Sınıf 197 284 481

2. Sınıf 110 196 306

3. Sınıf 61 189 250

4. Sınıf 181 326 507

TOPLAM 704 1193 1897

Kitaplık ve Çalışma Salonları

Fen ve Mühendislik Fakültelerinin bulunduğu yerleşkede kütüphane ortak kullanılmaktadır. Kütüphanede 9121 adedi Türkçe ve 25901 adedi Yabancı dilde olmak üzere toplam 35022 adet kitap ve 44 adet periyodik bulunmaktadır. Kütüphanede fakültemizin mühendislik bölümleri ile ilgili toplam 6494 kitap bulunmaktadır. Ayrıca elektronik ortamda 100.000 dergi vardır. Bunlara ilaveten bazı bölümlerimizde sınırlı sayıda kitabı olan “Bölüm Kütüphane”leri de mevcuttur.

Yayınlar

Tablo 8’de 15 Temmuz 2005 -15 Temmuz 2006 döneminde üretilen toplam yayın sayıları bölümlere göre verilmiştir. Tablodan görüleceği gibi 15 Türkçe kitap ve 30 Türkçe makale üretilmiş olup bunun 18 adedi Gıda Mühendisliği, 15 adedi Jeoloji Mühendisliği Bölümü öğretim üyeleri tarafından gerçekleştirilmiştir.

Yurtdışında yayınlanan makaleler aynı tabloda iki kolon halinde verilmiştir. SCI başlıklı kolon "Science Citation Index-Core (SCI-C)" ve "Science Citation Index-Expanded, (SCI-E)" tarafından taranan dergilerde yayımlanan makale sayılarını göstermektedir. Diğer kolonda ise SCI dışındaki dergilerde yayımlanan makale sayıları verilmiştir.

SCI makalesi bakımından incelendiğinde, 28 yayın ile Fizik Mühendisliği Bölümü başta, 23 yayın ile Kimya Mühendisliği Bölümü ikinci sıradadır. Bunları 17 yayın ile Gıda Mühendisliği ve 16 yayın ile Jeoloji Mühendisliği Bölümleri izlemektedir. Jeofizik ve Elektronik Mühendisliği Bölümlerinde sırasıyla 8 ve 3 makale üretilmiştir.

Fakülte genelinde öğretim üyesi başına düşen SCI makale sayısı 0.90’dır. Yurtdışında yayımlanan diğer makale sayısı oranı ise 0.03’tür. Ulusal, uluslararası ve toplam tebliğ sayıları, her bölüm için ayrı kolonlarda verilmiştir.

Tüm bölümlerde toplam 98 ulusal ve 91 uluslararası tebliğ sunulmuştur.

Tablo 8. Bölümlere göre toplam yayın sayıları Bölümler Türkçe

Kitap Sayısı

Yabancı Dilde

Kitap Sayısı Türkiye’de Yayımlanan Makale

Sayıları

Yurtdışında Yayımlanan Makale

Sayıları

Tebliğ ve

Araştırmalar Tek- sirler Türkçe Yabancı

Dil

SCI Diğer Ulusal Uluslar- arası

Bilgisayar - - - 1 - - - - -

Elektronik - - 1 3 3 - 8 2 -

(8)

Fizik - - 2 - 28 - 19 17 -

Gıda 4 - 14 - 17 - 29 10 -

Jeofizik 1 - 4 - 8 2* 3 14 -

Jeoloji 10 - 5 - 16 - 32 27 -

Kimya - 1 4 1 23 - 7 21 -

Toplam 15 1 30 5 95 3 98 91 -

* 1 adedi SSCI kapsamındaki dergide yapılan bir yayındır.

Çeviri.

♦ Kitap bölümü.

Yayın Karşılaştırma

Yayın karşılaştırılması Türkiye’de ilk beşe giren üniversitelerin aynı ve benzer adları taşıyan bölümleri ile SCI ayrıntısında yayın sayıları karşılaştırılması yapılmıştır (Tablo 9). Fizik Mühendisliği Bölümü için, aynı adlı bölümü bulunmayan fakültelerin Fizik Bölümleri dikkate alınarak karşılaştırma yapılmıştır.

Tablo 9. Diğer üniversiteler ile SCI yayın karşılaştırılması

Üniversite Toplam SCI yayın sayısı/Toplam Öğretim Üyesi

Bilgisayar Elektronik Fizik Gıda Jeofizik Jeoloji Kimya

Ankara - 0,60 1,56 0,71 1,14 0,64 0,92

Bilkent - 3,8 -

Boğaziçi - 2,25 - 1,41

Ege - 0,55

DEÜ - - 0,64 0,97

Gazi - 1,6 - 0,40

Hacettepe - 0,70 1,5 0,58 1,50 1,37

İstanbul - - 0,33

İTÜ - - - 0,72 0,42 1,28 0,40

ODTÜ - 0,69 2,6 2,64 1,67 1,44

Uygulamalı Araştırmalar ve Döner Sermaye Gelirleri

Döner sermaye projeleri Tablo 10’da verilmiştir. Toplam döner sermaye proje sayısı 64’tür.

Tablo 10. Döner sermaye projeleri (18 Temmuz 2006 tarihi itibarıyla)

Bölüm Proje sayısı Proje geliri

(YTL)

Bilgisayar M - -

Elektronik M. 6 95.195,00

Fizik M. - -

Gıda M. 53 18.855,50

Jeofizik M. 1 41.300,00

Jeoloji M. - -

Kimya M. 4 23.040,00

Müh. Fak. - -

Toplam 64 178.390,50

Ulusal ve Uluslararası Kurum ve Kuruluşlarla İşbirliği ve Destek İçerisinde Yürütülen

Projeler

(9)

Tablo 11’de ulusal ve uluslararası kurum ve kuruluşlarla işbirliği ve desteği çerçevesinde devam eden projelerin sayıları verilmiştir. Ulusal projelerin desteklenme sayılarına bakıldığında 43 projeyle BAP önde gelmektedir. Bunu 30 projeyle TÜBİTAK ve 25 projeyle diğer kamu ve özel kuruluşlar tarafından desteklenen projeler izlemektedir.

Ulusal destekle yürütülen toplam proje sayısı 113’tür. Uluslararası destekli yürütülen toplam proje sayısı ise 6’dır.

Tablo 11. Devam eden projeler (15 Temmuz 2006 tarihi itibarıyla)

Ulusal Uluslararası

Bölüm Tübitak DPT BAP BTEK Diğer Toplam NATO Tübitak a AB Leonardo

da Vinci Toplam

Bilgisayar M - - - -

Elektronik M. - - - - 5 5 1 - - 1

Fizik M. 1 4 3 - 7 15 1 2 - 3

Gıda M. 12 3 14 1 9 39 - - 1 1

Jeofizik M. 2 - 3 - - 5 - - - -

Jeoloji M. 7 2 12 - 4 25 1 - - 1

Kimya M. 8 1 11 4 - 24 - - - -

Toplam 30 10 43 5 25 113 3 2 1 6

a TÜBİTAK + herhangi bir destek veya katılımcı kuruluş (Örneğin; TÜBİTAK+ JÜLİCH gibi)

GÖRSEL SUNUMLAR

1 0 1

2

2 1 2

1

13

1 4

1

19

4 1

0

3 0

4

0

17

6

2

0

14

9

2

0

0

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

Bilg isa ya r

Ele ktr on ik

Fiz ik Gıd a Je

ofiz ik

Je olo ji Kim ya

Öğretim Üyeleri ve Görevlileri

Profesör

Doçent

Y. Doçent

Öğr. Görevlisi

(10)

Şekil 1. Bölümlerdeki öğretim üye ve görevlisi sayısı

171,5 343 108 342 109 195 25,6 39,6 227,5 390 47,4 89 208,1 308

0 50 100 150 200 250 300 350 400

Öğretim elemanı başına

Bilg isa ya r

Ele ktr on ik

Fiz ik G

ıda Je ofiz ik

Je olo ji Kim ya Ders saati

Yardımcı ile Yardımcısız

(11)

Şekil 2. Öğretim elemanı başına ders saati

4 1 ,5 8 3 8 6 ,7 2 7 4 ,5 1 0 2 1 8 3 6 1 ,4 9 0 ,7 1 5 8 ,3 2 7 1 ,3 3 7 ,8 7 1 ,1 6 3 ,1 9 3 ,4

0 50 100 150 200 250 300

Ö ğ re ti m e le m a n ı b a ş ın a

Bilg isa ya r

Ele ktr on ik

Fiz ik G

ıda Je ofiz ik

Je olo ji

Kim ya Öğrenci sayısı

Yardımcı ile

Yardımcısız

(12)

Şekil 3. Öğretim elemanı başına öğrenci sayısı

77

0

206

0

305

0

286

0

166

66

360

116 315

0 0

100 200 300 400

Bilg isa ya r

Ele ktr on ik

Fiz ik Gıd a Je ofiz ik

Je olo ji

Kim ya Öğrenci sayıları (2/08/2006 itibarıyla)

I. Öğretim

II. Öğretim

(13)

Şekil 4. Bölümlerdeki toplam öğrenci sayıları

19 49

13 193

83 222

190 96

45 121

17

49 120 240

26

90 191 124

0 100 200 300 400

Bilg isa ya r

Ele ktr on ik

Fiz ik Gıd a Je ofiz ik

Je ofiz ik I I

Je olo ji

Je olo ji II Kim

ya

Öğrenci sayıları (2/08/2006 itibarıyla)

Erkek

Kız

(14)

Şekil 5a. Bölümlerdeki toplam kız ve erkek öğrenci sayıları

19 49

13 193

83 222

190 96

45 121

17 49

120 240 26 90

191 124

0 100 200 300 400 500

Bilg isa ya r

Ele ktr on ik

Fiz ik Gıd a Je

ofiz ik

Je olo ji Kim ya

Öğrenci sayıları (2/08/2006 itibariyla) Erkek II

Kız II

Erkek

Kız

(15)

Şekil 5b. Bölümlerdeki toplam kız ve erkek öğrenci sayıları

0 0 0 ,6 0 ,6 1 ,5 6 1 ,5 6 0 ,7 1 0 ,7 1 1 ,1 4 1 ,4 3 0 ,6 4 0 ,6 4 0 ,9 2 0 ,9 2

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 1,6

Ö ğ re ti m ü y e s i b a ş ın a

Bil gis ay ar

Ele ktr on ik

Fiz ik G

ıda Je ofiz ik

Je olo ji

Kim ya Yabancı Dilde Makaleler (Yurtdışında yayın)

SCI (Core+Exp)

Toplam

(16)

Şekil 6. Bölümlerde üretilen yabancı dilde makale sayısı

0 0 0

1 ,6 0 ,4 2 1 ,0 6 0 ,9 4 2 1 ,2 1 0 ,4 2 1 ,6 3 0 ,4 3 2 2 ,4 3 1 ,2 8 1 ,0 8 2 ,3 6 0 ,2 8 0 ,8 4 1 ,1 2

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

Öğretim üyesi başına

Bilgisayar

Elektronik

Fizik G

ıda Je

ofizik

Jeoloji Kim ya

Tebliğler

Ulusal

Uluslararası

Toplam

(17)

Şekil 7. Verilen ulusal ve uluslararası tebliğ sayısı

(18)

Şekil 8. Diğer üniversiteler ile yayın karşılaştırması

0 ,6 2 ,2 5 0 ,7 0 ,6 9 1 ,5 6 3 ,8 1 ,6 1 ,5 2 ,6 0 ,7 1 0 ,5 5 0 ,5 8 0, 7 2 2 ,6 4 1 ,1 4 0 ,6 4 0 ,3 3 0 ,4 2 0 ,6 4 0 ,9 7 1 ,5 1 ,2 8 1 ,6 7 0 ,9 2 1 ,4 1 0 ,4 1 ,3 7 0 ,4 1 ,4 4

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

Ö ğ re ti m ü ye si b ın a

Bilgisayar Elektronik Fizik Gıda Jeofizik Jeoloji Kimya

Yayın karşılaştırma

Ankara Bilkent Boğaziçi DEÜ

Ege Gazi

Hacettepe İstanbul

İTÜ ODTÜ

(19)

Şekil 9. Bölümlerin yıllara göre SCI yayın karşılaştırması

0,67

0,25 0,5

0,42 0,670,6

1,82 1,7

0,94 1,5

2

1,56

0,42 0,670,71

0,40,4 0,25

0,57

0,14 1,14

0,45 0,36

0,625

0,38 0,52

0,64 1,38

0,68 1,21

0,83 1,08

0,92

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 1,6 1,8 2

Ö ğ re ti m ü y e s i b a ş ın a

Bilg isa ya r

Ele ktr on ik

Fiz ik Gıd a Je

ofiz ik

Je olo ji Kim ya

Yıllara Göre SCI Yayınları

2000-2001

2001-2002

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

(20)

Şekil 9. Bölümlerin yıllara göre ulusal tebliğ sayısı karşılaştırması

1

1,33

0,63

0,125 1,71

0,67 1,6

0,23 0,82

0,27 0,83

0,65 1,06

0,42 1,251,21

0,4 0,6

1,25

0,29 0,430,48

0,73 0,625

1,23 1,361,28

1,71

0,67 1,83

0,75 2,2

0,28

0 0,5 1 1,5 2 2,5

Ö ğ re ti m ü y e s i b a ş ın a

Bilg isa ya r

Ele ktr on ik

Fiz ik Gıd a Je

ofiz ik

Je olo ji Kim ya

Yıllara Göre Ulusal Tebliğler

2000-2001

2001-2002

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

(21)

Şekil 10. Bölümlerin yıllara göre uluslararası tebliğ sayısı karşılaştırması

1

0,67

0,25 0,5

0,86 0,67

0,40,41 0,29

0,93

0,270,25 0,94

0,50,420,42 1,4

0,8 2,25

1,43 2

0,620,62 0,96

1,111,081,08 2

0,04 1

0,46 1,04

0,84

0 0,5 1 1,5 2 2,5

Ö ğ re ti m ü y e s i b a ş ın a

Bilg isa ya r

Ele ktr on ik

Fiz ik Gıd a Je

ofiz ik

Je olo ji Kim ya

Yıllara Göre Uluslararası Tebliğler

2000-2001

2001-2002

2002-2003

2003-2004

2004-2005

2005-2006

(22)

Şekil 11. Bölümlerde devam eden proje sayısı

5

1 6

1 43

7

3 18

12

3 14

9

1 40

2 3 5

7

2 12

4 1

26

8

1 11

24

0 5 10 15 20 25 30 35 40

Bilg isa ya r

Ele ktr on ik

Fiz ik Gıd a Je

ofiz ik

Je olo ji Kim ya

Devam eden projeler

TÜBİTAK DPT BAP BİYOTEK Diğer

Uluslararası

Toplam

(23)

Şekil 12. Döner sermaye proje sayısı

0

6

0

53

1

4

0 10 20 30 40 50 60

Bilg isa ya r

Ele ktr on ik

Fiz ik Gıd a Je

ofiz ik

Je olo ji Kim ya

Döner sermaye proje sayısı

(24)

Şekil 13. Döner sermaye proje geliri

0

95.195,00

0

18.855,50

41.300,00

23.040,00

0 10000 20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000 90000 100000

Y T L

Bilg isa ya r

Ele ktr on ik

Fiz ik Gıd a Je

ofiz ik

Je olo ji Kim ya

Döner sermaye proje geliri

Referanslar

Benzer Belgeler

Özellikle dilbilgisi okuma, dinleme, anlama ve anlatım etkinliklerinin kusursuz olması için araç olarak kullanmalıdır. O halde öğretmenin kullanacağı yöntem ve teknikler

(yurttaşlık eğitimi, tarih, coğrafya, vb.) alanı, değişik sanat türleri, aynı zamanda fen dersleriyle de kapsadığı görülür. Bu şekilde öğrencilerin diğer

Öğretmen Türkçe Dersi Plan ve Programının hedef, genel amaç ve özel amaçlarını gerçekleştirmesi sırasında, bilim bakımından kanıtlanmış, yeni, çağdaş yaklaşım,

Türk Halk Edebiyatının: Anonim Halk Edebiyatı, Aşık Edebiyatı ve Dini- Tasavvufi Halk Edebiyatı alanların adlarını sıralar Türk Halk Edebiyatı alanlarının özelliklerini

- harfli denklemleri ve matematik problemlerin çözümünde kuralları, formüleri, sayılarla ilgili ilkeleri uygulayabilmeleri;.. - çizim ve günlük yaşamda

- Ülkenin corafya durumu ve doğal özellikleri - Ülke nüfusu, kültürel gelişmeleri ve strüktürü - Ülkenin iktisadi gelişmesi ve özellikleri (deniz ulaşımı ve

Amerika kıtasını daha iyi anlayabilme- miz için coğrafya, jeoloji, jeomorfoloji, tarih, demografi kültürü, siyasi ve iktisadi bilimleri kullanmalıyız... Bölge Amerika

[r]