• Sonuç bulunamadı

Üniversite-Sanayi İşbirliği İle Ara Eleman Yetiştirilmesi (DÜ Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu Lastik ve Plastik Teknolojisi Programı Örneği)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Üniversite-Sanayi İşbirliği İle Ara Eleman Yetiştirilmesi (DÜ Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu Lastik ve Plastik Teknolojisi Programı Örneği)"

Copied!
5
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

25.05.2015

Üniversite-Sanayi İşbirliği İle Ara Eleman Yetiştirilmesi (DÜ Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu Lastik ve Plastik

Teknolojisi Programı Örneği)

Doç. Dr. Hüsnü GERENGİ

Mesleki ara eleman ihtiyacının sanayinin en önemli problemi olduğu yadsınamaz bir gerçektir. Bu ihtiyacın Meslek Yüksekokullarından karşılanması hususunda taraflarca hep illeri sürülen bir iyi niyet vardır. Meslek Yüksekokullarının sanayi ile iş birliği içinde olup uygulamalı eğitime ağırlık vermesi ve mezunlarının; bilgi birikimleri, uygulama tecrübeleriyle sanayinin problemlerine çözüm üretmesi arzu edilen hedeftir.

İş yerleri hangi Tür Çalışan Bulmakta Zorlanmaktadır

40 32.9 14.1

9.4 3.5

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

Vasıflı Eleman(usta Teknisyen) Ara kademe eleman (Tekniker) Uzman(Yönetici,Mühendis,İşletmeci) Yan vasıflı eleman(Kalfa,Çırak) Vasıfsız Eleman

Şekil 1. İSO Meslek Komiteleri Mayıs 2007 Durum Tespit Anket Sonuçları

Kaynak: Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı (2013)

Gelişmekte olan ülkelerin ekonomik kalkınma süreçlerini hızlandıran en önemli unsurlardan biri de mesleki ara elemanlardır. Bu tür insan kaynakları Meslek Yüksekokullarınca karşılanmaktadır.

Mesleki ara elemanlar, Meslek Yüksekokullarında

Meslek Yüksekokullarındaki eğitimin kalite standardı, ekonominin gelişim sürecine dinamik katkıları olabilecek verimlilikte, üretim - hizmet sektörlerinin ihtiyaçlarına uygun yeterlilikte ve bunların her ikisini de sağlayacak kalite güvenceleri

(2)

Üniversitelerimizin çok azında uygulamalı eğitim üzerinde durulmaktadır. Öğretim elemanlarının niteliğine göre hazırlanan ders planları ile piyasanın ya da sanayinin ihtiyaçları maalesef göz ardı edilmektedir.

KAYNAŞLI MESLEK YÜKSEKOKULU LASTİK VE PLASTİK TEKNOLOJİSİ PROGRAMI ÖRNEĞİ

Düzce Üniversitesi, Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu, Lastik ve Plastik Teknolojisi Programında 2009 yılından beri uygulamalı eğitimi hedef alan bir eğitim stratejisi takip edilmektedir. Öğrenci merkezli bu süreçte sanayi ile yapılan protokoller büyük önem arz etmektedir.

(3)

25.05.2015

İyi Niyet Anlaşması Yapılan Firmalar

ANLAŞ A.Ş.

PERLİT BORU

SÜPERLAS

SARAN PLASTİK

PLASTEN

STANDARD PROFİL A.Ş.

Öğretim Elemanı Desteği

Karşılıklı Danışmanlık

Staj imkanı

Ders Planının sektörden gelen öneriler doğ.

güncellenmesi

Teknik Gezi İmkanı

Laboratuvar kullanım

imkanı

Burs/Ekonomik Destek

İş

Şekil 8. Anlaş A.Ş. ile yapılan protokol

(4)

Şekil 4. Standard Profil A.Ş. her yıl öğrencilerimize sağladığı aylık burs Şekil 5. Anlaş Lastik A.Ş. öğrencilerimize verdiği destekler

Şekil 6. Anlaş A.Ş. Lastik ve Plastik Teknolojisi Programına verdiği destek Şekil 7. Saran Plastik’in Lastik ve Plastik Teknolojisi Programına verdiği destek

Polimer Teknolojisi Topluluğu

(5)

25.05.2015

SONUÇ VE DEĞERLENDİRME

1) Senede 5-10 defa yapılması öngörülen deneyler için alınacak pahalı cihazlar, devlet kaynakları israf edilmeden gelişmiş fabrika laboratuvarlarında yapılması,

2) Sanayicinin istediği tarzda müfredatın hazırlanması, 3) Sanayi kurumlarıyla protokoller yaparak sektörde beyaz yakalı olarak çalışan uzmanların her dönem en az bir derse girmesi / öğretim elemanı desteği sağlaması, 4) Haftada en az 15 günde bir defa fabrika ziyareti yapılarak öğrencilere fabrika çalışma koşullarının gösterilmesi,

5) İlgili bakanlıklarca işyerlerine alanıyla ilgili tekniker çalışma zorunluluğunun getirilmesi,

6) Fabrika ziyaretlerinin yapıldığı gün öğrencilerin SGK tarafından sigortalanması,

7) Üniversite öğrencilerine protokollerle ödenen bursların vergiden düşülmesi,

8) Özellikle küçük yerleşim birimlerinde faaliyet gösteren Meslek Yüksekokullarında öğrencilere boş zamanlarını değerlendirebilecek ortamların hızla kazandırılması, 9) Meslek Yüksekokullarına alınacak öğretim elemanlarında

akademik liyakat ve sanayi deneyiminin eş zamanlı olarak aranması,

9) Sanayi ile protokol yapan öğretim elemanının üniversite yönetimince ödüllendirilmesi,

10)Programlar ve hatta gerek duyuluyorsa öğretim kadrosunun zamanın gerekliliklerine göre revize edilmesi.

Referanslar

Benzer Belgeler

Dersin Amacý Bu ders ile basit elektrik devrelerini kurmak, otomatik kontrol devreleri kurmak ve elektrik motor bağlantıları yeterlikleri kazandırılacaktır. Dersin

1 Matematik, Fen Bilimleri ve Bilgi Güvenliği konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri Bilgi Güvenliği problemlerini modelleme ve

Motor parçalarının yapısını kavrama, parça özelliklerini irdeleyebilme becerisine sahip olur.. Mesleki tasarımın temellerini kavrayabilme, kullanabilme ve uygulama becerisine

Uçak Teknolojisi alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara

Kat planı çizilmesi, üç boyutlu komut kullanılarak oluşturulması, Kesit alınması, Görünüşlerin çizilmesi, üç boyutlu komut kullanılarak oluşturulması, Münferit

KIM202 GENEL KİMYA II (4+0) 4 AKTS (5) Moleküller arası etkileşim kuvvetleri, sıvılar ve katıların özellikleri, karışımlar, kimyasal kinetik, kimyasal

Dersin Amacý Bu ders ile öğrencilere; güneş enerjisinden elektrik üreten sistemleri tanımak, sistem büyüklüklerini belirlemek, montajını ve testini yapma konusuna

Zeytin hamurunun temas ettiği ve zeytin hamurunun kıvamına gelmesi için gerekli olan 35- 38°C deki suyun bulunduğu dış ceketler, komple gıda tüzüğüne uygun olarak AISI