Tamamı Çözümlü
DENEME 20
REHBERLİK
ÖZEL EĞİTİM
VE
EĞİTİM BİLİMLERİ
KPSS 2021
68
80
Komisyon
KPSS REHBERLİK VE ÖZEL EĞİTİM TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 20 DENEME
ISBN- 978-0-2020-0114-2
Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir.
© Pegem Akademi
Bu kitabın basım, yayım ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan. Hizm. Tic. A.Ş.’ye ait- tir. Anılan kuruluşun izni alınmadan kitabın tümü ya da bölümleri, kapak tasarımı; mekanik,
elektronik, fotokopi, manyetik kayıt ya da başka yöntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz ve dağıtılamaz. Bu kitap, T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır. Okuyucu- larımızın bandrolü olmayan kitaplar hakkında yayınevimize bilgi vermesini ve bandrolsüz
yayınları satın almamasını diliyoruz.
Pegem Akademi Yayıncılık, 1998 yılından bugüne uluslararası düzeyde düzenli faaliyet yü- rüten uluslararası akademik bir yayınevidir. Yayımladığı kitaplar; Yükseköğretim Kurulunca
tanınan yükseköğretim kurumlarının kataloglarında yer almaktadır. Dünyadaki en büyük çevrimiçi kamu erişim kataloğu olan WorldCat ve ayrıca Türkiye’de kurulan Turcademy.
com tarafından yayınları taranmaktadır, indekslenmektedir. Aynı alanda farklı yazarlara ait 1000’in üzerinde yayını bulunmaktadır. Pegem Akademi Yayınları ile ilgili detaylı bilgilere
http://pegem.net adresinden ulaşılabilmektedir.
6. Baskı: Ekim 2020, Ankara Yayın-Proje: Ümit Dilaver Dizgi-Grafik Tasarım: Gülnur Öcalan
Kapak Tasarımı: Pegem Akademi Baskı: Vadi Grup Basım A.Ş.
İvedik Organize Sanayi 28. Cadde 2284 Sokak No:105 Yenimahalle/ANKARA
(0312 394 55 91) Yayıncı Sertifika No: 36306 Matbaa Sertifika No: 26687
İletişim
Karanfil 2 Sokak No: 45 Kızılay / ANKARA Yayınevi: 0312 430 67 50 - 430 67 51 Dağıtım: 0312 434 54 24 - 434 54 08 Hazırlık Kursları: 0312 419 05 60
İnternet: www.pegem.net E-ileti: pegem@pegem.net WhatsApp Hattı: 0538 594 92 40
Ön Söz
iii
Değerli Okuyucularımız,
Akademik platformda ve sınav yayıncılığı alanında tartışılmaz lider ve temel başvuru kaynağı olan PEGEM Yayınları’nın zengin yayın yelpazesine eklenen Eğitim Bilimleri 20 Deneme setimiz, yine eğitim bilimleri alanında tanınmış ve otorite kabul edilen eğitimciler tarafından hazırlanmıştır.
Hem öğrencinin süre performansını artıracak hem de bilgi açığını ka- patacak nitelikte hazırlanan deneme setinizdeki sorular, özenle seçilmiş olup size kapsamlı bir tekrar imkânı sağlayacaktır. Bu sayede eksiklerinizi sağlıklı bir şekilde tespit edebilme ve sınavdan önce bunları giderme fırsatınız olacaktır.
Öğretmen adayları için olmazsa olmaz bölümlerden biri olan eğitim bi- limleri oturumundan tam verim alabilmeniz için hazırlanan deneme setinizin sizlere faydalı olacağına inanıyor, meslek hayatınızda şimdiden başarılar dili- yoruz.
Pegem Akademi
İçindekiler
Ön Söz ...iii
İçindekiler ...iv
Deneme 01 ...1
Deneme 02 ...7
Deneme 03 ... 13
Deneme 04 ... 19
Deneme 05 ... 25
Deneme 06 ... 32
Deneme 07 ... 37
Deneme 08 ... 45
Deneme 09 ... 51
Deneme 10 ... 57
Deneme 11 ... 62
Deneme 12 ... 68
Deneme 13 ... 73
Deneme 14 ... 79
Deneme 15 ... 85
Deneme 16 ... 91
Deneme 17 ... 97
Deneme 18 ...102
Deneme 19 ...108
Deneme 20 ...115
Cevap Anahtarı ...123
Deneme - 1
1
1. Aşağıdakilerden hangisi psikolo- jik danışma hizmetinin içeriği ile ilgili doğru bir bilgi değildir?
A) Yüz yüze bir ilişki süreci içinde sunulan ve duyuşsal yönü ön planda olan bir yardım hizmeti- dir.
B) Yardım sürecini planlayabilmek için rehberlik hizmetleri içerisin- de öncelikle kullanılması gere- ken hizmettir.
C) Alanda yetişmiş ve yeterliliği olan uzman kişiler tarafından su- nulmaktadır.
D) Diğer hizmet alanlarından farklı olarak kendine özgü çeşitli ku- ram, teknik ve ilkeleri vardır.
E) Yardım sürecinin niteliğine göre bireysel veya grupla yürütülmek- tedir.
2. Okul müdürü Tayfun Bey, psikolojik danışmanla yaptığı görüşmede, okul içerisinde bir grup öğrencinin sürek- li argo kelimeler kullandığını ve bu durumun birçok kişiyi rahatsız etti- ğini söyler. Bu soruna yönelik olarak Tayfun Bey, psikolojik danışmandan çalışmalar yapmasını ister.
Psikolojik danışmanın yaşanan soruna yönelik yapacağı çalışma- lar, rehberliğin temel işlevlerinden hangisi kapsamında değerlendi- rilmektedir?
A) Uyum sağlayıcı B) Önleyici C) Tamamlayıcı D) Geliştirici E) Yöneltici
3. Ortaokul 8. sınıf öğrencisi Tuğrul, ileriye yönelik meslekî düşünceleri sorulduğunda “Beden eğitimi öğret- meni olmak istiyorum; çünkü sportif faaliyetlerde başarılıyım.” demekte- dir.
Tuğrul’un söylemleri ve içinde bulunduğu dönem incelendiğin- de Ginzberg’in gelişim kuramına göre, meslek seçiminde hangi özellik belirleyici olmaktadır?
A) Değer B) İlgi C) Özdeşim D) Yetenek E) Kişilik
4. Birey sayısına göre rehberlik tür- lerine ilişkin aşağıdaki seçenek- lerde yer alan bilgilerden hangisi doğru olamaz?
A) Birey ve grup rehberliğinde za- man, yapılan etkinliğe göre ayar- landığından belirli bir zaman sı- nırlaması yoktur.
B) Bireysel ve grupla psikolojik da- nışmada standart kurallar bulun- maktadır.
C) Bireysel psikolojik danışma, da- nışanın öznel sorunlarına yönelik olduğundan bu hizmette günde- mi tutturmak zordur.
D) Grup rehberliği, alan uzmanları dışında da kullanılabilir.
E) Grupla psikolojik danışma, kul- lanım alanı en geniş hizmettir.
5. Bir kurum kendi özel amaçları doğ- rultusunda personel almak iste- mekte ve personelde özellikle ikna, hitabet ve organizasyon becerisinin olmasını arzulamaktadır.
Belirtilen amaca yönelik, aşağı- daki bireyi tanıma tekniklerinden hangisinin kullanılması daha uy- gun olur?
A) Otobiyografi
B) Kime göre ben neyim?
C) Görüşme D) Anket E) Arzu listesi
6. “Sınava odaklanmakta çok zorlanı- yorum. Aklımda hep sınav sonrası var. Kazandığımda elde edeceklerim ve kazanamazsam yaşayacaklarım, hep bunları düşünüyorum.” diyen bir bireye verilebilecek aşağıdaki tepkilerden hangisi insancıl yak- laşımın “empati” kavramına uygun düşer?
A) Sürekli sınav sonrasını düşünür- sen sınava odaklanmakta elbet- te zorlanırsın.
B) Sınav sonrasını düşünmenin şu an için sana bir faydası yok.
C) Şu an gerekli çalışmaları yap- mazsan sınav sonrası istediğin gibi olmayabilir.
D) Seni çok iyi anlıyorum; fakat olumsuz sonuçları düşünmek seni kaygılandırabilir.
E) Sınav sonrasındaki olasılıkları düşünmek sınava yoğunlaşmanı engelliyor.
7. Aşağıdakilerden hangisi 573 sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Hük- münde Kararname ile belirtildiği üzere özel eğitimin ilkelerinden birisi değildir?
A) Özel eğitime ihtiyacı olan tüm bireyler; eğitim ihtiyaçları, ilgi, yetenek ve yeterlilikleri doğrultu- sunda ve ölçüsünde özel eğitim hizmetlerinden yararlandırılır.
B) Özel eğitime ihtiyacı olan bi- reylerin her tür ve kademedeki eğitimlerinin kesintisiz sürdürü- lebilmesi için rehabilitasyon hiz- metlerini sağlayacak kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapılır.
C) Özel eğitime ihtiyacı olan birey- ler için bireyselleştirilmiş eğitim planı geliştirilir ve eğitim prog- ramları bireyselleştirilerek uygu- lanır.
D) Özel eğitime ihtiyacı olan birey- lerin eğitimine ilkokul kademe- sinden itibaren, birey belirli bir olgunluğa eriştikten sonra baş- lanır.
E) Özel eğitim hizmetleri, özel eği- time ihtiyacı olan bireyleri sosyal ve fiziksel çevrelerinden müm- kün olduğu kadar ayırmadan planlanır ve yürütülür.
