• Sonuç bulunamadı

ĠSKENDERUN VE ÇEVRESĠNDE YAġAYAN ĠġĠTME ENGELLĠ BĠREYLERE, AĠLELERĠNE VE ÖĞRETMENLERE YÖNELĠK DEĞERLENDĠRME VE EĞĠTĠM PROJESĠ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "ĠSKENDERUN VE ÇEVRESĠNDE YAġAYAN ĠġĠTME ENGELLĠ BĠREYLERE, AĠLELERĠNE VE ÖĞRETMENLERE YÖNELĠK DEĞERLENDĠRME VE EĞĠTĠM PROJESĠ"

Copied!
9
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ

ĠSKENDERUN VE ÇEVRESĠNDE YAġAYAN ĠġĠTME ENGELLĠ BĠREYLERE, AĠLELERĠNE VE

ÖĞRETMENLERE YÖNELĠK

DEĞERLENDĠRME VE EĞĠTĠM PROJESĠ

TARĠH : 23–28 Ocak 2012

YER : HACETTEPE ÜNĠVERSĠTESĠ

ENGELLĠLER ARAġTIRMA VE UYGULAMA MERKEZĠ

ARSUZ / ĠSKENDERUN

(2)

Değerli Engelli Dostları,

Üniversitemiz Engelliler Araştırma ve Uygulama Merkezi kurulduğu günden bu yana üniversitemiz öğrencilerine ve çevreye “engelleri aşmak” konusunda önder olmuş ve bu konu ile ilgili birçok proje ve etkinlikte yer almıştır.

2006 yılında, engellilere ulusal ve uluslararası boyutlarda hizmet sunmak amacıyla hazırladığımız bir proje ile Hacettepe Üniversitesi’ne devredilen Arsuz Tesisleri’nin devreye girmesi ile öncelikle İskenderun ve çevresi, daha sonra tüm ülkemiz çapında engelli bebek, çocuk, adölesan ve yetişkin bireylerimize tanı, değerlendirme, tedavi ve rehabilitasyon hizmetlerinin sunulması hedeflenmektedir.

İleriye dönük çalışmalarımızın öncüsü olan ilk projemiz “İskenderun ve Çevresinde Yaşayan İşitme Engelli Bireylere, Ailelerine ve Öğretmenlere Yönelik Değerlendirme ve Eğitim Projesi” dir. Başta üniversitemiz yönetimi olmak üzere, paydaşımız İskenderun Palmiye Rotary Kulübü’ne, destekleyen kurum ve kuruluşlara, bu projenin oluşmasına gönül veren merkezimizin değerli yönetim kurulu üyelerine, uzmanlarımıza ve proje ekibimize en içten teşekkür, sevgi ve saygılarımı sunarken, bu yörenin dünya engellilerine bir umut ışığı olmasını gönülden diliyorum.

Prof. Dr. Erol BELGĠN

Hacettepe Üniversitesi Engelliler Araştırma ve Uygulama Merkezi Müdürü

(3)

DÜZENLEYEN Hacettepe Üniversitesi

Engelliler AraĢtırma ve Uygulama Merkezi Prof. Dr. Erol Belgin

Prof. Dr. Musa Yaşar Sağlam Prof. Dr. Esra Burcu Prof. Dr. Mürvet Hayran

Doç. Dr. Oya Hazer Doç. Dr. Zehra Uçanok Doç. Dr. Meral Candan Çetin

Fatih Kayıran Anşe Koca

PROJE PAYDAġLARI İskenderun Palmiye Rotary Kulübü

PROJEYE KATKI VEREN KURUMLAR İskenderun Kaymakamlığı

İskenderun Belediyesi Madenli Belediyesi Ekinciler Demir Çelik A.Ş EĞĠTĠM UZMANLARI

Doç. Dr. Şebnem Sevinç Dr. Sanem Şahlı

Dr. İlhan Şahin Uzm. Ody. Mehmet Yaralı Uzm. Eğt. Ody. Hilal Burcu Özkan

Uzm. Eğt. Ody. Filiz Aslan Odym. Mehtap İçen YARDIMCI ASĠSTANLAR

Dr. Selda Taşdemir Afşar Arş. Gör. Çiğdem Sema Polat

Arş. Gör. Zeynep Kurnaz

Arş. Gör. Levent Taş

(4)

PROGRAM

23 Ocak 2012 Pazartesi

8:30-9:30 Kayıt

9:30-11:00 AçılıĢ KonuĢmaları

Prof. Dr. Erol BELGĠN

H.Ü Engelliler Araştırma ve Uygulama Merkezi Müdürü

Yusuf URAY

İskenderun Palmiye Rotary Kulübü Dönem Başkanı

A. Ġhsan SU

İskenderun Kaymakamı

H. Yusuf CĠVELEK

İskenderun Belediye Başkanı

ĠġĠTME ENGELLĠ AĠLELERĠNE VE ÖĞRETMENLERE YÖNELĠK EĞĠTĠM SEMĠNERLERĠ

11:00-12:00 ĠĢitme Kayıpları

Dr. İlhan ŞAHİN

12:00-13:30 Öğle Yemeği

13:30-14:00 ĠĢitme Kayıplarında Değerlendirme, Tanı ve Tedavi

Uzm. Ody. Mehmet YARALI

14:00-14:30 ĠĢitme Engellilerde Aile Eğitimi

Doç. Dr. Şebnem SEVİNÇ

14:30-15:00 ĠĢitme Engelli Bebek, Çocuk ve YetiĢkinlerde Eğitsel Değerlendirme ve Rehabilitasyon

Dr. Sanem ŞAHLI

15:00-15:30 Ara

15:30-16:00 ĠĢitme Engelinin KonuĢma-Dil ve Sosyal Becerilere Etkisi

Uzm. Eğt. Ody. Hilal Burcu ÖZKAN

16:00-16:30 ĠĢitme Engelinin BiliĢsel ve Motor Beceriler Üzerine Etkisi

Uzm. Eğt. Ody. Filiz ASLAN

(5)

24 Ocak 2012 Salı

BEBEKLĠK VE ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMĠNDEKĠ ENGELLĠLERĠN (0-3 YAġ) DEĞERLENDĠRĠLMESĠ 9:00-12:00 I. Grup Değerlendirme (12 iĢitme engelli)

Otolojik Değerlendirme

Kulak-burun-boğaz muayenesi

Odyolojik Değerlendirme

İşitmenin odyolojik testler ile değerlendirilmesi, İşitme kaybının özelliğine uygun işitme cihazı önerilmesi, Kulak kalıbı ve işitme cihazı kontrolü ve/veya değişimi, Koklear implant açısından değerlendirme, yönlendirme, Koklear implantın programlanması ve kontrolü

Eğitsel Değerlendirme

Genel gelişim değerlendirmesi,

İşitsel algı becerilerinin değerlendirilmesi, Konuşma-dil becerilerinin değerlendirilmesi,

Genel değerlendirme sonuçlarına göre uygun eğitim kurumuna yönlendirilmesi Aile eğitimi

12:00-14:00 Öğle Yemeği

14:00-17:00 II. Grup Değerlendirme (13 iĢitme engelli) Otolojik Değerlendirme

Kulak-burun boğaz muayenesi

Odyolojik Değerlendirme

İşitmenin odyolojik testler ile değerlendirilmesi,

İşitme kaybının özelliğine uygun işitme cihazı önerilmesi, Kulak kalıbı ve işitme cihazı kontrolü ve/veya değişimi, Koklear implant açısından değerlendirme, yönlendirme, Koklear implantın programlanması ve kontrolü

Eğitsel Değerlendirme

Genel gelişim değerlendirmesi,

İşitsel algı becerilerinin değerlendirilmesi, Konuşma-dil becerilerinin değerlendirilmesi,

Genel değerlendirme sonuçlarına göre uygun eğitim kurumuna yönlendirilmesi Aile eğitimi

(6)

25 Ocak 2012 ÇarĢamba

OKUL ÖNCESĠ DÖNEMĠNDEKĠ ENGELLĠLERĠN (4-6 YAġ) DEĞERLENDĠRĠLMESĠ

9:00-12:00 I. Grup Değerlendirme (12 iĢitme engelli) Otolojik Değerlendirme

Kulak-burun-boğaz muayenesi

Odyolojik Değerlendirme

İşitmenin odyolojik testler ile değerlendirilmesi,

İşitme kaybının özelliğine uygun işitme cihazı önerilmesi, Kulak kalıbı ve işitme cihazı kontrolü ve/veya değişimi, Koklear implant açısından değerlendirme, yönlendirme, Koklear implantın programlanması ve kontrolü

Eğitsel Değerlendirme

Genel gelişim değerlendirmesi,

İşitsel algı becerilerinin değerlendirilmesi, Konuşma-dil becerilerinin değerlendirilmesi,

Genel değerlendirme sonuçlarına göre uygun eğitim kurumuna yönlendirilmesi Aile eğitimi

12:00-14:00 Öğle Yemeği

14:00-17:00 II. Grup Değerlendirme (13 iĢitme engelli) Otolojik Değerlendirme

Kulak-burun-boğaz muayenesi

Odyolojik Değerlendirme

İşitmenin odyolojik testler ile değerlendirilmesi,

İşitme kaybının özelliğine uygun işitme cihazı önerilmesi, Kulak kalıbı ve işitme cihazı kontrolü ve/veya değişimi, Koklear implant açısından değerlendirme, yönlendirme, Koklear implantın programlanması ve kontrolü

Eğitsel Değerlendirme

Genel gelişim değerlendirmesi,

İşitsel algı becerilerinin değerlendirilmesi, Konuşma-dil becerilerinin değerlendirilmesi,

Genel değerlendirme sonuçlarına göre uygun eğitim kurumuna yönlendirilmesi Aile eğitimi

(7)

26 Ocak 2012 PerĢembe

OKUL DÖNEMĠNDEKĠ ENGELLĠLERĠN (7-12 YAġ) DEĞERLENDĠRĠLMESĠ

9:00-12:00 I. Grup Değerlendirme (12 iĢitme engelli) Otolojik Değerlendirme

Kulak-burun-boğaz muayenesi

Odyolojik Değerlendirme

İşitmenin odyolojik testler ile değerlendirilmesi,

İşitme kaybının özelliğine uygun işitme cihazı önerilmesi, Kulak kalıbı ve işitme cihazı kontrolü ve/veya değişimi, Koklear implant açısından değerlendirme, yönlendirme, Koklear implantın programlanması ve kontrolü

Eğitsel Değerlendirme

Genel gelişim değerlendirmesi,

İşitsel algı becerilerinin değerlendirilmesi, Konuşma-dil becerilerinin değerlendirilmesi,

Genel değerlendirme sonuçlarına göre uygun eğitim kurumuna yönlendirilmesi Aile eğitimi

12:00-14:00 Öğle Yemeği

14:00-17:00 II. Grup Değerlendirme (13 iĢitme engelli) Otolojik Değerlendirme

Kulak-burun-boğaz muayenesi

Odyolojik Değerlendirme

İşitmenin odyolojik testler ile değerlendirilmesi,

İşitme kaybının özelliğine uygun işitme cihazı önerilmesi, Kulak kalıbı ve işitme cihazı kontrolü ve/veya değişimi, Koklear implant açısından değerlendirme, yönlendirme, Koklear implantın programlanması ve kontrolü

Eğitsel Değerlendirme

Genel gelişim değerlendirmesi,

İşitsel algı becerilerinin değerlendirilmesi, Konuşma-dil becerilerinin değerlendirilmesi,

Genel değerlendirme sonuçlarına göre uygun eğitim kurumuna yönlendirilmesi Aile eğitimi

(8)

27 Ocak 2012-Cuma

ADÖLESAN DÖNEMĠNDEKĠ ENGELLĠLERĠN (13-20 YAġ) DEĞERLENDĠRĠLMESĠ

9:00-12:00 I. Grup Değerlendirme (12 iĢitme engelli) Otolojik Değerlendirme

Kulak-burun-boğaz muayenesi

Odyolojik Değerlendirme

İşitmenin odyolojik testler ile değerlendirilmesi,

İşitme kaybının özelliğine uygun işitme cihazı önerilmesi, Kulak kalıbı ve işitme cihazı kontrolü ve/veya değişimi, Koklear implant açısından değerlendirme, yönlendirme, Koklear implantın programlanması ve kontrolü

Eğitsel Değerlendirme

Genel gelişim değerlendirmesi,

İşitsel algı becerilerinin değerlendirilmesi, Konuşma-dil becerilerinin değerlendirilmesi,

Genel değerlendirme sonuçlarına göre uygun eğitim kurumuna yönlendirilmesi Aile eğitimi

12:00-14:00 Öğle Yemeği

14:00-17:00 II. Grup Değerlendirme (13 iĢitme engelli) Otolojik Değerlendirme

Kulak-burun-boğaz muayenesi

Odyolojik Değerlendirme

İşitmenin odyolojik testler ile değerlendirilmesi,

İşitme kaybının özelliğine uygun işitme cihazı önerilmesi, Kulak kalıbı ve işitme cihazı kontrolü ve/veya değişimi, Koklear implant açısından değerlendirme, yönlendirme, Koklear implantın programlanması ve kontrolü

Eğitsel Değerlendirme

Genel gelişim değerlendirmesi,

İşitsel algı becerilerinin değerlendirilmesi, Konuşma-dil becerilerinin değerlendirilmesi,

Genel değerlendirme sonuçlarına göre uygun eğitim kurumuna yönlendirilmesi

Aile eğitimi

(9)

28 Ocak 2012 Cumartesi

YETĠġKĠNLĠK DÖNEMĠNDEKĠ ENGELLĠLERĠN (21-25 YAġ) DEĞERLENDĠRĠLMESĠ

9:00-12:00 I. Grup Değerlendirme (12 iĢitme engelli) Otolojik Değerlendirme

Kulak-burun-boğaz muayenesi

Odyolojik Değerlendirme

İşitmenin odyolojik testler ile değerlendirilmesi,

İşitme kaybının özelliğine uygun işitme cihazı önerilmesi, Kulak kalıbı ve işitme cihazı kontrolü ve/veya değişimi, Koklear implant açısından değerlendirme, yönlendirme, Koklear implantın programlanması ve kontrolü

Eğitsel Değerlendirme

Genel gelişim değerlendirmesi,

İşitsel algı becerilerinin değerlendirilmesi, Konuşma-dil becerilerinin değerlendirilmesi,

Genel değerlendirme sonuçlarına göre uygun eğitim kurumuna yönlendirilmesi Aile eğitimi

12:00-14:00 Öğle Yemeği

14:00-17:00 II. Grup Değerlendirme (13 iĢitme engelli) Otolojik Değerlendirme

Kulak-burun-boğaz muayenesi

Odyolojik Değerlendirme

İşitmenin odyolojik testler ile değerlendirilmesi,

İşitme kaybının özelliğine uygun işitme cihazı önerilmesi, Kulak kalıbı ve işitme cihazı kontrolü ve/veya değişimi, Koklear implant açısından değerlendirme, yönlendirme, Koklear implantın programlanması ve kontrolü

Eğitsel Değerlendirme

Genel gelişim değerlendirmesi,

İşitsel algı becerilerinin değerlendirilmesi, Konuşma-dil becerilerinin değerlendirilmesi,

Genel değerlendirme sonuçlarına göre uygun eğitim kurumuna yönlendirilmesi Aile eğitimi

17:00 KAPANIġ

Genel Değerlendirmeler Prof. Dr. Erol BELGİN Doç. Dr. Şebnem SEVİNÇ Dr. Sanem ŞAHLI

Yusuf URAY

Referanslar

Benzer Belgeler

Halide Edip, “rüya” yerine, hakikati ideoloji kılarak roman dilini inşa ettiğine göre, onun için saadet, sadece ve ancak “maskeli balodur.” (Adıvar, 2010: 329)

Fig 11explains the relation between crank angle and rate of pressure rise for B20+2% isopropyl alcohol at 6 kg load and it can be observed that the maximum pressure was found to

Şimdiye kadar bize tarihî ve edebî tetkikler, hikâye, roman, ve piyes gibi muhtelif edebî neviler üzerinde bir çok değerli eserler vermiş olan Nahid Sırrı,

İşte müşürlüğe kadar terfi eden Haşan paşanın muavini olan Meh­ met paşa da zaptiye mesleğinde bu suretle yetişmiştir.. Abdülhamit Haşan paşaya

Antika eserler arasında ise en yüksek açılış fiyatına sahip obje, Rus mücevher ustası F aberge’nin soylu bir Rus ailesi için hazırladığı fotoğraf albümü. Özel deri

sDemo cihazları farklı performans seviyelerini göstermek için esneklik sunan işitme cihazlarıdır, deneme amaçlı kullanılabilir ve yerleştirme yazılımımız aracılığıyla

Gösterge ışığı, işitme cihazları tamamen şarj olana dek yavaşça yanıp sönecektir. Şarj tamamlandığında, gösterge ışığı sabit yeşil renkte yanacaktır. Şarj

İşitme cihazları (her işitme kaybı için özel olarak programlanır) yalnızca amaçlanan kişi tarafından kullanılmalıdır.. İşitme yetisine zarar verebileceğinden,