Uygulamalarla Matematik Öğrenme

6.12.2016

1

Uygulamalarla Matematik Öğrenme

Birleşik Krallık’tan Bir Örnek

Susan Easton

Dijital Öğrenme ve Beceriler Bölümü Başkanı Learning and Work Institute, Birleşik Krallık

6.12.2016

2

Learning and Work Institute (Öğrenme ve İş Enstitüsü)

Learning and Work Institute (Öğrenme ve İş Enstitüsü), kendini hayat boyu öğrenmeye, tam istihdama ve kapsayıcılığa adamış

bağımsız bir politika ve araştırma kuruluşudur.

Bireylerin, hayatları boyunca öğrenme ve iş sayesinde isteklerinin ve potansiyellerinin farkına varabileceği adil bir toplum için

çabalıyoruz. Bunu neyin işe yaradığını araştırarak, politikalara yön vererek ve bireylerin öğrenme ve istihdam deneyimlerini geliştirmek için yeni yöntemler uygulayarak yapıyoruz. Daha iyi becerilere sahip olan iş gücünün, ödemesi daha iyi olan işlerde iş

dünyası için, ekonomi ve toplum için iyi olduğuna inanıyoruz.

Learning and Work Institute (Öğrenme ve İş Enstitüsü),

‘Ekonomik&Toplumsal Kapsayıcılık Merkezi’ ve ‘Sürekli Yetişkin Eğitimi Ulusal Enstitüsü’nün 90 yılı aşkın harmanlanmış tarih ve

mirasını bir araya getirmektedir.

6.12.2016

3

Neden e- öğrenme

İlgi ve destek

Daha çok

Farklı Daha iyi

6.12.2016

4

Programlar

• Maths4Us

– Maths App index http://maths4us.alt.ac.uk

– Learning maths online http://learningmathsonline.ac.uk/wp/

• Maths Everywhere www.mathseverywhere.org.uk

• Blended Learning Essentials

http://www.ufi.co.uk/projects/blended-learning-essentials

• Managing Money http://managing-money.eu/

• Digital Age http://digital-age.org.uk/

6.12.2016

5

Teknoloji ve matematik

• L&W’nin (Ö&İ) Matematiksel Beceriler hakkındaki araştırması yetişkinlerin matematiği kendi günlük hayatlarıyla ilişkilendirerek öğrenebileceklerini ortaya koymuştur.

• Maths4usgirişimi, Birleşik Krallık’ta yetişkin matematiği konusunda stratejik eylemlerde bulunmak amacıyla 20’yi aşkın ulusal kuruluşu bir araya getirmiştir.

• Geçtiğimiz birkaç yılda yetişkinlerin nerede, ne zaman ve nasıl öğreneceğine dair seçenekler önemli ölçüde değişti ve gelecekte bu seçenekler daha geniş kapsamlı ve

yenilikçi olmaya devam edecektir. Matematik istisna değildir.

6.12.2016

6

Neden Uygulamalar?

2015 yılına kadar, internete mobil cihazlardan erişen kişilerin sayısı %80’e ulaşmıştır.

Birçok Avrupa ülkesinde, internet erişimli mobil cihazların sayısı bilgisayarların sayısını geçmektedir

Eğitim için tabletlere duyulan ihtiyaç arttı çünkü kullanıcılar, bir çok uygulamayı ve seçtikleri içeriği sorunsuz bir şekilde yükleyebiliyor. Bu da tabletleri taşınabilir kişisel bir öğrenme

ortamı haline getiriyor.

6.12.2016

7

Matematik Uygulamaları Dizini

Matematik Uygulamaları Dizini, mobil cihazlarda, bilgisayar ve tabletlerde matematiksel becerilerin öğretilmesini ve öğrenilmesini desteklemek amacıyla çevrimiçi kullanılabilen bir çevrimiçi uygulama derlemesidir.

6.12.2016

8

Matematik Uygulaması Yarışması

•Geliştiricilerden oluşan ekipler, yetişkinlerin matematiksel becerileri için uygulama

geliştirmek amacıyla öğrencilerle ve yetişkin eğitimi veren

öğretmenlerle bir araya getirildi

•Kazanana halk oylamasıyla karar verildi

•Uygulamayı geliştirmek için fon kullanıldı

6.12.2016

9

Uygulama gereklilikleri

• Öğrenen ve öğretmen ihtiyaçlarını karşılar – ortak tasarım ve geliştirme

• Öğrenen merkezli – ne öğreneceğini ve nasıl öğreneceğini seçme

• Yaşam tarzına uyar – bir ısırımlık öğrenme

• Hareketli içerik – etkileşimli

• Farklı öğrenme türlerine değinir - multimedya

• Sürekli öğrenmeyi teşvik eder –oyunlaştırma

• Merak uyandıran– gerçek hayat bağlamı

• Her zaman, her yerde öğrenme – indirilebilir, her platformda

• Farklı öğrenme bağlamlarında kullanılabilir. Örneğin; karışık / çevrimiçi

• Başka bir amaçla kullanılmak üzere değiştirilebilir – Açık Öğretim Kaynağı

6.12.2016

10

Matematik Her yerde

• http://www.mathseverywhere.org.uk/

• Google Play and App store

• Code: www.mathschampions.net

• Videos:

https://www.youtube.com/channel/UCV-Y24-

8LLU7WlTc7S4CYow

6.12.2016

11

Herkes için, her yerde Matematik: Yetişkinlerin matematiksel becerilerini destekleyen bir uygulama http://www.mathseverywhere.org.uk/

6.12.2016

12

İzlenen Yöntem

6.12.2016

13

Araçlar

6.12.2016

14

Araçlar 2

6.12.2016

15

Araçlar 3

6.12.2016

16

Araçlar 4

6.12.2016

17

Ev & İş: Yolculuk Planlayıcı

6.12.2016

18

Ev & İş: Yolculuk Planlayıcı 2

6.12.2016

19

Sosyal: Dart oyunu

6.12.2016

20

Ev: Maliyet Karşılaştırma

6.12.2016

21

Çalışma: Harç Karıştırma

6.12.2016

22

Seviyeler

6.12.2016

23

Öğrenme İçin Hazırlanan Dart

Araçları Haritası

6.12.2016

24

Başlangıç Düzeyindeki Konuları

6.12.2016

25

Orta Düzey Konular

6.12.2016

26

Öğrenme Vidyoları

6.12.2016

27

Öğrenme Vidyoları

6.12.2016

28

Çevrimiçi & Çevrimdışı Öğrenme

6.12.2016

29

Değerlendirme: Pratik Yapma &

Rozetler

6.12.2016

30

Başlangıç Düzeyi Egzersizleri

6.12.2016

31

Egzersizler

6.12.2016

32

Egzersiz 2

6.12.2016

33

Geri Bildirim: Doğru

6.12.2016

34

Geri Bildirim: Yanlış

6.12.2016

35

Başlangıç Düzeyi Rozeti

6.12.2016

36

Başlangıç Düzeyi Rozeti 2

6.12.2016

37

Öğrencilerin Yorumları

6.12.2016

38

Ekler

• Diğer öğrenme bağlamları – Suç işlemiş kişilerin eğitimi – Mesleki öğrenim

• Coğrafi Önbellekleme – yakınınızdaki bir hizmet sunucusu ile bağlantı kuruyor!

• Anlık hatırlatıcı mesajlar – aylık quizler, ilginç bilgiler, iletişimi koparmamak için

• İsteğe bağlı akreditasyon (sertifika)

• Sosyal medya rozetleri

6.12.2016

39

Para Yönetimi

6.12.2016

40

Para Yönetimi

• Bir programın katkı değeri nedir?

• Müfredat içerik ve kaynaklarının kopyalanmaması

• Bir problemi çözer – hayat boyunca finansal kabiliyeti nasıl oluştururuz?

• Hayat anları bazlı hayat oyunları

• Şu anda keşif aşamasında

6.12.2016

41

Susan Easton

Dijital Öğrenme ve Beceriler Bölüm Başkanı

Learning and Work Institute (Öğrenme ve İş Enstitüsü)

Susan.Easton@learningand work.org.uk

Tw: @susaneaston

Web:

www.learningandwork.org.uk

Skype: susanatniace

İletişim