• Sonuç bulunamadı

Fen eğitimi için uygun eğitsel materyaller ve diğer kaynaklar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Fen eğitimi için uygun eğitsel materyaller ve diğer kaynaklar"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

1

ANKARA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI OÖZ201 ERKEN ÇOCUKLUKTA FEN EĞİTİMİ DERSİ İÇERİĞİ

DERSİN ÖĞRETİM ELEMANI: Dr. Burcu ÇABUK

I. Hafta Ders içeriğinin dağıtılması, bilgilendirme ve kaynak kitapların tanıtımı

II. Hafta Fen nedir? Fen Bilimi’nin alanları nelerdir? Fen eğitiminin insan yaşamındaki yeri ve önemi nedir? Okul öncesi dönemde öğrenilmesi gereken temel fen kavramları nelerdir?

III. Hafta Erken çocukluk döneminde bilim eğitimi nedir? Nasıl uygulanır? (Merak et, soru sor, araştır, keşfet ve oyna).

IV. Hafta Bilimsel süreç becerileri. Fen eğitimi için uygun eğitsel materyaller ve diğer kaynaklar. Yurtiçi/Yurtdışı Kurumların STK’ların web adresleri.

V. Hafta Fen eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikler. Fen eğitiminde sınıf içi ve dışı ortamlar. Bilimsel düşüncenin kazandırılmasında toplumun, ailenin ve öğretmenin rolü.

VI. Hafta Çevre eğitimi, “Minik TEMA” çalışmaları. Doğa Yoksunluğu Sendromu VII. Hafta Ara Sınav

VIII. Hafta Karbon Ayak İzi, Orman Okulları, Eko-Okullar ve Ekolojik Okuryazarlık

IX. Hafta Öğrencilerin grup olarak hazırladıkları fen eğitimi etkinliklerinin sunumu ve değerlendirme

X. Hafta Öğrencilerin grup olarak hazırladıkları fen eğitimi etkinliklerinin sunumu ve değerlendirme

XI. Hafta Öğrencilerin grup olarak hazırladıkları fen eğitimi etkinliklerinin sunumu ve değerlendirme

XII. Hafta Öğrencilerin grup olarak hazırladıkları fen eğitimi etkinliklerinin sunumu ve değerlendirme

XIII. Hafta Erken çocukluk döneminde fen eğitimi konusunda yapılmış araştırma makalelerinin ve tezlerin incelenmesi sonucunda hazırlanmış olan özetlerin grupça sunulması

XIV. Hafta Erken çocukluk döneminde fen eğitimi konusunda yapılmış araştırma makalelerinin ve tezlerin incelenmesi sonucunda hazırlanmış olan özetlerin grupça sunulması

XV. Hafta Dönem Sonu Sınavı

(2)

2

KAYNAKLAR:

1. Prof. Dr. Berrin Akman, Doç. Dr. Tülin Güler ve Doç. Dr. Gülden Uyanık Balat (Editörler) “Okul Öncesi Eğitimde Fen Eğitimi”. PEGEM Akademi Yayınları, Ankara.

2. Prof. Dr. Gelengül Haktanır. “Okul Öncesi Dönemde Çevre Eğitimi“ İçinde: ”Çevre Eğitimi” Türkiye Çevre Vakfı Yayını No: 178, Ankara. s: 11-34.

3. Prof. Dr. Yaşare Aktaş Arnas (Editör). Okul Öncesi Dönemde Fen Eğitimi. KÖK Yayıncılık.

4. Prof. Dr. Yıldız Güven. Erken Çocukluk Döneminde Sezgisel Düşünce ve Matematik.

YA-PA Yayınları.

5. Gözlem Defteri. TÜBİTAK Popüler Bilim Kitapları.

6. TÜBİTAK Popüler Bilim Kitapları (0-8 yaş).

Referanslar

Benzer Belgeler

Erken çocukluk döneminde yer alan fen ve matematik çalışmaları, çocukların çevrelerindeki dünyayla ve kendileriyle ilişkilendirebilecekleri deneyimleri sunması ve

Erken çocukluk eğitiminde yer alan fen ve matematik eğitimi de, çocuklara hem doğal hem informal hem de yapılandırılmış öğrenme deneyimleri sunabilecek etkinlik

Okul öncesinde matematik etkinlikleri çocuklara basit düzeyde ve gelişimlerine uygun şekilde matematiksel kavramları tanıma ve öğrenme, problemi tanıma, olası

Bilimsel yöntemleri kullanmayı içeren bilimsel süreçler; gözlem yapma, karşılaştırma, sınıflandırma, ölçme ve kaydetme, iletişim, sonuç çıkarma, tahmin etme,

Erken çocukluk yıllarında ezbere ve akılcı sayma işlemlerinde aşama kaydeden çocuklar; toplama ve çıkarma işlemlerinin temelini oluşturan geriye doğru sayma,

Örneğin; bir çiçeğin filizlenmesi deneyi yapılırken büyümeyi gözlemleyen çocuklar çiçeklerin bir günde ne kadar büyüdüğünü düşünürken ölçme; hangi

Bilimsel bir gerçeği kanıtlamak için yapılan deneyler, bilimsel olayların çocuklar tarafından somut bir şekilde yapılmasını sağlamakta ve çocukların

Nesne veya varlıkları özelliklerine göre ayırt eder, eşleştirir.. Materyaller: Rakam kartları, ayakkabı kutuları,