Neden Değerlendiriyoruz?
• Çocukların öğrendiklerine ilişkin kendilerine, ebeveynlere ve çocuklara kanıtlar toplamak için,
• «bu çalışmayı yaptık, dolayısıyla çocuklar bunu öğrendi» şeklindeki varsayımdan kaçınmak için,
• Çocukların neyi öğrendikleri ya da neyi öğrenmedikleri üzerine ihtiyaç duyulan değişiklikleri yapmak için.
Bilgiyi toplama
• Bilginin kaynağı: çocuk, diğer çocuklar, ebeveynler, uzmanlar, diğer yetişkinler ya da çocuk hakkındaki kayıtlar
Bilgi toplama yöntemi: sistemli gözlem, çocuklardan gelen cevapların elde edilmesi, sınıf etkinliklerinden elde edilen ürünlerin toplanması, ebeveynlerden ve diğer yetişkinlerden bilgilerin toplanması.
Analiz edilecek bağlam, ortam ya da durum: dış eğitim ortamları ya da iç eğitim ortamları, bir masada ya da zemin üzerinde, sınıf içi ya da
görüşme odası, kağıt, kalem ya da manipülatif materyaller kullanma, yalnız ya da grup içi ya da aşina olunan sınıf personeli ile ya da
yabancılar ile.
Kaynaklar Çocuk/Çocuklar Diğer yetişkinler Kayıtlar
Yöntemler Çocukları gözlemleme
Çocukların cevapları-tepkileri (tartışma, soru, görüşme) Ürünleri toplama
Diğer yetişkinlerden bilgi elde etme
Bağlam/
Ortam Herhangi bir sınıf etkinliği
Herhangi bir okul ya da öğrenme merkezi etkinliği Günlük yaşam rutinleri
