• Sonuç bulunamadı

CGM302 SAĞLIK KURUMLARINDA ALAN ÇALIŞMASI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "CGM302 SAĞLIK KURUMLARINDA ALAN ÇALIŞMASI"

Copied!
8
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

CGM302 SAĞLIK

KURUMLARINDA ALAN ÇALIŞMASI

HASTANELERİN OYUN ODALARI

Prof. Dr. Aysel KÖKSAL AKYOL Prof. Dr. Aynur BÜTÜN AYHAN

Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi

Çocuk Gelişimi Bölümü

(2)

DERS KAPSAMINDA HEDEFLENEN KAZANIMLAR

Hastanelerin oyun odaları ile ilgili bilgi sahibi olur.

(3)

Oyun odaları

Hastanelerde çocukların oyunla desteklenmesi oyun odaları ile sağlanmaktadır.

Oyun odaları, ebeveynlerle çocukların etkileşim kurabileceği alanlar şeklinde olmalıdır.

Hastane oyun odalarında ya da hastanın yanında gerçekleştirilen çalışmalar çocukların hastanede yaşadıkları kaygı ve stresin azaltılmasında etkili

olmaktadır. Bu nedenle hastanelerde oyun odalarının bulunması ve bu

alanların etkili bir şekilde kullanılması gerekir.

(4)

Çocuk hastanedeki oyun odasında oyun oynarken rahattır, acı duymaz, sınırlı bir sürede de olsa, kurduğu oyunun dünyasında yaşayacak, sıkıntılarından, kaygılarından uzaklaşacaktır.

Hastanelerde özellikle de çocuk servislerinde oyun odası ve oyuncakların bulunması ortamı çocuk için daha kolay baş edilir kılar.

Hastaneler, fiziksel yapılanma içerisinde, özellikle yataklı servislerin olduğu

bölümlerde oyun odaları bulundurmalıdır, bu oyun odalarında çocuk eğitimi ve

psikolojisi alanında eğitim almış uzmanlar istihdam edilmelidir (Kargı, 2007).

(5)

Oyun Odasının Düzenlenmesi

Oyun odasını düzenlerken ilk dikkat edilmesi gereken faktör çevredir.

Oyun odası çevresi fiziksel ve psikolojik gereksinimleri dikkate alınarak estetik bir şekilde düzenlenmeli ve çocuk için bir ev ortamı yaratmalıdır.

Bu ortam samimi, sıcak, neşeli ve dinlendirici olmalı ve mümkün olduğunca bir ev sıcaklığına sahip olmalıdır.

Çevrenin düzenlenmesinde; renk, aydınlatma, mimari dizayn, duvarlardaki

resimler ve mobilyalar etkili rol oynar.

(6)

Oyun odasında farklı amaçlar için kullanılan alanlar, zemin döşemesinde çeşitlilikler sağlanarak birbirinden ayrılmış olmalıdır.

Oyun odasındaki oyuncaklar terapötik amaca hizmet etmelidir. Bu nedenle dikkatli bir şekilde seçilmelidir ve kolayca deforme olabilen ve karmaşık

oyuncaklardan kaçınılmalıdır (Kılıçarslan, 2006’ten akt. Aral ve Doğan Keskin, 2015).

Oyuncaklar, çocukların istediklerinde kolayca ulaşılabilecekleri alanlarda

bulundurulmalıdır (Öğretir, 2008 ve Schaefer, 2013’ten akt. Aral ve Doğan

Keskin, 2015).

(7)

Oyun odasında şu materyaller bulunmalıdır:

Hayvanlar

oyuncak bebekler

plastik mutfak eşyaları

oyuncak bebek aileleri

oyuncak bebek evi

kuklalar

oyuncak askerler

bloklar ve diğer inşa malzemeleri

oyun hamuru

resim malzemeleri

oyuncak ev aletleri

oyuncak cep telefonları

doktor seti

yumuşak toplar

oyuncak araba

uçak ve ambulanslar

maskeler

kum havuzu

minyatür oyuncaklar

kitaplar, gazeteler, dergiler

(8)

KAYNAKLAR

Aral, N., Doğan Keskin, A. (2015). “ Hastanede Oyun ve Oyun Odaları,”Hasta Çocukların Gelişimi ve Eğitimi, ed. A. Bütün Ayhan, 138-161, Anadolu

Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Eskişehir.

Kargı, E. (2007). Oyun: Çocuklar İçin Hastalıkla Başetme Sürecinde Güçlü Bir

Psiko-Sosyal Destek Aracı. Toplum ve Hekim, 22 (5).

Referanslar

Benzer Belgeler

Hafta Sağlık kurumlarında yapılan uygulamaların tartışılması ve değerlendirilmesi Uygulama (Öğretmenlik Uygulaması, Müzik/Enstrüman Uygulaması, İstatistik,

• Prematüre (erken doğan), epilepsi tanısı olan, konuşma gecikmesi, akıcı konuşma bozukluğu (kekemelik), artikülasyon problemi, down sendromu, CP, metabolik tanılı

 Çocuklukta görülen yeme sorunları, yemenin reddedilmesi, çocuğun kendini besleme yetilerindeki yetersizlik, çiğneme, yutma bozuklukları, beslenme sırasında ya

 Çocuk gelişimci, çocuk hemşiresi, çocuk hekimi, diyetisyen, fizyoterapist gibi sağlık ekibinin diğer üyeleri ile işbirliği yaparak, gerektiğinde danışarak

 Ailelerle işbirliği yapılarak, uyku saatleri düzenlenmeli; tedavi ve işlemler, çocuğun uyanık olduğu zamanlara göre ayarlanmalıdır (Baykoç, 2006; Petrillo ve Sanger,

 A ilindeki Kadın Doğum ve Çocuk Hastanesi’nde bulunan çocuk gelişimciler oyun odalarının kullanımda olduğunu, oyun odalarını yeterli ve gerekli. bulduklarını,

Bu bağlamda hayali oyunlar çocukların yoğun olarak problem çözme becerilerini, günlük yaşam becerileri ve sosyal ilişkilerini destekler..  Dil oyunları; bu

 Bu çalışmada Burdur Kadın Doğum ve Çocuk Hastanesinde yatarak tedavi gören okulöncesi dönem çocukları için etkinlikler planlanmış, planlanan bu etkinlikler 33