CGM302 SAĞLIK KURUMLARINDA ALAN ÇALIŞMASI

(1)

CGM302 SAĞLIK

KURUMLARINDA ALAN ÇALIŞMASI

SAĞLIK KURUMLARINDA ALAN ÇALIŞMALARINA GİRİŞ

“HASTA ÇOCUKLARA YÖNELİK YATAKBAŞI GELİŞİMSEL DESTEK UYGULAMA PLANI” HAZIRLAMA

Prof. Dr. Aysel KÖKSAL AKYOL Prof. Dr. Aynur BÜTÜN AYHAN

Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi

Çocuk Gelişimi Bölümü

(2)

DERS KAPSAMINDA HEDEFLENEN KAZANIMLAR



CGM302 Sağlık Kurumlarında Alan Çalışması Dersi ile ilgili bilgi sahibi olur.



‘’Hasta Çocuklara Yönelik Yatakbaşı Gelişimsel Destek Uygulama Planı’’

hazırlarken dikkat edilmesi gereken önemli noktaları öğrenir.



Hasta Çocuklara Yönelik Yatakbaşı Gelişimsel Destek Uygulama Planı

hazırlamayı bilir.

(3)

DERS BİLGİLERİ

Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat U.Kredi AKTS

Sağlık Kurumlarında Alan Çalışması CGM302 6.

Yarıyıl 1 + 16 9,0 14,0

Dersin Dili Türkçe

Dersin Düzeyi Lisans

Dersin Türü Zorunlu

Görüşme Gün ve Saati Dersin Koordinatörü

Dersi Verenler Prof. Dr. Aysel KÖKSAL AKYOL – Prof. Dr. Aynur BÜTÜN AYHAN Dersin Yardımcıları

Dersin Amacı Sağlık kurumlarında alan çalışmalarında dikkate alınması gereken ilkeler, sağlık kurumlarında gözlem ve uygulama ile ilgili yeterlilikleri kazandırmaktır.

Dersin İçeriği Bu ders kapsamında sağlık kurumlarında alan çalışmalarında dikkate alınması gereken ilkeler, sağlık kurumlarında gözlem ve uygulama konuları yer

almaktadır.

Ders Öğrenme Kazanımları 1) Sağlık alanında çocuklara yönelik etkinlik planlar.

2) Sağlık alanında çocuklara yönelik planlanan etkinlikleri uygular.

3) Sağlık alanında çocukların ailelerine yönelik etkinlik planlar.

4) Sağlık alanında çocukların ailelerine yönelik yapılan planları uygular.

(4)

DERS AKIŞI

HAFTA KONU

1. Hafta Sağlık Kurumlarında Alan Çalışmalarına Giriş - “Hasta Çocuklara Yönelik Yatakbaşı Gelişimsel Destek Uygulama Planı” hazırlama

2. Hafta Hastanede çocuk gelişimciler 3. Hafta Çocuklarda yeme bozukluğu

4. Hafta Çocuk ve ailelerin ameliyata hazırlık süreci 5. Hafta Çocuklarda uyku sorunu

6. Hafta Hastanelerin oyun odaları

7. Hafta Hastanelerin oyun odalarında çocuk gelişimciler

8. Hafta Hastanede çocuk ve oyun (Terapotik oyun, tıbbi oyun ve oyun terapisi)

9. Hafta Hastanede yatarak tedavi gören çocuklar ile hastane ortamında yapılabilecek uygulamalar 10. Hafta Çocuklarda enürezis enkoprezis sorunu

11. Hafta Çocuklarda dil-konuşma bozukluğu 12. Hafta Çocuklarda tırnak yeme sorunu

13. Hafta Hastaneye hazırlayıcı eğitim, hastane ortamı ve hastane odasının düzenlenmesi 14. Hafta Yurtiçi ve yurtdışı hastane örnekleri

15. Hafta FİNAL

(5)

Hafta Konular Öğrenme Faaliyetleri Öğretim, Yöntem, Teknik ve Yaklaşımları

1. Hafta Sağlık kurumlarında alan çalışmasında göz önünde bulundurulması gereken ilkeler Ödev Anlatım; Soru Yanıt

Beyin Fırtınası

2. Hafta Gözlem yapma Etkinlik (İnternette Tarama, Kütüphane Çalışması,

Gezi, Gözlem, Görüşme vb.) Soru Yanıt; Örnekolay Beyin Fırtınası

3. Hafta Gözlem yapma Etkinlik (İnternette Tarama, Kütüphane Çalışması,

4. Hafta Uygulama Etkinlik (İnternette Tarama, Kütüphane Çalışması,

Gezi, Gözlem, Görüşme vb.) Soru Yanıt; Örnekolay

Gezi, Gözlem, Görüşme vb.) Anlatım; Örnekolay Beyin Fırtınası

11. Hafta Uygulama Uygulama (Öğretmenlik Uygulaması,

Müzik/Enstrüman Uygulaması, İstatistik, Laboratuvar, Arazi çalışması, Klinik ve Poliklinik uygulama vb.)

Soru Yanıt; Örnekolay Beyin Fırtınası

14. Hafta Sağlık kurumlarında yapılan uygulamaların tartışılması ve değerlendirilmesi Uygulama (Öğretmenlik Uygulaması, Müzik/Enstrüman Uygulaması, İstatistik, Laboratuvar, Arazi çalışması, Klinik ve Poliklinik uygulama vb.)

(6)

DERSTE KULLANILAN KAYNAKLAR

Kaynaklar

Baysal Metin, E. N., Güçiz Doğan, B. (Ed.) (2016). Erken müdahalede ilk aşama:

Tanılama. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları.

Baykoç Dönmez, N. (2006). Hastanede çocuk ve genç. Ankara: Gazi Kitabevi.

Bütün Ayhan, A. (Ed.) (2015). Hasta çocukların gelişimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Yayınları.

Hopf, H. H. (1986). Hasta çocuk (E. Nazlı, V. İbişoğlu, Çev.). İstanbul: Afa Yayınları.

(7)

DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ

Program Yeterlilik Katkı Düzeyi DK1 DK2 DK3 DK4

PY6 5 5 5 5 5

PY7 5 5 5 5 5

PY9 5 5 5 5 5

PY11 4 4 4 4 4

0 1 2 3 4 5

Katkı Düzeyi Yok Çok

Düşük Düşük Orta Yüksek Çok

Yüksek

(8)

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME / AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş

Yükü (Saat)

Ders Süresi (hafta sayısı* haftalık toplam ders saati)x 14 8 112

Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Önçalışma, Pekiştirme) 14 3 42

Ödev 5 5 25

Sunum (Hazırlık süresi dahil) 3 6 18

Rapor (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil) 2 10 20

Etkinlik (İnternette Tarama, Kütüphane Çalışması, Gezi,

Gözlem, Görüşme vb.) 14 3 42

Uygulama (Öğretmenlik uygulaması, Müzik/Enstrüman

Uygulaması, İstatistik, Laboratuvar, Arazi çalışması, Klinik ve Poliklinik uygulama vb.)

14 7 98

Arasınavlar 1 1,5 1,5

Arasınavlar Hazırlık 3 8 24

Final 1 1,5 1,5

Final Hazırlık 3 10 30

Toplam İş Yükü 414 Toplam İş Yükü / 30 (s) 13.80

Dersin AKTS Kredisi 14

(9)

“HASTA ÇOCUKLARA YÖNELİK

YATAKBAŞI GELİŞİMSEL DESTEK

UYGULAMA PLANI” HAZIRLAMA

(10)

(11)

Hasta çocuğa yönelik uygulama programı hazırlarken bazı hususlara dikkat edilmesi gerekmektedir. Bunlar başlıklar halinde sunulacak olursa, çocuğun:

•

Yaşı

•

Gelişimsel Özellikleri

•

Tanısı

•

Hastalığı Nedeniyle Yaşadığı veya Yaşayabileceği Dezavantajlı Durumları

•

Akademik Düzeyi

•

Ve Ailenin İlgi ve İhtiyaçları

•

Ailesine Yönelik Değişkenler

•

Tedavi Görmüş Olduğu Hastane Ortamı olarak karşımıza çıkmaktadır.

(12)

**Uygulama raporları ile ilgili bilgilendirme: Uygulama programlarının belirlenmiş olan gelişimsel amaca uygun olmasına özen gösterilmeli, süreç net ve anlaşılır bir dille açıklanmalıdır. Yazım ve imla kurallarına özen gösterilmelidir.